幼兒園大班教案《連加連減》含反思（通用）VIP

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃連加連減帶反思大班教學(xué)計(jì)劃連加連減包含對(duì)適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，使孩子們可以積極思考，提高理解和計(jì)算的能力，并初步感受到三個(gè)連續(xù)的加法和減法，并可以計(jì)算出數(shù)字，培養(yǎng)合作意識(shí)，例如參加數(shù)學(xué)計(jì)算活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的成功和樂趣。來看看幼兒園班連加連減，對(duì)課程計(jì)劃有一些思考?；顒?dòng)目標(biāo)：1.最初感到3個(gè)數(shù)字的連續(xù)增加和減少，然后計(jì)算該數(shù)字。2.能夠積極思考并提高您的理解和計(jì)算能力。3，樹立合作意識(shí)，喜歡參加數(shù)學(xué)計(jì)算活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的成功和樂趣。4.進(jìn)一步提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)和動(dòng)手能力的興趣。5.讓孩子們意識(shí)到生活中無處不在的數(shù)學(xué)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教具：模擬人民幣，超市用品，捐款箱，人物徽章，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，頭銜卡，小票，紅旗，獎(jiǎng)品，購物籃和塑料袋。2，學(xué)習(xí)工具：模擬人民幣，鉛筆，操作本。活動(dòng)程序：一，準(zhǔn)備活動(dòng)1.向老師和孩子問好，然后排隊(duì)。老師：孩子們中午好！今天，許多客座老師來找老師打招呼。好吧，打個(gè)招呼之后，不要看客座老師。轉(zhuǎn)身與陳先生交朋友。陳先生今天帶你去一個(gè)朋友。非常好玩的地方。老師：你好，我是超市的好經(jīng)理。我在這里邀請(qǐng)孩子們參加我們超市舉辦的“超級(jí)市場贏家”游戲比賽。你想?yún)⒓?？老師：首先讓團(tuán)隊(duì)排隊(duì)，順時(shí)針站在安全通道上，傾斜腳跟，然后安靜地走到超市。2，網(wǎng)絡(luò)游戲：開心巴士老師：這是一個(gè)好的超市，很多健身器材！嘿，也有玩具車！讓我們玩駕駛游戲。老師：這是去北京的“快樂巴士”。孩子們感動(dòng)了我。請(qǐng)先坐公共汽車。老師：孩子們，坐下，我的車快要開了，嗶嗶聲，嘟嘟聲，車?yán)镉卸嗌偃?？老師：孩子們，坐下，我的車快要開了，嘟嘟車，嘟嘟車，你們有多少人要上來，車?yán)镉卸嗌偃?？老師：孩子們，坐下，我的車要去車站，嘟嘟嘟，嘟嘟，?qǐng)你們幾個(gè)下車，車上還剩下多少人？二，集體活動(dòng)1，學(xué)習(xí)3個(gè)數(shù)字加老師：我們的比賽即將開始。孩子們已經(jīng)戴了“爸爸”，“媽媽”和“寶貝”的徽章。請(qǐng)選擇相同顏色的徽章，以組成一個(gè)幸福的三人家庭。另外，請(qǐng)根據(jù)您的徽章顏色選擇合適的家庭代碼，然后輕輕坐下。老師：游戲正式開始了！我為每個(gè)家庭準(zhǔn)備了20元的儲(chǔ)備金。今天的游戲規(guī)則是合理使用金錢并最快完成工作的規(guī)則，這就是我們的冠軍家族?，F(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)家庭派一名成員來收取儲(chǔ)備金。老師：我們要開始購物了。請(qǐng)要求每個(gè)家庭去超市購買三件物品，并在付款后返回座位。（3個(gè)由家庭成員免費(fèi)購物，聽音樂的孩子）（老師扮演：尊敬的顧客和朋友們，歡迎光臨這家超級(jí)市場，因?yàn)檫@是工作時(shí)間，購物高峰，人群擁擠，請(qǐng)帶上你的孩子，管理好自己的物品。祝大家生活愉快！謝謝！ ）（每個(gè)家庭排隊(duì)支付）老師：請(qǐng)分別告訴每個(gè)家庭，您買了什么？老師：我們買的三件物品要多少錢？老師：哦，我已經(jīng)買了一單，但是陳靜怡知道你是怎么想的。 “超級(jí)超市大贏家”第一輪的挑戰(zhàn)開始了！要求每個(gè)家庭派遣一名成員，并計(jì)算您在黑板上花費(fèi)了多少錢。在本屆會(huì)議上，哪個(gè)家庭成員是第一個(gè)完成工作的人，是第一輪的冠軍?。ㄒ龑?dǎo)孩子一起操作，進(jìn)行列計(jì)算。選擇臨時(shí)領(lǐng)導(dǎo)家庭，粘貼紅色標(biāo)記。）老師：您使用什么方法計(jì)算？為什么要使用這種方法？您在計(jì)算過程中如何看待？（指導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱挠?jì)算思路）老師總結(jié)：真的很好。要計(jì)算總共三個(gè)項(xiàng)目的總金額，請(qǐng)使用三個(gè)數(shù)字相加。2，連續(xù)學(xué)習(xí)三個(gè)減法老師：3月11日，日本發(fā)生大地震，引發(fā)海嘯，造成大量人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。為了幫助日本度過難關(guān)，全世界人民伸出了援助之手！朋友，您愿意幫助受影響的日本人嗎？老師：好的超市正在籌款活動(dòng)。請(qǐng)給每個(gè)家庭一個(gè)愛，幫助一個(gè)貧窮的人，不要限制捐贈(zèng)的數(shù)量，也就是說，如果您要捐贈(zèng)多少。但是，也需要捐款。捐贈(zèng)后，請(qǐng)?jiān)诤诎迳嫌涗浤木栀?zèng)金額。（捐贈(zèng)和記錄）（老師：謝謝！您真的很愛！謝謝！受影響的人會(huì)謝謝您！謝謝，您是個(gè)小天使?。├蠋煟赫?qǐng)注意每組的家庭。 20元的儲(chǔ)備金，超市購物花了一些，捐款花了一些，還剩下多少？我們應(yīng)該如何計(jì)算呢？這是第二輪“超級(jí)市場獲勝者”的比賽。請(qǐng)從每個(gè)小組派遣成員以展示他們的才華。（指導(dǎo)孩子們一起計(jì)算，選擇領(lǐng)導(dǎo)家庭，粘貼紅旗）老師：您使用什么方法計(jì)算？為什么要使用這種方法？您在計(jì)算過程中如何看待？老師總結(jié)：哦，你是如此強(qiáng)大，我想是的。如果您想知道還剩下多少錢，則需要使用總金額減去第一次花費(fèi)的時(shí)間，然后減去第二次的時(shí)間。這是我們今天要學(xué)習(xí)的持續(xù)減少量。三，小組活動(dòng)老師：每個(gè)家庭剩下的錢不多，但是還有很多事情要做。我該怎么辦？ （孩子：賺錢）老師：嗯，超市里有一些工作需要您的幫助。這是第三輪比賽。哪一組家庭可以最先完成工作，可以為您的家人贏得紅旗。電源組：超市的玩具柜環(huán)雜亂無章，需要花費(fèi)一定的精力才能將其整理出來。因?yàn)槟菑?qiáng)勢集團(tuán)，所以請(qǐng)計(jì)算每個(gè)圓圈中的計(jì)算問題，并以與之相同的方式進(jìn)行設(shè)置。套圈玩偶通過電線連接。智慧組：超市正在結(jié)帳時(shí)，請(qǐng)運(yùn)用您的智慧幫助陳經(jīng)理計(jì)算這些賬單的結(jié)果。（孩子的工作，老師的檢查，體檢。選擇了第三輪領(lǐng)導(dǎo)者并張貼了紅旗。）四，交流總結(jié)，延長生活，師生再見1.贏得冠軍和獎(jiǎng)勵(lì)。老師：那么，哪一組家庭是當(dāng)今超市的最大贏家？好的，我們以熱烈的掌聲祝賀今天的冠軍家庭！好的，現(xiàn)在我開始頒發(fā)獎(jiǎng)品。老師：只能選一位冠軍。沒有贏得冠軍的家庭不是很糟糕。你也是最好的！來吧，在以后的學(xué)習(xí)中提高您的計(jì)算速度，并嘗試獲得冠軍的味道，好嗎？2，“超市大贏家”游戲結(jié)束了，孩子們還可以幫助父母回國后做家庭收支記錄，成為理財(cái)管家！教學(xué)反思：將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目標(biāo)。在本課程的練習(xí)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)開放式問題，要求學(xué)生討論生活中使用的連續(xù)正負(fù)計(jì)算問題。根據(jù)