幼兒園小班教案《花圍巾》含反思（通用）

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃花圍巾帶反思小班教學(xué)計(jì)劃花圍巾包括對小班美術(shù)主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們參加創(chuàng)意活動，體驗(yàn)成功的喜悅，學(xué)習(xí)使用各種印章方法裝飾圍巾，培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)，快來看看003010幼兒園班上對課程計(jì)劃的反思。活動目標(biāo)1.學(xué)會使用各種印章裝飾圍巾的方法。2.激發(fā)孩子們參加創(chuàng)新活動并體驗(yàn)成功的喜悅。3.培養(yǎng)幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。4，體驗(yàn)想象力，創(chuàng)造各種幸福的圖像。主要困難幼兒可以自己做，并在老師的知識下完成工作?；顒訙?zhǔn)備各種由白色法蘭絨制成的圍巾（色帶，正方形和長正方形），各種顏色的水粉顏料和一些自制的印章（稻草印章，蔬菜印章，布印章，雕刻的蘿卜山楂印章.），電腦，揚(yáng)聲器，磁帶，抹布等活動程序一，激發(fā)興趣1.寶貝，我今天和平時，您看到了什么不同嗎？為什么？2，天氣越來越冷，我用白色的法蘭絨布在脖子上系了一條花圍巾，這樣我就可以溫暖自己，穿得更漂亮。我真的很喜歡這條漂亮的圍巾。 （顯示圍巾）寶貝，你喜歡我的圍巾嗎？3.這些美麗的花朵，五角星和圓形球是如何出現(xiàn)在圍巾上的？你知道嗎？ （孩子可以自由講述。）4，總結(jié)：告訴你，圍巾上這些漂亮的圖案是我印的，請給寶寶蓋章幫忙。（為兒童提供充分表達(dá)和講述的機(jī)會，以便兒童可以通過記憶來復(fù)制他們接觸，使用或用于日常藝術(shù)活動的材料。）二，示范1.嘿，誰在這里？ （與班主任一起玩熊玩）老師：向熊打個招呼：“小熊，打招呼！ （“小熊”：唐老師，你做的花圍巾好漂亮，我也要。）好吧，你等等，我馬上給你一個。2，嘿，很多海豹寶寶也來幫忙打扮，看看那些海豹寶寶？（草印，蔬菜印，布印，蘿卜蘿卜山楂印.）3，示范：先在桌子上搭一條白色圍巾，然后請密封寶寶以幫助。看，秸稈寶寶等不及了，先喝了，“跳”跳到白圍巾上，跳了跳，跳了跳，跳到那邊，跳了起來，跳了累，跳了一下。山楂海豹寶寶迫不及待，就先喝了，“ plo一聲”跳到了白色的圍巾上，跳了起來，跳了一下，跳到了這里，跳到了那邊，跳了累，休息了一下。.依次印制蔬菜封條，布封條，網(wǎng)袋封條等。4，圍巾準(zhǔn)備好了，小熊，把它給你?。ā靶⌒堋蹦闷饑砀吲d地說：“這條花圍巾好漂亮，謝謝唐老師！但是可以幫我戴些圍巾嗎？我有很多好朋友，天氣很冷。他們必須很冷，我想請你幫寶寶，好嗎？5.寶貝，你愿意幫助熊嗎？ （愿意）（使用“幫助”熊的方法來指導(dǎo)孩子制作圍巾，這可以激發(fā)他們愛護(hù)他人的熱愛，并體驗(yàn)幫助他人的幸福。）三，兒童作業(yè)，老師導(dǎo)游1.指導(dǎo)孩子均勻分布打印的圖案。2.提醒孩子保持地板整潔。四，解說詞：嬰兒真的很能干，并打扮了許多漂亮的花圍巾。嘿，熊在做什么？嘿，它裹著一條花圍巾參加一場時裝秀！我們?nèi)タ纯窗桑?（電視機(jī)花圍巾）2，寶貝，熊邀請我們一起表演，過來，用圍巾打扮自己，和熊一起表演！ （播放音樂：時裝秀）3.將圍巾送給熊的朋友。（“時裝表演”部分使孩子們可以向同伴展示他們的作品，并通過表演來激發(fā)他們對創(chuàng)意活動的興趣。有成就感。）給孩子們在手術(shù)過程中自由選擇材料的機(jī)會。 ）教學(xué)反思這項(xiàng)藝術(shù)活動以其獨(dú)特的“樂趣”-物質(zhì)多樣性，不僅滿足了兒童表達(dá)自我的愿望，而且激發(fā)了兒童的創(chuàng)造興趣。在孩子們的活動中，他們使用常見的稻草，山楂，蔬菜，布料，網(wǎng)袋等，通過獨(dú)特的藝術(shù)語言（形狀，顏色等）創(chuàng)建具體客觀的形象-“圍巾”。與他人交流并獲得精神滿足的藝術(shù)，一種來自自我肯定的愉悅感。因此，使他們感到參與有趣的藝術(shù)創(chuàng)作是一種游戲，一種可以快樂的活動。小百科全書：圍巾是一條