人教版八年級(jí)《歷史與社會(huì)》上冊(cè)同步測(cè)試:第二單元相繼興衰的中古歐亞國(guó)家第三課 日本的大化改新_第1頁(yè)
人教版八年級(jí)《歷史與社會(huì)》上冊(cè)同步測(cè)試:第二單元相繼興衰的中古歐亞國(guó)家第三課 日本的大化改新_第2頁(yè)
人教版八年級(jí)《歷史與社會(huì)》上冊(cè)同步測(cè)試:第二單元相繼興衰的中古歐亞國(guó)家第三課 日本的大化改新_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)同步測(cè)試:第二單元相繼興衰的中古歐亞國(guó)家第三課日本的大化改新姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單項(xiàng)選擇題1 . 大化改新和阿拉伯國(guó)家建立的相同點(diǎn)有( )都實(shí)現(xiàn)了社會(huì)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變都通過(guò)改革的方式實(shí)現(xiàn)了本民族的發(fā)展都善于學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)文化都緩解了社會(huì)危機(jī),實(shí)現(xiàn)了社會(huì)的穩(wěn)定都實(shí)現(xiàn)了本民族、本地區(qū)的統(tǒng)一ABCD2 . 模仿與創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色,以下能體現(xiàn)這一特色的是( )A最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是公民大會(huì)B大化改新C文藝復(fù)興D種姓制度3 . 穿越到唐朝后期的你,應(yīng)日本友人邀請(qǐng)?jiān)L問(wèn)了那時(shí)的日本,你會(huì)看到:( )遣唐使陸續(xù)回國(guó),參加國(guó)家建設(shè) 大化改新促進(jìn)了日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展國(guó)家把土地賣給農(nóng)民耕種 日本是中央集權(quán)的封建國(guó)家ABCD4 . 模仿與創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特點(diǎn),以下能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的是 ( )A制定漢謨拉比法典B進(jìn)行奴隸制民主改革C實(shí)行大化改新D確立種姓制度5 . 學(xué)完隋唐歷史后,同學(xué)們總結(jié)出這一歷史時(shí)代特點(diǎn)的是A繁榮與開放B動(dòng)蕩與變革C分裂與融合D交往與沖突6 . 大化改新以后,日本社會(huì)發(fā)生的變化有( )建立起中央集權(quán)制度土地收歸國(guó)有被貴族控制的農(nóng)民轉(zhuǎn)為國(guó)家公民實(shí)現(xiàn)了各階層的平等ABCD7 . 大化改新和明治維新的共同點(diǎn)是( )A學(xué)習(xí)他國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)B結(jié)束了閉關(guān)鎖國(guó)的狀態(tài)C擺脫了半殖民地的危機(jī)D加強(qiáng)了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治8 . 斯塔夫里阿諾斯全球通史記載:“它試圖將日本改變成中央集權(quán)制國(guó)家。按照中國(guó)的模式,日本也分為若干省和地區(qū),由從天皇和國(guó)家議會(huì)那里取得權(quán)力的總督和地方行政官統(tǒng)治。此外,以天皇名義將所有土地收歸國(guó)有,分給農(nóng)戶耕種?!边@表明( )A改革廢除了貴族對(duì)部民的私有制B改革頒行了租庸調(diào)制C改革實(shí)行中央集權(quán),中央和地方設(shè)置官僚機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理D改革使日本的土地歸農(nóng)民私有二、非選擇題9 . 結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。(1)7世紀(jì)中期,日本學(xué)習(xí)中國(guó)先進(jìn)制度進(jìn)行了一次重要的改革,推行這次改革的統(tǒng)治者是誰(shuí)?本次改革對(duì)日本發(fā)展有何重要意義?(2)同樣在7世紀(jì),阿拉伯半島上卻還沒(méi)有形成統(tǒng)一的國(guó)家,在誰(shuí)的帶領(lǐng)下阿拉伯人民通過(guò)不懈努力最終建立了統(tǒng)一的阿拉伯國(guó)家?在這一過(guò)程中起到重要旗幟作用的是哪一宗教?(3)西歐封建制度形成與法蘭克王國(guó)的哪一次重要改革有關(guān)?在西歐封建社會(huì)時(shí)期,教皇和教會(huì)在經(jīng)濟(jì)上的地位如何?(4)西歐封建社會(huì)發(fā)展過(guò)程中,隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,開始出現(xiàn)市民為爭(zhēng)取自治權(quán)而斗爭(zhēng),請(qǐng)你舉一例子。西歐城市的興起有何重要意義?10 . 建和雕塑是凝固的歷史,它們承載著歷史的變遷,見證和經(jīng)歷了人類大事件,從中我們可以讀到歷史的昨天。觀察下列素材,完成問(wèn)題。(1)請(qǐng)寫出這一建筑和與之相應(yīng)的文明古國(guó)的名稱。(2)圖二是古巴比倫第六代國(guó)王在位期間制定的一部著名的法典,它用楔形文字刻寫在黑色玄武巖圓柱上。請(qǐng)寫出該法典的名稱,并指出該部法典在世界歷史上的地位。(3)圖三是古代雅典一位政治家的雕塑,他在位期間,雅典民主政治達(dá)到極盛。請(qǐng)你寫出這位政治家的名字。(4)隋唐時(shí)期中日友好往來(lái)頻繁。中國(guó)鑒真六次東渡日本(圖四即為在日本奈良為其建立的紀(jì)念館),日本遣唐使來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)。646年元旦,日本統(tǒng)治者模仿中國(guó)隋朝、唐朝政治和經(jīng)濟(jì)制度,進(jìn)行了一系列改革,歷史上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論