八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)大全(很全很實(shí)用)ppt課件

.,一、生字詞,.,第一單元,驀（m）地泥濘（nng）猝（c）然抽噎（y）慍（yn）怒焦灼（zhu）濕漉漉（l）蓬（png）勃帳篷（png）精粹（cu）蔫（nin）巴,.,第二單元,貧瘠（j）募（m）集衛(wèi)戍（sh）區(qū)戊戌（wx）變法凋（dio）零祈（q）禱捂（w）挾（xi）持懲（chng）罰眷（jun）戀卓（zhu）越萌（mng）發(fā)誣（w）陷月籠lng沙寂寥（lio）造詣（y）倔（ju）強(qiáng),.,第三單元,狼藉(j)蹣跚(pn(shn)箸(zh)呼嘯(xio)停滯(zh)磨蹭(cng)吮(shn)吸瞅(chu)饃(m)病篤(d)慟(tng)瞥(pi)憧憬(chng)(jng)臉頰(ji)囑(zh)托頹(tu)唐瑣屑(xi)惦(din)記,.,二、詩(shī)詞,.,七律長(zhǎng)征毛澤東,紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。,.,1)“七律”是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱(chēng)，“長(zhǎng)征”是題目。2）五幅“征難”圖：騰越五嶺、疾跨烏江蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪。3）“騰”突出了五嶺的奔騰氣勢(shì)，“走”突出五嶺的疾馳狀態(tài)，襯托了紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力。4)“暖”既寫(xiě)出了5月春暖的金沙江風(fēng)高浪急、暖氣蒸騰的實(shí)景，又烘托了紅軍戰(zhàn)士渡江脫險(xiǎn)的喜悅心情和一片沸騰的景象?！昂焙嫱辛藶o定橋環(huán)境的險(xiǎn)惡，戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈，反襯紅軍大無(wú)畏的英雄形象。,.,春望杜甫,國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。,.,春望抒發(fā)了詩(shī)人觸景傷懷、憂(yōu)國(guó)思家的痛苦心情。1、“破”描繪了國(guó)都被占，城池破敗，殘墻斷壁的景象；“深”描繪出了草木繁密而又荒蕪，人民離散無(wú)人整治的景象，刻畫(huà)了詩(shī)人痛苦的心情。2、“濺”“驚”是使動(dòng)用法，意思是花使我的淚水飛濺，鳥(niǎo)使我的心靈驚悸。頷聯(lián)移情于花鳥(niǎo)，在景中寄予無(wú)限的傷感之情。3、頸聯(lián)真切的表達(dá)了戰(zhàn)亂中人思念離散親人、盼望得到親人音訊是心情。它能引起人的共鳴，成為千古名句。“連三月”寫(xiě)戰(zhàn)禍之長(zhǎng)；“抵萬(wàn)金”言家書(shū)難得。4、“搔”通過(guò)細(xì)節(jié)寫(xiě)出了詩(shī)人無(wú)法排解的憂(yōu)國(guó)思家之情。,.,泊秦淮杜牧,煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。,.,泊秦淮抒發(fā)了詩(shī)人心中對(duì)世風(fēng)和時(shí)局的憂(yōu)憤。1、首句寫(xiě)景。兩個(gè)“籠”將輕煙、淡月、寒水、細(xì)沙融為一體，描繪了一幅迷蒙冷寂的畫(huà)面，渲染了悲涼的氣氛。2、第二句點(diǎn)明環(huán)境，在結(jié)構(gòu)上起樞紐作用。3、后兩句以形象化的議論，運(yùn)用曲筆，諷刺了只顧貪圖個(gè)人享受而不顧國(guó)家安危的晚唐統(tǒng)治者。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世道人心的憂(yōu)患意識(shí)。4、“猶”抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家的憂(yōu)慮和對(duì)世風(fēng)的憤恨之情。,.,十一月四日風(fēng)雨大作陸游,僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。,.,十一月四日風(fēng)雨大作表達(dá)了詩(shī)人為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈欲望。1、詩(shī)的前兩句直接寫(xiě)出了詩(shī)人自己的情思?！敖┡P”道出了詩(shī)人的老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，一“僵”一“孤”，凄涼之極。但是詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱忱達(dá)到了忘我的程度，已經(jīng)不把個(gè)人的身體健康和居住環(huán)境放在心上，而是“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，猶有“老驥伏櫪，志在千里”的氣概。這兩句集中在一個(gè)“思”字上，表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)定不移的報(bào)國(guó)之志和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的拳拳之念！2、后兩句是前兩句的深化，集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上，寫(xiě)得形象感人。詩(shī)人因關(guān)心國(guó)事而形成戎馬征戰(zhàn)的夢(mèng)幻，以夢(mèng)的形式再現(xiàn)了“戍輪臺(tái)”的志向，“入夢(mèng)來(lái)”反映了政治現(xiàn)實(shí)的可悲：詩(shī)人有心報(bào)國(guó)卻遭排斥而無(wú)法殺敵，一腔御敵之情只能形諸夢(mèng)境。但是詩(shī)人一點(diǎn)也“不自哀”，報(bào)國(guó)殺敵之心卻更強(qiáng)烈了。日有所思，夜有所夢(mèng)。因此，“鐵馬冰河”的夢(mèng)境，使詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義的思想感情得到了更充分的展現(xiàn)。,.,過(guò)零丁洋文天祥,辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。,.,過(guò)零丁洋慨嘆抗元事業(yè)的失敗，表達(dá)了詩(shī)人寧死不屈的堅(jiān)強(qiáng)決心。1、“干戈寥落”包含了詩(shī)人很多的辛酸和遺憾。2、頷聯(lián)以形象的比喻描寫(xiě)國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)?！帮L(fēng)飄絮”形容國(guó)勢(shì)如柳絮飄散，無(wú)可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)根，時(shí)起時(shí)沉。3、頸聯(lián)上句追憶當(dāng)年兵敗福建時(shí)，憂(yōu)念國(guó)事的心情，下句寫(xiě)目前不幸被俘的孤獨(dú)處境。詩(shī)歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，寫(xiě)出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的?？??？梢?jiàn)，詩(shī)中“惶恐”、“零丁”具有雙層含義。4、尾聯(lián)以激勵(lì)人心的議論表現(xiàn)出詩(shī)人高尚的情操和舍生取義的生死觀，成為愛(ài)國(guó)志士激勵(lì)民族氣節(jié)的警句名言。,.,送杜少府之任蜀川王勃,城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。,.,送杜少府之任蜀川表達(dá)了與知己的惜別之情，體現(xiàn)出高遠(yuǎn)的志趣。1、“風(fēng)煙”突出了杜少府任所的卑濕荒遠(yuǎn)，上任路途的艱險(xiǎn)?！巴睂⑾喔羟Ю锏木┏呛褪翊?lián)系起來(lái)。2、頸聯(lián)寫(xiě)出了友誼的哲理，真正的友誼是不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無(wú)所不在的。成為遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深情厚誼的不朽名句。3、這首詩(shī)不同于其它送別詩(shī)，開(kāi)辟了送別詩(shī)的新意境。一洗往昔送別詩(shī)中悲苦纏綿之態(tài)，字里行間體現(xiàn)出積極樂(lè)觀的人生態(tài)度、高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷。,.,己亥雜詩(shī)龔自珍,浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。,.,1、“浩蕩”形容愁思無(wú)窮無(wú)盡。2、一、二兩句抒寫(xiě)了詩(shī)人辭官離京時(shí)憂(yōu)慮、怨恨及失落的心境。2、三、四兩句運(yùn)用新奇的比喻，詩(shī)人以“落花”自比，以“花”比作新生命，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著的追求。3、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，由抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報(bào)國(guó)之志，落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒(méi)有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。不為獨(dú)香，而為護(hù)花。表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，充分表達(dá)詩(shī)人的壯懷，成為傳世名句。,.,三、文言文,.,（一）晏子使楚,1、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說(shuō)明了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。環(huán)境影響成長(zhǎng)（水土異也）。2、楚王為什么想侮辱晏子？（用自己的話(huà)回答）因?yàn)樗狸套雍軙?huì)說(shuō)話(huà)，很會(huì)外交，想找機(jī)會(huì)羞辱他，試探他。3、楚國(guó)君臣是怎樣安排計(jì)謀的？（用自己的話(huà)回答）先預(yù)設(shè)抓住齊人偷盜的情境，當(dāng)晏子到來(lái)時(shí)，故意帶到楚王面前，以此影射齊人都善偷，從而戲弄晏子。,.,4、針對(duì)楚國(guó)君臣的戲弄侮辱，晏子是怎么回?fù)魧?duì)方的？以橘樹(shù)生長(zhǎng)地不同，而本質(zhì)不同來(lái)設(shè)喻，得出一方水土養(yǎng)一方人的結(jié)論，環(huán)境造人。5、晏子的回答，可謂巧妙得體，體現(xiàn)了一個(gè)外交家的風(fēng)范，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)晏子外交的特點(diǎn)。晏子外交特點(diǎn)：擅長(zhǎng)辭令、聰明機(jī)智、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)。6、晏子說(shuō)“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，其目的是什么？說(shuō)明百姓生長(zhǎng)在齊國(guó)不偷盜，一來(lái)到楚國(guó)就偷盜，是因?yàn)槌?guó)的水土使人喜歡偷盜。反擊楚王“齊國(guó)人本來(lái)就喜歡偷盜”（齊人故善盜乎？）的羞辱。7、你喜歡晏子這個(gè)人物嗎？為什么？機(jī)智敏捷、能言善辯、勇敢的外交家、不畏強(qiáng)暴、講話(huà)幽默生動(dòng)、聰明的政治家、具有愛(ài)國(guó)主義精神。,.,1、晏子將使楚使：出使2、謂左右曰謂曰：對(duì)說(shuō)左右：近旁的人，這里指近侍3、習(xí)辭者習(xí)：熟練辭：言辭4、今方來(lái)方：將要5、何坐坐：犯罪6、坐盜盜：偷竊7、吏二縛一人詣王縛：捆綁詣：到（指到尊長(zhǎng)那里去）,.,8、齊人固善盜乎固：本來(lái)9、葉徒相似徒：只10、其實(shí)味不同實(shí)：果實(shí)11、得無(wú)楚之水土使民善盜耶得無(wú)：莫非12、圣人非所與熙也圣人：才德極高的人13、寡人反取病焉?。喝?4、晏子避席對(duì)曰避席：離開(kāi)座位,.,（二）人琴俱亡,1、子敬亡故后，子猷的感情有哪些變化？結(jié)果如何？（人亡）了不悲、都不哭（琴亡）慟絕良久月余亦卒2為什么子猷在聽(tīng)聞子敬亡故的消息時(shí)了不悲，去奔喪一路也沒(méi)哭，而彈子敬琴后竟慟絕良久？早知將不久人世，他日必將見(jiàn)面，故不悲，后因感慨琴通人性，人亡琴亦亡，不禁慟絕良久。,.,3、那么是什么觸發(fā)了他的情感呢？琴不調(diào)4、琴不調(diào)說(shuō)明了什么？原因一：主人病亡久已無(wú)人彈奏，弦松。原因二：子猷心中極為悲傷，無(wú)論如何總無(wú)法調(diào)正音弦。而這種極為沉厚的悲情一旦觸景傷懷，便無(wú)法再抑制，噴發(fā)而出，慟絕良久，月余亦卒。由此更好地體現(xiàn)了王子猷、子敬的手足情深。,.,1.王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。俱，副詞，表范圍，都。篤，（?。┲亍６?，表承接，不譯。2.何以都不聞消息？此已喪矣。何以，即“以何”，為什么。3.語(yǔ)時(shí)了不悲。語(yǔ)，動(dòng)詞，說(shuō)話(huà)。了，完全。,.,4.便索輿來(lái)奔喪，都不哭。索，要。奔喪，這里指到王子敬家去看望喪事。5.子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)?，弦既不調(diào)，擲地云。素，向來(lái)，一向。琴，動(dòng)詞，彈琴。徑，直往。既，已經(jīng)。6.因慟絕良久。月余亦卒。慟，痛哭，極度悲哀。良，很。亦，副詞，也。卒,死。,.,四、專(zhuān)題長(zhǎng)城,.,1、長(zhǎng)城位于中國(guó)的北部,長(zhǎng)城東起河北省渤海灣的山海關(guān),西至內(nèi)陸地區(qū)甘肅省的嘉峪關(guān)。長(zhǎng)城橫貫河北、北京、內(nèi)蒙古、山西、陜西、寧夏、甘肅、遼寧等八個(gè)省、市、自治區(qū),全長(zhǎng)約6700公里,長(zhǎng)城長(zhǎng)約13300公里,在世上有“萬(wàn)里長(zhǎng)城”之譽(yù)。2、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)：（1）不到九門(mén)口，枉來(lái)長(zhǎng)城走。（2）秦始皇修長(zhǎng)城功過(guò)后人評(píng)。不到長(zhǎng)城非好漢。（3）萬(wàn)里長(zhǎng)城（原指我國(guó)古代修筑的長(zhǎng)城，后比喻國(guó)家所依賴(lài)的大將或軍隊(duì)，也比喻難以逾越的障礙或界限）3、楹（對(duì)）聯(lián)：（1）玉門(mén)關(guān)聯(lián)：無(wú)邊晴雪天山出，不斷風(fēng)云地極來(lái)。（2）嘉峪關(guān)聯(lián)：二崤xio虎口夸天險(xiǎn)，九折羊腸確地難。4、詩(shī)：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。,.,A詠史詩(shī)長(zhǎng)城唐_胡曾祖舜宗堯自太平，秦皇何事苦蒼生？不知禍起蕭墻內(nèi)，虛筑防胡萬(wàn)里城。B長(zhǎng)城【唐】汪遵秦筑長(zhǎng)城比鐵牢，蕃戎不敢過(guò)臨洮。雖然萬(wàn)里連云際，爭(zhēng)及堯階三尺高。C千里修書(shū)只為墻,讓他三尺又何妨,長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇!5、故事：孟姜女哭長(zhǎng)城定城磚的傳說(shuō)等,.,一些問(wèn)題1、長(zhǎng)城萬(wàn)里行的作者劉雨田為什么說(shuō)長(zhǎng)城是“活生生的教科書(shū)”一輩子都學(xué)不完用不盡？【答案】因?yàn)殚L(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民血肉的結(jié)晶和智慧的結(jié)晶，它有著豐富的文化內(nèi)涵，有著巨大的認(rèn)識(shí)價(jià)值和思想價(jià)值；作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)城萬(wàn)里行，親身體會(huì)到了古代勞動(dòng)人民在十分惡劣的條件下修造長(zhǎng)城的艱苦卓越的奮斗精神和高度的智慧，從而對(duì)中華民族的勇敢、智慧和力量有更深的認(rèn)識(shí)；作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)城萬(wàn)里行，還收集了大量的文史資料和人文資料，增加了自己的文化底蘊(yùn)。總之，長(zhǎng)城這部教科書(shū)教人怎樣做人，怎樣豐富自己的知識(shí)底蘊(yùn)。2、翦伯贊在趙長(zhǎng)城（節(jié)選）中說(shuō)趙武靈王是無(wú)愧于英雄的稱(chēng)號(hào)的，他為什么這么說(shuō)呢？你認(rèn)為建筑萬(wàn)里長(zhǎng)城的功績(jī)究竟歸誰(shuí)？【答案】秦始皇從統(tǒng)一后的中國(guó)的人力物力造長(zhǎng)城，卻引起民怨沸騰，趙武靈王以一個(gè)小國(guó)的力量完成巨大的國(guó)防工程而沒(méi)挨罵。建筑萬(wàn)里長(zhǎng)城的功績(jī)歸人民群眾。,.,3、萬(wàn)里長(zhǎng)城斷想一文中，吳祖光對(duì)秦始皇持什么態(tài)度？他列舉了秦始皇的哪些暴政？你對(duì)秦始皇持什么態(tài)度？為什么？【答案】作者對(duì)秦始皇持批判態(tài)度。冀求長(zhǎng)生不老，萬(wàn)世一系，東填大海，西建阿房，南修五嶺，北筑長(zhǎng)城。秦始皇有功也有過(guò)：秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，有歷史功績(jī)，修建長(zhǎng)城，也確實(shí)起到保護(hù)人民免受匈奴侵?jǐn)_的作用，但他的筑長(zhǎng)城的主觀意圖是保住自己的基業(yè)，而且他大興土木，修造長(zhǎng)城、阿旁宮等等，嚴(yán)刑苛法、租役繁重，使廣大人民痛苦不堪，這種暴政是應(yīng)該否認(rèn)的。4、吳祖光認(rèn)為長(zhǎng)城里面有人，有著令人永遠(yuǎn)難忘的人的活動(dòng)，“她使你深思，給你啟發(fā)”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城能給人們哪些啟發(fā)，你能說(shuō)多少就說(shuō)多少?！敬鸢浮坷纾洪L(zhǎng)城是千百萬(wàn)勞動(dòng)人民以堅(jiān)忍不拔的毅力造成的，奇跡是人民創(chuàng)造的，又如可以使人想到秦始皇的暴政不得人心，再如人民有建造長(zhǎng)城的偉大力量，也有推翻暴政的巨大力量，等等。5、長(zhǎng)城與都江堰（節(jié)選）的作者余秋雨認(rèn)為都江堰比長(zhǎng)城偉大，事實(shí)上都江堰確實(shí)是中國(guó)古代最偉大的工程之一，結(jié)合本文內(nèi)容及所學(xué)地理知識(shí)，列舉你對(duì)這一偉大工程的了解。(諸如修建人、修建時(shí)間、工程類(lèi)別、規(guī)模、作用等等，不少于三點(diǎn)),.,【答案】有關(guān)知識(shí)：（1）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（公元三世紀(jì)）秦國(guó)蜀郡太守李冰及其子率眾修建；（2）是一座大型水利工程；（3）位于四川成都平原西部的岷江上；（4）世界上迄今為止年代最久，唯一留存，以無(wú)壩引水為特征的宏大水利工程。6、長(zhǎng)城與都江堰（節(jié)選）中說(shuō)：“長(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動(dòng)的生活?！闭?qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話(huà)含義的理解?！敬鸢浮吭谧髡哐劾铮L(zhǎng)城猶如古代的一個(gè)巨大的雕塑，沒(méi)有太大的現(xiàn)實(shí)用途，只是那個(gè)年代的見(jiàn)證，僅代表著一個(gè)時(shí)代的文明；而都江堰卻孕育了千年的文明，是靈動(dòng)的文明，它造就了一個(gè)天府之國(guó)，它庇護(hù)、濡養(yǎng)了一代又一代華夏子孫，如文中提到的劉備、陸游、李白等，他們都是受到都江堰的濡養(yǎng)，在四川作過(guò)貢獻(xiàn)的歷史名人。（僅供參考）7、有人說(shuō)，長(zhǎng)城是封建統(tǒng)治的象征，是閉關(guān)自守的象征。你的看法如何？【答案】不同意這種觀點(diǎn)。長(zhǎng)城固然是封建時(shí)代的產(chǎn)物，但它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民建筑的，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民高度智慧和驚人毅力的結(jié)晶。當(dāng)然當(dāng)時(shí)主要是為了國(guó)防的需要，但在和平年代，它也是中華民族與外族人民進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、文化交流的必經(jīng)之路。古代有“絲綢之路”之稱(chēng)就是明證。說(shuō)“長(zhǎng)城是封建統(tǒng)治的象征，是閉關(guān)自守的象征”帶有很大片面性，是一種民族虛無(wú)主義的觀點(diǎn)，是形而上學(xué)的觀點(diǎn)。,.,8、萬(wàn)里長(zhǎng)城斷想的作者吳祖光認(rèn)為，今天“萬(wàn)里長(zhǎng)城已經(jīng)沒(méi)有什么實(shí)用價(jià)值”，你同意他的觀點(diǎn)嗎？用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要闡述一下?！敬鸢浮坎煌?，文中的實(shí)用價(jià)值只是指戰(zhàn)爭(zhēng)中的防御功能。今天還有旅游價(jià)值、認(rèn)識(shí)價(jià)值、教育價(jià)值、歷史研究?jī)r(jià)值、建筑技術(shù)研究?jī)r(jià)值、文化價(jià)值等。（長(zhǎng)城文化內(nèi)涵豐富深刻，是一筆巨大的精神財(cái)富。長(zhǎng)城是中華民族的象征，反映了古代勞動(dòng)人民的智慧和力量，是人類(lèi)意志力的驕傲）9、長(zhǎng)城與都江堰（節(jié)選）的作者認(rèn)為“中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城，而是都江堰”。你認(rèn)為這個(gè)評(píng)價(jià)公正嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ⒑?jiǎn)述理由。(要有創(chuàng)新的表達(dá))【答案】認(rèn)為評(píng)價(jià)公正或不公正均可，但須闡述理由：認(rèn)為長(zhǎng)城與都江堰各有各的價(jià)值與用途，并言之有據(jù)，可視為創(chuàng)新表達(dá)。10、有這樣的一則消息：“萬(wàn)里長(zhǎng)城上了2004年度全球最瀕危遺址名單，作為中華文明象征的長(zhǎng)城，如今正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長(zhǎng)城都已經(jīng)不復(fù)存在了，自然毀壞和人為毀壞，使長(zhǎng)城目前正受著雙重煎熬，長(zhǎng)城的保護(hù)已經(jīng)到了刻不容緩的地步，請(qǐng)你為保護(hù)長(zhǎng)城提幾點(diǎn)建議或保護(hù)措施。【答案】改善土質(zhì)，堿性的浸透，造成靠近地面部分的城墻出現(xiàn)逐層剝落的現(xiàn)象。設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)保護(hù)長(zhǎng)城的法律。提高人們保護(hù)民族圖騰的意識(shí)。（合理即可）,.,11、有人認(rèn)為，在古代，花費(fèi)這么多時(shí)間、人力物力造長(zhǎng)城，只是為了防御來(lái)犯之?dāng)?，是不值得的，還不如多造些進(jìn)攻性武器，你同意這一看法嗎？同意：“進(jìn)攻性武器”在秦朝是指騎射，在明朝是指騎射和各種火器（包括大炮和戰(zhàn)船）。假如這樣做了，我國(guó)的歷史將重寫(xiě)。不僅成吉思汗和努爾哈赤無(wú)法打到中原，而且我國(guó)版圖將擴(kuò)展數(shù)倍。不同意：判斷事物的價(jià)值，要看是否對(duì)人民有利，長(zhǎng)城居高臨下，據(jù)險(xiǎn)構(gòu)筑，易守難攻，確實(shí)起到了對(duì)人民保護(hù)的作用，使人民免受匈奴的侵?jǐn)_，它的軍事功能是防御性的，與進(jìn)攻性的同樣重要。12、孟姜女哭倒長(zhǎng)城的民間傳說(shuō)說(shuō)明了什么？說(shuō)明了人民群眾具有反抗暴政的強(qiáng)烈愿望。13、古老的長(zhǎng)城作為軍事防御設(shè)施，早已完成了它的歷史使命。面臨經(jīng)濟(jì)全球化、信息化、高科技的現(xiàn)代社會(huì)，你認(rèn)為古老的萬(wàn)里長(zhǎng)城在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎？談?wù)勀愕目捶?。長(zhǎng)城作為中華民族的象征，它凝聚著中華民族歷代勞動(dòng)人民勤勞聰明智慧和血汗結(jié)晶，是祖先遺留給我們一筆豐厚的文化遺產(chǎn)，是屹立在中華大地上的一座不朽的歷史豐碑，是人類(lèi)文明的驕傲。它的現(xiàn)實(shí)意義就在于昭示人們，繼往開(kāi)來(lái)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和艱苦勤奮、堅(jiān)韌剛毅的民族精神，為中華民族的振興和繁榮，共同努力，奮發(fā)圖強(qiáng)，去筑成中國(guó)“新的長(zhǎng)城”，再創(chuàng)中華輝煌。,.,五、口語(yǔ)交際綜合實(shí)踐,.,當(dāng)一回主持人開(kāi)場(chǎng)白是一次活動(dòng)、一場(chǎng)晚會(huì)開(kāi)頭的話(huà)，要抓住觀眾，體現(xiàn)主旨。（語(yǔ)言精妙營(yíng)造氛圍）結(jié)束語(yǔ)是一篇主持詞的結(jié)尾，好的結(jié)束語(yǔ)意境悠遠(yuǎn)，耐人尋味。（點(diǎn)題祝愿說(shuō)再見(jiàn)）串聯(lián)詞又稱(chēng)“串詞”，是主持人穿梭于節(jié)目?jī)?nèi)容和聽(tīng)眾之間的手段和途徑，也是達(dá)到理想的傳播效果的關(guān)鍵因素?！疽蟆浚簻?zhǔn)確簡(jiǎn)潔生動(dòng)【形式】：直接播報(bào)引用原句概述內(nèi)容話(huà)題引入,.,初二（9）班將召開(kāi)“十四歲，我們邁出青春第一步”的主題班會(huì)，請(qǐng)你以主持人的身份設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白和一段結(jié)束語(yǔ)。（開(kāi)場(chǎng)白）各位老師，各位同學(xué):大家晚上好！伴著青春的夢(mèng)想，我們踏入了十四歲。今天我們歡聚一堂，共同分享這美麗的花季。初二（17）班“十四歲，我們邁開(kāi)青春的第一步”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?。ńY(jié)束語(yǔ)）同學(xué)們，十四歲是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們由此步入青年，開(kāi)始走向成熟，讓我們邁開(kāi)青春的步伐，大步走向我們的未來(lái)吧！,.,開(kāi)展一次愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)你所在地區(qū)有哪些“愛(ài)國(guó)主義教育基地”？陸秀夫紀(jì)念館、鹽城市新四軍紀(jì)念館、江陰市鵝鼻嘴公園、江陰市炎黃陳列館、江陰渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館、黃山烈士陵園等。你參加訪(fǎng)問(wèn)“愛(ài)國(guó)主義教育基地”活動(dòng)過(guò)程時(shí)怎樣的？活動(dòng)給你什么收獲？活動(dòng)過(guò)程：師生到達(dá)目的地后，先由學(xué)生代表發(fā)言致哀，再是教師代表發(fā)言致哀，最后集體宣誓繞英雄雕像一圈。收獲：明白幸福生活是革命先烈用生命換來(lái)的，我們應(yīng)該繼承他們的精神，珍惜生活，努力學(xué)習(xí)。清明節(jié)前，你校安排了訪(fǎng)問(wèn)愛(ài)國(guó)主義教育基地活動(dòng)。,.,在訪(fǎng)問(wèn)前，你們確定的教育基地的名稱(chēng)是什么？例如：魯藝（建湖）烈士陵園、陸秀夫紀(jì)念館。在準(zhǔn)備過(guò)程中，你們做了哪些工作？小組討論，制定訪(fǎng)問(wèn)計(jì)劃；了解愛(ài)國(guó)主義教育基地概況；寫(xiě)好采訪(fǎng)的提綱；準(zhǔn)備鮮花或花圈。在訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中，你校的活動(dòng)步驟是怎樣的？向烈士獻(xiàn)花圈學(xué)生、教師代表發(fā)言聽(tīng)事跡介紹看文字資料、圖片向負(fù)責(zé)人詢(xún)問(wèn)情況小結(jié)活動(dòng)過(guò)程，談體會(huì)，寫(xiě)收獲。假如在參觀江陰渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館館時(shí)，讓你采訪(fǎng)紀(jì)念館的解說(shuō)員，你準(zhǔn)備如何問(wèn)？示例：解說(shuō)員同志，您好！我們對(duì)渡江戰(zhàn)役這一段歷史很感興趣，你對(duì)這方面的情況一定很熟悉，請(qǐng)您向我們介紹一下，好嗎？,.,假如你們小組的任務(wù)是收集愛(ài)國(guó)人士的文獻(xiàn)資料，請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)步驟：步驟：明確收集范圍-上網(wǎng)查找-整理分類(lèi)-編輯成冊(cè)你校準(zhǔn)備開(kāi)展一次愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，想邀請(qǐng)江陰市炎黃陳列館的王館長(zhǎng)來(lái)你校作愛(ài)國(guó)事跡報(bào)告會(huì)，如果你作為本次活動(dòng)的代表，你將如何對(duì)王館長(zhǎng)說(shuō)？示例：王館長(zhǎng)，您好！我是峭岐中學(xué)的學(xué)生，我校準(zhǔn)備開(kāi)展一次愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，想邀請(qǐng)你作為嘉賓，到我校做愛(ài)國(guó)事跡專(zhuān)題報(bào)告，您愿意接受我們的邀請(qǐng)嗎？活動(dòng)即將結(jié)束，請(qǐng)你談?wù)剠⒓舆@次活動(dòng)的收獲。示例：通過(guò)參加活動(dòng)，我全面而深入的了解了革命先烈的感人事跡，更加敬佩他們的精神；活動(dòng)本身提高了與人合作交流的能力，實(shí)踐能力有所增強(qiáng)；感情得到升華，更加珍惜今天的生活。,.,一姿一容總關(guān)情1、為了競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)，老師讓你走上講臺(tái)演講為自己拉票，你準(zhǔn)備以什么樣的表情面對(duì)聽(tīng)眾呢？示例：我將注重表達(dá)我的自信和親和力。尤其要善于運(yùn)用我的眼睛與聽(tīng)眾交流，盡量把我的視線(xiàn)放遠(yuǎn)，使我的視線(xiàn)能看到所有聽(tīng)眾，同時(shí)要移動(dòng)視線(xiàn)，讓幾乎所有的聽(tīng)眾都感覺(jué)到被我重視。2、假如你正在為希望工程募捐，面對(duì)馬路上的行人。請(qǐng)你結(jié)合自身性格特征設(shè)計(jì)一段獨(dú)白，要求配以適當(dāng)?shù)谋砬椤⑸碜?、手?shì)、目光，增強(qiáng)表達(dá)效果。提示：獨(dú)白中，我要讓人感受到我的愛(ài)心并以此感染別人。表情自然，表現(xiàn)出我對(duì)這項(xiàng)工作的熱愛(ài)；流露出快樂(lè)、幸福的神情，眼神充滿(mǎn)信任，充滿(mǎn)期待；語(yǔ)言表達(dá)要非常有禮貌易讓別人接受。,.,示例：獨(dú)白:希望工程是幫助困難家庭子女繼續(xù)上學(xué)，幫助失學(xué)兒童重返校園,他們是祖國(guó)的未來(lái)和希望,情系失學(xué)兒童、奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛(ài)心！愛(ài)心就是發(fā)自?xún)?nèi)心真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，自己開(kāi)心著，他人也開(kāi)心.募捐開(kāi)始了，感謝您對(duì)希望工程的關(guān)注，謝謝姿態(tài):這時(shí)你的態(tài)勢(shì)語(yǔ)一定要讓人感受到一種親和力。表情自然放松，要表現(xiàn)出快樂(lè)、幸福，不宜用急劇有力的手勢(shì)，眼神要充滿(mǎn)信任，充滿(mǎn)期待。切忌身體語(yǔ)言用得粗俗，喧賓奪主，引起行人的反感。3、上課時(shí)，坐在你后面的同學(xué)在小聲講話(huà)，嚴(yán)重影響了你聽(tīng)老師講課，你要制止，你會(huì)怎么做？示例:我會(huì)用手勢(shì)向他表示。比如：首先，我會(huì)把手放在嘴上做個(gè)禁聲的動(dòng)作，再用手指指其他同學(xué)。其次，我會(huì)用眼神和他交流，讓他明白我的心意。,.,六、古代名句選讀（三）,1、千里之行，始于足下。2、木受繩則直，金就礪則利。3、千里之堤，潰于蟻穴。4、泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。5、言必信，行必果。6、工欲善其事，必先利其器。7、臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。8、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。,.,9、