耿翔《窗花》閱讀答案

耿翔窗花閱讀答案 靜安區(qū)xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研 九年級 語文試卷 （完成時間：100分鐘，滿分：150分） xx.4 1. 注意：本試卷共25題。 2. 請將所有答案用黑墨水鋼筆或水筆做在答卷的指定位置上，做在試卷上一律不計分。 第一部分 閱 讀（90分） 一、 文言文 （39分） （一） 默寫 （15分） 1樹木叢生，。（觀滄海） 2，雨后全無葉底花。（雨晴） 3賣炭得錢何所營？。（賣炭翁） 4 ，不可知其源。（小石潭記） 5蓮之愛， ？（愛蓮說） （二） 閱讀下面這首作品，完成67題 （4分） 送友人 李白 青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。 浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 6 詩。（2分） 7“孤蓬”和“浮云”既描繪了友人漂泊無依的游子形象，又傳遞出詩人的 與 之情。（2分） （三） 閱讀下文，完成89題 （8分） 公輸 公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至 于郢，見公輸盤。 公輸盤曰：“夫子何命焉為？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。” 公輸盤不說。 子墨子曰：“請獻十金。” 公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地，而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強；義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?公輸盤服。 （四） 閱讀下文，完成1013題 （12分） 陽城，字亢宗，定州北平人。遠近慕其行，來學(xué)者跡接于道。閭里有爭訟，不詣官 而詣城決之。山東節(jié)度府聞城義者，發(fā)使遺五百縑，戒使者不令返。城固辭，使者委 而去，城臵之未嘗發(fā)。會里人鄭俶欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉縑與之。 （選自新唐書，有刪減） 【注釋】跡接于道，絡(luò)繹不絕。 縑（jin），細絹，可用作貨幣。戒，命令。 委，放下。 舉，全。 10解釋下列句中加點的詞語（4分） 遠近慕其行（） 會里人鄭俶欲葬親（ ） 11用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子，注意加點詞的含義（3分） 城知其然，舉縑與之。 12不能體現(xiàn)陽城在當時頗有聲望的一項是（2分） A遠近慕其行，來學(xué)者跡接于道。 B閭里有爭訟，不詣官而詣城決之。 C山東節(jié)度府聞城義者，發(fā)使遺五百縑。 D使者委而去，城置之未嘗發(fā)。 13. 選文詳寫的這件事展現(xiàn)了陽城為人的一些特點，以下概括最恰當?shù)囊豁検牵?分） A博學(xué)多才B處事公正C不畏權(quán)貴D扶危濟困 二、 現(xiàn)代文閱讀 （40分） （一）閱讀下文，完成1418 題（18分） 民間剪紙 司馬遷在史記中記載的“剪桐封弟”的故事，大約是我國關(guān)于剪花藝術(shù)最早的 文書記載。 已知的中國現(xiàn)存最早的剪紙作品，當屬二十世紀 _左右出土于自 治區(qū)吐魯番地區(qū)阿斯塔那古墓中的五幅麻料剪紙，根據(jù)同時出土的高昌章和十一年（公元 541年）文書可以推測，這五幅“骨灰級”的剪紙作品是南北朝時期的遺物。 剪紙用紙大體可歸為三種。第一種是普通的單色紙、蠟光紙等。老藝人常用“毛邊 紙”來剪一些短期使用的紙樣，它價格低廉，柔軟、吸水性強且硬度適中，耐磨、耐折疊， 還可以染色。第二種是生宣紙、連史紙等。這些中國傳統(tǒng)手工紙能夠保證紙張在經(jīng)過剪刻 后還能進行點色等工序。第三種是用作襯色剪紙母本的金箔紙、銀箔紙等。箔紙帶有金屬 色，尤其在年節(jié)剪紙中特別能渲染喜慶的氣氛。 尖頭剪刀是剪紙最主要的工具，大的剪刀用來剪外形，小的剪刀則用來剪細處。此 外還需許多輔助刻制工具，很有些“十八般兵器”的陣勢。正所謂“工欲善其事，必先利 其器”。 剪紙是裝點生活的民間藝術(shù)品，既可以是 ，也可以是 ，還可以作為 。 如今，中國北方還基本保留著春節(jié)期間貼窗花的習(xí)俗，而南方往往是只在婚慶時張 貼剪好的“喜”字。門花是張貼在門上的剪紙作品；它也是中國北方農(nóng)村保留下來的春節(jié) 習(xí)俗之一。除此之外，其他節(jié)慶時門花也是必不可少的紙質(zhì)裝飾品。 覆蓋在各種贈禮上的剪紙禮品花體現(xiàn)了中國人含蓄又細致的性格?！鞍思笔菑V東 佛山常見的禮品花剪紙，在同一張剪紙中有多個花卉、瓜果等圖案，在需要裝飾婚嫁聘禮 和嫁妝或廟會、張貼紅榜等情況下，人們就會把整幅“八件”上的各個物品分別剪裁下來， 用它們裝點禮物或布臵環(huán)境。 把白紙剪成的繡花樣子貼在衣服或鞋帽、肚兜、襪子上，再針線繡縫，繡好后白紙 樣會被細密的絲線依樣覆蓋住，從此繡樣便與上面的繡線相伴，直到雙雙老去，繡樣里寄 托的美好祝愿都不會褪色。 (選自xx年2月4日東方早報，有刪改) 14第段中加點的“骨灰級”在文中的具體含義是 （2分） 15.“十八般兵器”、“工欲善其事，必先利其器”和“喜”這幾處引號的用法依次是（2 分） A.特殊含義、引用、著重強調(diào)B.著重強調(diào)、引用、特殊含義 C.引用、著重強調(diào)、特殊含義D.引用、特殊含義、著重強調(diào) 16. 請將 A. 精美的“商標” B. 居室“軟裝潢” C. 傳家的珍藏 填入第段橫線上， 正確的順序應(yīng)是：（ ）（ ）（ ）（填字母即可，3分） 17. （4分） 以下這段文字應(yīng)放在文章的哪一段中？為什么？（4分） 山東蓬萊的艾虎剪紙就是端午節(jié)時的門花。當?shù)厝嗣癯Ｔ诙宋绻?jié)時將“收毒葫蘆” 與艾虎分別貼在兩扇門戶上，保佑全家不受毒邪的侵害。 18. 以下對文意理解不正確的一項是（3分） A.我國的剪紙作品最晚在南北朝時期已經(jīng)出現(xiàn)。 B.第段按價格由低到高的順序作了分類說明。 C.將剪紙貼在門窗上的習(xí)俗主要保留在我國北方。 D.繡樣的圖案往往寄托著人們內(nèi)心美好的祝愿。 （二）閱讀下文，完成1923題（22分） 泥興荷花壺 孫方友 泥興荷花壺，陳州特產(chǎn)。用料講究，壺坯雖薄，但極堅固。更令人稱奇的是，用指 一彈，“當當”作響，且一壺一音，音長如綿，如琴似弦。 真正供奉京城皇宮內(nèi)的泥興壺，多是陳氏壺。到了民國年間，窯主名叫陳三關(guān)。正 逢軍閥混戰(zhàn)的亂歲月，陳氏壺開始流落民間。只是其造價極高，能用起這貢品的，多是些 達官貴人。 這一年，段祺瑞來到了陳州城。他派人問清了陳三關(guān)的家，便帶隨從喬裝直奔陳 府。 陳三關(guān)已年近古稀，銀白的須眉下藏著一雙深邃的眼睛，言談舉止皆給人以高深莫 測的感覺。他見來一富商，便起身迎客。段祺瑞拱手還禮，報了化名，說是慕名專程到陳 州欲購一套陳氏泥興茶具，若能得一寶壺，出價在所不惜。陳三關(guān)命人抬出幾箱茶具，一 一打開，對段祺瑞說：“這是一百套上品，我再從中挑出一壺，可丑話先說不為丑，先生 要拿出這一百套的錢來！”段祺瑞當即命人掏出一托盤鋼洋，放在桌子上。陳三關(guān)拉過箱 子，開始一把接一把的朝外拋壺，一連拋出一百把，從高空落到地上，皆完好無損。段祺 瑞驚嘆間，只見那陳三關(guān)已把一百把壺同時擺在了案子上，取出一根細鐵棍兒，挨個敲擊， 凡音裂音啞者，當即拋出。最后挑出21把，個個音質(zhì)如琴，細細地分出高低音，又按音 序排了三排。此時的陳三關(guān)滿面紅光，精神抖擻。只見他如入無人之境，飽吸一口氣，雙 手各持一根細鐵棍兒，倏地飛舞開來。鐵棍兒如蜻蜓點水，在21把壺上彈跳，美妙的音 樂被飛舞的鐵棍兒蕩開，如泣如訴，似高山流水，似珠璣落盤，讓人禁不住心頭顫抖。細 聽了，原是一曲春江花月夜。這時候，只聽那陳三關(guān)突然改了曲牌，奏出了十面埋 伏，且越來越急，如同千軍萬馬，又如暴風(fēng)驟雨。廝殺聲、馬奔聲、槍擊劍砍聲響成一 片。段祺瑞瞪圓了雙目，如臨大敵，正欲吶喊幾聲，突然曲終音絕，萬li俱寂。在場的人如同剛從血戰(zhàn)中殺將出來，個個頭上冒著汗水，面色蒼白，長長地噓了一口氣。 陳三關(guān)已汗透脊背，他鄭重地轉(zhuǎn)過身，望了眾人一眼，然后跨左一步，亮出了“琴 案”。眾人再看時，個個目瞪口呆，只見案上已瓦礫一片，唯有一壺亭亭玉立于瓦礫之中。 陳三關(guān)綰了衣袖，托了那把壺，用鐵棍兒擊了一下，音質(zhì)如初，不嘶不啞。他捧了那壺， 呈到段祺瑞面前，說道：“客官，寶壺挑出來了！” 段祺瑞抹了抹雙手，十分恭敬地接了那壺，細細地撫摸，如視家珍。 陳三關(guān)擦了擦汗水，呷了一口茶說：“客官，你有福氣，趕上了軍閥混戰(zhàn)的時機！ 這是我家祖?zhèn)鞯奶魤爻绦?，古時候?qū)Ｓ脕頌榛噬咸糌暺贰Ｒ娍凸贇舛确欠?，決非尋常之輩！ 你能否告訴我尊姓大名，也好讓我記準此寶壺的下落？” 段祺瑞遲疑了一下，笑道：“師傅好眼力！鄙人姓段名祺瑞字藝泉。” 陳三關(guān)一聽是段祺瑞，禁不住目瞪口呆，半晌，他才平靜下來，施禮道：“段大人 真乃是富貴之人！此寶壺百里挑一，實屬寶中之寶！據(jù)我所知，此種壺多有靈性，能救主 人一命！” “此話怎講？”段祺瑞不解。 ?“槍打?qū)殙?，子彈只過一壁！大人若不信，可當面一試！” ?段祺瑞半信半疑，讓人把壺放在高處，掏出槍來，對準壺身打了一槍。只聽子彈頭 兒在壺內(nèi)如鋼珠跳舞“叮叮當當”響了一陣，然后發(fā)出顫音落在了壺底。取壺相看，果真 只過一壁！那子彈穿過之處只一個圓眼兒，四周且無一點兒炸紋兒。 ?陳三關(guān)哈哈大笑。 ?段祺瑞捧著殘壺懊悔地長嘆一聲 【注釋】 段祺瑞，皖系軍閥。1926年在他擔(dān)任北京政府執(zhí)政期間，執(zhí)政府衛(wèi)隊向北京各界反 帝游行隊伍開槍，釀成“三?一八慘案”。 19.看拼音寫漢字：萬li俱寂（1分） 這個成語在詩歌 中出現(xiàn)過。（1分） 20.選文第段提到泥興壺“極堅固”，后文有三處情節(jié)體現(xiàn)了這一點，請依次概括。（7分） 21.請簡析第段畫線部分包含的信息。（5分） 22.聯(lián)系文中信息，對第段中陳三關(guān)心理活動的理解最恰當?shù)囊豁検牵?分） A.他被段祺瑞的名頭給震懾住了。 B.他氣惱段祺瑞之前不該隱瞞身份。 C.他決定要在段祺瑞面前再露一手絕活。 D.他后悔讓段祺瑞得到了這把寶壺。 23.請細讀選文第至?段，思考：結(jié)尾能否改作“段祺瑞捧著殘壺勃然大怒?”？為 什么？（5分） 三、 綜合運用（11分） 24.完成以下： 右圖是豐子愷的一幅作品，以下四句古詩中哪句最不適合作為它的標題（2分） A.楊柳青青江水平 B.誰家新燕啄春泥 C.一江煙水照晴嵐 D.吹面不寒楊柳風(fēng) 范仲淹曾在岳陽樓記中這樣描繪過春月：“而或長 煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧?！笨上С３?有人會將“靜影沉璧”錯寫成“靜影成壁”，如果有機 會為他們糾正、講解，你會如何說呢？（4分） 木格花窗的眺望 李漢榮 窗是松木做的，陽光照射的時候，驚喜的窗木就飄出特有的清香。 這是我們能夠嗅到的鄉(xiāng)村氣息的一部分。植物的魂靈遍布生活的每一個細節(jié)：桐木的門、樺 木的椽、榆木的門墩、盛米的椴木勺、舀水的葫蘆瓢，就連脾氣難免尖刻的菜刀也有著柔和 的柳木把柄?就這樣，一部分松木來到母親的生活，以窗的形式幫助著母親，也恰到好處 地把一部分天空，一部分遠山引進了她的日子。到了夜晚，則把一部分月光，一部分銀河領(lǐng) 進了她的屋子，她的夢境。 站在窗前，首先看到的是一片菜園，韭菜整齊地排列著，令我 想起千年的禮儀，民間自有一種代代傳遞的肅靜與活潑；白菜那白凈的素臉，那微胖的身段， 是一種永不走樣的平民美貌；蔥那不諳世事的單純的手，卻能在不動聲色的土里取出沁人心 脾的情義；花椒樹，經(jīng)營著渾身的刺，守著那古老的脾氣：鮮美的麻，一種地道的民間味道。 人在愁苦的時候，倚在窗前，看一眼這菜園，內(nèi)心就有了春色，有了不因世道和人心的擾 亂而丟失或減少的那種生的底色，也是心的底色，這就是天地生命的顏色。 我能想象，母 親多少次站在窗前，看那菜園，那經(jīng)她的手務(wù)作的植物們，那些綠，星星點點竟綠成這一大 片，要不是泥土縛了它們的腳跟，它們也許會翻過窗；走進屋子里來的。 窗框雕有簡單的 圖案：喜鵲、蝴蝶、蓮花、仙桃。古中國的偶像，是自然里美的生靈。人居住在它們中間， 受它們庇護，也庇護著它們。人與天地就這樣互相凝視、互相友善，人也變成了自然的情義。 陽光灑進來，月光照進來，星星走進來，風(fēng)有時也跑進來，雨有時也會兩三點跳進來，更 有時，那迷路的蝴蝶也會因了惹眼的窗花飄進來，在屋里逗留片刻。窗外墻根下，時不時就 冒出幾叢喇叭花藤，順著墻壁爬上窗子，在母親有些寂寞的窗口，吹奏起淡紫的、藍色的音 樂；那些蛐蛐們、蟈蟈們，還有根本見不到面的無名無姓的蟲兒們，就伴和著唱它們的歌， 那從遠古一直傳下來的老歌；喜鵲、斑鳩、麻雀、八哥、云雀、布谷鳥、陽雀、清明鳥? 也遠遠近近地唱著，唱著。從木格花窗，你抬眼可望見萬里你側(cè)耳能聽見千秋。 我站在窗 前，嗅著淡淡的松木香氣和從窗外深遠的天地飄來的草木風(fēng)月的氣息，我在想我小小的母親， 她僅是這窗里的一個小小婦人嗎? 此時，雞叫二遍，已是深夜時分，母親熟睡了。我靜立 窗口，看見月亮偏西，泊在遙遠的一個山脊上：銀河浩瀚，展開了它波瀾壯闊的氣象，我似 乎聽到天上漲潮的聲音，嘩啦啦的聲音，它的波浪洶涌而來，拍打著夜深人靜的民間，拍打 著這小小的窗口，籠罩著我小小的母親。 哦，小小的窗口，小小的母親，小小的我們，與 浩大的天意在一起，我們很小，但是，人世悠遠，天道永恒? 18.在木格窗前，我眺望到 了哪些內(nèi)容？（3分） 19.第小節(jié)中“有了不因世道和人心的擾亂而丟失或減少的那種生的底色，也是心的底色， 這就是天地生命的顏色”一句中“顏色”的內(nèi)涵是什么？（3分） 20.文題為“木格花窗的眺望”，第小節(jié)卻寫了窗框的圖案，是否多余？說說你的理解。（3 分） 21. 第節(jié)中畫線句描寫了窗前的景色，請簡要賞析。（4分） 22.結(jié)尾最后一節(jié)“小小的窗口，小小的母親，小小的我們，與浩大的天意在一起，我們很小， 但是，人世悠遠，天道永恒?”在文中有何作用？（4分） 19（3分）從第二節(jié)中找答案，有活力（韭菜的“肅靜與活潑”），質(zhì)樸、美麗（白菜的“白 凈的素臉、平民美貌”），單純、有情義（蔥），有個性（花椒的“脾氣”），（四種植物任選三 個談三個方面） 20（3分）窗框雕的圖案喜鵲、蝴蝶、蓮花、仙桃是自然里美的生靈，是 自然的一部分（抄到這里給1分）；自然裝飾了人們的窗，人們也應(yīng)該庇護自然，體現(xiàn)了人與 自然、和諧、融洽、友善的關(guān)系，與主題一致（抄到庇護自然給1分）；窗的圖案古遠，增加 文章的文化韻味，（1分）說明人與自然久遠的關(guān)系，對文章主題起了映襯、增強的作用。 21（4 分）陽光“灑”進來，月光“照”進來，星星“走”進來，風(fēng)“跑”進來，雨“跳”進來， 蝴蝶“飄”進來，動詞使用豐富生動，“走”、“跑”、“跳”使用了擬人的手法，寫出了窗外景 色的豐富和活力，（1分）也表現(xiàn)出窗對拓展人們視野和生活的空間的巨大作用，表達了作者對窗、對窗外的自然的喜愛、迷戀（1分）/對恬淡寧靜的田園生活的喜愛（1分）。 22（4分）窗將人與自然聯(lián)系在了一起，作者由此想到了更廣闊更深遠的宇宙、天意、天道，窗對我們具有重要意義（1分），人類的渺小與天道的永恒形成了對比（1分），表現(xiàn)了天道的悠遠、永恒（1分），總結(jié)全文，升華主題（1分），具有哲理性。 在米脂 賈平凹 走頭頭的騾子三盞盞的燈， 掛上那鈴兒哇哇的聲。 白脖子的哈巴朝南咬， 趕牲靈的人兒過來了； 你是我的哥哥你招一招手， 你不是我的哥哥你走你的路。 在米脂縣南的杏子村里，黎明的時候，我去河里洗臉，聽到有人唱這支小調(diào)。一時間，山谷空洞起來，什么聲音也不再響動；河水柔柔的更可愛了；山也不見了分明，生了煙霧，淡淡地化去了，只留下那一拋山脊的弧線。我仄在石頭上，醉眼矇眬，看殘星在水里點點，泛出明滅長短的光波。我不知這是誰唱的。三年前，我聽過這首小調(diào)的唱片，但那是說京腔的人唱的，畢竟是太洋了；后來又在西安大劇院聽人唱過，覺得舒揚有余，神韻不足；如今在這么一個邊遠的山村，一個欲明未明的清晨，唱起來了，在它適應(yīng)的空間里，味兒有了，韻兒有了。 歌唱的，是一位村姑。在上岸的柳樹根下，她背向而坐；伸手去折一枝柳梢，一片柳葉落在水里，打個旋兒，悠悠地漂下去了。 這是個極俏的人，一頭淡黑的頭發(fā)披著，風(fēng)動便飄忽起來，浮動得似水中的云影，輕而細膩，倏忽要離頭而去。耳朵一半埋在發(fā)里，一半白得像出了烏云的月亮。她微微地斜著身子，微微地低了頭，肩削削的，后背渾圓，一件藍布衫子，窈窕地顯著腰段。她神態(tài)溫柔、甜美，我不敢弄出一點響動，一任兒讓小曲攝了魂去。 這是一首古老的小調(diào)，描繪的是一個迷人的童話?？梢韵胂蟮剑心敲匆粋€村子，是陜北極普遍的村子。村后是山，沒有一塊石頭，渾圓得像一個饅頭，山上有一二株柳，也是渾圓的，是一個綠絨球。山坡下是一孔一孔窯洞，窯里放著油得光亮的門箱，窯窗上貼著花鳥剪紙，窯門上吊著印花布簾，羊兒在崖畔上啃草，雞兒在場埝上覓食。門前小路，一拐一拐，到了河里，河水很清，里邊有印著絲紋的石子，有銀鱗的小魚，還有蝌蚪，黑得像眼珠子。少婦們來洗衣，一塊石板，是她們一席福地。衣服艷極了，晾在草地上，于是，這條河溝就全照亮了。 有那么一個姑娘，該叫什么名字呢？她是村里的俊仁者。父母守她一個，村里人愛她，見過她的人都愛她。她家在大路口開了個飯店，生意興旺，進店的，為了吃飯，也為著見她。她卻最是端莊，清高得很，對誰也不肯一笑。 姑娘有姑娘的意中人，眼波只屬于清風(fēng)，只屬于他。他是后山的后生，十八或者二十歲，每天要從這里路過去縣上趕腳。進得店來，看見她，粗茶淡飯也香，喝口涼水也甜，常常饑著而來，呆會便走，不吃不喝也就飽了。她給他搟面，搟得白紙一張，切面，刀案齊響，下到鍋里蓮花轉(zhuǎn)，撈到碗里一窩絲。她一回頭，他正看她，給她一笑，她想回他個笑，但她卻變了臉。他低了頭，連脖子都紅了，卻看見了桌布下她露出的兩只鞋尖。她看出他的意思了，卻更冷了臉兒，飯端上來，偏不拿筷子。他問；她說：“在筷籠，你沒長手？”他涼了心，吃得沒味，出去了。她得意地笑，終又恨他，罵他“孱頭”。 他幾天竟不來了，她坐在家里等。等得久了，頭也懶得梳，她說：“不來了，好！”但卻哭了。 一天卻聽見門外樹上的喜鵲叫。她走出來，卻是他在用石子打那鳥兒。她愣了，眼淚都流了出來。他瞧著她喜歡，向她走來，她卻又上了氣，“為什么打鳥？”“我恨！”“恨鳥兒？”“它住在這里?！薄澳堑K你什么了？”“也恨我。”“恨你？”“恨我不是鳥兒！”她想了想，突然 笑了。他一看她，她立即面壁不語。他向她走近來，她卻又走了，一直走到窯里。只想他會一挑簾兒進來，回頭一看，他沒有進來，走出窯看時，他卻走了，邊走邊抹著眼淚。 她盼他再來。再盼他來。他卻再也沒來。每天趕腳人從門口來往；三頭五頭的騾子，頭上纏著紅綢，綢上系著銅鈴，銅鈴一響，她出門就看，騾子身上架著竹筐，一邊是小米，南瓜，土豆，一邊是土布，羊皮，麻線，他領(lǐng)頭前邊走，乜她一眼，鞭兒甩得叭叭地響，走過去了。 一次，兩次，眼睜睜看他過去了，她恨自己委屈了他，又更恨那個他！夜里拿被子堆一個他，指著又罵又捶又咬，末了抱住流眼淚。等著他又路過了，她看著他的身影，又急切切盼著他能回過頭來，向她招一招手? 小調(diào)停了，我卻嘆息起來，千般萬般兒猜想，那后生是招了招手呢，還是在走他的路？一抬頭，卻見岸那邊走來一個年輕人，白生生趕了一群羊，正向那唱小調(diào)的村姑搖手。村姑走了過去，雙雙走到了巖那邊的洼地，坐在深深的茅草叢中去了。 我悄悄退走了，明白這邊遠的米脂，這貧瘠的山溝，仍然是純樸愛情的樂土，是農(nóng)家自有其樂的地方。 （1）對小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検?5分) A作者寫“我”聽唱片中的這首小調(diào)時覺得“太洋”，在西安大劇院聽的時候覺得“神韻不足”，是為了襯托村姑的歌唱水平，可以很好地表現(xiàn)出小曲的韻味。 B作者并沒有正面描寫那位唱歌的村姑的五官，而是通過側(cè)面描寫其窈窕的身段、溫柔甜美的神態(tài)來突出她的嬌俏美麗。 C雖是想象中的一個戀愛中的女子，小說也用細膩深刻的筆觸描繪了她那極其復(fù)雜矛盾的心理流變過程。 D作者想象的故事中，因為女主人公的喜怒無常，使得男主人公產(chǎn)生了誤會，造成了愛情的悲劇，而現(xiàn)實生活中的村姑卻等來了向她招手的“哥哥”。 E.作者以“我”的視角來敘述故事，從發(fā)現(xiàn)歌唱的女孩，到轉(zhuǎn)向?qū)Ω柚信⒌膼矍榈拿枋觯罱K再回歸到現(xiàn)實。最終表達了對這片鄉(xiāng)土上的愛情的理解。 （2）小說主要描寫了想象里那位“俊仁”的姑娘的愛情故事，其形象有什么特點？請簡要分析。（6分） （3）劃線部分的環(huán)境描寫，是作者的想象，請問這部分內(nèi)容在文中有什么作用？（6分） （4）有評論家指出，賈平凹的寫作風(fēng)格拙樸但卻鮮活，頗具地方特色。你認為這種寫作風(fēng)格體現(xiàn)在小說的哪些方面？請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā＃?分） （1）答E給3分，C給2分，D給1分 （A項“襯托村姑的歌唱水平，可以