人教版九年級(jí)物理提升訓(xùn)練——專題三：聲現(xiàn)象

人教版九年級(jí)物理提升訓(xùn)練專題三：聲現(xiàn)象姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 如圖所描述的聲音具有的共同點(diǎn)是（ ）A聲音的音調(diào)是相同的B聲音的音色是相同的C都是由物體振動(dòng)發(fā)出的聲音D都是噪音2 . 在不同的介質(zhì)中，聲音的傳播速度差異很大在一根很長(zhǎng)的自來(lái)鐵水管一端敲一下另一端的人會(huì)聽到三次敲擊聲，請(qǐng)判斷傳來(lái)的三次響聲的介質(zhì)按照先后依次是A水、空氣、鐵B鐵管、水、空氣C水、鐵管、空氣D空氣、水、鐵管3 . 某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時(shí)，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面明顯上升這是利用細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化來(lái)放大玻璃瓶的微小形變，下列做法中也用到這種放大思想的（ ）A用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，由乒乓球的彈開說(shuō)明音叉在振動(dòng)B在探究導(dǎo)體中的電流跟其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻不變C在研究電阻的串聯(lián)時(shí)，為了使研究更方便，我們通常用一個(gè)電阻來(lái)替代多個(gè)電阻D用磁感線來(lái)描述磁體的磁場(chǎng)4 . 廣場(chǎng)舞（俗稱壩壩舞）風(fēng)靡各地，在廣場(chǎng)上，跳舞的人在音箱中傳出的音樂(lè)聲中翩翩起舞，對(duì)此，以下說(shuō)法中不正確的是（ ）A音樂(lè)聲由音箱中發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的B音樂(lè)聲是通過(guò)空氣傳到人耳的C音樂(lè)聲對(duì)某些人來(lái)說(shuō)可能是噪聲D將音量調(diào)大是提高聲音的音調(diào)5 . 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法，不正確的是（ ）A合理利用噪聲可以控制植物提前或推遲發(fā)芽，以此來(lái)除掉雜草B用手指在同一根琴弦的不同位置按壓，可以彈奏出音調(diào)不同的聲音C超聲波可以粉碎結(jié)石，說(shuō)明聲音具有能量D吉他聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生，并能像光一樣在真空中進(jìn)行傳播6 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法不正確的是（ ）A聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B聲音也可以在真空中傳播C聲源振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高D音調(diào)越高，說(shuō)明聲源振動(dòng)的頻率越大7 . 中華古詩(shī)詞、俗語(yǔ)中蘊(yùn)含著豐富的聲學(xué)知識(shí)，下列有關(guān)理解正確的是A“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動(dòng)產(chǎn)生B“響鼓還要重錘敲”說(shuō)明聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)C“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)辨別的D“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說(shuō)明聲音可傳遞信息8 . 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是：A“誰(shuí)家玉笛暗飛聲中的笛聲由笛管的振動(dòng)產(chǎn)生B廣播里播放“考生開始答卷的聲音是通過(guò)空氣傳入同學(xué)們耳朵的C蝴蝶翅膀振動(dòng)的聲音我們聽不到，是因?yàn)樗某岚蛘駝?dòng)幅度太小D嘈雜環(huán)境里戴耳塞，是防止噪聲的產(chǎn)生9 . 用你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)判斷下面說(shuō)法正確的是A聲音的傳播速度大小為340km/sB一節(jié)干電池的電壓為2VC太陽(yáng)光在空氣中傳播速度約為3108m/sD人體的正常體溫是3010 . 當(dāng)聲音消失的時(shí)候，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是A人們用手語(yǔ)進(jìn)行面對(duì)面地交談B汽車?yán)葲]有了作用C馬路邊的居民不必再受噪聲的干擾D在大山中會(huì)有回聲11 . 2015年6月，“東方之星”客輪發(fā)生翻沉，客輪倒扣在江面上為了盡快救出被困者，搜救隊(duì)員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A敲擊船體是為了使鐵錘振動(dòng)發(fā)聲B敲擊船體是因?yàn)槁曇糁荒茉诠腆w中傳播C貼在船體上聽是為了聽到求救的超聲波信號(hào)D貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好12 . 2018年1月12日，廣東衛(wèi)視與山西衛(wèi)視在山西廣播電視臺(tái)廣播音樂(lè)廳舉行了大型音樂(lè)文化類節(jié)目國(guó)樂(lè)大典聯(lián)合制作簽約儀式。國(guó)樂(lè)大典聚焦音樂(lè)這一特殊的語(yǔ)言符號(hào)，將經(jīng)典重塑，融入不同的元素，揭開國(guó)樂(lè)神秘的面紗，彌補(bǔ)國(guó)樂(lè)文化類節(jié)目的市場(chǎng)空白，讓更多年輕觀眾了解傳統(tǒng)音樂(lè)的美，古琴的悠揚(yáng)、馬頭琴的奔放、琵琶的悅耳、二胡的凄婉這些飽經(jīng)歷史沉淀的聲音應(yīng)當(dāng)被現(xiàn)代人了解。以下關(guān)于聲音的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A樂(lè)器發(fā)出的聲音特質(zhì)由它的音色決定，人們可以利用這一點(diǎn)辨別木同樂(lè)器發(fā)出的聲音B演員的手指在二胡同一根琴弦的不同位置按壓，可以拉奏出音調(diào)不同的聲音C演員彈奏馬頭琴，馬頭琴聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，并能像光一樣在真空中傳播D我們聆聽傳統(tǒng)音樂(lè)的美，說(shuō)明聲音可以傳遞信息13 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們?cè)诠矆?chǎng)所說(shuō)話音調(diào)放低些B聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在傳播過(guò)程中響度會(huì)減弱C關(guān)緊門窗后，屋外傳來(lái)的聲音明顯變小，是由于固體不能傳聲D用大小不同的力敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會(huì)不同14 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）A超聲波可以在真空中傳播B吹笛子時(shí)，笛管振動(dòng)發(fā)聲C汽車安裝消聲器，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲D用大小不同的力擊鼓，鼓發(fā)出聲音的響度不同15 . 關(guān)于聲的說(shuō)法正確的是（ ）A聲能傳遞信息且都可以在真空中傳播B“聽診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，響度增大C住宅安裝雙層玻璃窗可以減小室外噪聲對(duì)室內(nèi)的影響D只有主人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音調(diào)二、填空題16 . 敲響一個(gè)音叉，則另一個(gè)音叉會(huì)彈起泡沫球，若把此裝置在月球上進(jìn)行，掛在左邊音叉旁的那個(gè)泡沫塑料球_像圖示那樣彈起。（填“會(huì)”或“不會(huì)”）17 . 如圖所示，如圖中a、b是同一直尺在長(zhǎng)度一定時(shí)發(fā)出的聲音波形，其中 _的聲音較響，你判斷的依據(jù)是 _18 . 人們說(shuō)話時(shí)聲帶在_。宇航員在沒有空氣的月球上對(duì)著山崖喊話，_（選填“能”或“不能”）聽到回聲。在學(xué)校的“元旦”晚會(huì)上，優(yōu)美的二胡聲是由于_的振動(dòng)產(chǎn)生的。我們能很容易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因?yàn)樗麄兊腳不同。在醫(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在_處減弱噪聲。19 . 詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的_實(shí)際上，從物理學(xué)的角度看，再“高”的聲音也驚不到太空上的人，這是因?yàn)開20 . 有一種聲紋鎖，只有主人說(shuō)出事先設(shè)定暗語(yǔ)才能把鎖打開，別人即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開這種聲紋鎖主要是依靠聲音_來(lái)辨別主人；外科醫(yī)生可以利用超聲波擊碎人體內(nèi)結(jié)石，這說(shuō)明聲波能傳遞_；中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)中“望、聞、問(wèn)、切”檢查病人，其中：“聞”就是利聲波能傳遞_。21 . 音樂(lè)小組的幾位同學(xué)自己動(dòng)手制作了各自的樂(lè)器，樂(lè)器發(fā)聲的波形圖如右圖所示:根據(jù)波形圖可以知道:三種樂(lè)器發(fā)出的聲音具有不同的_;在音樂(lè)中，中音C調(diào)“1(do)”的頻率是262Hz，D調(diào)“1(do)”的頻率是294Hz，由此可知調(diào)D“1”比C調(diào)“1”的_高(以上兩空選填樂(lè)音的三要素)觀眾在聽音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在_減弱噪聲. 22 . 2018年2月1日起，揚(yáng)州城區(qū)禁止燃放煙花爆竹，這一禁令得到了廣大市民的支持和擁護(hù)，這是因?yàn)槿挤艜r(shí)，會(huì)引起周圍空氣_而產(chǎn)生噪聲；同時(shí)由于分子在_，使人們聞到濃烈的火藥味；不僅如此，還會(huì)增加PM2.5等顆粒物的危害，PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5_（毫米/微米）的顆粒物。23 . 人們生活中聽到的聲音是多種多樣的“女高音”的“高”和“男低音”的“低”指的是聲音特性中的_高低；“引吭高歌”的“高”和“低聲細(xì)語(yǔ)”的“低”指的是聲音特性中的_大?。粍?dòng)畫片的配音常用“慢錄快放”把成年人的聲音變成了小孩的聲音,這樣做加快了錄音機(jī)喇叭紙盒振動(dòng)的_，使_變高；追星族很容易辨別出自己偶像唱歌的聲音，是根據(jù)不同的人一般_不同24 . 如圖所示的現(xiàn)象說(shuō)明了_，物理學(xué)中把這種研究問(wèn)題的方法叫做_法敲鼓時(shí)，紙屑上下跳動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙片上下跳動(dòng)25 . 將兩個(gè)鉛柱底面削平、削干凈，緊壓后它們“粘”在一起很難被拉開，是因?yàn)?；夏天，剛從冰箱里拿出雪糕時(shí)，舌頭會(huì)被“粘”住，這是水的現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱)26 . 優(yōu)美的小提琴聲是靠_的振動(dòng)產(chǎn)生的；利用超聲波可以鉆孔說(shuō)明聲音具有_三、實(shí)驗(yàn)題27 . 為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行論證：長(zhǎng)號(hào)演奏時(shí)，號(hào)管的長(zhǎng)度不同，吹出的聲音就不同；讓正在發(fā)音的音叉接觸水面，水面會(huì)濺起水花；放在鐘罩內(nèi)的正在發(fā)聲的鬧鐘，若將鐘罩內(nèi)的空氣抽出，則幾乎聽不到聲音；在吊著的大鐘上固定一只小鉛筆，把鐘敲響后取一張白紙?jiān)诠P尖上拖動(dòng)，會(huì)看到白紙上會(huì)出現(xiàn)一條彎曲的細(xì)線你認(rèn)為能夠說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)是哪一個(gè)？你能自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件嗎？28 . 學(xué)習(xí)聲音的特征之后，王剛和他的同學(xué)們?yōu)檠芯柯曇舻奶卣鞫O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：學(xué)習(xí)聲音的特征之后，王剛和他的同學(xué)們?yōu)檠芯柯曇舻奶卣鞫O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：吹笛子時(shí)，用手按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；用大小不同的力敲鼓，鼓面振動(dòng)幅度越大，發(fā)出的聲音越大；用二胡和小提琴演奏二泉映月；放在玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小；使正在發(fā)生的音叉接觸水面時(shí)，水面濺起水花用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些你認(rèn)為能夠探究影響聲音特征的因素的實(shí)驗(yàn)是哪幾個(gè)？各探究了哪種特征？_；其他實(shí)驗(yàn)雖然不能探究影響聲音特征的因素，但它們也具有一定的探究性，它們分別說(shuō)明了什么？_四、計(jì)算題