語(yǔ)文計(jì)劃總結(jié)之九年級(jí)語(yǔ)文試題卷面分析

語(yǔ)文計(jì)劃總結(jié)之九年級(jí)語(yǔ)文試題卷面分析 此次期末試題體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、綜合性強(qiáng)，各種題型各種知識(shí)點(diǎn)的考察兼顧。如：說(shuō)明文考了說(shuō)明方法、說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，議論文考了論證方法，論點(diǎn)，論據(jù)等，增加了選擇題。二、注重地域文化知識(shí)的積累，體現(xiàn)了語(yǔ)文和生活的緊密結(jié)合。如第5題概括新聞的主要內(nèi)容，即是對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察，又是對(duì)綜合能力的考察，而且就所選擇的內(nèi)容看和我們生活聯(lián)系緊密的“武當(dāng)蜜桔地理標(biāo)志產(chǎn)品”。不僅增加了學(xué)生閱讀興趣而且學(xué)生又?jǐn)U大了視野。還有課內(nèi)閱讀語(yǔ)段的選擇。三、創(chuàng)新特點(diǎn)鮮明，靈活性大。無(wú)論題型還是選材內(nèi)容都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。第3題對(duì)名著的考察不單純機(jī)械考學(xué)生有沒(méi)有讀這些名著，而是在此基礎(chǔ)上考察學(xué)生的閱讀鑒賞歸納能力，對(duì)林沖和武松、諸葛亮和周瑜人物形象的分析。還有第6題設(shè)定一個(gè)語(yǔ)境給視頻擬題目，寫(xiě)廣告語(yǔ)貼進(jìn)學(xué)生生活。四、注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的考察。如第6題給自己擬定愛(ài)老師的具體做法，閱讀理解忍辱方能負(fù)重學(xué)生在閱讀的過(guò)程中對(duì)吃苦和受辱有了新的認(rèn)識(shí)。父親心中的那只鳥(niǎo)使學(xué)生對(duì)父愛(ài)理解又有深入的認(rèn)識(shí)。五、注重對(duì)學(xué)生各種能力的綜合考察。即使像23、24題考察古詩(shī)文的選擇題如果生在積累的基礎(chǔ)上有靈活運(yùn)用的能力，這5分也是不容易得到的。六、出題更富人性化，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則。不設(shè)置審題障礙，在答題格式上，也為學(xué)生預(yù)設(shè)好。如第3題的名著題第（2）題。第15題，第22題。為學(xué)生設(shè)計(jì)好了答題思路格式，更有利考察學(xué)生的能力?？偟膩?lái)說(shuō)此次試卷在有以前試卷的影子，又有創(chuàng)新的元素。試卷總分120分，我校年級(jí)最高分103，最低分56.。下面就以各個(gè)出題部分說(shuō)說(shuō)生的失誤。一、積累運(yùn)用部分（20分）最高分19分、最低分10分。得分在13-15分的居多。失分較多的是第5題，概括新聞主要內(nèi)容（2分）許多學(xué)生失1分，多是把主體對(duì)象理解成國(guó)家質(zhì)檢局或是概括不全，“武當(dāng)蜜桔”保護(hù)專(zhuān)家審查會(huì)在京召開(kāi)或是概括啰嗦，把第1句都寫(xiě)上。還有第6題綜合實(shí)踐活動(dòng)（5分）失分1-2分現(xiàn)象較普遍，所擬題目和廣告語(yǔ)和所給內(nèi)容提示無(wú)關(guān)，或不吸引人。二、閱讀（34分）最高得分28分，最低11分，在21分-23分段居多。失分較多第9題，對(duì)澳大利亞植物墻特點(diǎn)的概括。學(xué)生不能根據(jù)所給語(yǔ)段準(zhǔn)確歸納，要么重復(fù)，要么不全，要么超出了所給的語(yǔ)段內(nèi)容。第12題生回答時(shí)不能緊扣反問(wèn)修辭作用和上下文內(nèi)容分析，第15題（4分）失分1-2分很多，對(duì)鳥(niǎo)的內(nèi)涵是“父愛(ài)”是“理解”，不能結(jié)合語(yǔ)境分析理解偏差，概括不準(zhǔn)。第18題（2分）文采用了什么寫(xiě)法及好處？不能從整體上把握，偏差較多。三、古詩(shī)文閱讀（16分），最高分16分，最低分6分。失分較多23題、24題。對(duì)文言詩(shī)詞沒(méi)有在積累理解的基礎(chǔ)上，融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，有些學(xué)生把以靜寫(xiě)鬧和以鬧寫(xiě)靜混為一談。四、作文（50分）最高分45分，最低分28分，在37-39分居多。選擇第一個(gè)題目（愛(ài)是-）居多。絕大多數(shù)學(xué)生無(wú)論寫(xiě)人敘事繪景較完整，知道選擇合適的材料，知道適當(dāng)點(diǎn)題等。有一部分學(xué)生知道用一些好的寫(xiě)法：以景烘托渲染、故事新遍、日記連綴、設(shè)置懸念、以情動(dòng)人、細(xì)節(jié)描繪等。存在較大的問(wèn)題：選材陳舊，行文平淡、缺少辭采。當(dāng)然在此次出試題中也存在著題量大、難度比大的問(wèn)題，如3、6、11、15題，下面又設(shè)計(jì)有2-4個(gè)小題，超出了以往的題量。第5、