幼兒園關于小貓的游戲活動教案六篇

幼兒園關于小貓的游戲活動教案六篇貓，貓科動物最典型的物種之一，天性懶散，喜歡曬太陽，特殊技能抓老鼠，屬于家養(yǎng)寵物之一，深受小朋友們的喜愛。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@關于小貓的游戲活動教案六篇，希望能幫助到大家！幼兒園關于小貓的游戲活動教案一：聰明的小貓目標：1、幼兒能高興。愉快的參加活動，在活動中體驗游戲的快。2、學習聽信號。手膝地爬行。增強幼兒四肢的肌肉力量。3、提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性,發(fā)展幼兒平衡的能力。準備:貓頭飾與幼兒它讓人數相當;魚若干;鈴鼓1個;口哨1個;平衡木1個重難點：1、聽信號分辨方向爬行。2、掌握平衡能力?；顒舆^程：一、侓動師：今天我碰到一個魔術師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數十聲就能把我變成一種小動物，我有點不相信，咱們來試一下好嗎?(幼兒和老師一起數十聲并把眼睛閉上)助教老師幫忙戴頭飾。戴好后請幼兒睜開眼睛。寶寶們你們看看自己的胸前，看看魔術師把你們變成了什么小動物了呢?幼兒回答。那今天老師就來當貓媽媽，你們來當小貓，我們一塊來聽音樂活動一下身體好嗎?二、聽信號變換方向爬行這是什么?幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學本領?？纯凑l最聰明能干。1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。2、聽到的是敲鼓的聲音就轉著圈爬。三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會兒吧。咦，媽媽的肚子怎么嘰里咕嚕的叫呢?(幼兒回答)那寶寶們餓了嗎?(幼兒回答)四、游戲：小貓找魚1、師;你們看，那邊有好多魚，你們想不想吃呢?(幼兒回答)但是要拿到魚我們必須搖爬過草地，到那邊去把魚拿回來，在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽?？纯凑l最能干，最勇敢。每個寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請一個勇敢的寶寶先過去拿一條魚回來。2、請幼兒重復游戲規(guī)則五。游戲結束師;寶寶們真能干真勇敢，每個都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表揚一下自己吧。哇，這么多魚，寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。幼兒園關于小貓的游戲活動教案二：小貓本領大設計背景：從幼兒的興趣著手，孩子們對于動物充滿著好奇與喜愛，經常在散步的時候，會看到孩子們駐足、觀察，并嘗試著模仿小動物的一些簡單動作，互相追逐，感受快樂。從年齡特點和關鍵經驗分析，小班幼兒思維是具體形象的，以游戲貫穿活動的始終，通過創(chuàng)設良好的游戲情境，不僅能幫助幼兒細致的了解小貓的生活習性，同時也能將孩子們零散的一些對動物的經驗，編成富有節(jié)奏感的歌詞，學習說唱這一表現(xiàn)形式;通過提出問題、動作表現(xiàn)等形式支持幼兒在音樂和形象特征之間建立聯(lián)系，考慮到小班幼兒表現(xiàn)能力和欣賞經驗，注重培養(yǎng)幼兒有意識的聽并能初步的對比表現(xiàn)鮮明的音樂形象。這也是我們快快樂樂上幼兒園主題下的音樂劇的小劇目之一。另外，新小班孩子剛剛入園一個月，正在逐步適應幼兒園的生活，本次活動也旨在通過營造有趣的游戲化情境，讓孩子們主動的學習?；顒幽繕耍?、通過創(chuàng)設游戲情境，了解小貓的生活習性，理解歌詞，并嘗試和老師共同進行音樂游戲。2、樂意在集體面前進行表演，體驗游戲的快樂。活動準備：磁帶、響板、大樹、小樹、貓媽媽頭飾、活動流程：一、觀察導入，引起興趣1、共同裝扮貓媽媽看看老師是怎么變成貓媽媽的?2、快樂的和貓媽媽打招呼3、共同演唱一只小貓，學習扮演小貓。價值分析：通過共同裝扮貓媽媽，以提問的方式，了解貓臉上的主要特征，建立直觀的動物形象，激發(fā)幼兒的表演興趣。二、幼兒討論，共同游戲1、復習歌表演表現(xiàn)大貓和小貓的輕重變化2、共同討論，說唱歌曲討論小貓有什么本領?分段說唱，共同表演價值分析：通過傾聽比較，進一步鞏固歌聲的輕重表現(xiàn)出大貓和小貓的區(qū)別，引導幼兒用動作加以表現(xiàn)進一步建立音樂和所描繪形象之間的聯(lián)系。三、豐富情節(jié)，完整游戲1、傾聽音樂的變化，拓展情節(jié)，引出聽聽，誰來了?怎么辦呢?學習小貓上樹的本領2、情景表演，理解游戲規(guī)則聽到音樂變化學習小貓上樹的本領3、幼兒完整游戲價值分析：通過傾聽感受音樂變化，豐富情節(jié)，引出角色，從而拓展幼兒對小貓的深入了解，完整的進行音樂游戲，在游戲中體驗快樂。幼兒園關于小貓的游戲活動教案三：小貓捉迷藏【活動目標】1、學習根據歌詞內容做相應動作。2、聽懂老師的指令，有一定自控能力，能遵守游戲規(guī)則。3、能情緒愉快地參與音樂游戲。【活動重難點】根據歌詞內容做相應的動作。遵守游戲規(guī)則?！净顒訙蕚洹控垕寢岊^飾;捉迷藏游戲的環(huán)境布置;已掌握貓走步的動作?！净顒舆^程】一、談話激趣。律動進入場地1.讓幼兒觀看小貓視頻。2.和老師一起學做小貓的叫聲和走路。師：“今天天氣可真好，貓媽媽要帶小貓去做游戲，誰是我的小貓呀?我要看看哪只小貓最聰明，做得和媽媽一樣?！甭蓜迂堊卟竭M入場地，幼兒圍坐半圓。師：“瞧，我們今天來到森林里了，你們看森林里有些什么呀?幼：“有草、有樹、有房子?！币龑в變赫J識周圍的環(huán)境。二、學習游戲規(guī)則。師：“小貓們可真能干，現(xiàn)在跟著媽媽一起來唱首歌吧!”復習歌曲找小貓問：剛才歌里唱的是誰和誰在做什么?小貓和媽媽玩捉迷藏，心里怎樣?(高興)小貓捉迷藏的時候可以躲在哪里呢?小貓躲好以后，怎樣才不會被媽媽發(fā)現(xiàn)?”三、師幼一起游戲。1、交待玩法。師：“小貓們可真聰明，現(xiàn)在就和媽媽一起來玩捉迷藏的游戲吧!待會兒小貓唱完第一段歌曲以后就去找個地方躲起來，別亂動，被媽媽找到的小貓，媽媽會摸摸他的頭。”當唱完兩段歌曲后，貓媽媽會喊“還有的小貓在哪里呀?”沒有被發(fā)現(xiàn)的幼兒就站出來：“在這里”!2、第一遍游戲。表揚遵守游戲規(guī)則，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼兒。3、第二遍游戲。貓媽媽表揚躲好后沒有亂動，沒有發(fā)出聲音的小貓，提醒其他幼兒躲好后不亂動。根據實際情況特別表揚找到不一樣的躲藏方式的小貓，比如趴在草叢里，并請沒有被發(fā)現(xiàn)的小貓來說說自己是躲在哪里的。4、第三遍游戲。視幼兒情況決定游戲次數。四、游戲結束?！靶∝垈?，今天玩的高興嗎?天黑了，小貓的肚子也餓了，跟媽媽一起回家吃飯吧”。游戲自然結束。幼兒園關于小貓的游戲活動教案四：貓來了【活動目標】1、學習看圖譜念讀兒歌，并做出相應的動作。2、聽辨音樂的開始與停止、感受音樂速度的快慢。3、遵守游戲規(guī)則，知道小老鼠什么時候在逃，什么時候不動了。【活動過程】l、模仿貓和老鼠走路：(1)教師演唱歌曲小老鼠，請幼兒欣賞。(2)問：歌里唱的是哪個小動物?它是怎么走路的?請個別幼兒模仿小老鼠走路。(3)問：小老鼠最害怕什么動物?它是怎樣走路的?請個別幼兒模仿小貓走路。(4)引導幼兒思考小貓和小老鼠腳步聲的不同，模仿小貓和小老鼠走路。2、聽辨節(jié)奏，念讀兒歌：(l)教師用手在地上拍慢、快兩種節(jié)奏，請幼兒聽辨哪個像小貓的腳步聲，哪個像老鼠的腳步聲。(2)問：哪個聲音像小貓的腳步聲?當幼兒回答正確時，教師在地上拍節(jié)奏，引導幼兒念讀相應的兒歌。(3)如上方法，學習念讀小老鼠的兒歌。3、分析貓叫，感受強弱：(l)問：小貓從遠處走過來，越來越近，它喵喵喵的叫聲也會越來越小，逐是越來越大?引導幼兒邊用手做動作，邊模仿小貓的叫聲(參考兒歌部分動作建議l-2小節(jié))。要求：動作由小變大，聲音由弱到強。(2)邊做動作邊念讀一遍兒歌。4、圖譜學習：(1)出示圖譜，引導幼兒用圖譜表示兒歌內容。問：兒歌里小貓走過來的時候，我們是怎么演奏的?是怎么拍地板的?用哪張圖能表示小貓走過來?引導幼兒用小腳印來表示小貓走過來。依次提問，請個別幼兒選擇圖片，粘貼到黑板上。問：用哪張圖片來表示老鼠嚇得團團轉?小貓從遠處走來，聲音越來越大，可以用哪張圖片來表示小貓的叫聲?吱溜一聲又用什么圖片來表示?教師以故事語氣出示完整圖譜：喵喵喵，小貓走過來(貼上小貓的圖片)，老鼠嚇得團團轉(貼上小老鼠)，吱溜，快點躲起來(貼上小房子)。(2)引導幼兒看圖譜，念讀兒歌并表演。教師手指圖譜，指揮幼兒念讀兒歌。分組分角色念讀兒歌，加深記憶。請幼兒分別扮演小貓和小老鼠，邊念讀兒歌邊模仿貓和老鼠進行表演。5、音樂聽辨與游戲：(1)播放音樂，請幼兒聽辨哪段像貓，哪段像老鼠。(2)教師：小貓走一走，停一停，四處看看有沒有可以吃的食物。教師邊說邊模仿小貓，給予幼兒動作提示;請幼兒聽音樂模仿小貓。(3)續(xù)聽音樂，請幼兒聽辨老鼠的音樂，模仿小老鼠的樣子。(4)教師創(chuàng)設游戲情境，引導幼兒模仿貓和老鼠：小老鼠肚子餓了，悄悄出來找食物，它們東瞧瞧西望望(引導幼兒模仿老鼠表情、動作)，看看食物在哪里。找到食物了，真開心、快吃啊!突然，聽到了貓的腳步聲，快躲起來，不要讓貓發(fā)現(xiàn)了，我們躲在桌子下(第二遍音樂玎以躲在門后面、躲在角落里)一動也不能動，千萬不要發(fā)出聲音。共同模仿貓的動作，伸個懶腰，喵喵叫，揉揉肚子，豎起耳朵、瞪大眼睛找找哪里有老鼠。(5)互換角色，玩游戲：教師扮演小貓，幼兒扮演小老鼠，聽音樂玩游戲。在聽音樂的過程中，幼兒自然地感受音樂的快與慢、開始與停止。教師在與幼兒一起做模仿時，適當給予語言提示、鼓勵幼兒大膽積極地模仿，但是語言運用要少，聲音要輕，以免影響幼扎聽辨與游戲。幼兒園關于小貓的游戲活動教案五：能干的小貓目標：1、幼兒能高興。愉快的參加活動，在活動中體驗游戲的快。2、學習聽信號。手膝地爬行。增強幼兒四肢的肌肉力量。3、提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性，發(fā)展幼兒平衡的能力。準備：貓頭飾與幼兒它讓人數相當;魚若干;鈴鼓1個;口哨1個;平衡木1個重難點：1、聽信號分辨方向爬行。2、掌握平衡能力?；顒舆^程：一、侓動師：今天我碰到一個魔術師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數十聲就能把我變成一種小動物，我有點不相信，咱們來試一下好嗎?(幼兒和老師一起數十聲并把眼睛閉上)助教老師幫忙戴頭飾。戴好后請幼兒睜開眼睛。寶寶們你們看看自己的胸前，看看魔術師把你們變成了什么小動物了呢?幼兒回答。那今天老師就來當貓媽媽，你們來當小貓，我們一塊來聽音樂活動一下身體好嗎?二、聽信號變換方向爬行這是什么?幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學本領?？纯凑l最聰明能干。1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。2、聽到的是敲鼓的聲音就轉著圈爬。三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會兒吧。咦，媽媽的肚子怎么嘰里咕嚕的叫呢?(幼兒回答)那寶寶們餓了嗎?(幼兒回答)四、游戲：小貓找魚1、師;你們看，那邊有好多魚，你們想不想吃呢?(幼兒回答)但是要拿到魚我們必須搖爬過草地，到那邊去把魚拿回來，在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽?？纯凑l最能干，最勇敢。每個寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請一個勇敢的寶寶先過去拿一條魚回來。2、請幼兒重復游戲規(guī)則五、游戲結束師：寶寶們真能干真勇敢，每個都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表揚一下自己吧。哇，這么多魚，寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。幼兒園關于小貓的游戲活動教案六：小貓小貓喵喵喵玩法1.入場在歡快的音樂節(jié)奏下，教師帶領幼兒走走跑跑到操場。2.模仿小貓動作幼兒邊唱兒歌邊跟教師模仿小貓動作(兒歌另附)。3.教師講解教師：“下面我們學小貓跑和鉆的本領。要一個跟著一個練習跑和鉆?！?在游戲場地上進行)教師掌握好每個幼兒出發(fā)時間和活動次數(不抓魚、可配音樂)。4.游戲“小貓抓魚”教師講解并示范：“魚塘里游來了許多魚。我們的小貓肚子也餓了。我們鉆過山洞，到魚塘里抓一條魚，再鉆過山洞，把魚放到木桶里，最后我們一起吃魚，好嗎?”(好!)幼兒在音樂聲中愉快地游戲23次，把魚塘里的魚全部抓完(最后一次抓到的魚拿在手上)。教師：“剛才我們小貓抓了那么多魚，真高興!我們每人拿一條魚吃吧!”(幼兒模仿貓吃魚動作)“我們把剩下的魚帶回去給爸爸媽媽吧!”(幾名幼兒抬魚桶)幼