初中語(yǔ)文第二冊(cè)期末測(cè)試試題（通用）

初中語(yǔ)文第二冊(cè)期末測(cè)試試題 一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1.注音全都正確的一項(xiàng)是：( )A.歸省 宛轉(zhuǎn) 攛掇 不憚B.躁動(dòng) 奢侈 甘霖 姍姍C(jī).載途 凝神 描摹 諧謔D.上乘 無(wú)稽 渾然 殉職2.書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是：( )A.漠不關(guān)心 拈輕怕重 思想狹溢 見(jiàn)異思遷B.走路蹣跚 單槍皮馬 周而復(fù)始 銷(xiāo)聲匿跡C.耐人尋味 不計(jì)其數(shù) 俯首貼耳 麻木不仁D.無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 千呵萬(wàn)護(hù) 不勝玫舉 拍案叫絕3.解釋全都正確的一項(xiàng)是：( )A.縹緲虛無(wú)(隱隱約約，若有若無(wú)) 戛然而止(停止) 羈絆(束縛)B.歌喉遽發(fā)(急速，驟然) 清而不寒(寒冷) 冗雜(繁雜)C.左右逢源(左和右兩方面) 俯拾即是(俯視) 諧謔(滑稽而略帶戲弄)D.雅俗共賞(欣賞) 渾然天成(渾濁的樣子) 粗獷(豪爽)4.根據(jù)上下文提示，默寫(xiě)課文句子：無(wú)絲竹之亂耳，_。_，_?？鬃釉疲汉温?予獨(dú)愛(ài)_，_，_，_，_，_，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。忽逢桃花林，_，_，_，_。漁人甚異之。于是賓客無(wú)不_，_，_，_。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_。_，夜泊秦淮近酒家。_，志在千里；_，壯心不已。急應(yīng)河陽(yáng)役，_。_，為有源頭活水來(lái)。懷舊?？找髀劦奄x，_。5.填空：孫權(quán)勸學(xué)選自_主持編纂的一部編年體通史_，呂蒙在孫權(quán)的勸導(dǎo)下開(kāi)始讀書(shū)，很有成效，魯肅認(rèn)為他早已不是“_”。呂蒙則自信地說(shuō)：“_”?？梢?jiàn)，課文人物語(yǔ)言簡(jiǎn)潔傳神 ，極富表現(xiàn)力。柳宗元的一則_(體裁)_(篇名)，有兩個(gè)成語(yǔ)出自該文，它們是：_、_。人們通常把幻想中的美好世界稱(chēng)之為“_”，該成語(yǔ)出自晉代詩(shī)人_的_。寫(xiě)出與課文有關(guān)的另外兩個(gè)成語(yǔ)：_、_。6.選出不同類(lèi)的一項(xiàng)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)：A.觀書(shū)有感 B.泊秦淮 C.黃鶴樓 D.夜雨 寄北( ) A.石壕吏 B.觀滄海 C.酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) D.相見(jiàn)歡 ( )A.愚公移山 B.黔之驢 C.陋室銘 D.工之僑獻(xiàn)琴 ( ) A.社戲 B.敬畏生命 C.七根火柴 D.小橘燈( )A.熱愛(ài)生命 B.挖薺菜 C.絕唱 D.在聲音的世界里( )7.根據(jù)注音，寫(xiě)出漢字：_水 _藻 一小 _ _然成陰和_ 希_ _養(yǎng) 盤(pán)臥龍8.解釋加點(diǎn)的詞：懲山北之塞( )箕畚運(yùn)于渤海之尾( )不可褻玩焉( )以為神( )弦而鼓之( )老翁逾墻走( )欣然規(guī)往( )眾妙畢備( )卿今當(dāng)涂掌事( )環(huán)謁于邑人( )9.解釋句中的“焉”字：父異焉( ) 且焉置土石( )始一反焉( ) 雖我之死，有子存焉( )不可褻玩焉( ) 作古窾焉( )10.翻譯文言句子：曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?_斯是陋室，惟吾德馨。_二、閱讀：(一)我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白蓬的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙 中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的， 夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里，淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢，他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌聲了，還有幾點(diǎn)火，料想像是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。11.春夜出航，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，作者是從多種角度進(jìn)行描寫(xiě)的。試以第一段文字為例進(jìn)行具體分析。所見(jiàn)：_所聞：_所感：_12.劃?rùn)M線(xiàn)的文字使用了_的修辭手法，作用是_。13.“我卻以為船慢”的原因是_。14.第2段文字是從_、_、_的角度描寫(xiě)景物的。15.第2段中加點(diǎn)的詞“跑”與第1段的哪個(gè)詞相呼應(yīng)?這兩個(gè)詞都寫(xiě)出了什么樣的情形?答：_。16.從第1、2、3段中各找出一處直接寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的語(yǔ)句，用“_”標(biāo)出；然后分別從括號(hào)里選出能恰當(dāng)概括“我”的心理活動(dòng)的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。第1段_(活潑 輕松)第2段_(急切 焦慮)第3段_(惘然 陶醉)17.對(duì)上文大意概括最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)：( )A.去趙莊看社戲途中的行船情景。B.去趙莊看社戲途中的景物描寫(xiě)。C.去趙莊看社戲途中“我”的心理活動(dòng)。D.去趙莊看社戲途中“我”的見(jiàn)聞和感受。(二)簾子里面出來(lái)一個(gè)姑娘，約有十六七歲，長(zhǎng)長(zhǎng)鴨蛋臉兒，梳了一個(gè)抓髻，戴了一副銀耳環(huán)，穿了一件藍(lán)布外褂兒，一條藍(lán)布褲子，都是黑布鑲滾的。雖是粗布衣裳，倒十分潔 凈。來(lái)到半桌后面右手椅子上坐下。那彈弦子的便取了弦子，錚錚钅從 钅從 彈起。這姑娘便立起身來(lái)，左手 取了梨花簡(jiǎn)，夾在指頭縫里，便丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)那?，與那弦子聲音相應(yīng)；右手持了鼓錘子，凝神聽(tīng)那弦子 的節(jié)奏。忽羯鼓一聲，歌喉遽發(fā)，字字清脆，聲聲宛轉(zhuǎn)，如新鶯出谷，乳燕歸巢。每 句七字，每段數(shù)十句，或緩或急，急高忽低；其中轉(zhuǎn)腔換調(diào)之處，百變不窮，覺(jué)一切歌曲腔調(diào)俱出其下，以為觀止矣。正在熱鬧哄哄的時(shí)節(jié)，只見(jiàn)那后臺(tái)里，又出來(lái)了一位姑娘，年紀(jì)約十八九歲，裝束與前一個(gè)毫無(wú)分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過(guò)中人以上之姿，只覺(jué)得秀而不媚，清而不寒，半 低著頭出來(lái)，立在半桌后面，把梨花簡(jiǎn)丁當(dāng)了幾聲，煞是奇怪：只是兩片頑鐵，到他手里，便有了五音十二律似的。又將鼓錘子輕輕地點(diǎn)了兩下，方抬起頭來(lái)，向臺(tái)下一盼。那雙眼睛 ，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角里的人，都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)了我；那坐得近的更不必說(shuō)。就這一眼，滿(mǎn)園子里便鴉雀無(wú) 聲，比皇帝出來(lái)還要靜悄得多呢，連一根針吊在地下都聽(tīng)得見(jiàn)響!王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書(shū)兒。聲音初不甚大，只覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼，三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢 快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線(xiàn)鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié) 節(jié)高起?；腥缬砂羴?lái)峰西面，攀登泰山的景象：初看傲來(lái)峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來(lái)峰頂，才見(jiàn)扇子崖更在傲來(lái)峰上；乃至翻到扇子崖，又見(jiàn)南天門(mén)更在扇子崖上：愈 翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤(pán)旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲 音漸漸的就聽(tīng)不見(jiàn)了。滿(mǎn)園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隧化作千百道 五色火光，縱橫散亂，一起飛起，既有無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，好鳥(niǎo)亂鳴。耳朵忙不過(guò)來(lái)，不曉得聽(tīng)哪一聲的為 是。正在撩亂之際，忽聽(tīng)霍然一聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲轟然雷動(dòng)。18.給下列加點(diǎn)的字注音：和弦( ) 皓齒( ) 五臟六腑( )頃刻( ) 周匝( ) 屏氣( )19.本文選自清朝_的_，這部作品與李寶嘉的官場(chǎng)現(xiàn)形記、吳趼人的二十年目睹之怪現(xiàn)狀、曾樸的孽海花稱(chēng)之為晚清四大_小說(shuō)。20.本文中心寫(xiě)王小玉高超的表演藝術(shù)，寫(xiě)其外貌時(shí)卻較簡(jiǎn)單，而寫(xiě)黑妞外貌時(shí)寫(xiě)得很細(xì)致，為什么這樣安排?_。21.讀“從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽(tīng)不見(jiàn)了。滿(mǎn)園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)”后，你能用一句最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句概括此時(shí)的意境嗎?_。22.文章寫(xiě)王小玉高超的歌唱藝術(shù)，用了許多新奇、形象的比喻，把歌聲描繪得生動(dòng)具體，充滿(mǎn)美感。請(qǐng)找出這些比喻句，填寫(xiě)下表格。本 體比喻詞喻 體相似點(diǎn)聽(tīng)初唱聲數(shù)十句后聲音越唱越高于極高處回環(huán)轉(zhuǎn)折節(jié)節(jié)高起極高后陡然一落聲音漸起琴唱相合23.為了突出白妞的演唱藝術(shù)，作者從_和_兩個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)。24.在白妞出場(chǎng)前，作者從哪幾個(gè)方面烘托了白妞演唱的高超技藝?戲園的盛況；_；_；觀眾的評(píng)論25.極為扼要地概括黑妞演唱的特點(diǎn)：_。26.文章寫(xiě)白妞出場(chǎng)時(shí)，交代了白妞的外貌、特征，用幾個(gè)字概括為：_。27.填全下面表格，概括白妞演唱過(guò)程的各個(gè)階段的特點(diǎn)：演唱過(guò)程特 點(diǎn)演唱的起始演唱的發(fā)展旋律的跌宕演唱的高潮演唱的結(jié)束(三)我的四季張 潔生命如四季。春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹(shù)根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在 那 片剛剛開(kāi)墾的泥土之上?？晌叶脹](méi)有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我無(wú)須問(wèn)為什么，也無(wú)須想有沒(méi)有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，去無(wú)盡地感慨 生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰(shuí)來(lái)代替， 因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。我懷著希望播種，那希望絕不比任何一個(gè)智者的希望更為謙卑。每天，我望著掩蓋著我的種子的那片土地，想象著它將發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。如一個(gè)孕育著生命的母親，期待著自己將要出生的嬰兒。我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云朵。那是怎樣地望眼欲穿、望眼欲穿吶!盼著、盼著，有風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn)，把那片載著雨滴的云朵吹了過(guò)去，吹到另一片土地上。我恨過(guò)，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想!我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開(kāi)大地。于是我不再妄想，我只能在我賴(lài)以生存的這塊土地上，尋找泉水。沒(méi)有充分地準(zhǔn)備，便急促地上路了。歷過(guò)的艱辛自不必說(shuō)它，要說(shuō)的是找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶上盛它的容器。僅僅是因?yàn)檫^(guò)于簡(jiǎn)單和過(guò)于發(fā)熱的頭腦，發(fā)生過(guò)多少次完全可以避 免的慘痛的過(guò)失真的，那并非不能，讓人真正痛心的是在這里：并非不能。我頓足，我懊惱我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢?再重新開(kāi)始吧，這樣淺顯的經(jīng)驗(yàn)卻需要比別人付出加倍的代價(jià)來(lái)記取。不應(yīng)該怨天尤人，會(huì)有一個(gè)時(shí)辰，留給我檢 點(diǎn)自己!我眼睜睜地看過(guò)，在無(wú)情的冰雹下，我那剛剛灌漿、遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有長(zhǎng)成的稻穗，在細(xì)弱的稻稈上搖搖擺擺地掙扎，卻無(wú)力掙脫生養(yǎng)它、卻又牢牢地鎖住它的大地，永遠(yuǎn)沒(méi)有嘗受過(guò)成熟是 怎么一種滋味，便夭折了。我曾張開(kāi)我的雙臂，愿將我全身的皮肉，碾成一張大幕，為我的青苗遮擋狂風(fēng)、暴雨、冰雹善良過(guò)分，就會(huì)變成糊涂和愚昧。厄運(yùn)只能將弱者淘汰，即使為它擋過(guò)這次災(zāi)難，它也會(huì)在另一次災(zāi)難里沉沒(méi)。而強(qiáng)者卻會(huì)留下，繼續(xù)走完自己的路。秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。但我并不因我的谷粒比別人的干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。富有善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮?。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已經(jīng)經(jīng)受過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。11到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒(méi)有什么事情好做?只是隔著窗子，看飄落的雪花 、落漠的田野，或是那光禿的樹(shù)枝上的數(shù)點(diǎn)寒鴉?不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失敗，我做錯(cuò)過(guò)什么，我欠過(guò)別人什么 但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會(huì)心安得多!12再?zèng)]有可能糾正已經(jīng)成為往事的過(guò)錯(cuò)。一個(gè)生命不可能再有一次四季。未來(lái)的四季 將屬于另一個(gè)新的生命。13但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來(lái)。人們無(wú)聊的時(shí)候，不妨讀來(lái)解悶； 懷恨我的人，也可以幸災(zāi)樂(lè)禍地罵聲：活該!聰明的人也許會(huì)說(shuō)這是多余；刻薄的人也許會(huì)演繹出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會(huì)理解，他們將會(huì)公正地判斷我 曾做過(guò)的一切。14在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我!28.給加點(diǎn)的字注音：汗流浹背_ 給予_厄運(yùn)_ 誕生_29.春天，“我”的犁耕遇到了怎樣的困難?_30.春天犁耕受阻，“我”為什么沒(méi)有逃避?_31.為什么說(shuō)“我無(wú)須問(wèn)為什么，也無(wú)須想有沒(méi)有結(jié)果”?_32.春天犁耕受阻，“我”為什么不企望別人來(lái)代替?_33.第段中，“我”懷著希望播種，“播種”的是什么?_34.第段中用“南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云朵”比喻什么?_35.在尋找泉水的時(shí)候，又出現(xiàn)了什么問(wèn)題?原因是什么?_36.第段中兩次提及“并非不能”有什么作用?_37.讀“讓人真正痛心的是在這里：并非不能”一句，結(jié)合第段，說(shuō)說(shuō)什么事“并非不能 ”?_38.在夏的風(fēng)暴中“我”曾怎樣保護(hù)“我”的青苗的?這種做法對(duì)嗎?為什么?_39.在秋天，我都“收獲”了些什么?_40.為什么“我并不因?yàn)槲业墓攘１葎e人的干癟便灰心或喪氣”?_41.秋天，面對(duì)自己的收獲，“我”有什么感想?_三、作文：寫(xiě)作小莉的父母都是普通工人，母親去年下了崗，父親的收入也不高，家中日子過(guò)得緊巴巴的， 可小莉的生活水準(zhǔn)并未因此而下降：零花錢(qián)不比同學(xué)少，衣服樣式卻比同學(xué)新。小莉在言語(yǔ)神情中，還時(shí)常流露出對(duì)父母文化低收入少的不滿(mǎn)。小莉每次要錢(qián)，父母總是低眉順眼地滿(mǎn) 足她的要求，好像是欠了小莉一大筆情債似的。這次小莉說(shuō)去參加男同學(xué)“生日Party”要5 0元，母女倆發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。母親說(shuō)：“我花錢(qián)讓你讀書(shū)，不是讓你去參加什么男同學(xué) 的生日聚會(huì)的!”小莉爭(zhēng)辯道：“參加男同學(xué)生日聚會(huì)又不是什么壞事?”你同意誰(shuí)的意見(jiàn)?請(qǐng)你針對(duì)此事作簡(jiǎn)要評(píng)論，字?jǐn)?shù)以150字為宜。寫(xiě)作小莉出言不遜，生性軟弱的母親竟動(dòng)手打了小莉一耳光。小莉把自己關(guān)在房里哭泣，她哭累 了，不知不覺(jué)睡著了。醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)枕旁放著50元錢(qián)和一張父親的留言條。請(qǐng)根據(jù)當(dāng)時(shí)父母 還要為家庭奔波，不能照看小莉的情形，代小莉父親擬一份不超過(guò)50字的留言條。寫(xiě)作以“含淚的笑”為題，以小莉?yàn)橹饕宋?，?xiě)一個(gè)關(guān)于“親情”與“理解”的故事，不少于 600字。試卷答案：參考答案1.A 2.C 3.A 4.略 5.司馬光、資治通鑒、吳下阿蒙；士別三日，刮目相待 寓言、黔之驢 黔驢技窮 寵然大物 世外桃源 陶淵明 桃花源記 豁然開(kāi)朗 無(wú)人問(wèn)津 6.A(或C) D C B C(或A) 7. 鳧 蘊(yùn) 撮 蔚 煦 冀 涵 虬 8.苦于 用箕畚裝 親近而不莊重 把當(dāng)作 裝上 弦 越過(guò) 計(jì)劃 都、全 當(dāng)?shù)?、?dāng)權(quán) 拜訪 9.此代啼求書(shū)具這件事 疑 問(wèn)代詞，哪里 語(yǔ)氣助詞 語(yǔ)氣助詞 了 助詞 于之，在琴上 10.連魁父這 座小 山都不能削平，把太行王屋山又能怎么樣呢? 這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我(住屋的人)的品 德好(就不感到簡(jiǎn)陋了) 11.月下平橋內(nèi)白蓬航船 母親囑咐聲、說(shuō)笑聲、激水聲 心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。 12.擬人、比喻 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了船行 之快 13.“我”急于看社戲的心情 14.嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué) 15.“飛”，船行速度快 16. 一段 我的很重的心急而輕松了，的大。二段 我卻還以為船慢。料想漁火 三段 我的心也沉靜夜氣里。輕松、急切、陶醉 17.D 18. 19.劉鶚、老殘游記、譴責(zé) 20.這樣安排節(jié)約筆墨，更便于 突出白妞的高超技藝。 21.可用“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”來(lái)概括。 22.(1)比喻詞：“像”。 喻體：“五臟六腑熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼?！薄俺粤巳藚⒐?，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快?！毕嗨?點(diǎn)：“感覺(jué)舒服?！?2)比喻詞：“像”。喻體：“一線(xiàn)鋼絲拋入天際?！毕嗨泣c(diǎn)：“情態(tài)高亢、剛勁”。(3)比喻詞：“恍如”。喻體：“由傲來(lái)峰西面，攀登泰山的景象：初看傲來(lái)峰削壁千仞，以為上與天通；乃至翻到傲來(lái)峰頂，才見(jiàn)扇子崖更在傲來(lái)峰上；乃至翻到扇子崖，觀南天門(mén)