重慶市2020版九年級上學期期末考試化學試題B卷

重慶市2020版九年級上學期期末考試化學試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列物質(zhì)中，前者是混合物，后者是化合物的一組是A冰水混合物氧氣B可口可樂水銀C潔凈的空氣二氧化碳D礦泉水稀有氣體2 . 下表實驗操作不能達到目的的是（ ）A白酒和礦泉水聞氣味B鑒別二氧化碳用燃著的木條C鑒別木炭粉和二氧化錳分別加入雙氧水D讓鐵絲能在盛有氧氣的瓶中燃燒鐵絲下端系一段火柴，點燃火柴待火柴快燃盡時伸入集氣瓶AABBCCDD3 . 化學實驗操作的正確性、規(guī)范性是科學探究成敗的關(guān)鍵因素之一，下列實驗操作中正確的是（ ）AABBCCDD4 . 對前面的現(xiàn)象作出的微觀解釋，其中錯誤的是A用水銀溫度計測量體溫-溫度升高，原子間隔變大B“酒香不怕巷子深”-分子在不斷的運動C空氣可以不斷被壓縮到自行車輪胎中-分子變小D一個水分子質(zhì)量為2.988910-26kg-分子質(zhì)量很小5 . Fe2O3和CuO 的固體混合物 160g，在高溫條件下與足量的 CO 充分反應(yīng)后，得到金屬的質(zhì)量可能是（ ）A100 gB120 gC140 gD160 g6 . 下列有關(guān)溶液的說法不正確的是（ ）A溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物B飽和溶液可能是稀溶液C飽和溶液析出晶體后溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定會變小D溶液中的溶劑只能是一種7 . 目前人類所使用的能量主要來自于化學反應(yīng)。下列變化中實現(xiàn)了由化學能轉(zhuǎn)化為電能的是（ ）A家庭燒煤取暖B在家用電器中使用干電池C電解水生成氫氣和氧氣D利用海洋潮汐發(fā)電8 . 2018年6月 16日國務(wù)院發(fā)布了關(guān)于全面加強生態(tài)環(huán)境保護，堅決打好污染防治攻堅的意見。下列做法不利于環(huán)境保護的是A回收金屬，節(jié)能減污B植物造林，防沙降塵C外出就餐，超量點菜D處理廢水，達標排放9 . 下列關(guān)于的說法中，正確的是A表示碳加氧氣等于一氧化碳B該反應(yīng)中，分子、原子的種類均發(fā)生了改變C參加反應(yīng)的碳與氧氣的質(zhì)量比為3:8D參加反應(yīng)的氧氣與生成的一氧化碳的分子個數(shù)比為1:210 . 已知氧為2價，鐵為3價，則由它們形成化合物的化學式為（ ）AO2Fe3BFe2O3CFeODFe3O411 . 規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵。下列配制20g10%的氯化鈉溶液的操作中不規(guī)范的是A稱氯化鈉B溶解C裝瓶D量水12 . 下列化學用語錯誤的是（ ）A2個氫原子：2HBS2的結(jié)構(gòu)示意圖：C鋁離子：Al3+D氧化鐵：Fe2O313 . 在隔絕空氣下，用木炭還原氧化銅下列敘述正確的是（ ）A反應(yīng)前后固體中氧原子的物質(zhì)的量保持不變B反應(yīng)前后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量C反應(yīng)中消耗的氧化銅與碳的物質(zhì)的量一定相等D反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分數(shù)逐漸變大14 . 家庭用煤經(jīng)過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，其目的是（ ）A增大可燃物的純度B提高可燃物的著火點C提高空氣中氧氣的含量D增大可燃物與空氣的接觸面積15 . 下列物質(zhì)的用途中，說法不正確的是（ ）A利用氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定作保護氣B用小蘇打制作糕點C聚乙烯塑料可用作食品袋D用稀有氣體化學性質(zhì)制作霓虹燈二、多選題16 . 下列說法中正確的是（ ）A用排水法可以收集不易溶于水的氣體B氧氣的化學性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)C將燃著的木條伸入某氣體中，若木條燃燒得更旺，則該氣體一定是氧氣D物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)三、填空題17 . 我國科學制定并逐步實施“十三五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，其中涉及節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)等七個新興產(chǎn)業(yè)。(1)在以下研究領(lǐng)域中，不屬于化學學科研究范疇的是_（填序號）。A研制新型航空材料 B合成新型藥物C將廢舊塑料變?yōu)槠嚾剂?D研究地殼板塊結(jié)構(gòu)及運動規(guī)律(2)納米材料石墨烯可以幫助科學家實現(xiàn)“太空電梯”纜線的構(gòu)想，金剛石、石墨和石墨烯都是由碳元素組成的_（填物質(zhì)類別）。請你推測石墨烯可能具有的化學性質(zhì)：_（只回答其中一條即可）。18 . 化學用語是學習化學的主要工具，方便我們表達和交流化學信息。.請用化學符號填寫（1）能使帶火星木條復燃的氣體_；（2）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體_；（3）家用天然氣的主要成分_；（4）未來最理想的能源_；（5）氧化鎂中鎂元素顯+2價_；（6）2個氯離子_；.“氫氣在空氣中燃燒”，這一化學反應(yīng)的符號表達式為：，請根據(jù)此例，寫出下列反應(yīng)的符號表達式，并在后面的括號中注明基本反應(yīng)類型。（1）鎂條在空氣中燃燒_（_）；（2）鐵絲在氧氣中燃燒_（_）。19 . 在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學特有的思維方式。（1）圖1是五種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。AE中屬于同種元素的粒子是_（填序號）。C和E兩種粒子的_相同，所以它們具有相似的化學性質(zhì)。（2）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過程的微觀變化如圖2：已知丁是一種單質(zhì)，則丁是_（寫化學式）。該反應(yīng)的化學方程式是_。根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的有_。A 該反應(yīng)中含氧元素的物質(zhì)有3種B 該反應(yīng)中甲和乙的化學計量數(shù)之比為1：1C 該反應(yīng)中丙和丁的質(zhì)量之比為44：2820 . 用化學用語回答：(1)能供給呼吸、支持燃燒的氣體_。(2)2個鐵離子_。21 . 家庭廚房實際上就是一個化學世界：柴、米、油、鹽、醋等都是化學物質(zhì)請根據(jù)你所掌握的化學知識，結(jié)合廚房中的常用物質(zhì)，回答下列問題：（1）“柴”：天然氣的主要成分是_（填化學式）（2）“米”：含有的營養(yǎng)素是_；（3）“油”：餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗凈，原因是_（4）“鹽”：廚房中最重要的調(diào)味品，食鹽加碘是為了預防_（5）“醋”：食醋含有醋酸，醋酸具有與鹽酸、稀硫酸相似的化學性質(zhì)是因為：_22 . 如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖：請通過比較、歸納，回答下列問題（1）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是_；（2）根據(jù)上述示意圖，請從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學變化的一個信息_。四、實驗題23 . 化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科，根據(jù)實驗一、實驗二回答下列問題：（1）實驗一：集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達式_。待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，觀察到集氣瓶內(nèi)水面上升約_，該現(xiàn)象說明氮氣具有的性質(zhì)是_。集氣瓶中預先放少量水的目的是_。若實驗結(jié)果偏小，你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是_。（2）實驗二：燒杯A的現(xiàn)象為_，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_。五、簡答題24 . 通過實驗現(xiàn)象和題給信息，按要求填空。為測定空氣的成分按下圖進行實驗：(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中，此時能觀察到的現(xiàn)象是_，反應(yīng)的化學方程式是：_。(2)此實驗的結(jié)論是_。(3)此實驗進入集氣瓶的水超過第一個刻度線的原因是_(答一條)(4)已知：鎂氮氣點燃氮化鎂(固體) 根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂來測定空氣中氮氣所占的體積分數(shù)？_(填“能”或“不能”)25 . 根據(jù)下列有關(guān)實驗回答問題：(1)如果A實驗瓶中沒有少量的水，導致的后果可能是_。A實驗反應(yīng)的化學符號表達式為_,(例如：碳在氧氣中燃燒的化學符號表達式為CO2CO2，本試題的有關(guān)化學符號表達式都用這種形式表示)(2)B是測定空氣中氧氣含量的的實驗改進，改進后的優(yōu)點是_。六、計算題26 . 某?；瘜W小組的同學取石灰石樣品12g加入燒杯中,再把80g稀鹽酸分四次加入,實驗