第三單元《過富有情趣的生活》單元測(cè)試5（新人教版七上）

第三單元 過富有情趣的生活 單元測(cè)評(píng) 一、選擇題單項(xiàng)選擇題(下列各題的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的)1小欣進(jìn)入中學(xué)后，在班里總認(rèn)為自己比別人強(qiáng)，做什么事都是高人一等的樣子。他的做法（）A有利于給老師留下好印象B有利于形成領(lǐng)導(dǎo)才能C沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行的意識(shí)D沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境2在新的班級(jí)中,有利于建立良好友誼的行為有（）A主動(dòng)幫助同學(xué)B給同學(xué)取外號(hào)以表示友好C陪同學(xué)到網(wǎng)吧玩游戲D趁同學(xué)不注意看看同學(xué)的日記以便了解同學(xué)3俗話說:“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！边@句話告訴我們?cè)诎嗉w中（）A要盡量使自己成為出類拔萃的人B要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合C要努力學(xué)習(xí)，積極向上D要拉幫結(jié)派獲得同學(xué)的支持4下節(jié)課是體育課，同學(xué)們很快地離開教室去操場(chǎng)了，曉風(fēng)正要走發(fā)現(xiàn)小燕趴在課桌上臉色蒼白，冷汗布滿了她的額頭，這時(shí)候曉風(fēng)應(yīng)該（）A趕緊去操場(chǎng)上課，自己已經(jīng)快要遲到了B不要管她，因?yàn)樽约汉退稽c(diǎn)交情也沒有C問問小燕的情況趕緊告訴老師，然后再去上體育課D直接去上體育課，反正會(huì)有別人幫助她5著名指揮家卡拉揚(yáng)說交響樂團(tuán)要有“團(tuán)隊(duì)音”，各自的樂音要顧及整體，不能成為干擾別人的音。對(duì)這句話你的理解是（）A在集體中我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合B在集體中不能有自己的見解C在集體中不能突出自己D在集體中只能有一個(gè)想法，大家必須完全一致6制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)（）A把所有時(shí)間都安排得滿滿的，越細(xì)越好，然后嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行B注意讓學(xué)習(xí)計(jì)劃與自己的學(xué)習(xí)方式和能力相適應(yīng)C將學(xué)習(xí)目標(biāo)訂得比同學(xué)高一些D將學(xué)習(xí)時(shí)間訂得比同學(xué)長一些7我們制訂計(jì)劃時(shí)，要留出部分時(shí)間，以便能根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃，允許自己有嘗試的機(jī)會(huì)，一旦計(jì)劃有不合適的地方，就及時(shí)修改和完善。這樣的計(jì)劃（）A具有彈性B可以體現(xiàn)自然原則C可以達(dá)到增強(qiáng)的效果D具有超前性8下面對(duì)生命的理解錯(cuò)誤的是（）A世界上沒有十全十美的生命，幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始B在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣善待他人的生命C對(duì)自己的生命一定要珍愛，別人的生命無所謂D當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄9珍愛生命的人，對(duì)待生命的態(tài)度是（）A無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望B當(dāng)生活不再完美時(shí)，選擇死亡C當(dāng)遇到特別困難的時(shí)候，讓困難決定自己的命運(yùn)D如果生活的環(huán)境十分惡劣，就不如放棄生命10人的生命和其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比較，人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在（）A人的個(gè)性品質(zhì)B人生道路C實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值的方式和途徑的多樣性D最具有智慧11“你若要喜愛自己的價(jià)值，就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！边@句話是說（）A人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)主要看是否自己喜歡B人喜歡自己的價(jià)值是最重要的C人首先要為世界創(chuàng)造價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值D為世界創(chuàng)造價(jià)值就必須要喜歡自己的價(jià)值12“所謂青春，就是心理的年輕?！睂?duì)這句話理解正確的是（）A青春代表美麗的容顏B青春更多的體現(xiàn)為一個(gè)人的心理狀態(tài)C青春蘊(yùn)涵著朝氣、勇敢和智慧D青春是幸福、美好的13“要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！”對(duì)這句話理解錯(cuò)誤的是（）A青春是可貴的，青春是美好的B愛惜自己的青春，意味著我們應(yīng)該只關(guān)心自己C我們應(yīng)該在青春期努力學(xué)習(xí)，豐富自己D擁有青春是幸福的14“走自己的路，讓別人去說吧！”這句名言告訴我們（）A不應(yīng)該重視他人的意見B應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則C別人的想法和自己沒有什么關(guān)系D自己不要給別人提意見或建議15“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的意思是（）A周圍人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己B自己無法了解自己C他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是正確的D不應(yīng)重視他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)16在制訂我們的成長目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該（）A訂得越高越好B訂得越低越好C向班上成績(jī)好的同學(xué)看齊D根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂相應(yīng)的目標(biāo)多項(xiàng)選擇題（下列各題至少有兩個(gè)正確答案）17多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，世界因生命而精彩。因此，我們要尊重生命、珍愛生命。珍愛生命就要（）A鍛煉身體，保持健康B保護(hù)生態(tài)環(huán)境C面對(duì)兇惡歹徒不退縮與之搏斗到底D敢于同疾病作斗爭(zhēng)18近年來，各種自然災(zāi)害接踵而來，沙塵暴沙積害、風(fēng)蝕環(huán)境等一系列危害，損失驚人；洪水的泛濫造成了不少人的家破人亡；“非典”造成一部分人的死亡，由此我們應(yīng)該領(lǐng)悟到（）A各種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命需要互相尊重、相互關(guān)愛B生命很脆弱，人類的生命最重要C破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己D人類只有一個(gè)地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自己19有一些同學(xué)常常喜歡拿其他同學(xué)的外貌開玩笑，有時(shí)候還很過分，讓被開玩笑的同學(xué)很難受。對(duì)這種行為，正確的看法是（）A被開玩笑的同學(xué)太小心眼了B這是不尊重同學(xué)的行為C這種開玩笑的方式不可取D這是一種友好的行為，不會(huì)傷害到同學(xué)20小文最近迷上了一個(gè)著名的歌星，她在自己的筆記本上貼滿了這個(gè)歌星的照片，所有的零花錢都用來購買這個(gè)歌星的音樂CD和照片，整天腦子里想的都是這個(gè)歌星，她認(rèn)為這個(gè)歌星是完美無缺的。你對(duì)小文行為的評(píng)價(jià)是（）A這是喜歡明星的表現(xiàn)，也是很正常的B這是一種盲目崇拜C這屬于理智有度的行為D這樣不利于青少年的健康成長二、判斷題21在學(xué)校里,學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)不能與學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)交朋友,因?yàn)槌煽?jī)好的同學(xué)會(huì)受到影響，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。（）22創(chuàng)建良好的班集體,需要的只是班主任和班干部的努力。（）23青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)，至于品德的培養(yǎng)可以暫時(shí)不考慮。（）24學(xué)習(xí)不僅要學(xué)到知識(shí)，還要注重學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)。（）25生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。要想擁有豐富多彩的世界，就需要每個(gè)人都去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。（）26不是每一種生命都有其存在的意義與價(jià)值，只有與人類生存密切相關(guān)的生命才有其存在的意義與價(jià)值。（）27只有對(duì)社會(huì)作出過重大貢獻(xiàn)的人的生命才是有價(jià)值的。（）28肯定自己的價(jià)值，珍愛自己生命就夠了，并不一定要尊重他人的生命。（）29實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，就要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從小事做起。（）30青春主要體現(xiàn)在隨年齡增長而帶來的生理變化上，而心理沒有變化。（）31因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，一切都可從頭再來，所以我們可以任意犯錯(cuò)。（）32人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，使自己變得更完美。（）33“金無足赤，人無完人”，每個(gè)人都是有缺點(diǎn)的，所以誰都不值得學(xué)習(xí)。（）34經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，才能不斷更新和完善自我。（）35只有有特長的人才有潛能，一般的人則沒有。（）三、簡(jiǎn)答題36我們可以采用哪些方法和策略適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新節(jié)奏？四、辨析題37上中學(xué)后，同學(xué)們慢慢發(fā)現(xiàn)中學(xué)和小學(xué)在學(xué)習(xí)方面有很多的不同，比如中學(xué)的學(xué)習(xí)科目更多了，學(xué)習(xí)難度也更大了，老師提的要求也更高了怎樣才能學(xué)得更好呢？同學(xué)們展開了討論。有人說先看學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)怎么學(xué)的，然后照搬他們的學(xué)習(xí)方式就可以了。這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？為什么？38進(jìn)入初中后，小云看到同學(xué)們很快都有了新朋友，她很羨慕也很著急。在小學(xué)的時(shí)候她就因?yàn)樾宰又?，有話就說，得罪了不少人，雖然表面上她裝出一副無所謂的樣子，其實(shí)她也很希望有一些好朋友。到了初中，她真希望情況有所變化，是不是只有虛偽地奉承別人，才能換來同學(xué)的友誼呢？你同意只有虛偽奉承別人，才能換來同學(xué)的友誼這一觀點(diǎn)嗎？說說你對(duì)這一觀點(diǎn)的看法。五、分析說明題39請(qǐng)閱讀材料，并回答問題。材料一：2003年我國開始治理國土南北分界嶺秦嶺的生態(tài)環(huán)境。陜西、河南、甘肅等我國內(nèi)陸省份，開始關(guān)閉重污染企業(yè)，取締嚴(yán)重影響生態(tài)環(huán)境的旅游開發(fā)活動(dòng)，禁止在山麓下從事房地產(chǎn)開發(fā)。秦嶺是我國南北自然環(huán)境的天然分界，是中國黃河水系與長江水系的分水嶺，是南水北調(diào)中線方案最主要的水源地。作為中國北亞熱帶與東亞暖溫帶的地理分界，秦嶺特殊的地貌構(gòu)造格局，起到了涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、聚集資源的作用，影響遠(yuǎn)及長江、黃河下游各省，是我國中部最重要的生態(tài)安全屏障。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人類活動(dòng)的加劇，秦嶺的生態(tài)環(huán)境受到一定破壞。與50年前相比，秦嶺的森林覆蓋率由64下降至46，林區(qū)森林資源貯藏量下降了70以上。在生態(tài)旅游開發(fā)中，一些賓館、招待所產(chǎn)生的大量生活垃圾隨意倒入秦嶺山谷，致使林木衰弱、枯萎。由于一些企業(yè)和居民點(diǎn)任意排放污水、廢渣、生活垃圾，發(fā)源于秦嶺的灃河、灞河、黑河及其17條支流的水質(zhì)受到污染。材料二：27日22時(shí)30分左右，受蒙古氣旋影響，大風(fēng)卷著強(qiáng)烈的沙塵暴襲擊了呼市地區(qū)。隨著風(fēng)力的加大，從當(dāng)日23時(shí)05分開始，沙塵暴轉(zhuǎn)為揚(yáng)沙天氣。28日早晨，呼和浩特的街頭塵土彌漫，天空中裹著的灰塵仿佛給整座城市披上了一層黃色的面紗。（）對(duì)于由人類引起的生態(tài)惡化，以及由此帶來的一系列惡果，你得到的啟示是什么？（）你認(rèn)為在部分地區(qū)生態(tài)惡化已經(jīng)嚴(yán)重到一定程度的情況下，我們應(yīng)該怎么做？結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?0這是剛上七年級(jí)的男生小杜給心理老師的一封信，請(qǐng)你看完信后，回答下面的問題。李老師：您好！上中學(xué)以后，我開始關(guān)注女生，但大多數(shù)時(shí)間我都不敢和她們接觸，不得不講話時(shí)也往往是手足無措，事實(shí)上我喜歡和她們說話。我知道，家長反對(duì)我和女生來往，可我還是想和她們多交往。我這是怎么了，我真的有點(diǎn)害怕了。您能告訴我嗎？我該怎么辦呢？信任您的學(xué)生：小杜請(qǐng)你幫李老師回答小杜的兩個(gè)問題。（1）小杜上中學(xué)后為什么發(fā)生了上述變化？（2）小杜應(yīng)該怎么辦？六、探究體驗(yàn)題41小靜是七年級(jí)女生，她總是很苦惱，因?yàn)樗X得自己長相平平，還有點(diǎn)胖，學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般，她一點(diǎn)都不喜歡自己，認(rèn)為自己一點(diǎn)兒用都沒有。（1）分析小靜不喜歡自己的原因。（2）給小靜一些建議，幫助小靜走出煩惱。42你是如何看待自己的呢？請(qǐng)你說說自己的獨(dú)特之處、優(yōu)點(diǎn)并評(píng)價(jià)自身的價(jià)值。我的獨(dú)特之處、優(yōu)點(diǎn)：我的價(jià)值：43小婉是一個(gè)愛做夢(mèng)的初中女生，她總是有很多的理想。她曾想成為一個(gè)生物學(xué)家，后來她的興趣又轉(zhuǎn)移了，想成為一個(gè)萬眾矚目的影星。迷上看星星后，她又想成為一個(gè)天文學(xué)家。之后，中國首位航天員楊利偉的英雄事跡讓小婉很激動(dòng)，所以小婉決定以后要成為一個(gè)宇航員。但是要成為一個(gè)宇航員需要具備哪些素質(zhì)，小婉并不想了解。她只想要楊利偉那樣的名聲。（）你贊同小婉這種不斷更換自己的成長目標(biāo)的做法嗎？為什么？（）請(qǐng)你給小婉提供一些建議，幫助小婉更好地確定自己的成長目標(biāo)。44你初中階段的成長目標(biāo)是什么？如果已經(jīng)制訂好了，請(qǐng)你寫下來，并在老師或家長的幫助下分析其合理性，必要時(shí)作一定的修改使其更科學(xué)。如果還沒有制訂，請(qǐng)你根據(jù)我們?cè)谧晕倚缕诖徽n中所學(xué)的知識(shí)制訂一個(gè)合理的成長目標(biāo)。我在初中階段的成長目標(biāo)目標(biāo)階段我應(yīng)具備的意志品質(zhì)我應(yīng)具備的能力我的學(xué)習(xí)成績(jī)其他目標(biāo)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)第三單元測(cè)評(píng)一、選擇題1 A2 C3 4 C5 D6 A7 D8 A9 A10 C11 C12 B13 D14 ABC15 AB16 ABCD17 ACD18 BD二、判斷題192021222324三、簡(jiǎn)答題25（）小王用的是注意力轉(zhuǎn)移法。即把注意力從導(dǎo)致你情緒不佳的事情上移開，如轉(zhuǎn)移話題、做感興趣的事等，使自己的不良情緒有個(gè)緩解機(jī)會(huì)，讓自己擺脫消極情緒的影響。小李用的是合理發(fā)泄法。即找一個(gè)合適的場(chǎng)合，以合適的方式將消極情緒發(fā)泄出去。如大哭一場(chǎng)、向人傾訴、劇烈運(yùn)動(dòng)、放聲歌唱或大聲喊叫等。小張用的是主動(dòng)控制法。即能用理智去控制不良情緒。具體的方法有：自我暗示、自我激勵(lì)、心理換位、學(xué)會(huì)升華等。（）略。26啟示一：高雅情趣是人們追求的一種健康的、向上的、文明的、科學(xué)的生活情趣。高雅情趣有益于個(gè)人身心健康，有利于開闊眼界和開發(fā)智力，有助于提高道德和文化修養(yǎng)。陶冶高雅情趣的途徑和方式：熱愛生活，熱愛人生；保持好奇心，探究新事物；培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好；豐富文化生活，學(xué)會(huì)幽默；提高審美能力和欣賞水平。啟示二：在培養(yǎng)興趣和愛好的過程中，要分清主次，處理好中心任務(wù)和業(yè)余愛好的關(guān)系。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長，是相輔相成的關(guān)系。只要處理得當(dāng)，并不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有促進(jìn)作用。同時(shí)，高雅的情趣可以開闊眼界、豐富生活、增長知識(shí)、加強(qiáng)修養(yǎng)，培養(yǎng)個(gè)人良好的性格和氣質(zhì)。四、辨析題27京京的做法不正確。因?yàn)椋?1)任何人都不可能永遠(yuǎn)沒有消極情緒，情緒健全是心理健康的重要標(biāo)志。有了消極情緒也不是件丟人的事，不表露出來并不能使消極情緒消失。(2)當(dāng)消極的情緒產(chǎn)生后，我們應(yīng)積極地想辦法擺脫，簡(jiǎn)單地憋在心里是于事無補(bǔ)的。如果不善于合理發(fā)泄和自我排解，將不利于個(gè)人的身心健康。五、分析說明題28材料一中小潔運(yùn)用了轉(zhuǎn)移注意力的方法來調(diào)節(jié)情緒；材料二是指站到對(duì)方的角度上想問題，采用了心理換位法；材料三中的丈夫運(yùn)用了升華的方法，從不利因素中看到了有利的因素。29（1）這一事件的發(fā)生是因?yàn)槔蠲骱屯跞A一時(shí)不能控制激憤的情緒造成的。（2）如果我是他們中的一員，我會(huì)謙讓，讓其他同學(xué)先拍照。如果我是班干部，在事情發(fā)生前就應(yīng)先做勸導(dǎo)工作，幫助他們安排好先后順序。（3）如果我是班長，我會(huì)批評(píng)李明和王華，并要他們互相致歉，并就這件事向全班說明，我們青少年要學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，遇事一定要冷靜，切不可頭腦發(fā)熱，否則，會(huì)造成不良后果。六、探究體驗(yàn)題30提示：本題為開放性試題，學(xué)生可根據(jù)自己的生活經(jīng)歷回答。31提示：本題為開放性試題，學(xué)生可根據(jù)自己的生活經(jīng)歷做答。其中小明、小華表現(xiàn)了高雅的生活情趣，小軍、小琴表現(xiàn)了庸俗的生活情趣。單元目標(biāo)進(jìn)入青春期以后，我們開始變得多愁善感起來。我們常常會(huì)為一件小事傷心好一陣子，又會(huì)為別人的一句贊揚(yáng)得意忘形。情緒的大起大落常常使我們擔(dān)心自己心理上是不是出了什么毛病，會(huì)不會(huì)影響我們的