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職教班主任論文摘要范文職教班主任論文摘要寫 幫助學(xué)生樹立崇高的職業(yè)理想,提高他們的認(rèn)識(shí)水平,使其成為一名合格的勞動(dòng)者,是作為一名職教老師尤其是職教班主任的職責(zé).針對(duì)職業(yè)高中學(xué)生的特點(diǎn),職教班主任要做好本職工作,應(yīng)該既嚴(yán)格要求又積極地關(guān)愛學(xué)生,用紀(jì)律和愛心來幫助職業(yè)高中的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),成為一名合格的勞動(dòng)者. 職教院校的班主任已經(jīng)摸索出不少的經(jīng)驗(yàn).如何對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行凝煉,使之更加適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的需要,是廣大職教院校教育工作者求索的新課題. 職業(yè)教育,在當(dāng)前我們國家教育中發(fā)揮著越來越重要的作用,是培養(yǎng)我國專業(yè)技術(shù)性人才的重要途徑.而怎么樣做好職業(yè)教育的班主任,關(guān)系到否能辦好職業(yè)教育.本人從事職業(yè)教育多年,就如何做好職業(yè)教育的班主任提出一些自己的觀點(diǎn). 職業(yè)教育,是 _教育的一個(gè)重要組成部分.如何當(dāng)好職教班主任,是抓好職業(yè)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),筆者通過自己當(dāng)班主任的實(shí)際,總結(jié)當(dāng)好班主任的根本和要求. 隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,社會(huì)對(duì)于技術(shù)型人才的需求日益旺盛,全社會(huì)對(duì)中等職業(yè)教育的關(guān)注亦更加密切.對(duì)作為培養(yǎng)中等專業(yè)技術(shù)人才的中職學(xué)校來說,可謂進(jìn)入了戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇期.中職學(xué)校的成長與發(fā)展關(guān)系到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面.當(dāng)人們?cè)陉P(guān)心中職教育整體發(fā)展的時(shí)候,作為中職教育戰(zhàn)線核心和一線的教育實(shí)踐者班主任更是感到責(zé)任倍加重要.中職學(xué)校班主任是中職學(xué)校教育的一線戰(zhàn)士,是班級(jí)活動(dòng)的組織者,是班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生生活學(xué)習(xí)、心理健康的指導(dǎo)者.可以說中職學(xué)校班主任的能力關(guān)系到職業(yè)教育的質(zhì)量和效果. 然而,通過調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),當(dāng)下中職學(xué)校班主任整體素質(zhì)雖然有所提升,但是其管理能力、溝通能力、學(xué)習(xí)能力、輔導(dǎo)學(xué)生能力等相對(duì)于社會(huì)的發(fā)展來說還有一定差距.班主任的能力建設(shè)還有待提高. 通過以遷安職教中心為調(diào)查研究的主要對(duì)象,從調(diào)查問卷、訪談、電話調(diào)查等角度和方式對(duì)中職班主任的能力進(jìn)行了調(diào)查和分析；結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)際需求,在班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)、專業(yè)學(xué)習(xí)、心理健康輔導(dǎo)等能力方面進(jìn)行深入研究,旨在提高班主任的綜合能力.希望通過對(duì)遷安職教中心的實(shí)地調(diào)查研究與分析,提出中職班主任能力建設(shè)的思路,為中職教育的發(fā)展盡一份綿薄之力. 中等職教的班主任工作,責(zé)任重大,任務(wù)艱巨.班主任不但要有過硬的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力,而且必須是懂得教育方法的人.在班級(jí)管理中,既要遵循教育教學(xué)的規(guī)律,又要講究一定的靈活性和藝術(shù)性. 教育轉(zhuǎn)型時(shí)期,教師和學(xué)生都處在思想觀念、行為取向既破舊立新,又變幻不定的社會(huì)文化背景中,面對(duì)新職教、新生源、新問題,職教班主任工作面臨新的挑戰(zhàn).筆者嘗試剖析自己一年來班主任工作的操作思路,探尋新形勢(shì)下職教班主任工作策略. ,學(xué)高為師,道高為范,作為一名老師在教育學(xué)生的時(shí)候必須要起到表率的作用,作為一名職業(yè)教育的老師,更應(yīng)該注重學(xué)生德育的發(fā)展和自身修養(yǎng)的提高.要做好班主任工作,首先要做好班主任自身、班干部、學(xué)生各方面的教育和培養(yǎng),提高自身素質(zhì),達(dá)到三者融合,然后從管理工作方法上,還有班干部的培養(yǎng),權(quán)利下放上尋找科學(xué)有效的職教班主任工作法,做一名合格的班主任,為社會(huì)各行培養(yǎng)合格的人才. 職教班主任工作與其他小學(xué)、普通高中的班主任工作不同.它既要教會(huì)學(xué)生技能,又要轉(zhuǎn)化學(xué)生思想,引導(dǎo)他們走正確的人生道路.這就對(duì)職教班主任提出了更高的要求:從不同的角度教育學(xué)生、感化學(xué)生,為社會(huì)培養(yǎng)有用之才. 面對(duì)新時(shí)期社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展對(duì)職業(yè)教育提出的新要求,提高職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的素質(zhì)成為職業(yè)教育首要任務(wù),但目前職校的學(xué)生和普通高中生相比,他們的文化基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)惰性明顯存在,缺乏承受挫折的能力,家庭環(huán)境復(fù)雜,缺乏自信心,等