六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十二周周練VIP

6年級(jí)第2卷語(yǔ)言12周類別：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _權(quán)楚語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，揚(yáng)起你自信的風(fēng)帆，使用你智慧的鑰匙，沉著，沉著，多事多思，你一定會(huì)有很沉重的收獲！積累和應(yīng)用 40分讀拼音寫(xiě)單詞。(6分)K bin wi y Xi jn()慷慨理論()到貨()漂亮()克隆()幕墻監(jiān)控()衛(wèi)()馬2，選擇盲文字母的正確發(fā)音，然后選擇“”(3分)地下資源(zhug dng)潛水審查(mu m)不足(ku gu)噪音3、討論子組單詞：(7分)編輯振幅錨定廣義硫啟()卡，()卡，()卡，()卡，()，()，()，()。蝙蝠得到了慷慨錳流動(dòng)，和諧。蝙蝠得到了自由，自由，自由，自由，自由，自由，自由，自由，自由，自由，自由，自由，自由，自由。4、選擇單詞以填補(bǔ)空白。兩點(diǎn)典型模型(1)馬克思和恩格斯為世界上崇高的事業(yè)共同合作()他們合作的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)世界作出了最大的貢獻(xiàn)。(2)趙本山在他演出的小品中穿上了()北部農(nóng)民服。5，在括號(hào)內(nèi)加上適當(dāng)?shù)墓谠~。兩點(diǎn)(1)()數(shù)十種不同的樂(lè)器相互完美配合的100名樂(lè)師，()交響樂(lè)團(tuán)可以說(shuō)是合作的典范。(2)海洋是富饒的花盆。人類保護(hù)海洋，珍惜海洋資源，海洋將樂(lè)于做出其貢獻(xiàn)。6、我要做。1 2分(1)什么是合作？顧名思義，互相合作，把事情辦好。容忍是什么？顧名思義，寬容是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _如果你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起玩游戲，一起完成學(xué)業(yè)；你是工人，要和同事一起工作，一起完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)。如果你是軍人，就要和戰(zhàn)友們一起生活，一起訓(xùn)練，一起保衛(wèi)我們的祖國(guó)；你_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7、紋章訓(xùn)練營(yíng)。6點(diǎn)(1)不合作，就很難取得什么成果。(改為相反的語(yǔ)句)。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(將相關(guān)單詞合并為一句)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)說(shuō)話不禮貌的人是不文明的行為。(修改拼音)李民對(duì)同學(xué)說(shuō)：“今天老師有事，讓我們自學(xué)了。”太陽(yáng)升起來(lái)了。比喻句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _義人文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8、文本傳真。9點(diǎn)(1)不入虎穴。想知道山的事._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _僵尸，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。所有總量損失，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _了解全部后，就可以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)談到意大利科學(xué)家斯帕拉吉，通過(guò)夜間實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)“成功的合作包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .(4)通過(guò)法拉杰特的多次實(shí)驗(yàn)，我感到他是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的人。有些科學(xué)家也有這樣的精神。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。9、口頭溝通：(2分)對(duì)未來(lái)，我們必須有很多大膽的猜測(cè)和幻想。說(shuō)出你的奇思妙想，大家一起分享吧。閱讀和探索 40分(a) 夜晚的實(shí)驗(yàn)摘錄19分你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回顧我們的地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)地球是茫茫大海上美麗的藍(lán)色“水球”。彩色的大海，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。人類社會(huì)誕生以來(lái)，人類與海洋的關(guān)系非常密切。海洋為人類提供了航行的便利。給人類豐富的水產(chǎn)品和每天不可缺少的鹽。但是大海肆虐，無(wú)情地給艦船們、()海堤、()海岸城鎮(zhèn)、人類帶來(lái)可怕的災(zāi)難。幾千年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，害怕海洋。在變幻無(wú)常的大海面前，人們只能“望著大海嘆息”。用以下單詞的反義詞。(3點(diǎn))近：誕生()方便()審查()反對(duì)：見(jiàn)近()慷慨()豐富()2、將以下單詞正確地寫(xiě)在短文的水平線上。(3點(diǎn))破壞傾復(fù)，崩塌3、根據(jù)需要寫(xiě)單詞：4點(diǎn)描述海水的波浪：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _描述海面的面積：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4，摘錄一段經(jīng)文，概括這篇文章的主要內(nèi)容：2點(diǎn)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5、海洋的“再見(jiàn)”是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32海洋的“憤怒”_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(兩點(diǎn))6、破折號(hào)在“海洋- 21世紀(jì)的希望”中的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。一點(diǎn)7._ _ _ _ _ _兩點(diǎn)請(qǐng)寫(xiě)下“望著大海嘆息”的兩個(gè)同義詞。_ _ _ _ _ _ _(一點(diǎn))寫(xiě)文章“望著大海嘆息”。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(b)人類教師(20.5分)科學(xué)家們研究了蝙蝠飛行的秘密，并從中獲得了靈感，發(fā)明了雷達(dá)。蝙蝠可以說(shuō)是人類的“老師”。大自然能充當(dāng)人類“老師”的生物是什么樣的蝙蝠？人類自古就想像鳥(niǎo)一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家們認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類飛行的原理后，于1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年后，飛機(jī)速度加快，機(jī)翼嚴(yán)重?fù)u晃，經(jīng)常發(fā)生破碎的現(xiàn)象，發(fā)生了破壞人命的慘禍。過(guò)了很久，人類才找到預(yù)防這種事故的方法。蜻蜓已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題。每只蜻蜓的翅膀末端都有比周?chē)源蟮暮癜唿c(diǎn)，這就是防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵。如果你早就知道，科學(xué)家們能消耗多少能量呢！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師們接受了這個(gè)教訓(xùn)，研究了蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行方法，制造了很多具有各種優(yōu)秀性能的新型飛機(jī)。以前在海上航行的船，頭尖，但總是不舒服。有圓的大鯨魚(yú)，但經(jīng)常容易越過(guò)海輪。這是什么原因？科學(xué)家。仔細(xì)研究鯨魚(yú)后，發(fā)現(xiàn)它的形狀是非常理想的“流線型體”。“流線型體”在水中受到的阻力最小。后來(lái)，工程師模仿鯨魚(yú)的形體，改善船體設(shè)計(jì)，大大提高船只航行的速度。一個(gè)人抓了一個(gè)雞蛋，用力抓，但不管怎么用力，雞蛋都捏不出來(lái)。薄蛋殼怎么這么結(jié)實(shí)？科學(xué)家們對(duì)這個(gè)問(wèn)題很感興趣，研究了這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)楸”〉牡皻つ艹惺苋绱舜蟮膲毫?，壓力能均勻分布在蛋殼的各個(gè)部分。建筑師根據(jù)這些“殼體結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了很多輕便、材料少的建筑。人民大會(huì)堂、北京火車(chē)站和其他許多著名的建筑，屋頂就是這種“貝殼結(jié)構(gòu)”。此外，人們模擬袋鼠，制造出可以跳躍的越野汽車(chē)，也模仿某些貝殼，制造出外殼結(jié)實(shí)的坦克.廣泛的生物界真是人類的好“老師”！1，選擇適合盲文的發(fā)音，在后面的括號(hào)中打“”，將一個(gè)單詞分組為不同的發(fā)音。4分模仿M ()m()shell b()bo()2、聯(lián)系上下文，理解單詞的意思。4分輕松：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“流線型體”:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3、根據(jù)需要更改句型。6點(diǎn)工程師改善了船體設(shè)計(jì)。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _大自然能起到人類“老師”作用的生物是什么樣的蝙蝠？將陳述改為：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _廣泛的生物界真是人類的好“老師”??！變更為相反的問(wèn)題：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4，總結(jié)了第三自然段的分段含義。兩點(diǎn)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5、科學(xué)家從蜻蜓、鯨魚(yú)、卵的哪些方面得到靈感，解決了現(xiàn)實(shí)生活中的哪些問(wèn)題？3點(diǎn)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6、請(qǐng)舉例說(shuō)明除了你知道的這篇文章