最新國家開放大學(xué)電大?？啤缎W(xué)兒童教育心理學(xué)》2020期末試題及答案（試卷號：2034）

國家開放大學(xué)電大?？菩W(xué)兒童教育心理學(xué)2020期末試題及答案（試卷號：2034）一、選擇題（每小題3分，共15分，可單選或多選，將正確答案的字母序號填在括號中）1. 下列選項中，與注意品質(zhì)的好壞無關(guān)的是（）。A. 注意的穩(wěn)定性B. 注意的分配C. 注意的起伏D. 注意的轉(zhuǎn)移2. 下列選項中，強調(diào)內(nèi)部心理過程和認(rèn)知結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中重要作用的觀點有（）。A. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論B. 人本主義學(xué)習(xí)理論C. 試誤說D. 接受學(xué)習(xí)理論3. 兒童在知道了 “金屬”的基本性質(zhì)后，再學(xué)習(xí)“鐵”、“鋁”等，這時的同化學(xué)習(xí)屬于（）A. 初級概念學(xué)習(xí)B. 類屬學(xué)習(xí)C. 總括學(xué)習(xí)D. 并列結(jié)合學(xué)習(xí)4. 如果在課堂中需要學(xué)生討論，而且班級人數(shù)在25人左右，比較適宜采用的課堂設(shè)計形式為（）。A. 堆式B. 馬蹄形C. 環(huán)形D. 興趣站5. 下列選項中，屬于民主型教師行為表現(xiàn)的是（）。A. 重視集體的作用B. 給學(xué)生完全的白由C. 教師決定一切D. 鼓勵學(xué)生發(fā)表意見二、名詞解釋（每小題5分，共15分）6. 陳述性知識：主要是指作為言語信息的知識，用于回答“是什么”的問題。主要以命題、命題網(wǎng)絡(luò)和圖式的形式來表征。7. 定勢：也稱心向，是指由先前心理活動所形成的準(zhǔn)備狀態(tài)。8. 高原現(xiàn)象：指動作技能的練習(xí)過程中，在總的進步過程中，所出現(xiàn)練習(xí)進步一時性停頓的現(xiàn)象。三、簡答題(每小題20分，共40分)9. 為了幫助學(xué)生有效地掌握概念，應(yīng)如何進行概念教學(xué)？答：(1)以準(zhǔn)確的語言明確揭示概念的本質(zhì)；(2) 突出本質(zhì)特征，控制非本質(zhì)特征；(3) 恰當(dāng)使用正例和反例；(4) 多用變式和比較；(5) 在實踐中運用概念。10. 如何培養(yǎng)學(xué)生的道德意志？答：為了培養(yǎng)學(xué)生的道德意志應(yīng)該做到：第一，使學(xué)生獲得道德意志的概念和榜樣。第二，組織行為練習(xí)，提高學(xué)生的意志力。第三，針對意志類型，采取不同的鍛煉措施。但所有這一切措施，都應(yīng)針對兒童的年齡特點進行。四、論述分析題(共30分)11. 結(jié)合教學(xué)實際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的智力技能。答：智力技能以陳述性知識為基礎(chǔ)，是陳述性知識的運用。對智力技能的培養(yǎng)，應(yīng)同知識教學(xué)結(jié)合起 來。(1) 形成程序性知識形成程序性知識，即在頭腦中儲存大量的“如果那么”的產(chǎn)生式。學(xué)習(xí)知識的同時，要把握 該知識在什么情況下適用。為了促進學(xué)生形成程序性知識，在教學(xué)上一是編制產(chǎn)生式樣例題，學(xué)生進行樣例學(xué)習(xí)；二是向?qū)W生呈 現(xiàn)與實際生活背景相似的知識，提高知識在解決實際問題中的可檢索性和應(yīng)用性。(2) 促進產(chǎn)生式知識的自動化產(chǎn)生式知識只有經(jīng)過練習(xí)才能達到熟練程度或自動化的程度，變成一種心智技能。(3) 加強學(xué)生的言語表達訓(xùn)練言語活動有利于減少學(xué)生思維的盲目性，幫助學(xué)生尋找新的更佳思路，能引發(fā)執(zhí)行的控制加工過程， 使注意集中于問題的突出方而或關(guān)鍵的因素，導(dǎo)致問題解決的成功率更高。教師在教學(xué)中可以指導(dǎo)或要求學(xué)生大聲描述觀察內(nèi)容、直觀教具的操作過程、以及思維過程和概括的 結(jié)論，鼓勵學(xué)生互相問答和相互議論等。此外，教師還應(yīng)注意為學(xué)生創(chuàng)造一個民主、寬松、融洽的課堂心 理環(huán)境，使學(xué)生喜歡、愿意和敢于言語表達。要科學(xué)地進行練習(xí)練習(xí)