




已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
4.2.2.1利用導數求函數的最大(小)值,1.理解最大值、最小值的概念.2.會利用導數求函數在閉區(qū)間上的最大(小)值.,函數的最大值與最小值函數y=f(x)在a,b上的最大(小)值點x0指的是:函數在這個區(qū)間上所有點的函數值都不超過(不小于)f(x0).最大值或者在極大值點取得,或者在區(qū)間的端點取得.函數的最大值和最小值統稱為最值.【做一做1】設f(x)是a,b上的連續(xù)函數,且在(a,b)內可導,則下面結論中正確的是()A.f(x)的極值點一定是最值點B.f(x)的最值點一定是極值點C.f(x)在區(qū)間(a,b)上可能沒有極值點D.f(x)在區(qū)間a,b上可能沒有最值點答案:C,答案:A,題型一,題型二,題型三,求函數的最值,分析:先對函數求導,再求出極值與區(qū)間端點的函數值,從而確定最大值與最小值.,題型一,題型二,題型三,反思1.當函數多項式的次數大于2或用傳統方法不易求最值時,可考慮用導數的方法求解.2.比較極值與端點函數值大小時,有時需要利用作差或作商,甚至需要分類討論,由函數的最值求參數值.,題型一,題型二,題型三,【變式訓練1】已知函數f(x)=ax3+c,且f(1)=6,函數在1,2上的最大值為20,則c的值為()A.1B.4C.-1D.0解析:f(x)=ax3+c,f(x)=3ax2.則f(1)=3a=6,a=2.f(x)=2x3+c,f(x)=6x20,f(x)在1,2上是增加的.f(x)的最大值為f(2)=16+c=20,c=4.答案:B,題型一,題型二,題型三,利用導數求含參的函數的最值【例2】已知函數f(x)=x3-ax2+3x,x=3是函數f(x)的極值點,求函數f(x)在區(qū)間1,5上的最大值和最小值.解:由f(x)=x3-ax2+3x,得f(x)=3x2-2ax+3.根據題意,x=3是函數f(x)的極值點,得f(3)=0,即27-6a+3=0,解得a=5.所以f(x)=x3-5x2+3x.所以f(x)=3x2-10 x+3.令f(x)=0,得x=3或(舍去).當10.故當x=3時,函數f(x)有極小值f(3)=-9,題型一,題型二,題型三,這也是函數f(x)在區(qū)間1,5上的最小值.又因為f(1)=-1,f(5)=15,所以函數f(x)在區(qū)間1,5上的最大值為f(5)=15.綜上所述,函數f(x)在區(qū)間1,5上的最大值為15,最小值為-9.反思函數的最值與極值及單調性密切相關,因此在求解函數的最值的問題時,一般都要判斷函數的單調性與極值點.導數是研究函數與極值的有力工具.,題型一,題型二,題型三,【變式訓練2】已知函數f(x)=-x3+3x2+9x+a.(1)求f(x)的遞減區(qū)間;(2)若f(x)在區(qū)間-2,2上的最大值為20,求它在該區(qū)間上的最小值.解:(1)f(x)=-3x2+6x+9=-3(x+1)(x-3).令f(x)3.故函數f(x)的遞減區(qū)間為(-,-1),(3,+).,題型一,題型二,題型三,(2)因為f(-2)=8+12-18+a=2+a,f(2)=-8+12+18+a=22+a,所以f(2)f(-2),因為在(-1,3)上f(x)0,所以f(x)在-1,2上是增加的,所以f(-1)是f(x)的極小值,且f(-1)=a-5.所以f(2)和f(-1)分別是f(x)在區(qū)間-2,2上的最大值和最小值,于是有22+a=20,解得a=-2.所以f(-1)=-2-5=-7,即函數f(x)在區(qū)間-2,2上的最小值為-7.,題型一,題型二,題型三,已知函數最值求參數值【例3】已知函數f(x)=ax3-6ax2+b在-1,2上有最大值3,最小值-29,求a,b的值.解:由題意,知a0.因為f(x)=3ax2-12ax=3ax(x-4),x-1,2,所以令f(x)=0,得x=0或x=4(舍去).若a0,當x變化時,f(x),f(x)的變化情況如下表:,由上表,知當x=0時,f(x)取得最大值,所以f(0)=b=3,又因為f(2)=-16a+3,f(-1)=-7a+3,故f(-1)f(2),題型一,題型二,題型三,所以當x=2時,f(x)取得最小值,即-16a+3=-29,解得a=2.若af(-1).所以當x=2時,f(x)取得最大值,即-16a-29=3,解得a=-2.,題型一,題型二,題型三,反思若參數變化影響著函數的單調性變化,要對參數進行分類討論.,題型一,題型二,題型三,答案:C,1,2,3,4,5,6,1.函數y=f(x)在a,b上()A.極大值一定比極小值大B.極大值一定是最大值C.最大值一定是極大值D.最大值一定大于極小值答案:D,1,2,3,4,5,6,2.函數f(x)=x3-3x2-9x+k在區(qū)間-4,4上的最大值為10,則k的值為()A.-5B.5C.-15D.15解析:f(x)=3x2-6x-9=3(x-3)(x+1).令f(x)=0,得x=3或x=-1.因為f(-4)=k-76,f(3)=k-27,f(-1)=k+5,f(4)=k-20.由f(x)max=k+5=10,得k=5.答案:B,1,2,3,4,5,6,3.若函數f(x)=x3-3x-a在區(qū)間0,3上的最大值、最小值分別為M,N,則M-N的值為()A.2B.4C.18D.20解析:f(x)=3x2-3,令f(x)=0得x=1.當0x0.則f(1)最小,又f(0)=-a,f(3)=18-a,又f(3)f(0),最大值為f(3),即M=f(3),N=f(1)M-N=f(3)-f(1)=(18-a)-(-2-a)=20.答案:D,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,6.求函數f(x)=x3-3x2+6x-5在區(qū)間-1,1上的最值.解:f(x)=3x2-6x+
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 現場施工火災管理制度
- 理發(fā)用具消毒管理制度
- 公園露營公司團建活動方案
- ai科技管理制度
- it需求管理制度
- 專家講座管理制度
- 世界咖啡管理制度
- 業(yè)主電梯管理制度
- 業(yè)務溝通管理制度
- 嚴格把關管理制度
- 2024屆梧州市八年級物理第二學期期末聯考試題含解析
- 2024中考道法圖表題專項訓練
- 《紅樓夢》飲食文化研究
- 數學的天空智慧樹知到期末考試答案2024年
- 《機械制圖》期末考試題庫388題(含答案)
- 新媒體視頻節(jié)目制作 課件 學習領域1 新聞短視頻制作
- 福建省泉州市晉江第一中學高一物理摸底試卷含解析
- 肝硬化的中醫(yī)護理查房課件
- 音樂(人音全國版)四年級生日快樂變奏曲-2課件
- 健康宣教之青光眼掌握預防疾病的技巧
- 生物實驗室教學儀器和設備配置表
評論
0/150
提交評論