《錦瑟》課件

,“凡一代有一代之為學(xué)：楚之騷，漢之賦，六代之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者也?！保ㄍ鯂S宋代戲曲考序）,春蠶到死絲方盡，_。,蠟炬成灰淚始干,天意憐幽草，_。,人間重晚晴,身無彩鳳雙飛翼，_。,心有靈犀一點通,相見時難別亦難，_.,東風(fēng)無力百花殘.,知人論世：李商隱，字義山，號玉溪生，晚唐詩人，與杜牧齊名，稱“小李杜”。李商隱與李賀一樣，都是唐室宗親，然而因為年代久遠(yuǎn)，家境已經(jīng)十分貧寒；他從小穎悟，十六歲即以才論、圣論兩篇古文“出諸公間”，并受東都（洛陽）留守令狐楚賞識，李商隱得他悉心指點，很快青出于藍(lán)，最擅長無題的朦朧詩和詠史詩。二十五歲時，李商隱得令狐父子之援而中進士，次年入涇原節(jié)度使王茂元幕府，后娶其第七女為妻，琴瑟和諧,幸福生活不過十余年，妻子因病亡故。而當(dāng)時的牛李黨爭激烈，令狐楚屬牛黨，王茂元則屬李黨。李商隱此舉被視為投靠王茂元，此后一生在牛、李兩黨的傾軋中度過，困頓凄涼，辜負(fù)了“欲回天地入扁舟”（安定城樓）的壯志和才華。這樣在政治上和愛情上的雙重不幸，使詩人的詩作常常寄予著深沉的身世之感，享年四十六歲。,李商隱一生雖短暫坎坷，但感情的經(jīng)歷絕非尋常。李商隱那時二十三歲，太和九年（公元835年）便上玉陽山東峰學(xué)道。邂逅了侍奉公主的宮女、后隨公主又入道的女子宋華陽，宋年青美麗，聰慧多情，兩人很快雙雙墜入情網(wǎng)。兩個多月后，這段超出常規(guī)的愛戀，終因不為禮教和清規(guī)容許而豪無結(jié)果，短暫的歡娛，無望的永好，只在李商隱的心中留下了永遠(yuǎn)的傷痛。他有些留傳至今，蕩心動魄的無題詩即完成于此時。,無題相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。嗟余聽鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺類轉(zhuǎn)蓬。,關(guān)于錦瑟,這首詩作于唐宣宗大中十二年（公元858年）這年詩人46歲，罷官后回鄭州閑居，不久病故。詩的內(nèi)容是回憶往事，情調(diào)低沉，誦讀時要放慢速度，給人迷惘、惘然、哀怨的感覺。本詩雖題為“錦瑟”，但并非“詠物詩”，只是以首聯(lián)開頭二字為題的一首無題詩。李商隱的詩絢麗含蓄，情感哀怨，意境朦朧，善于利用歷史典故和神話傳說，以及象征。解讀極為不易。古來解此詩者有幾十家，而眾說紛紜，莫衷一是。,錦瑟瑟，樂器名，有五十根弦，音節(jié)繁復(fù)；錦瑟，雕飾華美的瑟。詩題“錦瑟”，是用了起句的頭二個字。這首詩與瑟事無關(guān)，實是一篇借瑟以隱題的“無題”之作。,解題,錦瑟,錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。,點擊聽flash,找出詩中意象，并體會這些意象給人的感受。錦瑟弦柱莊生蝴蝶望帝杜鵑滄海月珠淚日玉思華年惘然（悵惘）,“無端”，是沒來由、平白無故的意思，錦瑟本來就有那么多弦，這并無“不是”或“過錯”；詩人卻硬來埋怨它：錦瑟呀，你干什么要有這么多條弦?這里含有睹物心驚、怨悵和無可奈何等感情。,首聯(lián)上句錦瑟無端五十弦,首聯(lián)下句一弦一柱思華年,聆錦瑟之繁弦，思青春之往事；青春已逝，清怨繁密的瑟音勾起對往昔美好歲月的回憶，音繁而緒亂，悵惘以難言。千重往事，九曲回腸，盡在瑟音中牽引出來。這里詩人以“思華年”為全篇主線，以下文字皆由此而生。,華年:美好的青春年華。思：憶,表現(xiàn)手法：,賦：比：興：,鋪陳其事而直言，也就是敘述。,打比方,先言它物以引起所詠之辭,首聯(lián)：運用的是什么手法呢？,用比興的手法。比如：詩經(jīng).桃夭中的“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家?！保ㄆ鹋d）錦瑟華年,頷聯(lián)上句莊生曉夢迷蝴蝶,頷聯(lián)的上句，用了莊子的一則寓言典故，說的是莊周夢見自己身化為蝶，栩栩然而飛渾忘自家是“莊周”其人了；后來夢醒，自家仍然是莊周，不知蝴蝶已經(jīng)何往。,此句是寫：佳人錦瑟，一曲繁弦，驚醒了詩人的夢景，不復(fù)成寐。莊周夢蝶這一典故本身就充滿變幻迷離色彩，詩人在運用這一故事時，又突出一個“迷”字。“莊生曉夢迷蝴蝶”，即莊生迷蝴蝶之曉夢，“迷”字既形容夢境的迷離恍惚、夢中的如癡如迷，也寫出夢醒后的空虛幻滅、惘然若迷。,頷聯(lián)下句望帝春心托杜鵑,錦瑟繁弦，哀音怨曲，引起詩人無限的悲感，難言的冤憤，如聞杜鵑之凄音，送春歸去。,望帝：是傳說中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。傳說他因水災(zāi)讓位給他的臣子而歸隱，不幸國亡身死，死后魂化為鳥，暮春啼苦，直至口中流血，其聲哀怨凄悲，動人心腑，鳥后名為杜鵑。,望帝春心托杜鵑,用典,傷春之心，比喻對失去了的美好事物的懷念,詩人的心情是什么樣的呢？,哀怨悲傷,頸聯(lián)上句滄海月明珠有淚,珠生于蚌，蚌在于海，每當(dāng)月明宵靜，蚌則向月張開，以養(yǎng)其珠，珠得月華，始極光瑩。這是美好的民間傳統(tǒng)之說。月本天上明珠，珠似水中明月；淚以珠喻，自古為然.“南海外有鮫人，水居如魚，不廢績織，其眼能泣珠?！滨o人泣淚，顆顆成珠，亦是海中的奇情異景。如此，皎月落于滄海之間，明珠浴于淚波之界，月也，珠也，淚也，一化三，三即一，在詩人筆下，已然形成一個難以分辨的意境。,滄海月明珠有淚（鮫人泣珠）,南海有鮫人,水居如魚,不廢績織,其眼泣則能出珠。博物志,典故三：鮫人泣淚,博物志里有海中鮫人泣淚成珠的故事。,月滿珠圓，月缺珠缺，獨在明月映照之下顯出盈盈“珠淚”。,典故三：鮫人泣淚,頸聯(lián)下句藍(lán)田日暖玉生煙,過去生活的圖景如同藍(lán)田玉山上的縷縷玉煙，依稀可見，隱隱約約，卻可望而不可即。,傳說藍(lán)田美玉深埋地下，不為人所見，但它那溫潤的精氣卻能透過泥土，煙霧般升騰到空中?！八{(lán)田日暖，良玉生煙”是當(dāng)時流行的一種比興象征說法，喻指“可望而不可置于眉睫之前”之景。,藍(lán)田日暖玉生煙(暖玉生煙),戴書倫:詩家之景,如藍(lán)田日暖,良玉生煙,可望而不可置于眉睫之前也。,典故四：暖玉生煙,作者在這句話里分別把自己比喻成了什么？,這句話能夠表達(dá)出作者怎樣的感情呢？,懷才不遇，壯志難酬，,因才能不被賞識而悲哀！,尾聯(lián)此情可待成追憶,只是當(dāng)時已惘然,華年所歷的這種種情境何待今日聞瑟追思時才不勝悵惘呢，就是在當(dāng)時即已使人惘然若失，惘悵不已了?！般弧倍?，概括“思華年”的全部感受，舉凡迷惘、哀傷、寂寥、虛幻之情，統(tǒng)于這二字中包括。而何待追憶，當(dāng)時已然的感嘆則不但強調(diào)了華年往事的可悲，而且以昔襯今，加倍渲染了今日追憶時難以禁受的悵惘悲涼。,如果說，頷、頸二聯(lián)是聽到錦瑟彈奏時涌現(xiàn)于腦海的對年華情境的聯(lián)翩浮想和發(fā)自心底的與瑟聲相應(yīng)的悲涼心聲。那么，尾聯(lián)就是彈奏結(jié)束后如夢初醒的悵惘和沉思。錦瑟的悲聲終止了，在靜默中卻依然籠罩著一片無邊的惘悵，回蕩著悠長的凄清余韻此真所謂“繁絲何似絕言語，惆悵人間萬古情！”,詩的用典、傳說：,用典有用事和引用或化用前人的詩句兩種。A.用事：歷史故事表達(dá)思想感情借古抒懷例如：“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎?！保ㄐ翖壖灿烙鰳?京口北固亭懷古）B.引用或化用詩句加深意境促人聯(lián)想尋求言外之意例如：“過春風(fēng)十里，今稷麥青青。”（姜夔揚州慢）由此可見本詩是采用了化用典故和傳說的方法。,化用典故,莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。莊周夢蝶望帝啼鵑迷幻迷惘哀怨哀傷滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。鮫人泣淚暖玉生煙清寥寂寥縹緲惆悵,惘然若失,詩歌內(nèi)容（首聯(lián)）錦瑟牽情，回首往事（頷聯(lián)）往事如夢，感傷深沉（頸聯(lián)）對月而泣，美夢如煙（尾聯(lián)）追憶此情，當(dāng)時惘然,有人認(rèn)為是為名為錦瑟的侍婢而作的纏綿悱惻的愛情詩，有人也認(rèn)為可能別有寄托或悼念亡妻之外，或表現(xiàn)封建士大夫隱秘難言的愛情生活，也有的以為其詩是詩人回顧反思平生遭際之作。,錦瑟大約作于詩人46歲時。當(dāng)時詩人剛剛被罷官，回家閑居，不久病故。,故：錦瑟背景與題旨爭議,戀情說人生說自傷身世說政治寄托說悼亡說,比如戀情說：首聯(lián)：看見錦瑟陷入回憶。頷聯(lián)：“莊周曉夢”句說熱戀的感覺如蝴蝶般輕松。“望帝春心”句說戀情的夭折與愛心的不死。頸聯(lián)：“滄海月明”句說夜晚的痛苦?！八{(lán)田日暖”句說白天的惆悵。尾聯(lián)：至始至終令人惘然若失。,又比如人生說：首聯(lián)：看見錦瑟陷入回憶。頷聯(lián)：“莊周曉夢”句說人生如夢（美）“望帝春心”句說人生如寄（短）頸聯(lián)：“滄海月明”句說人生如淚（悲）“藍(lán)田日暖”句說人生如煙（幻）尾聯(lián)：至始至終令人惘然若失。,張中行的觀點：古今解此詩者總有幾十家吧，其結(jié)果自然眾說紛紜，莫衷一是。我有時想，與其膠柱鼓此錦瑟，不如重點取意境而不求甚解。溫馨寄語：生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有