生物人教版七年級下冊人體的呼吸道.ppt

第二節(jié)人體的呼吸,生物通過呼吸作用將體內(nèi)有機物分解并釋放能量,回顧,肌肉收縮,植物開花,狗的活動,能量,呼吸,一、感受呼吸學(xué)生活動（一）：計算：學(xué)生自測1min內(nèi)的呼吸次數(shù)，計算每天氣體進出身體的次數(shù)。,思考：氧氣是如何到達人體內(nèi)部的？在身體里又發(fā)生了什么變化？,（一）、觀察人體的呼吸系統(tǒng),鼻,咽,喉,氣管,支氣管,呼吸道,肺的結(jié)構(gòu)示意圖,肺的整體,肺泡,吸入的氣體，順著支氣管在肺葉里的各級分支，到達支氣管最細的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包繞著豐富的毛細血管。肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當你吸氣時，許許多多肺泡都像小氣球似地鼓了起來，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過這毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。,呼出的氣體中，氧氣含量減少，二氧化碳含量增加。這種變化是怎樣發(fā)生的？,人體呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成？其中最重要的器官是什么？請說明理由。氣體進出肺的通道由哪些器官組成？你認為進入肺的氣體變得清潔、溫暖、濕潤的原因是什么?,討論：,呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用,思考：為什么吃飯時不宜大聲說笑？,二、呼吸運動學(xué)生活動（二）：學(xué)生一只手放在胸部下側(cè)，輕觸自己胸側(cè)的肋骨處，一只手放在鼻腔前，緩慢吸氣和呼氣，感受鼻腔前氣體發(fā)生了什么變化?胸廓又發(fā)生了什么變化？,1.受測者要脫去外衣，取自然站立的姿勢。雙手自然下垂，呼吸均勻。2.一測量者面對著受測者，用軟尺圍繞受測者的胸廓，軟尺在胸前下緣要與乳頭上緣平齊；另一測量者在受測者背側(cè)，將軟尺固定在兩肩胛的下角。軟尺松緊要適宜。3.先讓受測者盡力深吸氣，記錄下吸氣終了時的胸圍長度。再讓受測者盡力深呼氣，記錄下呼氣終了時的胸圍長度。計算兩次胸圍長度之間的基數(shù)（即胸圍基數(shù)值）。反復(fù)幾次取平均值。,學(xué)生活動(三)測量胸圍差,胸廓由哪幾部分組成？呼吸時，你感到胸廓的起伏了嗎？是什么力量使得胸廓運動的？,思考：,人體呼吸運動示意圖,肋骨上升,膈頂部下降,氣體進入,氣體排出,肋骨下降,膈頂部上升,討論：,（1）呼吸運動時主要由哪些肌肉的收縮、舒張引起了胸廓容積的變化？,（2）在呼吸肌收縮和舒張時，肋骨和膈的位置發(fā)生了什么變化？胸廓容積發(fā)生了什么變化？,（3）隨著胸廓容積的變化，肺的容積發(fā)生了怎樣的變化？是肺容積的變化導(dǎo)致了氣體的吸入和呼出嗎？,模擬呼吸運動的模式圖,討論：,（1）橡皮膜、兩個氣球、玻璃鐘罩分別代表什么？,（2）手向下拉橡皮膜時，氣體是進入氣球還是排出？橡皮膜回縮時,氣體是進入氣球還是排出？,（3）是肺容積的擴大導(dǎo)致吸氣，還是因為吸氣后使肺容積擴大？,得出結(jié)論：,肺容積的變化導(dǎo)致了吸氣和呼氣。,肺容積擴大外界氣體入肺吸氣肺容積縮小肺內(nèi)氣體排出呼氣,目標檢測：分析、歸納：肺與外界氣體交換的原理和過程。填表：,吸氣上升下降擴大進入,呼氣下降上升縮小排出,拓展應(yīng)用：,你知道通過什么方法可以增強人體的呼吸功能嗎？,某人不小心溺水導(dǎo)致呼吸中斷，你會采取什么急救措施呢？,人體呼吸系統(tǒng)的組成,課堂小結(jié)：,人