四川教育出版社小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教案

第一課計(jì)算機(jī)的種類及發(fā)展學(xué)習(xí)內(nèi)容四川少兒出版社信息技術(shù)4年級(jí)下冊(cè)第一課計(jì)算機(jī)種類及發(fā)展課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展、電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生及發(fā)展。知道電子計(jì)算機(jī)的分類情況及在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。過程與方法應(yīng)用本課所學(xué)的知識(shí)去觀察、了解電子計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用，體會(huì)電子計(jì)算機(jī)在生活中的重要性。情感目標(biāo)通過了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史，感受科技發(fā)展給生活帶來的變革，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)的發(fā)展及分類情況。學(xué)習(xí)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)發(fā)展4個(gè)時(shí)代的劃分情況。教學(xué)準(zhǔn)備電子計(jì)算機(jī)在生活中應(yīng)用情況的圖片、視頻資料；第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的圖片、視頻資料；電子元件實(shí)物、不同外形的微型計(jì)算機(jī)實(shí)物、視頻資料；任務(wù)等。教學(xué)過程1布置課前任務(wù)（為該課做準(zhǔn)備）教師請(qǐng)同學(xué)們嘗試著完成書上第一課探究活動(dòng)的任務(wù)學(xué)生按要求完成任務(wù)，并填表2引入課題教師檢查同學(xué)們?nèi)蝿?wù)的完成情況，評(píng)價(jià)學(xué)生傾聽、思考教師小結(jié)任務(wù)的完成情況，補(bǔ)充演示同學(xué)們所沒有收集到的，計(jì)算機(jī)在生活中應(yīng)用的相關(guān)資料。提問剛才大家所看到的生活中的計(jì)算機(jī)，和大家在探究活動(dòng)中所遇到的計(jì)算機(jī)，是不是一開始就是這個(gè)樣子呢如果不是，會(huì)是怎樣的呢學(xué)生思考、討論，發(fā)揮想象力，并試著回答問題教師引入課題板書計(jì)算機(jī)的種類及發(fā)展3引導(dǎo)學(xué)生看書、自主學(xué)習(xí)板書計(jì)算機(jī)的誕生第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)電子計(jì)算機(jī)4個(gè)時(shí)代電子計(jì)算機(jī)的分類及應(yīng)用（注意圖使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的發(fā)展、分類情況，有一個(gè)總體的初步了解）。學(xué)生看書，可以相互討論交流。4教師補(bǔ)充講解教師按板書的流程，配合準(zhǔn)備好的圖片、視頻資料及實(shí)物，講解相關(guān)的知識(shí)。學(xué)生傾聽、提問。5學(xué)生自查、小結(jié)所學(xué)知識(shí)教師請(qǐng)同學(xué)們自己用今天所學(xué)的知識(shí)，檢查自己探究活動(dòng)任務(wù)的完成情況。學(xué)生檢查、訂正、互相交流。教師小結(jié)、評(píng)價(jià)6結(jié)束第二課整理自己的文件和文件夾學(xué)習(xí)內(nèi)容四川少兒出版社信息技術(shù)4年級(jí)下冊(cè)第二課整理自己的文件和文件夾課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)文件、文件夾的更名、復(fù)制、移動(dòng)和刪除。過程與方法運(yùn)用所學(xué)文件和文件夾的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題。情感目標(biāo)遵守公用機(jī)房的要求，不要隨意刪除他人的文件和文件夾，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)文件及文件夾的更名、復(fù)制、移動(dòng)、刪除操作。難點(diǎn)文件和文件夾的更名操作、多文件、文件夾的操作。教學(xué)準(zhǔn)備范例文件及文件夾“壁紙”、等（包括學(xué)生機(jī)端）；探究活動(dòng)的范例“小林”，“小明”的文件夾及相關(guān)文件。教學(xué)過程1拋出問題，通過問題的解決引出課題教師提出任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉噷⒈緳C(jī)C盤上名為“壁紙”的文件夾，復(fù)制到自己的文件夾下面，并改名為“我的墻紙”。學(xué)生通過看書或相互討論，嘗試完成操作。教師觀察、評(píng)價(jià)、記錄學(xué)生的操作情況。引出課題板書整理自己的文件和文件夾2自主探索、傾聽講解學(xué)習(xí)新知通過看書、聽講學(xué)習(xí)文件和文件夾的復(fù)制、改名教師評(píng)價(jià)部分學(xué)生的完成情況，找出其中具有代表性的操作進(jìn)行示范，讓該生說說他的操作過程及理由。不足之處由教師引導(dǎo)、補(bǔ)充部分學(xué)生按老師要求進(jìn)行示范并說明理由，其余學(xué)生傾聽、觀察、提問。教師觀察、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)（指出操作中可以采用用多種方法來完成，如菜單、快捷鍵、右鍵等）演示多文件和文件夾的操作方法學(xué)習(xí)文件和文件夾的移動(dòng)、刪除教師布置任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們把自己文件夾中“我的墻紙”中的不喜歡的圖案文件刪除掉，并增加一些自己喜歡的圖案文件。學(xué)生按要求自我探索、相互討論完成操作。教師觀察、評(píng)價(jià)、記錄學(xué)生的操作情況。小結(jié)、評(píng)價(jià)學(xué)生的完成情況。特別指出“移動(dòng)”和“復(fù)制”操作的區(qū)別。學(xué)習(xí)“回收站”教師請(qǐng)同學(xué)們通過看書、操作，學(xué)習(xí)“回收站的利用”補(bǔ)充演示學(xué)習(xí)中不足的情況。特別指出“臨時(shí)刪除”和“永久刪除”的區(qū)別強(qiáng)調(diào)情感目標(biāo)請(qǐng)不要隨意刪除公用機(jī)房的文件和文件夾，以免造成他人和系統(tǒng)文件的丟失，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。3運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成探究活動(dòng)教師布置任務(wù)，完成書上的探究活動(dòng)。學(xué)生按要求完成任務(wù)。教師觀察、評(píng)價(jià)任務(wù)的完成情況，為下次講評(píng)做好記錄。4本課小結(jié)，結(jié)束。第三課用藝術(shù)字美化標(biāo)題教學(xué)內(nèi)容四川少年兒童出版社小學(xué)生信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第三課用藝術(shù)字美化標(biāo)題課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)了解短文中插入藝術(shù)字的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生插入藝術(shù)字及對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)置的能力。2技能目標(biāo)學(xué)會(huì)如何在短文中插入藝術(shù)字，并對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)置包括大小的設(shè)置、位置的設(shè)置、式樣的設(shè)置。3情感目標(biāo)通過藝術(shù)字的插入與設(shè)置，培養(yǎng)一定的審美情趣教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)藝術(shù)字的插入與設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)藝術(shù)字的設(shè)置硬件環(huán)境課件、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的廣播教學(xué)軟件環(huán)境OFFICE軟件，純文字短文（學(xué)生用），有藝術(shù)字的短文（教師用）教學(xué)方法示范模仿、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究課堂教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)對(duì)比導(dǎo)入1、學(xué)生打開指定的WORD文檔神奇的九寨溝，讓其對(duì)標(biāo)題進(jìn)行美化。學(xué)生操作用格式字體的方式美化標(biāo)題。2、展示學(xué)生的美化作品，并取出老師制作的藝術(shù)字的標(biāo)題進(jìn)行比較學(xué)生小組討論比較學(xué)生作品與藝術(shù)字作品之間的差異3、引出學(xué)習(xí)重點(diǎn)藝術(shù)字教師這些字有顏色、造型的不同，我們把這些字叫做藝術(shù)字，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“插入藝術(shù)字”。（板書課題用藝術(shù)字美化標(biāo)題）展示藝術(shù)字的用途。出示圖片。（本環(huán)節(jié)讓學(xué)生感覺自己所掌握的內(nèi)容還需要更加豐富，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性）二、新課教學(xué)。（一）插入藝術(shù)字。1、教師講解最簡(jiǎn)單的插入藝術(shù)字的方法（詳細(xì)講解）1將插入點(diǎn)置于要插入藝術(shù)字的位置。2執(zhí)行“插入”“圖片”“藝術(shù)字”。3出現(xiàn)“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框。選擇一種藝術(shù)字樣式，單擊“確定”按鈕，進(jìn)入“編輯藝術(shù)字文字”對(duì)話框。4在“文字”框中輸入要設(shè)置的文字即“神奇的九寨溝”。5在“字體”列表中選擇合適的字體，在“字號(hào)”列表中選擇所需字號(hào)。單擊“加粗”或“傾斜”按鈕可以進(jìn)一步修飾字體。6單擊“確定”按鈕，藝術(shù)字即以嵌入式插入文檔中。學(xué)生仔細(xì)聽講2、學(xué)生分組活動(dòng)。（1）分組進(jìn)行操作，鍵入藝術(shù)字“神奇的九寨溝”。（2）小組、個(gè)人之間互助，完成“神奇的九寨溝”的鍵入。老師巡回指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，找出存在學(xué)生操作中存在的共同問題。（二）藝術(shù)字的調(diào)整。1、根據(jù)學(xué)生分組操作中呈現(xiàn)的問題，展示這些存在問題的藝術(shù)字。引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣調(diào)整藝術(shù)字的位置、大小、式樣學(xué)生嘗試調(diào)整。2、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)字擋住了一部分文字，應(yīng)該把它移動(dòng)到合適的位置。引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣調(diào)整藝術(shù)字的位置“藝術(shù)字”也是一幅圖片，所以，調(diào)整藝術(shù)字位置方法和圖片相同。3、怎么才能夠改變藝術(shù)字的大小、形狀。先選定藝術(shù)字后，其周圍將出現(xiàn)三種標(biāo)志，拖動(dòng)8個(gè)白色控點(diǎn)，可改變其大??；拖動(dòng)黃色菱形控點(diǎn)可改變其形狀；轉(zhuǎn)動(dòng)綠色旋轉(zhuǎn)控點(diǎn)可對(duì)其進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。學(xué)生逐一進(jìn)行操作、鞏固。（讓學(xué)生在自己操作過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題，或者可以說是學(xué)生想知道的內(nèi)容，利用集體的力量來解決所有的問題，教師亦可集體指導(dǎo)。）（三）藝術(shù)字的進(jìn)一步修飾。1、老師展示另一組更加漂亮的藝術(shù)字。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比一下，老師做的藝術(shù)字為什么比你做的漂亮呢（分析引導(dǎo)，自我探索藝術(shù)字工具欄的使用方法。）2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)佥斎胨囆g(shù)字，并修飾藝術(shù)字。學(xué)生可以根據(jù)教材15頁16頁的內(nèi)容，依次練習(xí)對(duì)藝術(shù)字作進(jìn)一步的修飾。（學(xué)生操作，教師做重點(diǎn)輔導(dǎo)）3、交流匯報(bào)。重點(diǎn)解決；1改變藝術(shù)字的字體、字形、字號(hào)2改變藝術(shù)字格式3改變藝術(shù)字豎排或橫排格式4藝術(shù)字的刪除方法。三、探究活動(dòng)。1、根據(jù)文章內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的藝術(shù)字。老師展示各種不同的藝術(shù)字型（多種有一定難度的藝術(shù)字型），問學(xué)生你們還能設(shè)計(jì)出多少種不同的藝術(shù)字2、看看誰設(shè)計(jì)出符合文章內(nèi)容、最有特色的藝術(shù)字標(biāo)題。學(xué)生在完成最基本的訓(xùn)練后，進(jìn)行拓展性練習(xí)，設(shè)計(jì)最有特色的藝術(shù)字型。交流互動(dòng)，尋找更理想的效果四、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、讓學(xué)生談?wù)劷裉熘饕獙W(xué)習(xí)了哪些知識(shí)展示部分學(xué)生的作品。2、在書上完成評(píng)價(jià)表。第四課奇妙靈活的文本框一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)文本框，知道文本框的作用和使用方法。過程與方法通過學(xué)習(xí)使用文本框，學(xué)會(huì)調(diào)整對(duì)象的基本方法。情感與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)用文本框美化WORD版面效果中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。二教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)文本框的使用教學(xué)難點(diǎn)選定和設(shè)置文本框格式三教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備以下幾段文字將它們放在一個(gè)WORD文件中我愛古詩(shī)詞黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。四教學(xué)過程（一）教學(xué)引入師在WORD中有很多工具可以幫助我們編輯出漂亮的文檔，今天我們學(xué)習(xí)第四課奇妙靈活的文本框。（教師揭示課題，明確教學(xué)目標(biāo)）（二）新課教學(xué)1認(rèn)識(shí)文本框的作用師請(qǐng)同學(xué)們按照教材第15頁的4個(gè)問題提示觀察圖41。要求觀察后，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流，待會(huì)兒老師請(qǐng)同學(xué)說一說。抽學(xué)生發(fā)表觀察意見。（教師注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表不同的意見）生組成；邊界；內(nèi)部顏色；文字排列。2學(xué)習(xí)使用文本框（1）插入文本框師請(qǐng)你自學(xué)教材第15到16頁的“1、插入文本框”；請(qǐng)你啟動(dòng)WORD，試一試怎樣插入文本框生操作練習(xí)“插入文本框”。師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)告訴大家怎樣插入文本框教大家認(rèn)識(shí)一下文本框。（2）調(diào)整文字和文本框師文本框中的文字和WORD中的其他文字一樣可以設(shè)置字體的格式；文本框的大小也可以進(jìn)行調(diào)整。請(qǐng)同學(xué)們按照教材第16頁中的提示去試一試。（學(xué)生操作時(shí)教師提示用鼠標(biāo)指針指著文本框單擊鼠標(biāo)左鍵，文本框出現(xiàn)8個(gè)小方塊時(shí)就選定了文本框）（3）美化文本框請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第17頁的內(nèi)容仔細(xì)體會(huì)通過設(shè)置文本框的格式可以對(duì)文本框進(jìn)行哪些修飾。注意體會(huì)“填充”“線條”“隱藏邊框”。（4）文本框的位置調(diào)整與組合試一試把三個(gè)文本框移動(dòng)到合適的位置并組合在一起。（看誰的方法多）3練習(xí)完成第18頁的做一做。（三）課堂反饋1同桌互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（給出等級(jí)ABC）。2保存作業(yè)在服務(wù)器的指定文件夾。（如文本框）3比一比誰的文本框制作漂亮。4再次修改自己的學(xué)習(xí)作品。5自主練習(xí)（四）課堂小結(jié)1學(xué)習(xí)效果2信息素養(yǎng)。第五課設(shè)計(jì)賀卡一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道賀卡設(shè)計(jì)的基本要求；能制作圖文并茂的賀卡。過程與方法通過學(xué)習(xí)制作賀卡，學(xué)會(huì)使用“頁面設(shè)置”。情感與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)制作賀卡中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感恩、審美等情趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)制作圖文并茂的賀卡；學(xué)生感恩、審美情趣的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)圖片和文字混排處理；學(xué)生感恩、審美情趣的培養(yǎng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師賀卡圖片素材6張；賀卡文字6段。（將它們放在一個(gè)WORD文件中。）教學(xué)課件（找?guī)讖堎R卡優(yōu)秀賀卡制作成連續(xù)播放的幻燈片，并配上音樂）學(xué)生自己的生活照片1張四教學(xué)過程（一）教學(xué)引入師老師這里有幾張賀卡，我們一起來看。教師出示賀卡課件，請(qǐng)同學(xué)們邊聽音樂邊看這些賀卡有哪些用途師今天我們就來學(xué)習(xí)第五課設(shè)計(jì)賀卡。揭示課題，展示目標(biāo)。（二）教學(xué)新課1賀卡的基本要求師這些賀卡都有哪些相同的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生歸納賀卡的基本元素文字；圖片；背景。2在WORD下制作圖文并茂的賀卡學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)教材第1921的“在WORD下制作圖文并茂的賀卡”學(xué)習(xí)要求理解制作賀卡的四步曲；找出不理解的知識(shí)；尋求小組同學(xué)的幫助；以小組為單位試一試做一張賀卡。匯報(bào)學(xué)習(xí)（幫助學(xué)生理解“插入圖片”“圖片的疊放順序”）請(qǐng)兩個(gè)小組的代表演示匯報(bào)怎樣制作的賀卡。3探究活動(dòng)（1）試一試制作一張感恩卡請(qǐng)同學(xué)說說創(chuàng)意，自己表達(dá)的感情用的素材。分別請(qǐng)幾個(gè)學(xué)習(xí)小組的代表說說你們的創(chuàng)意設(shè)想。（2）如果你還有更多更好的創(chuàng)意，你也可以用卡片的形式表達(dá)自己的感情，試試看吧。學(xué)生試一試。（三）教學(xué)反饋學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1統(tǒng)計(jì)會(huì)制作賀卡的人數(shù)；2教師點(diǎn)評(píng)制作較好的賀卡。3學(xué)生互評(píng)制作賀卡的學(xué)習(xí)。（四）課堂總結(jié)制作賀卡的基本步驟和學(xué)習(xí)情況，以及賀卡的創(chuàng)意設(shè)計(jì)應(yīng)該注意些什么。第六課WORD畫圖工具在WORD的教學(xué)中，文字錄入、文本編輯和圖文編輯是主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。WORD的繪圖工具制作的簡(jiǎn)單的圖形也是學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容。基礎(chǔ)打好了，計(jì)算機(jī)會(huì)給學(xué)生展示出更為豐富的美麗畫面。一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)WORD繪圖工具，基本掌握繪圖工具條的簡(jiǎn)單使用。2、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的圖形。3、培養(yǎng)學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主探索學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、教學(xué)方式利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件進(jìn)行廣播教學(xué)，學(xué)生在各自的電腦上充分的動(dòng)手練習(xí)，加深印象。通過教學(xué)中三個(gè)環(huán)節(jié)（全部演示，學(xué)生按教師的方法制作幫助分析特征，找到合理的制作方法后再制作提示制作中會(huì)遇到的問題的解決辦法，由學(xué)生自主完成）的不同設(shè)計(jì)。體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、對(duì)知識(shí)的不斷探究的過程。三、教學(xué)過程【教學(xué)準(zhǔn)備】制作如教材P30的三個(gè)圖形。計(jì)算機(jī)教室安裝有廣播教學(xué)軟件。長(zhǎng)方形斜坡上的小車科技之光【引入課題】同學(xué)們都知道，WORD是最常用的辦公軟件。我們知道在WORD里面能夠完成文字的錄入、編輯，插入剪貼畫或圖片來豐富編輯的內(nèi)容，使用藝術(shù)字來增強(qiáng)表現(xiàn)效果。這節(jié)可我們一起來學(xué)習(xí)另外一個(gè)有用的WORD工具繪圖（板書）。【新授課】利用廣播系統(tǒng)，向?qū)W生展示準(zhǔn)備好的三個(gè)圖形，這些漂亮的圖形就是利用WORD里面的繪圖工具制作的。引導(dǎo)學(xué)生們觀察，可以發(fā)現(xiàn)這些圖形有些什么特點(diǎn)（由什么構(gòu)成的）線條和色塊、圖形（板書）。對(duì)了，線條和色塊的處理和我們文字的處理辦法有許多相同的地方。主要的方法有（對(duì)照?qǐng)D形一邊講解一邊板書）調(diào)整線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、顏色。調(diào)整色塊的大小、顏色、是否遮擋。調(diào)整圖形的長(zhǎng)、寬、大小，旋轉(zhuǎn)的方向。1、認(rèn)識(shí)WORD的繪圖工具。（演示）打開繪圖工具和處理圖形工具分別打開菜單欄中的“視圖”“工具欄”“繪圖”。再次進(jìn)入就可以看見“繪圖”前面有。WORD窗口下面多出了一條工具條繪圖工具條用鼠標(biāo)指針去探測(cè)就會(huì)得到它們的名稱同學(xué)們可以一邊動(dòng)用鼠標(biāo)探測(cè)，一邊填寫在書上P31頁上面的方框里。同桌的相互檢查、訂正。學(xué)生完成后，教師在演示一遍，重點(diǎn)介紹幾個(gè)將要用到的工具如矩形、橢圓、油漆桶、線條顏色、線形、箭頭樣式。其中“文本框”的使用以前是用插入的方法打開使用的，現(xiàn)在可以在繪圖工具欄快速的打開使用，不必使用菜單欄上的選項(xiàng)，這樣非常方便。2、繪制長(zhǎng)方形、標(biāo)上尺寸。（學(xué)生觀看教師演示后自己操作完成并且總結(jié)圖形制作的步驟）再次認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形的構(gòu)成，對(duì)照板書講解制作長(zhǎng)方形圖形的過程是畫出長(zhǎng)方形。調(diào)整圖形大小。介紹在圖形上3種鼠標(biāo)的變化“”“”“”及其用途。調(diào)整線條粗細(xì)。調(diào)整線條顏色。填充顏色。畫箭頭及反方向箭頭的畫法。（介紹通過“復(fù)制”“粘貼”的方法可以獲得相同大小的圖形，同時(shí)介紹兩種旋轉(zhuǎn)的方法一是使用自由旋轉(zhuǎn)；二是雙擊需要調(diào)整的圖形，在彈出的“設(shè)置自選圖形格式”對(duì)話框中做調(diào)整；這時(shí)再介紹圖形的其他調(diào)整也可以在“設(shè)置自選圖形格式”對(duì)話框中快速實(shí)現(xiàn)）插入文本框，輸入文字。學(xué)生制作練習(xí)。3、斜坡上的小車。（教師演示圖形的“組合”的操作后由學(xué)生自己完成）教師帶領(lǐng)分析斜坡上的小車與前面的長(zhǎng)方形圖形的不同的地方比長(zhǎng)方形多了兩個(gè)輪子；同時(shí)又都是斜著放在斜坡上的；要能夠讓有輪子的小車同時(shí)都一樣斜就好了。演示圖形組合的方法選定需要組合的多個(gè)圖形點(diǎn)擊繪圖工具條上的“選擇對(duì)象”，再框選需要組合的圖形?；虬醋TRL鍵，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊要組合的圖形。組合的兩種方方法一是選定組合的圖形后，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“組合”“組合”；二是選定組合的圖形后，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊繪圖工具條上的“繪圖”“組合”。學(xué)生練習(xí)。4、學(xué)生自主制作“科技之光”。教師提示圖形有遮攔的效果，可以通過“填充顏色”中的“無填充色”來解除，就可以看見下面圖形的線條了。學(xué)生練習(xí)?！颈菊n總結(jié)】1、WORD的繪圖工具為我們提供了非?？旖莸奶幚韴D形工具。2、本課學(xué)習(xí)制作圖形的兩個(gè)新知識(shí)“組合”圖形和解除圖形的遮擋?！眷柟叹毩?xí)】完成課本上的“做一做”。比一比看誰畫得最漂亮。板書WORD繪圖工具圖形的基本構(gòu)成基本構(gòu)成要素線條色塊圖形技巧調(diào)整內(nèi)容長(zhǎng)短粗細(xì)顏色大小顏色是否遮擋長(zhǎng)寬大小旋轉(zhuǎn)的方向1、“組合”能夠使多個(gè)圖形變成了一個(gè)圖形，方便了圖形大小變化、移動(dòng)和方向的調(diào)整。2、解除圖形的遮擋3、相同的圖形可以通過“復(fù)制”、“粘貼”獲得?；痉椒ó嫵鰣D形。調(diào)整線條粗細(xì)。調(diào)整圖形大小。調(diào)整線條顏色。填充顏色。組合圖形。調(diào)整圖形方向。插入文本框，輸入文字。第七課在WORD中制作月歷教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)WORD向?qū)０?，學(xué)會(huì)制作月歷的流程。2、用任務(wù)驅(qū)動(dòng)促使學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)上探究問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備制作好的月歷2份、打印機(jī)一臺(tái)、A4紙若干張。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們知道今天星期幾嗎那你們知道今年的“六一”兒童節(jié)是星期幾你和媽媽今年的生日又是星期幾，知道嗎那么怎樣才能知道呢要提前了解這些信息，我們?cè)撛趺醋霾榭丛職v。WORD能為我們解決這一難題。下面就讓我們一起學(xué)習(xí)在WORD中制作一份精美的月歷。（板書課題）二、新課教學(xué)1、認(rèn)識(shí)WORD的模板WORD里有一種叫做向?qū)У哪０澹峁┝顺Ｓ玫母袷?，能引?dǎo)我們快速生成自己需要的文件格式。（1）認(rèn)識(shí)月歷向?qū)Ю蠋熃裉炀蛶屯瑢W(xué)們來找一找月歷向?qū)?。教師演示操作過程，講解每一步的作用。（學(xué)生觀察教師操作過程）（2）動(dòng)手制作月歷。出示任務(wù)根據(jù)向?qū)е谱?007年1月到2007年12月的月歷。學(xué)生自主完成制作月歷）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（3）師生交流制作方法。請(qǐng)12位同學(xué)展示作品。模擬顯示。使用模擬顯示看一看自己的月歷是什么模樣教師演示的同時(shí)強(qiáng)調(diào)月歷向?qū)Ч灿?個(gè)步驟（板書），分別為樣式、方向及圖片、日期范圍。每一個(gè)步驟里面都有不同的幾個(gè)選項(xiàng)。選擇不同的選項(xiàng)，制作出來的月歷就不一樣。（學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)）（4）學(xué)生繼續(xù)制作。教師巡視指導(dǎo)2、文件的保存和打開。在WORD中輸入的文章，包括我們剛才做的月歷，都需要以文件的形式保存到磁盤上。否則一關(guān)電源，我們輸入的文章就沒有了。大家要養(yǎng)成及時(shí)保存文件的好習(xí)慣。教師邊演示邊講述請(qǐng)大家把制作好的文件以自己的姓名保存到自己的電腦里。那么我們剛剛保存過的月歷有沒有保存到電腦里呢保存到什么地方了呢我們先把這個(gè)月歷關(guān)掉，再來試著打開看看。（學(xué)生練習(xí)把剛剛制作的月歷保存到自己的電腦里面。）3、打印文件使用WORD制作的文件還可以通過打印機(jī)打印到紙上。教師這里有一臺(tái)打印機(jī)，現(xiàn)在就可以把同學(xué)們制作的月歷打印出來。教師演示操作過程。選取學(xué)生優(yōu)秀的月歷作品，讓學(xué)生自己試著打印。三、展評(píng)小結(jié)展示學(xué)生制作的月歷。學(xué)生欣賞月歷，教師重點(diǎn)引導(dǎo)認(rèn)識(shí)學(xué)生制作出的月歷的一些有新意的想法。小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了使用WORD月歷向?qū)е谱髟職v，相信同學(xué)們對(duì)WORD向?qū)０逡呀?jīng)很熟悉了。課后請(qǐng)同學(xué)們完成制作一張精美、有意義的名片。第八課準(zhǔn)備進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界一、教材分析本課是四川省義務(wù)教育課程改革教科書小學(xué)信息技術(shù)第四年級(jí)下冊(cè)，第8課。本教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)中，占有非常重要地位。本課教學(xué)內(nèi)容由因特網(wǎng)的概念、網(wǎng)址、瀏覽網(wǎng)站和文明上網(wǎng)以及安全四部分組成，其中因特網(wǎng)的概念、瀏覽器的使用是本課的教學(xué)重點(diǎn)，網(wǎng)址、瀏覽網(wǎng)站和文明上網(wǎng)和安全是本課的難點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)通過本課教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)，了解網(wǎng)站地址，掌握IE瀏覽器的基本使用方法，能夠利用IE瀏覽器瀏覽WEB頁，文明上網(wǎng)和安全。2能力目標(biāo)通過探索，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)；通過參與，引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，培養(yǎng)他們的綜合認(rèn)識(shí)能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力以及審美能力和創(chuàng)新能力。3情感目標(biāo)通過教學(xué)探索，激發(fā)學(xué)生探求未知，認(rèn)識(shí)新知的愿望，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生積極獨(dú)立思考及相互合作的意識(shí)。三、教學(xué)方法本課在教法上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“探索式”教學(xué)法，即在“任務(wù)”（瀏覽K12中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)）的驅(qū)動(dòng)及教師的指導(dǎo)下，先由學(xué)生進(jìn)行自主、探索式學(xué)習(xí)、操作，然后由教師講授總結(jié)有關(guān)概念。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)IE瀏覽器的使用；難點(diǎn)超鏈接。五、教具準(zhǔn)備課件。六、教學(xué)流程1導(dǎo)入新課師同學(xué)們，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，我們無時(shí)無刻不在獲取各種各樣的信息。獲取信息的方式也是多種多樣的。而上網(wǎng)成為我們獲取大量信息的理想方式。你上過網(wǎng)嗎上過網(wǎng)的同學(xué)請(qǐng)舉手你上網(wǎng)都做些什么呢生查資料、看動(dòng)畫、聽音樂等。師原來上網(wǎng)可以做這么多有意思的事情，真是太好了。今天這節(jié)課我們就一起揭開網(wǎng)絡(luò)神奇的面紗。（出示課題進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界）2學(xué)習(xí)新知（1）學(xué)習(xí)電腦網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)任務(wù)一師導(dǎo)入，什么是電腦網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)它的用途是什么請(qǐng)同學(xué)們看顯示器觀看互聯(lián)網(wǎng)示意圖，思考并看書完成老師給你的學(xué)習(xí)任務(wù)。（出示任務(wù)一）（2）學(xué)習(xí)網(wǎng)址（任務(wù)二）師因特網(wǎng)上的信息浩如煙海，怎么才能快捷地找到所需要的信息呢辦法之一就是通過網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)站。那么，什么是網(wǎng)址IP地址和主機(jī)名有什么作用請(qǐng)同學(xué)們看顯示器，完成老師給你的第二個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。（出示任務(wù)二）（3）在互聯(lián)網(wǎng)上能干什么（任務(wù)三）師同學(xué)們你們想不想上網(wǎng)試試呢生想。那么怎么樣上網(wǎng)請(qǐng)同學(xué)們先自學(xué)上網(wǎng)步驟。（出示任務(wù)三）。根據(jù)這個(gè)步驟，自已試一試能不能登錄K12中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)。生操作、討論。師巡視、輔導(dǎo)。請(qǐng)生演示瀏覽K12中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)。師瀏覽網(wǎng)頁的兩種方法1輸入網(wǎng)址；2通過超級(jí)鏈接。（4）文明上網(wǎng)、遵紀(jì)守法（任務(wù)四）師同學(xué)們，互聯(lián)網(wǎng)豐富多彩，給我們帶來了很多學(xué)習(xí)資源和快樂的生活，但是，網(wǎng)上有精華也有糟粕。面對(duì)花花綠綠的虛擬世界，我們小學(xué)生應(yīng)該自覺抵御不良信息網(wǎng)站，文明上網(wǎng)、遵紀(jì)守法。（出示任務(wù)四）。出示全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約3練習(xí)出示練習(xí)學(xué)生操作，老師指導(dǎo)。4小結(jié)誰來說一說這節(jié)課你有什么收獲生這節(jié)課我們每個(gè)同學(xué)都通過上網(wǎng)這種方式，獲取了知識(shí)，獲得了快樂，因特網(wǎng)就像一座寶藏，等待著我們?nèi)グl(fā)掘。第九課初識(shí)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)1、了解幾種上網(wǎng)方式，掌握撥號(hào)上網(wǎng)的基本操作。2、認(rèn)識(shí)瀏覽器，初步了解INTERNET和連接INTERNET的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)上網(wǎng)瀏覽的基本操作。2難點(diǎn)建立撥號(hào)連接，瀏覽器的基本操作；上網(wǎng)實(shí)踐的條件。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教前準(zhǔn)備能上互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生機(jī)、廣播軟件等教學(xué)過程一、導(dǎo)入新知上節(jié)課我們講了互聯(lián)網(wǎng)有很多用途，你可以了解最新新聞、發(fā)送電子郵件、進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、與遠(yuǎn)方的朋友交流，那么我們?cè)鯓硬拍馨央娔X連接進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)呢我們?cè)鯓硬拍転g覽到互聯(lián)網(wǎng)上的信息呢二、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)上網(wǎng)方式1、調(diào)查統(tǒng)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)連接方式任務(wù)布置（1）、以小組為單位，閱讀P51P54頁，結(jié)合自己知道的情況，了解連接互聯(lián)網(wǎng)的幾種方式，所需設(shè)備及優(yōu)缺點(diǎn)，在小組內(nèi)討論家庭上網(wǎng)用哪種方式最適合，提出自己的選擇。（2）、小組發(fā)言人講解本組的選擇，并說明理由。（3）、討論本組選擇中的缺點(diǎn)有什么改進(jìn)的辦法?；ヂ?lián)網(wǎng)連接方式調(diào)查表連接互聯(lián)網(wǎng)方式所需設(shè)備這種方式的優(yōu)點(diǎn)這種方式的缺點(diǎn)你家上網(wǎng)（將會(huì)）采用的方式本組的選擇上網(wǎng)方式的理由是對(duì)這種方式缺點(diǎn)的改進(jìn)是例表互聯(lián)網(wǎng)連接方式調(diào)查表連接互聯(lián)網(wǎng)方式所需設(shè)備這種方式的優(yōu)點(diǎn)這種方式的缺點(diǎn)你家上網(wǎng)（將會(huì)）采用的方式電話撥號(hào)上網(wǎng)調(diào)制解調(diào)器設(shè)備簡(jiǎn)單、上網(wǎng)方便、便宜速度慢、無法接聽電話ADSL上網(wǎng)ADSL調(diào)制解調(diào)器、網(wǎng)卡、ADSL信號(hào)分離器設(shè)備簡(jiǎn)單、上網(wǎng)方便、速度較快上網(wǎng)費(fèi)用稍貴、不適用多用戶上網(wǎng)寬帶上網(wǎng)網(wǎng)卡速度快，設(shè)備少同一時(shí)段用戶越多速度越慢無線上網(wǎng)無線上網(wǎng)卡移動(dòng)方便對(duì)設(shè)備要求高、資費(fèi)貴、速度慢本組的選擇上網(wǎng)方式的理由是家庭上網(wǎng)一般是單機(jī)上網(wǎng)，ADSL速度較快，能滿足上網(wǎng)要求，資費(fèi)適中。對(duì)這種方式缺點(diǎn)的改進(jìn)是電信降低資費(fèi)。如ADSL包月上網(wǎng)，資費(fèi)已大大降低，適合經(jīng)常上網(wǎng)的家庭用戶。表格可以事先把空表分發(fā)到學(xué)生計(jì)算機(jī)上2、小知識(shí)怎樣連接到互聯(lián)網(wǎng)有了所需設(shè)備后還需要在電信部門申請(qǐng)上網(wǎng)的用戶名和密碼，然后用上網(wǎng)軟件把計(jì)算機(jī)連接到互聯(lián)網(wǎng)上。參考圖93以ADSL上網(wǎng)為例說明連接軟件使用方法三、瀏覽WWW網(wǎng)頁任務(wù)二、知識(shí)競(jìng)賽以小組為單位比賽，允許看課本、上機(jī)操作、討論、組內(nèi)同學(xué)之間相互提示，搶答老師所出的題目。問題1互聯(lián)網(wǎng)上的信息，如文字、圖片、音樂等都被制作成一頁一頁的，我們把這些信息叫做（）。問題2網(wǎng)頁之間可以通過（）快速跳轉(zhuǎn)。問題3人們常說的WWW是什么意思問題4瀏覽網(wǎng)頁需要使用的一種工具軟件叫（），你能在計(jì)算機(jī)里找到并打開它嗎問題5在互聯(lián)網(wǎng)上，第一個(gè)網(wǎng)站都有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)地址，就像我們的家庭住址一樣，我們常簡(jiǎn)稱為（）問題6你能舉出一個(gè)網(wǎng)址的例子嗎網(wǎng)址格式有什么樣的特點(diǎn)問題7看誰先在IE瀏覽器里找到輸入網(wǎng)址的地方。問題8瀏覽課本P56頁給出的幾個(gè)網(wǎng)址，每個(gè)網(wǎng)址至少說出其一個(gè)特征。小結(jié)競(jìng)賽結(jié)果，請(qǐng)勝組說說獲勝經(jīng)驗(yàn)，負(fù)組說說為什么會(huì)輸。四、完成“作一作”、“試一試”。五、課堂小結(jié)。第十課巧用瀏覽器教學(xué)目的與要求1了解有關(guān)網(wǎng)頁、瀏覽器等方面的初步知識(shí)。2掌握高效快速速瀏覽網(wǎng)頁的技巧。3培養(yǎng)學(xué)生在因特網(wǎng)上獲取信息的興趣和能力課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1重點(diǎn)上網(wǎng)瀏覽的基本操作；2難點(diǎn)瀏覽器的基本操作。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體投影儀或多媒體網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與我們的生活息息相關(guān)，上網(wǎng)是一個(gè)非常流行的話題，要想高效地瀏覽網(wǎng)頁，我們還要學(xué)會(huì)巧用瀏覽器。二、新授教師在因特網(wǎng)上能做的事真多，但我們要讓它為我們服務(wù)，還要努力學(xué)很多有關(guān)知識(shí)，今天讓我們來認(rèn)識(shí)一下瀏覽器工具欄里的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)按鈕。1“停止”按鈕和“刷新”按鈕教師問當(dāng)我們?cè)跒g覽一張網(wǎng)頁時(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)，網(wǎng)頁只出來一部分，就不動(dòng)了的情況，但是計(jì)算機(jī)又沒有死機(jī)，同學(xué)們能說說這是怎么一回事嗎學(xué)生們的回答可能千奇百怪，教師把情況說明以后，借此引出“停止”按鈕和“刷新”按鈕，讓同學(xué)們?cè)囋囘@兩個(gè)按鈕，并讓同學(xué)們說出這兩個(gè)按鈕的作用。（“停止”停止瀏覽這張網(wǎng)頁；“刷新”重新連接網(wǎng)頁。）2、上網(wǎng)瀏覽使用“前進(jìn)”按鈕和“后退”按鈕提出問題（1）、打開瀏覽器，觀察瀏覽器窗口，“后退”和“前進(jìn)”按鈕是什么狀態(tài)。（2）、瀏覽一些網(wǎng)站，觀察“后退”和“前進(jìn)”按鈕有什么變化。（3）、試按下“后退”按鈕，網(wǎng)頁會(huì)有什么變化，“前進(jìn)”按鈕又有什么變化。學(xué)生帶著問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，操作完畢后在小組內(nèi)對(duì)“前進(jìn)”和“后退”按鈕的作用統(tǒng)一意見并進(jìn)行匯報(bào)。一些網(wǎng)址，供學(xué)生選擇練習(xí)。兒童園地HTTP/WWW21CHILDCOM中華網(wǎng)HTTP/CHINACOM兒童網(wǎng)HTTP/WWWCHILDCNCOM3、主頁和“主頁”按鈕讓學(xué)生觀察，網(wǎng)頁中的“主頁”選項(xiàng)和瀏覽器工具欄中的“主頁”按鈕有什么不相同小組進(jìn)行討論，使之明白網(wǎng)頁中的主頁是網(wǎng)站的第一頁，它是網(wǎng)站開發(fā)人制作和確定的。而瀏覽器的主頁，是指啟動(dòng)瀏覽器時(shí)，瀏覽器自動(dòng)顯示的那個(gè)網(wǎng)頁，它是可以自己設(shè)置的。4、尋找瀏覽過的網(wǎng)站單擊工具欄上的“歷史”按鈕，便可以看到近期的上網(wǎng)情況記錄。提出上網(wǎng)的歷史記錄可以自己設(shè)置嗎如果可以設(shè)置請(qǐng)說出在下面圖中的那個(gè)部份設(shè)置。小游戲（1）、同桌兩位同學(xué)，其中一位上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，另一位從查查他到過哪些網(wǎng)站，然后角色交換。（2）、同桌兩位同學(xué)，其中一位上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁后清除歷史記錄，另一位查查他是否完成這個(gè)任務(wù)。5、探究活動(dòng)P63，與同學(xué)交流優(yōu)秀網(wǎng)站的地址，填寫P63表格。6、課堂總結(jié)第十一課收藏自己喜歡的網(wǎng)站教學(xué)目標(biāo)1、收藏網(wǎng)站2、從收藏夾里瀏覽網(wǎng)站3、整理收藏夾教學(xué)重點(diǎn)收藏網(wǎng)站及從收藏夾里瀏覽網(wǎng)站教學(xué)難點(diǎn)整理收藏夾教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的廣播教學(xué),課件教學(xué)過程導(dǎo)入（課件展示）亮亮月月，早上好我找到一個(gè)非常好的“小學(xué)生網(wǎng)上作文”網(wǎng)站。月月是嗎那你記得網(wǎng)址嗎亮亮網(wǎng)址我沒有記。我收藏在“收藏夾”里了。老師“收藏夾”可以把鼻經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站收藏在里面，以便隨時(shí)選擇瀏覽。新課一、收藏網(wǎng)站1、請(qǐng)你在IE瀏覽器的地址欄中輸入“小學(xué)生網(wǎng)上作文”網(wǎng)站的網(wǎng)址。（圖111）（圖111）“小學(xué)生網(wǎng)上作文”網(wǎng)站的主頁2、當(dāng)“小學(xué)生網(wǎng)上作文”網(wǎng)站的主頁出現(xiàn)后，單擊窗口上工具欄上的“收藏夾”按鈕，這時(shí)，你會(huì)看到在窗口左邊出現(xiàn)了一個(gè)“收藏夾”窗口菜單。（圖112）將經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站添加到收藏夾里3、單擊窗口左邊的添加按鈕，會(huì)彈出一個(gè)“添加到收藏夾”對(duì)話框。為了方便記憶，我們把要收藏的網(wǎng)站改名為“小學(xué)生網(wǎng)上作文”，再單擊“確定”按鈕，這個(gè)網(wǎng)站就收藏好了。課件展示一些小朋友比較喜歡的網(wǎng)站地址，請(qǐng)同學(xué)們選擇進(jìn)入自己喜歡的網(wǎng)站。如果真的喜歡它，就把它添加到收藏夾里。二、從收藏夾里瀏覽網(wǎng)站收藏夾不僅為我們記住了很多優(yōu)秀網(wǎng)站及地址，還省去了我們輸入網(wǎng)站地址的麻煩?，F(xiàn)在，我們來看看如何通過收藏夾瀏覽這些網(wǎng)站。1、打開IE瀏覽器，單擊工具欄上的收藏夾按鈕，在左邊的收藏夾窗口終究會(huì)出現(xiàn)我們已經(jīng)收藏的網(wǎng)站的名稱。2、單擊要瀏覽的網(wǎng)站的名稱，就可以立即進(jìn)入相應(yīng)的網(wǎng)站。（圖113）從收藏夾里打開要瀏覽的網(wǎng)站收藏夾里的網(wǎng)站名稱與他們的網(wǎng)址有什么關(guān)系三、整理收藏夾當(dāng)我們收藏的網(wǎng)站太多以后，就需要正以收藏夾。在收藏夾窗口中單擊整理按鈕，就可以整理收藏夾了。（圖114）整理收藏夾請(qǐng)單擊整理按鈕，說一說整理收藏夾包括那些操作。試一試，看看“刪除”按鈕和“重命名”按鈕的功能是什么。創(chuàng)建文件夾是為了方便管理收藏夾里的網(wǎng)站。當(dāng)我們收藏了許多網(wǎng)站后，就可以按網(wǎng)站的內(nèi)容進(jìn)行分類整理，比如分別創(chuàng)建一個(gè)“學(xué)習(xí)類”文件夾、一個(gè)“娛樂類”文件夾，再用“移至文件夾”命令，將網(wǎng)址分類。1、單擊創(chuàng)建文件夾按鈕，創(chuàng)建一個(gè)新文件夾，命名為“學(xué)習(xí)類”。2、選中藥分類整理的網(wǎng)站。單擊移至文件夾按鈕，這時(shí)會(huì)彈出一個(gè)“瀏覽文件夾”窗口。（圖115）分類整理收藏的網(wǎng)站3、選中“學(xué)習(xí)類”文件夾，單擊“確定”，選中網(wǎng)站就被整理到“學(xué)習(xí)類”文件夾里了。教材P69練習(xí)14第十二課沒有網(wǎng)址能查到需要的信息嗎教學(xué)目標(biāo)1、搜索引擎和它的基本使用方法2、巧用關(guān)鍵詞查找信息3、查找圖片4、按搜索引擎的分類目錄查找信息5、按分類和關(guān)鍵詞綜合查詢教學(xué)重點(diǎn)按分類和關(guān)鍵詞綜合查詢教學(xué)難點(diǎn)按分類和關(guān)鍵詞綜合查詢教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的廣播教學(xué)教學(xué)過程導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)會(huì)根據(jù)網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)站了。如果我們沒有網(wǎng)址或者事先不知道在哪個(gè)網(wǎng)站能查到我們需要的信息，該怎么辦呢新課一、搜索引擎和它的基本使用方法介紹概念，搜索引擎在互聯(lián)網(wǎng)上，有一些專門為我們查找信息提供服務(wù)的網(wǎng)站，我們把它叫做搜索引擎，也叫網(wǎng)頁搜索器。1、幾個(gè)主要的網(wǎng)頁搜索器2、試用網(wǎng)頁搜索器查找信息以礦物為例第一在IE瀏覽器地址欄中輸入HTTP/WWWBAIDUCOM,進(jìn)入“百度”網(wǎng)站。（圖121）百度網(wǎng)站的主頁第二、在搜索欄中輸入關(guān)鍵詞“礦物”，選擇搜索對(duì)象為“網(wǎng)頁”，然后單擊“百度一下”按鈕。（圖122）通過百度查找的與礦物相關(guān)的網(wǎng)頁單擊相關(guān)網(wǎng)頁的超級(jí)鏈接，即可瀏覽這些網(wǎng)站。同樣以礦物為關(guān)鍵詞用搜狗查找，看看能找到多少篇與礦物相關(guān)的網(wǎng)頁。找到的網(wǎng)頁與用百度找到的網(wǎng)頁相同么（圖123）通過搜狗查找的與礦物相關(guān)的網(wǎng)頁二、巧用關(guān)鍵詞查找信息能不能縮小范圍1、再結(jié)果中查找2、增加關(guān)鍵詞三、查找圖片（圖124）從網(wǎng)上查到的石英石圖片四、按搜索引擎的分類目錄查找信息1、在百度的主頁單擊欄目選項(xiàng)按鈕“更多”，就可以得到一下分類目錄。（圖125）百度的分類目錄2、單擊常用搜索，你就可以看到分類目錄中的“歷史上的今天”（圖126）百度常用搜索下的分類目錄（圖127）歷史上的今天信息查詢3、選擇具體的日期查詢后，單擊右邊上面的歷史查詢按鈕，你就可以知道歷史上的今天都發(fā)生了哪些重大事件。五、按分類和關(guān)鍵詞綜合查詢結(jié)合兩種方法，以九寨溝為例。以天氣，交通，門票價(jià)格等關(guān)鍵詞查詢相關(guān)信息。1、進(jìn)入搜狐搜索網(wǎng)站2、找到旅游分類目錄3、在旅游/景點(diǎn)中找到九寨溝。4、這時(shí)便可以看到許多介紹九寨溝旅游的超級(jí)鏈接，點(diǎn)擊他們便可以了解到相關(guān)信息。（圖128）通過搜狐查找到旅游分類目錄（圖129）進(jìn)入介紹九寨溝旅游的網(wǎng)頁5、如果我們想知道九寨溝的門票信息，則可以在搜索欄中輸入關(guān)鍵詞“門票價(jià)格”，點(diǎn)擊“搜索”按鈕。（圖129）九寨溝門票價(jià)格信息P7879教師巡回指導(dǎo)。第十三課網(wǎng)頁內(nèi)容的獲得和使用教學(xué)目標(biāo)1、網(wǎng)頁的保存2、網(wǎng)頁中圖片和部分文字的保存教學(xué)重點(diǎn)網(wǎng)頁中圖片和部分文字的保存教學(xué)難點(diǎn)各種不同保存類型區(qū)別有關(guān)九寨溝的超級(jí)鏈接教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的廣播教學(xué)教學(xué)過程導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣瀏覽網(wǎng)頁。網(wǎng)頁上豐富多彩的文字，圖片信息能不能保存在自己的磁盤上呢怎樣保存呢保存的內(nèi)容怎樣打開使用呢現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)這方面的技術(shù)。新課一、網(wǎng)頁的保存實(shí)驗(yàn)1、在D盤建立一個(gè)“網(wǎng)頁保存”的文件夾。2、打開一個(gè)網(wǎng)站，如“中國(guó)地圖”（HTTP/WWWPRCMAPCOM）圖1313、點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“另存為”選項(xiàng)，出現(xiàn)“保存網(wǎng)頁”對(duì)話框圖132。先確定保存位置。點(diǎn)擊對(duì)話框中“保存類型”右邊的小三角，發(fā)現(xiàn)共有四種類型。圖131“中國(guó)地圖”網(wǎng)站首頁圖132幾種網(wǎng)頁保存類型我們必須認(rèn)識(shí)不同的保存類型會(huì)有什么樣的結(jié)果，才能根據(jù)需要確定選擇那種類型。實(shí)驗(yàn)對(duì)于同一頁面，分別選擇不同類型保存，觀察試驗(yàn)結(jié)果。文件都保存在“網(wǎng)頁保存”文件夾中。觀察，填寫表格。雙擊文件名有文件夾“首頁1”中的效果有文件夾“首頁1”中的效果首頁1首頁2首頁3由于機(jī)器狀態(tài)差異，前兩種方式保存的文件可能出現(xiàn)雙擊打不開的情況，此時(shí)可以用鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊該文件，出現(xiàn)快捷菜單，點(diǎn)擊“在同一窗口中打開”即可。圖133輸入文件名打開選擇欄，確定保存類型選擇，確定保存位置圖133另一種打開文件的方法P8315二、網(wǎng)頁中圖片和部分文字的保存1、圖片的保存圖134保存圖片的方法1