人教版新起點(diǎn)小學(xué)英語 三年級(jí)上冊》 教參 lesson 7

LESSON7課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖。2教學(xué)投影片。3教學(xué)錄音磁帶。4單詞圖片卡片。5妖怪的分解掛圖。6字母卡片。教學(xué)內(nèi)容ALISTEN,MATCHANDCHANT1本部分利用妖怪奇異的長相引出要學(xué)習(xí)的身體各部位名稱。2學(xué)生借助已知的顏色，特征形容詞及圖片的提示用線連接相對應(yīng)的大小圖片。這是本部分的重點(diǎn)。3要求學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)能將身體各部位的英文單詞和詞組的音和相應(yīng)的圖形聯(lián)系起來，并能看圖用英文說出單詞。4文字部分供教師和學(xué)生參考，并要求學(xué)生初步認(rèn)讀。BLISTEN,COUNTANDSAY1學(xué)生在A部分初步學(xué)習(xí)身體各部位名稱的基礎(chǔ)上觀察自己身體的各部位。2學(xué)生自己數(shù)一數(shù)自己身體各部位的數(shù)量，通過填寫身體各部位的數(shù)量進(jìn)一步操練身體部位名稱詞。3學(xué)生通過活動(dòng)復(fù)習(xí)已學(xué)過的和剛學(xué)習(xí)的有關(guān)身體各部位的名稱詞。4在做活動(dòng)的同時(shí)初步練習(xí)簡單描述自己的身體。CLEARNTHELETTERS1學(xué)習(xí)字母YY,QQ,WW,RR的音、形、義。2通過一至四冊的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了英文字母的名稱音，此處學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在1）字母在字母表中的順序；2）字母在單詞中的發(fā)音；3）字母手寫體和印刷體的辨別及字母的書寫。3為了幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)字母在單詞中的作用和字母在單詞中的發(fā)音，每個(gè)字母都配有相應(yīng)的單詞。學(xué)生在學(xué)完字母和單詞后，完成教材中的填空練習(xí)。4與字母相關(guān)的單詞絕大部分是在前四冊中出現(xiàn)過的，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，要求學(xué)生認(rèn)讀。但不要求學(xué)生拼寫單詞。教學(xué)建議1教師在導(dǎo)入新課時(shí)，建議以整體的形式用多種方法導(dǎo)入，如1）上課時(shí)教師可以事先帶學(xué)生唱一唱學(xué)過的有關(guān)身體的英文歌曲，活躍課堂氣氛，同時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過的身體部位名稱。2）教師播放錄音，讓學(xué)生整體感受怪物的長相，在聽的過程中教師可以做些夸張的動(dòng)作幫助學(xué)生體會(huì)長短大小，用具體的顏色幫助學(xué)生理解紅、綠、藍(lán)顏色。3）教師拿出準(zhǔn)備好的怪物各部位的分解圖貼在黑板上，播放錄音請學(xué)生觀察。4）教師播放錄音，請學(xué)生利用已知的顏色和特征指出錄音中所說的部位，請聽懂的學(xué)生選出與錄音相對應(yīng)的部位貼在黑板的一側(cè)。5）教師繼續(xù)播放錄音，幫助學(xué)生逐一貼完怪物的整個(gè)身體圖。6）教師幫助學(xué)生跟讀錄音，練習(xí)新詞“HEAD頭，HAIR頭發(fā)，NECK脖子，F(xiàn)INGER手指，F(xiàn)EET腳，BODY身體，MONSTER妖怪”。7）教師請學(xué)生在書中用線連接相對應(yīng)的大小圖片。8）在教師的幫助下初步認(rèn)讀新單詞，試著說A項(xiàng)中CHANT2教師在教歌謠的時(shí)候，可邊聽邊指，做出示范，然后讓學(xué)生模仿教師邊聽邊指。在學(xué)生理解歌謠的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生模仿錄音邊說邊指。3在做B項(xiàng)練習(xí)時(shí)教師可以這樣做1）和學(xué)生一起邊說邊指新學(xué)的和以前學(xué)過的身體部位名稱單詞。2）請學(xué)生先自己數(shù)一數(shù)身體各部位的數(shù)量。3）幫助學(xué)生用數(shù)字描述自己的身體IHAVE4）幫助學(xué)生在書中填寫出身體部位的數(shù)量。5）鼓勵(lì)學(xué)生試著說一說身體其他部位的數(shù)量。4在做C項(xiàng)練習(xí)時(shí)教師可以這樣做1）出示單詞圖片，請學(xué)生看圖說單詞；2）出示單詞卡片，請學(xué)生讀單詞；3）請學(xué)生辨認(rèn)單詞卡片中的字母，并且讀字母，讀單詞，體會(huì)字母在單詞中的發(fā)音；4）出示字母卡片，請學(xué)生讀字母并辨認(rèn)大小寫、印刷體、手寫體；5）練習(xí)字母書寫并填入單詞中所缺字母。字母的學(xué)習(xí)過程可以靈活掌握，如，可以將字母的辨認(rèn)練習(xí)放在一節(jié)課的開始等。5錄音材料A項(xiàng)CHANTHELLOMYNAMEISMONSTERIHAVEAROUNDFACEIHAVEASMALLHEADIHAVESHORTLEGSIHAVESHORT,REDHAIRIHAVELONGARMSIHAVELONGEARSIHAVEBIGFEETIHAVEABIGNOSEMYFINGERHURTSIHAVEASMALLMOUTHHOWABOUTYOUNEWWORDSBODY,HEAD,HAIR,FINGER,NECK,FEET,MONSTER,HURTB項(xiàng)BILLHAHAIAMBILLIMNOTAMONSTERLOOKIHAVE2EYES,1NOSE,2EARS,AND1HEADC項(xiàng)Y,Q,W,RYELLOW,QUEEN,WATER,RABBIT課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1教師引導(dǎo)學(xué)生把掌握有關(guān)時(shí)間的單詞的情況用和符號(hào)記入學(xué)習(xí)檔案?？蓞⒖既缦碌脑u(píng)價(jià)表格教師指導(dǎo)學(xué)生把課堂上參與活動(dòng)的次數(shù)，及老師的評(píng)語記入學(xué)習(xí)檔案。2教師具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)積極參與說唱歌謠活動(dòng)的學(xué)生有多少人表現(xiàn)突出，特別踴躍的學(xué)生有多少人能聽懂課堂用語或指令，但反應(yīng)不夠積極主動(dòng)的學(xué)生有多少人3對學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評(píng)定方法通過聽單詞指出相應(yīng)的圖