2013年下半年全國教師資格證統(tǒng)考結構化面試真題匯總5.26-編輯部(1-105題)

2013年山東省教師資格證結構化面試真題【初中英語】1升國旗儀式上，你班一男同學本該讀演講稿，卻讀了一封對某女同學的告白信。作為班主任，請問你怎么辦【參考答案】首先，出現(xiàn)這種突發(fā)情況，我應該馬上向全校師生做好解釋工作，并馬上選派其他人讀講演稿，完成本次的升旗任務。因為升國旗儀式是全校莊嚴的儀式，作為班主任，必須要確保本次升旗任務的完滿完成。其次，我會對該同學進行批評教育，讓其真正了解到自己行為的錯誤?？梢韵攘私馑@么做的具體原因，向他分析早戀的利弊，討論和同學正常交往的方法，正確對待同學之間關系，將時間和精力放在學習上來。同時，更要分析升旗儀式的莊嚴性，培養(yǎng)愛國主義情感。更要教育他珍惜在升旗儀式上講話的機會，為全校師生做出表率。再次，因為此件事情已經(jīng)影響到了全校師生，我會把此次事件的處理情況向校長匯報。最后，我還要對此次事件做好總結，在今后的教育工作中應該更注重學生的思想教育，多關注學生，關愛學生，對學生嚴慈相濟，更要多觀察學生平時的思想動向，了解學生的所思所想。2蘇霍姆林斯基說“讓身邊的每個人都能得到終身幸?！?。你怎么理解這句話【參考答案】對于蘇霍姆林斯基的這句話，我是這么理解的作為教師，首先要尊重學生、理解學生、學會用學生的視角觀察問題。學生是具有主觀能動性的個體，是不斷發(fā)展的人，是教學活動的主體。作為一名教師，我們應當依照新課改的要求，充分地尊重學生、了解學生、發(fā)揮學生的主體性地位；信任學生，把學生看成獨立的、自主的、有思想、有個性的“人”，和他們平等對話；支持學生，肯定他們的能力，肯定他們的生命意義，肯定他們的存在價值；尊重他們的觀點，理解他們的想法，做他們的知心人。其次，對學生進行人性化的管理。學生是不成熟的、發(fā)展中的個體，我們應當對他們進行引導和管理，在管理過程中，需要做到人性化。人性管理能使管理者與被管理者之間形成和諧幸福的關系，從而使學生迸發(fā)學習的熱情、增加對學習的興趣，使學生產(chǎn)生“樂知”的情感體驗，增添他們的幸福感。再次，教師要做到快樂教學。教師是教學活動的主導，教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生極大的影響，教師的情緒對學生具有極大的感染力。一位幸福的教師首先要具有一種健康、平和、寬容、大度、崇高、自信、積極的心態(tài)，要能化尷尬為融洽，化壓力為動力，化痛苦為愉悅，給學生傳遞積極的正能量，使學生獲得幸福感。最后，教師要做到心中有愛。心中有愛的教師才是合格的教師。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正地對待學生。保護學生安全、關心學生健康，維護學生權益，讓學生生活在充滿愛的世界里。2013年12月29日上午山東省淄博市教師資格證結構化面試真題【高中美術】3有人說教師要把學生當做自己的孩子，對此，你怎么看【參考答案】師生關系是教師和學生在教育、教學過程中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度等。師生關系是學校教育中人與人關系之中最重要也是最基礎的關系之一。由此可見處理好師生關系在教育教學的過程中起著舉足輕重的地位。教師把學生當成自己的孩子一樣去對待，這是非常正確的方式，這樣的行為是對學生的一種愛護，同時這樣做又能把學生當成學習的主體去教育幫助。教師應該把學生當做自己的孩子對待，所以就需要教師做好以下幾個方面第一，全面了解學生。在平時教學中教師要善于洞察學生的心靈，摸清學生的心理特點，體會他們的內心要求，做到腿勤、嘴勤、手勤。隨時了解、掌握班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，找到亟待糾正的弱點，了解家長普遍的文化層次；還要研究學生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。這就需要教師經(jīng)常和學生聯(lián)絡感情，經(jīng)常談心交心，關心他們，經(jīng)常參與到學生的活動中去。第二，要善于傾聽學生的心聲。作為教師，我們應該積極去傾聽，與學生交談，從中了解學生的思想，尊重他們的人格，認真傾聽他們的說話。教師要放下架子，利用一切可以利用的時間、機會聽聽學生的心聲和想法，注意他們的情感變化，讓學生充分顯示自己的內心世界，使學生真切地感受到教師的關愛。第三，要善于挖掘學生身上的閃光點。每一個學生都有自身的優(yōu)點，需要教師的表揚和鼓勵，作為教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點。特別是對于后進學生，更需要老師耐心、細心的呵護、理解與尊重。第四，完善班級管理。作為教師特別是班主任必須善于組織和管理學生。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生，每天帶領學生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等各種集體活動，使學生感受教師與他們的互動，促使學生培養(yǎng)自覺意識。總之，教師工作與學生息息相關，只有把學生當做自己的孩子，從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，才能讓學生享受更多的愛，得到更好的成長。4教師節(jié)快到了，一個家長給你充了300塊話費，作為班主任你怎么辦【參考答案】作為班主任，肯定不能接收家長的禮物，應該在尊重家長的前提下返還話費，做到廉潔奉公、為人師表。首先，我會謝謝這位家長的心意，但是300元話費堅決不能接受。我會將300元返還給家長，向其表示自己不會收受任何禮物，但同時也請他有什么問題坦誠向我反映。其次，要向家長表明，教師的職業(yè)是教書育人，是關心愛護全體學生，平等公正地對待學生，并做到廉潔奉公，廉潔從教。班主任更應該關愛全班同學，做到公平公正。在教育過程中，肯定會一視同仁，請家長放心。再次，要委婉地告訴家長，這樣的行為是不正確的。家長送禮的行為，本身就是一種無形的負面教育，孩子容易在潛移默化中被影響。我們應當?shù)种七@種不正之風，為孩子樹立一個端正的榜樣。最后，在今后的工作中，要加強家長和學校的聯(lián)系，時常跟家長電話溝通，使家長能及時了解學生的表現(xiàn)和動向，讓家長無后顧之憂。2013年12月29日上午山東省淄博市教師資格證結構化面試真題【高中美術】5你班里有個同學不好好學習，調皮搗蛋，老師讓同學們寫小紙條檢舉他。對此，你怎么看【參考答案】這名教師的行為其目的是改掉該同學不好好學習、調皮搗蛋的行為習慣，雖然初衷是正確的，但是老師用讓其他同學寫紙條檢舉的方式就有些不妥。這樣不僅使該生存在畏懼、排斥的心里，在解決問題的方式上也給其他同學帶來錯誤的引導。一方面，調皮、好動是孩子們的天性，孩子本身并沒有錯。相反，調皮的孩子往往頭腦靈活，發(fā)散思維較強，精力旺盛，好奇心強，求知欲重，調皮搗蛋只是由于在孩子性格、習慣的形成階段缺少來自家長和學校的正確引導和約束而造成的。只要老師和家長能默契配合耐性教導，使其改掉自身的不良習慣并把興趣點加以引導，幫他真正把精力用在學習科學文化知識上來，相信這個同學一定會成一個品學兼優(yōu)好學生。另一方面，如果該同學的行為真的影響到其他同學的學習和班級的正常教學活動，老師應該鼓勵其他同學在出面制止未果后及時采取正常渠道向老師反映，由老師出面處進行批評教育。這樣既能避免同學之間發(fā)生正面沖突，又能切實有效的解決當前所存在的問題。同時也教育其他同學遇到不好的人或事應該敢于面對，并且在自己力所能及的范圍之外積極尋求大人的幫助。6教師的核心價值觀是什么【參考答案】所謂教師核心價值觀，是指教師用于指導教育教學行為與管理活動的最高價值標準與原則，是每個老師為人處世的最高價值導向。教師的核心價值觀，反映的是教師行為中蘊含的深層次的價值觀念、思維方式、審美情趣、道德風尚等，體現(xiàn)的是教師精神面貌和生活態(tài)度。當代教師的核心價值觀包括忠誠教育、關愛學生、教書育人、為人師表、嚴謹治學。要求教師忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻；關心愛護全體學生，尊重學生人格，公正對待學生；遵循教育規(guī)律，實施素質教育，促進學生全面發(fā)展；堅守高尚情操，淡泊名利，自尊自律；崇尚科學精神，誠實守信，終身學習，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和學術水平。教師的核心價值觀在當下“樹立全面質量觀，提升學?？茖W管理水平”，使教育朝著均衡發(fā)展的目標前進中顯得尤為重要第一，人的行為是受價值觀支配的，例如當一個教師認為做生意賺錢比教書更重要時，是不可能把書教好的，所以作為教師，樹立正確的價值觀是做好工作的前提，具有事業(yè)心和責任感，自身品質優(yōu)良的教師才能夠為學生的成長起到積極的作用。第二，學校競爭核心有兩點一是人才競爭，哪所學校擁有的一流教師越多，就越有可能成為強大的學校，二是文化競爭，當一所學校的老師在聽到詆毀自己學校言論時能拍案而起，這所學校不會是一所差學校，這就是學校文化。第三，播種理念收獲行為，播種行為收獲性格，播種性格收獲成功，理念是什么，是與非、對與錯、真與假、善與惡、美與丑，如何分辨這一個大問題，這是領導干部首先必須解決的問題，這就需要我們通過引領和確立教師核心價值觀來解決。2013年12月28日山東省日照市教師資格證結構化面試真題【小學語文】7你正在上課，這時一只麻雀飛進了教室，同學們哄鬧著和麻雀玩兒，你該怎么辦【參考答案】作為一名教師，我扮演的是教學活動的組織者和管理者的角色，當出現(xiàn)干擾課堂教學順利進行的意外事件時，我有責任維護課堂秩序，把學生的注意力轉移到教學內容上來。但是，粗暴的制止和簡單的批評是不可取的，這時候就需要發(fā)揮教師的教育機智。面對這一問題，我會這樣處理首先，冷靜對待，迅速作出判斷。在課堂上面對突發(fā)事件的出現(xiàn)，我不能強硬地制止學生的行為，而會引導他們，重視他們的心理動態(tài)，結合教學課程的進度來處理。其次，分情況采取合適的辦法。如果本次教學內容可以進行調整，那么我會這樣做我會問學生“麻雀可不可愛大家都喜歡小動物么”這樣符合大家的興趣，不會破壞學生的情緒，學生會因為面前有一只麻雀而對這樣的問題更有興趣。進而，我會提出，“今天我們都觀察了小麻雀，那我們今天就為小麻雀寫一篇作文吧，可以寫你見到的這只麻雀，也可以寫一下大家最喜歡的小動物，那么怎么才能把小麻雀的這篇作文寫好，就是我們今天要學習的內容?！比缓笾v述狀物作文的寫作知識，鼓勵大家細心觀察，學會表達自己的想法，引導學生寫好一篇狀物作文，把這堂課變成一節(jié)生動的觀察作文課。如果教學內容不能調整，那么我會說“大家看，小麻雀進到教室干什么呢它是進來學習的啊。那你們要不要和小麻雀一起好好聽課，好好學習呢我們在課堂上認真聽講，下課就可以和小麻雀一起出去玩，大家說好不好”這樣把麻雀也作為學習的一員，把學生的注意力轉移到課堂上來。同時把門窗打開，讓麻雀能夠回到自然當中?？傊?，遇到這樣的問題，我會盡量做到因勢利導，隨機應變，掌握分寸，對癥下藥，爭取用最佳的辦法，解決課堂的意外事件和狀況。2013年12月29日下午山東省臨沂市教師資格證結構化面試真題【小學數(shù)學】8有位年輕老師覺得工資低，萌生不想干的念頭。對此，你怎么看【參考答案】每個人都有選擇職業(yè)的權利，當選擇成為一名教師，不僅是選擇了一份職業(yè)，更是承擔了一份責任，選擇了耕耘和無私奉獻。教師這個職業(yè)本身就存在工資不高的特點，在從事這份職業(yè)之前我們就應該認清這一點，所以對于這位年輕教師的想法，我并不贊同。首先，最為一名新老師，初入教師這一行業(yè)，還需要學習很多知識，提高教學技能，積累教學經(jīng)驗。應該沉下心來，為自己的職業(yè)選擇負責。確實，教師是一份清貧的職業(yè)，比起某些高收入的行業(yè)，確實是囊中羞澀。但是教師的職業(yè)回報不是工資這一方面能夠衡量的。我們工作的職責是教書育人，教育的對象是我們的下一代，是祖國未來的建設者，這是我引以為豪的責任和使命。教師的物質雖然是貧乏的，但精神卻是富裕的，是其他行業(yè)所不能比肩的。對于我選擇教師這個職業(yè)來說，原因主要有以下幾個方面第一，我認為教師的職業(yè)是崇高和神圣的。教師作為“人類靈魂的工程師”，從事的是“太陽底下最崇高的職業(yè)”，當面對著學生渴望知識的眼睛，能夠幫助學生掌握知識，認識社會，看到他們每一天的成長和進步，我很欣慰，也很高興。學生的成長就是對我最大的肯定和鼓勵，這種職業(yè)幸福感讓我熱愛教師這一職業(yè)。第二，教師的職業(yè)充滿挑戰(zhàn)，有職業(yè)成就感。特別是作為一名新教師，面臨教育教學各個方面的挑戰(zhàn)。從課堂教學的方法，學生管理的方式到處理各種問題的能力等，這不僅要求我們要充實和深化自身的專業(yè)知識，掌握教學方法，提高教學技能，掌握相關的教育理論知識，還要用愛心、耐心對待每一個學生。教師的一言一行，很可能影響一個孩子的一生，這樣的責任，這樣的挑戰(zhàn)，我愿意把自己的精力奉獻其中。第三，作為教師，我會忠誠事業(yè)，耐得住寂寞、清貧，守得住這片凈土。教師從事的是人民的教育事業(yè)，選擇教師這一行業(yè)，就選擇了奉獻，就要把傳承知識，塑造心靈，追求理想當成最大的人生追求。物質的回報是暫時的，一份真正有意義的職業(yè)應該是充滿成就和幸福的。投身于教育事業(yè)，是民族的關系到國家的振興，民族素質的提高，是偉大而崇高的事業(yè)?？傊鳛榻逃ぷ髡?，我會認認真真搞教學，踏踏實實做教育。從一名新教師不斷成長為優(yōu)秀的、專業(yè)的、偉大的教育者。2013年12月28日上午山東省臨沂市教師資格證結構化面試真題【初中數(shù)學】9你所在班級舉辦“學雷鋒”作文征集活動，有一學生寫了“我撿到4張500元、一億元”等撒謊內容，你該怎么辦【參考答案】針對這樣的情況，我不會把學生撒謊的行為直接指出，進行指責和批評，也不會在班級公開批評這樣的同學。在處理這個問題時，我會把教育學生和保護學生的尊嚴相結合，注意處理問題的方式和方法。具體來說，我會這樣處理首先，我會找到寫作文的同學，耐心的、親切的進行單獨交流。先對他的作文評價一下，表示他選用拾金不昧這個題材是好的，同時用詢問的語氣說明人民幣最大的面值是100元。在學生謊言被說穿后，我會進一步改變教育手段，維護學生的自尊心。向他提出“人民幣的學問很大，你愿意收集關于人民幣的一些資料，供大家一起學習么”借此鼓勵學生課后查閱人民幣的資料，緩解學生尷尬的情緒和處境。其次，指導他寫出具有真情實感的作文。我會認真指導他，讓他說出自己對“學雷鋒”的想法，鼓勵他寫出自己的感受，重新修改作文，引導他把作文寫好。然后把這篇作文作為范文，在全班進行分享。表揚該學生能夠從自身出發(fā)，寫出自己的真實想法，同時也鼓勵其他同學，要敢于說出自己的真話，要有真情實感。這樣通過表揚的力量鼓勵他要誠實，寫作文要說真話，同時也教育全班同學寫作文要有真情實感，培養(yǎng)學生的品質。最后，在以后的教學中，重視培養(yǎng)學生誠實的品質。可以通過主題班會和小組討論等方法，來教育學生做人要誠實，不要說謊。例如給學生講述“手捧空花盆的孩子”的故事，告訴學生，相對于鮮艷美麗的花，人們更喜歡的是一顆誠實的心靈，這樣更為形象和有說服力的進行了誠實的教育。總之，教師不僅要“教書”，還要“育人”。在傳授知識的同時，還要做好德育的工作，把培養(yǎng)學生良好的心理品質放在重要的位置，既要尊重學生，又要嚴格要求，努力成為學生的人生導師，對學生身心全面、健康發(fā)展負責。2013年12月28日上午山東省德州市教師資格證結構化面試真題【小學美術】10王老師說他非常喜歡學生，但更喜歡好學生，對此，你怎么看【參考答案】教師的言行能夠影響學生的價值觀和人生觀，老師對待學生的態(tài)度也影響著學生對待學習、同學的態(tài)度。對于王老師說喜歡學生體現(xiàn)了教師對學生的關愛，但是說更喜歡好學生，這個觀點我并不贊同。一方面，作為一名教師，首先要熱愛自己所從事的教育事業(yè)，而熱愛教育事業(yè)的具體體現(xiàn)就是在熱愛學生上。教師熱愛學生是教師接納、認可學生的心理基礎，是教育好學生的前提，是激勵教師做好教育工作的精神動力，是建立良好師生關系的基本要求。王老師喜歡學生，說明王老師對工作是充滿熱情，對學生充滿愛心，這是值得肯定和學習的。另一方面，教師熱愛學生，就要關愛全體學生，做到一視同仁，平等對待，不能偏愛某些或個別學生。王老師更喜歡好學生，就是在無形中把學生分出“好”與“壞”，所謂的“好”衡量的標準很可能就是學習成績和紀律等方面。教師職業(yè)素養(yǎng)要求教師做到全面關懷學生，包括關心學生的學習、生活和身心健康，而不能單單看重某一方面，忽略學生在其他方面所取得的成績，王老師的做法違背了這一要求。而且學生具有可塑性、依賴性和向師性，學生受教師的評價影響很大，教師的偏愛，往往會通過語言暗示、表情等反映出來。這種差別待遇對于全體學生是不公平的，也不利于提高學生學習的積極性和促進學生的全面發(fā)展。作為老師，是每一個學生人生的引導者，要愛每一個學生。每一個學生都有優(yōu)點，值得其他人學習的地方，每一個孩子都需要我們用心的呵護和教育，促進他們的成長。要用愛心、耐心和責任心，關心每一個學生，幫助他們全面的成長。11王老師最近感覺上班壓力大，而且工作多，你怎么看【參考答案】無論身處何種崗位，在工作中都避免不了壓力的存在，教師這個職業(yè)也是如此。當感到工作壓力大時，就需要我們面對壓力時作出調整，分析原因，進而找到緩解壓力或是解決問題的辦法。首先，要調整心態(tài)。當感覺壓力大，工作多的時候，不要抱怨和消極懈怠，甚至把自己的消極情緒帶到課堂教學中來，影響教學工作。要學會控制自己的情緒，相信任何問題都能解決的，以積極因素代替消極因素，保持愉悅的情感，保證教育教學的正常進行。其次，認真分析原因。王老師感覺壓力大，這種壓力可能來源于多方面，比如教學專業(yè)知識和技能上有些力不從心；教學管理出現(xiàn)問題，又無從解決；或是在處理人際關系中遇到了問題，例如師生關系、和同事的關系以及與學生家長的關系上。王老師感覺工作多，可能是任務量大、工作量大，但也說明了王老師處理問題的方法可能存在問題。這就要求老師要合理安排時間，提高處理問題的效率，保證工作及時、順利的解決。工作不會堆積，自然壓力也不會大了。最后，都要找到合適有效的辦法來解決。比如進行自我學習，及時補充專業(yè)知識的不足；或者向經(jīng)驗豐富、專業(yè)優(yōu)秀的教師學習，對專業(yè)領域進行深度的探討；又或者通過進修學校等提高增加自身的知識儲備，從而在教學的知識內容上更加得心應手。如果管理經(jīng)驗不足，可以向其他教師借鑒管理經(jīng)驗，自己不斷學習和總結，積累教學的實踐經(jīng)驗，從而得到提升。總之，面對壓力，我們以積極的心態(tài)，緩解壓力，出現(xiàn)問題，我們要采取有效的辦法，解決問題。這樣才能在教育教學中不斷提升自我，愉悅的工作。2013年12月28日下午山東省濟南市教師資格證結構化面試真題【初中歷史】12某校校規(guī)規(guī)定學生要留統(tǒng)一的發(fā)型，你怎樣看待這一規(guī)定【參考答案】學校對學生的發(fā)型和著裝作出規(guī)定，是一種德育和美育，有一定的合理性。但是，這種強制的行為，并不能從根本上規(guī)范學生，反而讓學生存在抵觸、逆反的心理，同時學校的這種做法沒有尊重學生的個性發(fā)展和尊嚴。學校在這一方面應該注意以“引導”為主，讓他們感受到學校在用制度規(guī)范學生行為的同時更尊重他們的權益和天性。學校出臺這項規(guī)定，也是有一定原因的第一，能夠增加學生對學習的注意力。有些學生留長發(fā)或古怪發(fā)型，就是因為崇拜某個明星。學生太多關注此類事情，就不會把全部心思都放在學習上。第二，家長持贊同的態(tài)度。很多家長根本管不了自己的孩子是否留長發(fā)、是否燙發(fā)染發(fā)這些問題，但又擔心孩子為此分心影響了學習，所以學校對學生進行儀容儀表的檢查，基本得到了家長的認同甚至贊賞。第三，符合規(guī)范要求。對學生的文明習慣和行為規(guī)范加強管理，也是教育部最新修訂的中學生日常行為規(guī)范里所規(guī)定的。在中學生日常行為規(guī)范中就有“穿戴整潔，樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋?！钡?，雖然學校統(tǒng)一剪發(fā)雖然初衷是為引導學生，但學生已經(jīng)有一定的自主能力，選擇自己喜愛的衣服、發(fā)型等，追求個性發(fā)展是這個年齡段孩子的普遍現(xiàn)象，采取強制手段往往起到反效果。所以，學校應該做出正確的舉措，多與學生溝通，幫助他們樹立正確的審美觀，以說教為主使他們能夠對自己的儀容儀表有真確的認識，尊重學生的個性需求，不宜強求一致。13有學生家長請客吃飯，其他老師都去了，你怎么辦【參考答案】首先，我會和其他老師一起去，這樣做有如下幾方面的考慮一是可以抓住這個機會，作為老師和家長溝通的一種方式，跟同事、家長進行充分的交流。二是不會因為我沒有去而讓其他老師和家長產(chǎn)生誤會，對自己存在看法。其次，我會向家長表示我和同事對他的感謝，從家長的言語中了解家長的意圖。如果是為了要特殊照顧他的孩子，我們必須要表明態(tài)度我們的工作是教書育人，我們會關心愛護每一位學生，會公平、公正地對待學生，我們會對每一個孩子一視同仁，并會將孩子在學校的情況及時地反饋給家長。家長不用因此而特意請我們吃飯，不論請吃飯與否，我們都將盡職盡責，對家長負責，對學生負責。最后，可以同家長協(xié)調，以后采取學校見面的方式進行溝通，打消家長請客吃飯的想法和習慣。在以后的工作中，我也會用自己的行動在同事中起到模范作用，對家長請客送禮的行為委婉的拒絕。2013年12月28日下午山東省濟南市教師資格證結構化面試真題【初中思品】14有人說“教師是陽光下最光輝的職業(yè)”這句話過時了，你怎么看【參考答案】教師這個職業(yè)歷來被稱之為“陽光下最光輝的職業(yè)”。人們之所以給予教師如此高的評價，是因為這個群體所從事的職業(yè)非同尋常。教育事業(yè)是傳承文明、穩(wěn)定社會、啟迪智慧、利益大眾的千秋基業(yè)，也是一種繼往開來、神圣莊嚴、功德無量的職業(yè)。當下社會，由于受社會經(jīng)濟思潮的熏陶，某些人把教學與經(jīng)濟利益緊緊地捆在一起，認為這句話已經(jīng)過時，但我認為，這句話永遠不會過時，主要有以下三方面原因第一，教師面對的對象是學生，孩子們的心靈是世界上最純潔的，那么教師的職業(yè)也成了太陽底下最光輝的。他們所從事的事業(yè)就是“傳道授業(yè)解惑”教給孩子們不知道的東西，傳授給他們知識，培養(yǎng)他們的能力，促進孩子們的全面發(fā)展。第二，從職業(yè)角度來說，教師所從事的職業(yè)確實是很多人都無法比較的，教師的職業(yè)性質決定了這一切。教育是一項公共事業(yè)，不像商業(yè)一樣，價值能夠在短時間內直接體現(xiàn)，其價值需要很長一段時間才能體現(xiàn)出來。這就要求教師必須有默默無聞和無私奉獻的精神，要有比一般人更多的細心、耐心、恒心和愛心。第三，教師所從事的教育事業(yè)是一項良心事業(yè)，大到關乎國家的發(fā)展，小到涉及社會中每個個體的發(fā)展，這都體現(xiàn)了教師職業(yè)的特殊性。因此，我認為“教師是陽光下最光輝的職業(yè)”是對教師最貼切的評價，永不過時。15“愛你的人，才會愛你的課?！睂τ谶@句話，你怎么理解【參考答案】“愛你的人，才會愛你的課”這句話從一個全新的角度闡釋了學生喜歡一個老師和喜歡他所教授的這門課之間的關系。雖然此說法有些過于絕對，但也蘊含著一些值得我們挖掘的深層道理。師生關系是教師和學生在教育、教學過程中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度等。師生關系是校園眾多的人際關系中一種十分重要和基礎的關系。由此可見，處理好師生關系在教育教學的過程中起著舉足輕重的作用。不可否認，每個人對其他人都會有不同的主觀感覺，絕對的一視同仁很難做到，更不用說心智未開的學生了。因此雖不像題干中所說的那么絕對，但學生對每個老師的看法和印象確實在很大程度上會影響他對這門課的喜愛程度，進而影響學習成績。身為教師，應該注意對自身的素質培養(yǎng)，不斷學習，不斷更新知識系統(tǒng)，不斷完善自己。同時注意平時的言行舉止，努力樹立在學生心中的良好形象，真正讓學生愛上你這個人的同時也愛上你講的課。2013年12月29日上午山東省濟南市教師資格證結構化面試真題【初中語文】16有教師收取家長錢財，給學生排位，對此，你怎么看【參考答案】隨著社會大環(huán)境的變化，家長給老師“送禮”的現(xiàn)象越來越多。家長為了學生能夠更好地接受教育，盯著班上某一個所謂的“好座位”給教師送禮。因此出現(xiàn)了教師收取家長錢財，給學生排位的現(xiàn)象賄賂教師錢財?shù)膶W生坐前面（權力回報），不給教師送禮的學生坐后面，老師完全不考慮學生的感受，憑感情排座位。這種做法我堅決不贊成。在我看來，教師不應接受家長的錢財給學生排位，即所謂的“座位費”。每個學生都有受教育的權利，而且每個人都是平等的，不能因為收取家長錢財，就對其特殊照顧、安排好位置，這是嚴禁杜絕的。另外有相關規(guī)定，嚴禁在職教師通過學生干部選拔、坐次排位等正常校務或班務活動，向學生家長明示或暗示索要財物。排列座位要考慮多種因素，采取多種方法多種形式，教師要以利于身體健康、利于團結、利用自主、合作、探究學習為宗旨，以靈活多樣的方法來隨時調整和變換排列學生座位。比如，可以按照高矮排位、按表現(xiàn)排位、按性別排位等等。除此之外，我認為學校應加強師德師風教育，嚴肅相關方面的紀律和規(guī)定。對于發(fā)現(xiàn)有違反師德規(guī)范的行為，將根據(jù)相關規(guī)定嚴肅處理，決不姑息遷就。2013年12月29日下午山東省臨沂市教師資格證結構化面試真題【小學美術】17一位老師穿得很個性,校長批評她,她反駁說這是她的自由。對此，你怎么看【參考答案】教師是學校教育工作的主要實施者。遵守職業(yè)道德，“為人師表”，制止有害于學生的行為，不斷提高思想覺悟等是教師應盡的義務。該老師穿著個性，遭到校長批評后仍然沒有改正的意識，反而反駁說這是她的自由，這種行為是錯誤的。首先，教師在教學活動中起著非常重要的示范作用，教書育人是教師的根本任務，教師應當向學生傳達正確的思想、高尚的道德和豐富的知識。教師要當好傳授者，首先應嚴格要求自己，注重修養(yǎng)、端正品行。優(yōu)雅正確的著裝是教師修養(yǎng)的具體體現(xiàn)之一。其次，學生具有可塑性和向師性的特點，教師的言談舉止、行為方式、為人之道和處事態(tài)度等都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。該教師穿著個性，并沒有考慮到自身在教學活動中的示范作用，在受到批評后，還反駁校長，這種行為也會起到不良的示范性，可能導致學生盲目模仿，影響學生的身心健康。最后，教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中所應遵守的基本行為規(guī)范或準則，以及在此基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質。中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中明確規(guī)定，為人師表應當包括衣著得體、言語規(guī)范、舉止文明。該教師的行為違背了教師職業(yè)道德的相關要求。綜上所述，教師應當從學生的立場出發(fā)，嚴格要求自己，不斷反思和提高自己的綜合素質，注意儀表和行為規(guī)范，完善職業(yè)道德修養(yǎng)，為學生樹立良好的榜樣，促進學生健康成長。2013年12月29日下午山東省濟南市教師資格證結構化面試真題【高中地理】18你怎樣看待“教師是陽光下最光輝的職業(yè)”這句話【參考答案】“教師是陽光下最光輝的職業(yè)“是一句流傳已久的名言。我是這樣理解這句話的教師作為“人類靈魂的工程師”，塑造著人類的思想，建設著人們的精神世界，是精神文明的設計者和創(chuàng)造者，是人類精神花園里的一名園丁。首先，教師是專業(yè)人員，教師職業(yè)是一種專門的職業(yè)。教師是教育者，教師職業(yè)是以教書育人為目的職業(yè)。韓愈曾說“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師扮演著知識傳授者的角色，向學生傳播正確的思想、道德和科學的知識，是人類靈魂的工程師。其次，教師面對的對象是廣大學子。學生正值青春年華，是祖國的花朵，是社會主義建設的接班人，如同早晨八九點鐘的太陽。教師為學生服務，教會學生知識和做人的品德，被稱為“園丁”。他們辛勤培育著祖國的花朵，因此是“陽光下最光輝的職業(yè)”。再次，教師勞動具有復雜性和創(chuàng)造型。教師勞動是復雜的腦力勞動，不僅要傳授學生具體知識，還要培養(yǎng)學生良好的思想品德，促進學生身心健康。教師勞動具有高度的創(chuàng)造性，需要針對不同的學生和不同的情況，機智靈活地運用教育規(guī)律，達到最優(yōu)的教育效果。可見，教師是一份能夠充分發(fā)揮個人主觀能動性的工作。最后，教師對青少年的身心健康、成才成功，乃至祖國的建設事業(yè)具有至關重要的作用，肩負著重大的使命。因此，作為一名教師，要具有職業(yè)自豪感和責任心，努力承擔起為祖國培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀人才的責任和義務，真正實現(xiàn)“陽光下最光輝的”職業(yè)目標。19有人因為教師這一職業(yè)不好而選擇改行，你怎么看【參考答案】最近幾年，不斷有人因為教師職業(yè)不好而改行，我認為這種現(xiàn)象歸根結底是缺乏對教育事業(yè)的熱愛，太過關注眼前利益，沒能充分認識到教師這一職業(yè)的重要作用。首先，教師是學校教育工作的主要實施者，教師最基本的義務就是履行教育教學工作，根本任務是教書育人，這也是教師的本質特征。其次，認為教師職業(yè)不好而改行的人，是沒有端正心態(tài)，只看眼前利益，沒有堅定為教育事業(yè)獻身的信念。同時，缺乏一名合格教師所應當具備的職業(yè)道德素養(yǎng)，未能認識到教育事業(yè)是促進人的身心健康發(fā)展、為國家輸送優(yōu)秀人才的高尚事業(yè)。當然，由于我國目前仍然是發(fā)展中國家，教育資源分配不均，有些偏僻、邊遠地區(qū)教師待遇低，工作環(huán)境艱苦等這些狀況是確實存在的。目前，國家有關部門也已經(jīng)充分認識到了這一點，教師的待遇也在逐漸提高。盡管教師待遇可能不盡如人意，教師工作也很辛苦，但教師是非常重要的職業(yè)，是受人尊敬和社會仰慕的高尚職業(yè)。作為一名教師要熱愛教育事業(yè)，具備良好的職業(yè)道德和責任心，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為己任，不能太計較個人得失。所謂“干一行，愛一行”，要堅定信念，艱苦奮斗，愛崗敬業(yè)，就一定能夠攻克難題、有所成就。2013年12月28日上午山東省濟南市教師資格證結構化面試真題【高中語文】20一個學生考完試去找老師問成績，老師說平時不努力現(xiàn)在還有臉問，你怎么看待這個問題【參考答案】師生關系是指教師和學生為完成一定的教育任務，在教育、教學活動中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。學生考完試去找老師問成績，老師卻說平時不努力現(xiàn)在還有臉問，體現(xiàn)的是一種不良的師生關系，對此我有以下看法首先，師生關系是教育活動過程中人與人關系中最基本、最重要的關系。新型師生關系應是民主平等、尊師愛生、教學相長、心理相容的。要建立這樣的師生關系就需要教師提高自身素質，樹立正確的學生觀，發(fā)揚教育民主，正確處理師生矛盾。案例中，教師并沒有認識到這一點，對學生采取了批評態(tài)度，導致師生關系不佳。其次，教師在對待學生，尤其是學習成績不理想的學生時，應該善于保護學生的自尊。因為自尊才能自信，自信才能自強。對待學習成績不理想的學生應該努力去發(fā)現(xiàn)他的閃光點，多鼓勵，少批評，多指導，少冷落，引導學生積極性，使學生對學習有興趣、有信心。而不應只看到學生的不足，采取批評、指責的態(tài)度，打擊學生的積極性。最后，教師職業(yè)道德也要求教師要關愛學生，對學生一視同仁，公平、合理地對待和評價每一個學生。案例中，教師在學生主動詢問成績時，言語惡劣，對學生諷刺挖苦，是非常錯誤的做法。作為教師，應當以學生為本，從學生的角度出發(fā)，多鼓勵和幫助學生。建立良好的師生關系，樹立正確的學生觀，提高自身素質。堅持良好的職業(yè)道德，不斷反思自己的行為，做到關愛學生，為人師表。21有學校頒布規(guī)定學校男女生在一起必須5人以上，燈光明亮的地方，違犯者一次警告，兩次讓其退學。對此，你怎么看【參考答案】學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。學校頒布的這一規(guī)定違背了學校教育的原則，不符合中學生心理發(fā)展特點，嚴重的話還會對學生的身心造成傷害。因此，這一規(guī)定是不合理的。首先，青春期是個體身心逐步走向成熟的時期，學生在這一時期很容易對異性感到好奇，這是正常的現(xiàn)象。面對青春的困惑和痛苦，學校和教師必須教會學生理智地對待萌動的情感。該學校硬性規(guī)定“男女生在一起必須5人以上，燈光明亮”，不僅難以起到效果，還有可能造成逆反心理，不利于學生的身心發(fā)展。其次，教師是學校教育的主要承擔者。針對青春期的學生，學?？梢圆扇捤傻墓芾碚?，讓學生自由交流，期間由教師仔細觀察，全面了解學生是否存在早戀等現(xiàn)象，切不可將嚴格劃清男女界限將其割裂開來或者輕易地給學生定性。如果確實有學生因為早戀，影響了正常的學習生活，成績下降，甚至精神萎靡不振，一定要及時想辦法解決。最后，學校對于青春期學生應當以引導為主，不能強硬地介入學生的心理禁區(qū)。該學校采取“一次警告，兩次讓其退學”的極端做法，是極為不妥的。中學生在感情問題的處理上一般比較單純，學校、老師和家長大可不必興師動眾、嚴陣以待。應該以理解代替懷疑，以信任代替審問，以引導代替要求，以平等換來交流，幫助他們健康地成長，度過青春期的迷茫階段，順利通過情感的沼澤地。2013年12月28日下午山東省濟南市教師資格證結構化面試真題【小學語文】22有人說，每個老師都應該有自己的教學思想，否則就是一臺教學機器。對此，你怎么看【參考答案】教育思想是對人類特有的教育活動現(xiàn)象的一種理解和認識，這種理解和認識常常以某種方式加以組織并表達出來，其主旨是對教育實踐產(chǎn)生影響。教師是人類靈魂的工程師，應該以自己的思想、品德、知識、能力，運用多種手段對學生進行系統(tǒng)的教育，促進學生德智體美的全面發(fā)展。古人云授人以魚不如授人以漁。教師的主要任務不在于傳授知識，而在于用自己的教學思想引導學生自己去獲取知識。作為一名教師，不能照搬照背，應該有自己的教學思想，即讓課堂教學“活”起來，使學生真正成為課堂的主人，我認為可以從以下幾方面做起第一，巧設民主情境，調動學生的積極性。如在教學時，將自己列為學習的一員，與學生一起討論，對表現(xiàn)出色的學生予以表揚，對表現(xiàn)較差的學生予以鼓勵，使學生感到老師是和他們一起學習的，這樣慢慢就會打消學生對老師的懼怕心理，從而能在輕松愉快的合作學習中完成任務。第二，激發(fā)學習興趣，調動學習動力。興趣是學生學習的內部動力，是學生學習積極性中最現(xiàn)實、最活躍的成分。教師在教學中應從實際出發(fā)，確立教學方法和手段，努力創(chuàng)造一個和諧、輕松的學習氛圍，帶動學生自主學習。第三，提供參與機會，提高學生參與意識。教學中，教師要給學生提供獨立活動的空間，讓每個學生都有參與的機會，都能夠展現(xiàn)自我?？傊?，教師要根據(jù)自身實際情況創(chuàng)設輕松、和諧的教學氛圍，激發(fā)學生的積極性。有了良好的學習氛圍和自由輕松的學習環(huán)境，自然就有了良好的學習效果，否則真的會成為一臺教學機器。23有的人認為學生的成績是評判孩子的唯一標準，對此你怎么看【參考答案】當今社會是一個多元化的社會，成功的標準和渠道也是千差萬別，學習成績早已不是評判孩子的唯一標準。用學習成績評判孩子不僅不能發(fā)掘孩子除學業(yè)以外的才能，還可能埋沒一些孩子，因此評價學生的好壞要全面、客觀，不能以偏概全。對孩子的評價有很多標準，比如說人品好壞是一個標準，個性是否健康是一個標準，做事是否有創(chuàng)造力、想象力是一個標準，有沒有吃苦精神是一個標準，有沒有堅忍不拔的毅力也是一個標準。若把學生的優(yōu)秀只限定在成績好這樣一個狹小的范圍內是很狹隘的，因為人的成功最終不是由小學、中學、大學所得的分數(shù)決定的。作為教師，不能因為成績低而否定學生的一切。學生成績不好的時候，要看到這僅是學生的部分表現(xiàn)，要看到成績之外學生所做的努力，并對學生的努力給予肯定。要贊許學生的其它品質，如學生很認真、很寬容、很愛幫助人等，教師都應予以贊美表揚；要關注學生多方面的成長，激發(fā)學生學習的主動性，當發(fā)現(xiàn)學生在學習方面存在一些問題時，應與他一起分析原因并給予具體的幫助，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處并給予鼓勵，對學生的人格給予足夠的尊重。阿基米德說“給我一個支點，我將撬動整個地球?！蔽乙f“每個孩子有不同的興趣愛好、特長才能，給他們一個機會，他們可能超越他人，給你希望，讓你欣喜”2013年12月28日下午山東省濟南市教師資格證結構化面試真題【小學語文】24老教師經(jīng)常讓新教師替自己看自習，批改作業(yè)，對此你怎么看【參考答案】自習是除了上正課外，學校安排學生自學的課堂活動。自習是培育學生主體意識、主體責任和主體能力重要的課堂形態(tài)。一方面，學生可以對前一天的學習內容進行總結；另一方面，還可以對新課進行簡單的預習，達到鞏固知識，提高自我認知水平的目的。自習時，教師發(fā)揮著監(jiān)督、解惑和導引作用，教師應不厭其煩地對學生進行指導，制定自習課堂紀律，引導學生學會收心、集中注意力，及時和學生交流自習課堂中的問題，排除學生學習中的疑問，更好地掌握學生的學習情況。批改作業(yè)是教師的一項常規(guī)工作，是對課堂教學的延伸與提高，是教學的一面鏡子。它對于指導學生學習，檢查教學效果，反映教學問題，調整教學方案等方面均發(fā)揮著至關重要的作用。此外，作業(yè)批改情況不僅反映一個學生的學習情況，在一定程度上還影響著師生之間的思想情感交流，直接影響學生的學習情緒和學習習慣。批改作業(yè)還能讓學生感受到教師的才華、學識風度和修養(yǎng)，體驗到民主的氛圍、平等的交往和進步的快樂。綜上所述，老教師經(jīng)常讓新教師看自習，批改作業(yè)，將不能真正了解學生的情況，不利于學生學業(yè)的發(fā)展，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，因而是不可取的。25家長即使家里很窮也會送孩子去上學，對此你怎么看【參考答案】我贊同家長這樣的做法。正所謂“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，家長有義務創(chuàng)造條件，保證孩子接受教育。一方面，這是法律要求的基本責任和義務。中華人民共和國義務教育法中明確規(guī)定“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務?！薄斑m齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育”。因此，家長這樣的做法，保證了孩子受教育的權力，也履行了作為監(jiān)護人的法定義務，是符合法律要求的正確做法。另一方面，學校教育是個人一生中所受教育的重要組成部分。個人在學校里接受計劃性的指導，系統(tǒng)地學習文化知識、社會規(guī)范、道德準則和價值觀念。這樣孩子不僅學會了知識，學會了健體，更學會了交往、學會了做人，從而形成正確的人生觀和價值觀，為以后更好的步入社會生活打下了基礎，也有利于其完善自我和貢獻社會。因此，暫時的教育投入，其回報是無法估量的，對孩子來說是受益終生的，是非常值得的。鑒于義務教育的重要性及強制性，我十分贊成家長即使家里很窮也要堅持送孩子去上學的做法。家長重視教育，重視培養(yǎng)孩子的觀念是值得肯定和提倡的。對于那些經(jīng)濟實在有困難的家庭，可以向當?shù)卣?、愛心機構和社會各界人士尋求幫助，共同解決教育經(jīng)費問題。作為教師，我了解到這種情況，也會盡力幫助這樣的孩子和家庭，不僅從經(jīng)濟上給予支持，還要在學習上幫助他成長進步。讓他和其他孩子一樣，在無憂無慮的環(huán)境中，健康快樂的成長。總之，應該集合社會各界力量，努力創(chuàng)造更好的條件，讓孩子上學，接受教育，愉快的成長和進步。2013年12月28日上午山東省泰安市教師資格證結構化面試真題【幼兒園】26一名幼兒霸占著玩具不讓大家玩，如果你是老師，你怎么辦【參考答案】若幼兒霸占玩具教師不管，很容易讓孩子養(yǎng)成自私、霸道、任性的不良習慣，成為一個不懂得與別人分享、以自我為中心的人。因此，教師不能放任孩子的這些行為，應對孩子進行及時的引導與教育。第一，教師應通過引導幫助孩子建立所有權的概念，讓孩子盡早走出“自我中心”。如通過講故事，讓孩子懂得“借”、“還”、“交換”等概念。當看到幼兒霸占玩具時應明確地告訴他“這不是你的，這是所有小朋友的玩具”，讓他與其他的小朋友一起玩，要懂得分享，這樣其他小朋友有玩具時才會分給他玩。當孩子改正后，教師應及時鼓勵表揚，讓孩子感受到自己的進步。此外，教師可引導孩子尋找更好玩的東西，多與孩子互動，并邀請孩子說出自己的感受，轉移孩子的注意力，讓孩子活力四射。第二，教師可與孩子的家長進行溝通，客觀地告知家長孩子在幼兒園的真實情況，并進一步了解孩子在家里的表現(xiàn)，從而與家長共商教育策略，幫助家長創(chuàng)設較好的家庭教育環(huán)境，共同擔負教育幼兒的任務。我相信教師只要用一顆真誠熱忱的心去愛護、關心孩子，再及時地與家長溝通和配合，就一定能把孩子教育好。27請你說一下幼兒教師與小學教師的區(qū)別。【參考答案】由于幼兒教育與小學教育在教育性質、教育目的上不同，幼兒園與小學環(huán)境不同，因而幼兒教師與小學教師在教學內容及教學方法等方面上也有很大區(qū)別，具體表現(xiàn)在以下方面第一，教授的內容、教學目的不同。幼兒園所學的內容應是與幼兒生活緊密相關的淺顯知識，教師對課程的設置要以最大限度調動幼兒學習的積極性、主動性，促進幼兒主動發(fā)展為宗旨。如“奇妙的影子”、“各種各樣的車”發(fā)展幼兒的觀察、比較、概括等能力，繞口令鍛煉幼兒準確發(fā)音能力，看圖說話鍛煉幼兒觀察、想象、語言表達、邏輯思維的能力等。小學的教育內容應是成體系的學科知識，確切地說是以符號為媒介的學科知識，有嚴格的課程標準，教師開始對兒童進行系統(tǒng)的文化知識教育。第二，教學形式和教授方式差異。在對幼兒的教育時，幼兒教師以游戲為主要形式，多采用歸納法，即讓幼兒看到許多有關的現(xiàn)象，讓幼兒開動腦筋，自己去歸納、發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。教師啟發(fā)提問、幼兒回答、幼兒歸納、教師小結等是重要的教學環(huán)節(jié)，突出了幼兒在認知中的主體地位，教師主要起觀察、幫助、指導、參與等作用。小學教師則以課堂學習為主要活動形式，按教學計劃嚴格實施，教學方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書指導法、練習法等為主，多采用演繹法，即教師教學生一些規(guī)律性的知識，然后用例題來證明此規(guī)律是正確的。第三，教學重點和相處方式的差異。由于學前班教育是非義務教育，沒有考試、考查等，僅要達到為幼兒入小學做適當準備的目的，幼兒教師是“教養(yǎng)并重”，照顧幼兒的飲食、睡眠、冷暖、衛(wèi)生等，與幼兒有相當多的個別交流，為幼兒做好心理能力方面的準備。而小學教育屬于義務教育階段，學校對學生學習成績進行考查及由此引起的升級或留級，雖然小學教師固然也會照顧兒童的生活，也與他們個別交流，但“以教為主”，其主要精力放在課堂教學，批改作業(yè)和班級管理上，目的是培養(yǎng)合格的國家建設者。但是，目前幼兒教師與小學教師的區(qū)別未被重視，導致出現(xiàn)了一些怪現(xiàn)象幼兒教育小學化，要求幼兒向小學生一樣遵守紀律、少動少玩，以學習為主、刻苦學習。這不利于幼兒的身心發(fā)展，教育行政管理部門要規(guī)范幼兒學校的這些行為，加強對教師的業(yè)務管理和技能培訓，通過提高教師的的專業(yè)素質，從根本上克服幼兒教育小學化傾向。同時，還要注重幼小的銜接，使孩子能盡快地適應幼兒園與小學的生活、學習的不同。2013年12月28日上午山東省泰安市教師資格證結構化面試真題【幼兒園】28幼兒開學時哭鬧怎么辦【參考答案】幼兒在開學時哭鬧是分離焦慮癥的一種正常表現(xiàn)，是因為環(huán)境改變而產(chǎn)生的一種焦慮癥，只要老師和家長運用正確方法引導，就能很快幫助孩子度過這一階段。幼兒園方面，老師可以在開學的前幾天不上課，讓小朋友自由自在地玩，幫助他們盡快地適應集體生活。老師適當獎勵幼兒，買些孩子喜歡的小獎品，當作對不哭鬧的孩子的獎勵，用一定的物質刺激讓孩子喜歡上幼兒園。與家長經(jīng)常溝通，把孩子的行為習慣及時反饋給老師，使老師更了解孩子，便于開展工作。幫孩子多交朋友，擴大孩子的社交范圍。家長也應與幼兒園老師配合，使幼兒盡快習慣新的環(huán)境，喜歡上幼兒園。家長要在以下方面加以注意在送幼兒上學時，不要站在門外徘徊觀望或喝斥不愿入園的孩子；要控制情緒傳染，在見到孩子哭時，絕不能和孩子一起哭，否則會讓孩子覺得上幼兒園是一件危險或不安全的事情；要輕聲安慰切勿嚇唬，千萬不能用上幼兒園來嚇唬孩子；孩子入園以后，不要對他們太過關注，也不要經(jīng)常跑到幼兒園看他們，而要適當放手，多人讓孩子和小朋友玩耍，學會和別人相處；入園時可以帶一些孩子喜歡的小玩具，給孩子一個心理寄托，使孩子適應的過程更加順利。由于幼兒的個體之間存在一定差異，一般來說，兩三天至一周左右便能適應。家長和老師要正確對待孩子的哭鬧的現(xiàn)象，給予正確引導，幫助孩子度過入園關。29有人認為幼兒都是以自我為中心的、“不懂理解和尊重他人”。你認為這種說法對嗎【參考答案】當今的幼兒基本上是獨生子女，從小生長在蜜罐里，接受父母、長輩、親朋好友等眾多人對他的獨愛，幼兒確實容易以自我為中心，不懂理解、尊重他人，但是并不是所有的幼兒都是如此，不能以偏概全。造成幼兒以自我為中心，不懂理解、尊重他人的原因主要是父母及親人的過分溺愛，使他們只知接受、不懂回報，也缺少了對同伴的關心，對長輩的關愛和對他人的理解與尊重。此外，社會的變化，宣傳媒體的滲透，也給幼兒帶來了更多的負面影響，直接影響著幼兒的價值取向。針對這一現(xiàn)狀，教師更應認識到幼兒教育不僅僅是教幼兒掌握文化知識，更重要的是教幼兒學會做人、養(yǎng)成良好的行為習慣、培養(yǎng)健全的人格。教師要做好