冀教版四年級英語上冊教案第3單元(2013年版)

課題LESSON13ATSCHOOL課型新授課課時1知識目標1學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯SCHOOL,CLASSROOM,LIBRARY,PLAYGROUND,WHERE2學生能聽懂、會說下列句子WHERESTHECOMPUTERROOMICANSHOWYOU能力目標在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。教學目標情感目標1培養(yǎng)對英語的興趣和學習英語的好奇心。2找機會練習學生的聽力技巧。3在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標12難點特殊疑問詞WHERE的用法教具教學光盤、SCHOOL,CLASSROOM,LIBRARY,PLAYGROUND的圖片或課件教學過程二次備課開始上課和復習CLASSOPENINGANDREVIEW問候GREETINGHELLO,CLASSWELCOMETOOURCLASSROOM課文導入LESSONHOOK我們學習新的單元。今天我們將會了解學校，并學會在學校附近如何找到路。新概念NEWCONCEPTS1MYSCHOOL1教授新單詞SCHOOL,CLASSROOM,LIBRARY,PLAYGROUND課件出示和平東路小學正門教學樓圖片，問WHATDOYOUSEEINTHEPICTURE生學校大樓出示并板書單詞SCHOOL，拼讀并記憶SCHOOLSCHOOL下面讓我們一起來參觀一下我們的學校吧其余三個單詞CLASSROOM,LIBRARY,PLAYGROUND也用以上方法教學。拓展學習COMPUTERROOM微機室，SCIENCELAB科學探究室，SKILLED巧手吧，MUSICROOM音樂室，ARTROOM美術室，DANCEHALL舞蹈廳2教師演示用新詞匯組成對話LOOKTHISISMYSCHOOL/CLASSROOM/LIBRARY/PLAYGROUND/COMPUTERROOM/SCIENCELAB/SKILLED/MUSICROOM/ARTROOM/DANCEHALLYOUR_ISLOOKSGREAT3練習角色扮演學生甲LOOKTHISISOURLIBRARY學生乙ITLOOKSGREAT2WHEREISTHECOMPUTERROOM1看書35頁，討論圖片情節(jié)HOWTOJENNYASKTHEWAY2播放錄音跟讀第二部分。3強調禮貌用語的重要性同THANKYOU和YOUREWELCOME一樣，EXCUSEME也是常見的禮貌表達方法。練習角色扮演甲EXCUSEMEWHERESTHECLASSROOM/DESK乙ICANSHOWYOUHEREITIS甲THANKS乙YOUREWELCOME教師先與一名志愿者做練習，再讓其他學生2人一組練習并展示。3LETSDOITDRAWANDTALKWHERESYOURCLASSROOMICANSHOWYOU還可以談論圖書館、操場微機室等。畫出地址。鞏固檢驗CHECKFORUNDERSTANDING活動手冊34結束課堂教學CLASSCLOSING教師問一個同學WHERESTHEDOOR教學反思板書設計LESSON13ATSCHOOLWHERESTHESCHOOL/CLASSROOM/LIBRARY/PLAYGROUNDICANSHOWYOU課題LESSON14NEARANDFAR課型新授課課時1知識目標1學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯NEAR,FAR,FROM,THE2學生能認讀、理解并運用下列基本句型結構ISNEARISFARFROM3學生能聽懂、會說下列句子ISITFARFROMHERENO,ITSNEAR能力目標在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。教學目標情感目標1培養(yǎng)對英語的興趣和學習英語的好奇心。2找機會練習學生的聽力技巧。3在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標12難點知識目標2教具教學光盤、前一課的學校各室的課件、NEAR,FAR的卡片教學過程二次備課開始上課和復習CLASSOPENINGANDREVIEW問候GREETINGHELLO,CLASSWELCOMETOOURCLASSROOMWHERESTHESCHOOL/CLASSROOM/LIBRARY/PLAYGROUND讓學生回答ICANSHOWYOU課文導入LESSONHOOK今天我們學習學校中的路線，尤其是遠和近的位置表述。新概念NEWCONCEPTS1NEARORFAR1教授NEAR和FAR的含義?？磿懻搱D片兩幅圖中李明離學校的位置怎樣（第一幅離得近，第二幅離得遠）板書單詞并拼讀記憶NEAR和FAR，播放第一部分錄音，學生跟讀。2使用一個物品（一本書或一個桌子），通過指和說來展示近和遠。THIS_ISNEARTHAT_ISFAR練習示范展示讓持有NEAR卡片的3位同學站在教師附近，對他們說YOUARENEAR再讓持有FAR卡片的3位同學走到教室后排，說THEYAREFAR重復幾次。通過將物品擺放的離教師遠或近進一步展示ISITNEARORISITFAR2ISTHELIBRARYFARFROMHERE看書37頁，播放光盤課件，大聲朗讀課文兩遍，回答問題WHATISHAPPENINGWHATSLIMINGDOINGWHEREDOESHEWANTTOGOWHODOESHEASKFORHELPISTHELIBRARYNEARORFAR再次播放錄音并看書跟讀。練習（1）示范展示志愿者扮演李明和教師練習對話。（2）小組活動利用單詞卡CLASSROOM/LIBRARY/PLAYGROUND等，拿起一個問甲WHERESTHECLASSROOM/LIBRARY/PLAYGROUND乙ICANSHOWYOU甲ISITNEARORFARFROMHERE乙ITISFARFROMHERE3LETSDOITPAIRWORKPOINTANDTALK鞏固檢驗CHECKFORUNDERSTANDING活動手冊36結束課堂教學CLASSCLOSING教師問同學ISTHEPLAYGROUNDNEARORFARFROMOURCLASSROOM教學反思板書設計LESSON14NEARANDFARTHIS_ISNEARTHAT_ISFARISITFARFROMHERENO,ITSNEAR課題LESSON15INTHECITY課型新授課課時1知識目標1學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯STREET2學生能聽懂、會說下列句子WHEREISTHEZOOGOSTRAIGHTANDTURNLEFT能力目標在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。教學目標情感目標1找機會練習學生的聽力技巧。2在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標12難點聽懂指令并做動作GOSTRAIGHT,TURNLEFT,TURNRIGHT教具教學光盤、前一課的卡片、STREET，GOSTRAIGHT,TURNLEFT,TURNRIGHT的卡片，城市CITY、街道STREET與建筑課件教學過程二次備課開始上課和復習CLASSOPENINGANDREVIEW問候GREETINGHELLO,CLASSWHERESTHESCHOOL/CLASSROOM/LIBRARY/PLAYGROUND讓學生回答ICANSHOWYOUISTHELIBRARY/PLAYGROUNDNEARORFAR課文導入LESSONHOOK你迷過路嗎這是很可怕的，但是不要擔心，今天我們來學習當你不知道如何到達某地時怎樣找到路。新概念NEWCONCEPTS1WHEREISTHEZOO1出示課件學習CITYWHATSTHISCITYWHATDOYOUSEEINTHECITYCAR,BUS,PEOPLE,SHOP展示STREET圖片，教授表示方向的三個標志舉起直行的卡片，在黑板上畫一個大大的直行箭頭，板書GOSTRAIGHT，領讀并做動作向前直行。舉起左轉的卡片，在黑板上畫一個大大的左轉箭頭，板書TURNLEFT，領讀并做動作向左轉彎。舉起右轉的卡片，在黑板上畫一個大大的右轉箭頭，板書TURNRIGHT，領讀并做動作向右轉彎。2播放第一部分錄音，學生看書跟讀，多放幾遍。解釋LOST的含義迷路。3回答問題。HHOISLOSTWHEREDOESDANNYWANTTOGOANDHOWCANHEGETTHERE課件出示答語GOSTRAIGHTANDTURNLEFTTHERESTHEZOO4練習。將學生分成3組，分別舉著GOSTRAIGHT,TURNLEFT,TURNRIGHT卡片，向不同的方向前行，邊走邊說出短語。2LETSDOITPAIRWORKPOINTANDTALKWHEREISTHESCHOOL/LIBRARY/RESTAURANT/ZOO回答時要運用GOSTRAIGHT,TURNLEFT,TURNRIGHT3LETSCHANT看書39頁第三部分，閱讀歌謠，并解釋每句話的意思。播放歌謠，先聽再跟讀。邊說邊做動作。鞏固檢驗CHECKFORUNDERSTANDING活動手冊38頁。結束課堂教學CLASSCLOSING教師問同學WHEREISTHEPLAYGROUND生GOSTRAIGHT,TURNRIGH教學反思板書設計LESSON15INTHECITYGOSTRAIGHTTURNLEFTTURNRIGHT課題LESSON16CARSANDBUSES課型新授課課時1知識目標1學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯BIKE,TAXI,CAR,BUS,THIRTY2學生能認讀、理解并運用下列基本句型結構IGOTOBY3學生能夠從20數到304學生能夠辨認20到30的數字形式和書寫形式。能力目標在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。教學目標情感目標1找機會練習學生的聽力技巧。2在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標13難點同知識目標2教具教學光盤、前一課的卡片、BIKE,TAXI,CAR,BUS的卡片或課件圖片、數字20到30的卡片教學過程二次備課開始上課和復習CLASSOPENINGANDREVIEW問候GREETINGHELLO,CLASSPLEASEGOSTRAIGHT/TURNLEFT/TURNRIGHT課文導入LESSONHOOK交通工具有多種，乘車方式有多種，今天我們學習交通方式，很有趣哦。新概念NEWCONCEPTS1HOWDOYOUGOTOSCHOOL1教授新單詞BIKE,TAXI,CAR,BUS談談人們去各地的方式。問HOWDIDYOUGETTOSCHOOLTODAYWHATARESOMEWAYSFORUSTOGETAROUNDWHATISYOURFAVOURITEWAY課件（或卡片）出示BIKE,TAXI,CAR,BUS，問WHATSTHIS學生拼讀，教師板書單詞并大聲讀幾遍。2分別出示第一部分四幅圖，討論WHEREDOESJENNYGOHOWDOESSHEGETTHERE依次出示句子IGOTOSCHOOLBYBIKEIGOTOTHEZOOBYTAXIIGOTOTHERESTAURANTBYCARIGOHOMEBYBUS播放第一部分光盤錄音，看書跟讀。3練習。小組活動更換地點和交通方式，練習句型HOWDOYOUGOTOSCHOOL/THEZOO/THERESTAURANT/HOMEIGOTO_BY_2NUMBERS板書數字120，按順序讀后，隨機指數字，志愿者大聲朗讀。板書數字2030，教師必須教學生讀這些數字，然后播放錄音，每個人大聲說出數字。重點指導單詞THIRTY的讀音，字母組合TH和IR的讀音，并指導學生書寫記憶。練習LETSCOUNTFROM120ANDCOUNTFROM20303LETSPLAYCOUNTBYTHREE讓學生看書，解釋游戲方法，大家圍成一個大圈，第一個人說出THREE，下一個人要說出SIX，以此類推。THREESIXNINETWELVEFIFTEENEIGHTEENTWENTYONETWENTYFOUR鞏固檢驗CHECKFORUNDERSTANDING活動手冊40頁。結束課堂教學CLASSCLOSINGHOWDOYOUGOHOMETODAY教學反思板書設計LESSON16CARSANDBUSESHOWDOYOUGOTOSCHOOLIGOTO_BY_TWENTY,TWENTYONE,TWENTYTWO,TWENTYTHREE,TWETYFOUR,TWENTYFIVETWENTYSIX,TWENTYSEVEN,TWENTYEIGHT,TWENTYNINE,THIRTY課題LESSON17IMLOST課型新授課課時1知識目標1學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯LIGHT,RED,YELLOW,GREEN2學生能理解字母TR,DR,CK,QU,ING在單詞中的發(fā)音及其規(guī)則。3學生能夠辨認和正確安全地對三種顏色的交通燈做出反應。（紅燈停；黃燈等；綠燈行）能力目標在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。教學目標情感目標1找機會練習學生的聽力技巧。2在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標12難點理解課文第二部分，并在第三部分正確全出公共汽車站。教具錄音帶、教學光盤，REDISSTOPGREENISGOYELLOWISWAIT的課件或卡片，單詞和音素TR,DR,CK,QU,ING卡片第三部分展示街道方位的大掛圖教學過程二次備課開始上課和復習CLASSOPENINGANDREVIEW問候GREETINGHELLO,CLASSPLEASEGOSTRAIGHT/TURNLEFT/TURNRIGHT課文導入LESSONHOOK在城市里，到處充滿了危險，要經常注意小汽車、大卡車和公共汽車。過馬路時，要注意看交通燈。今天我們學習如何在城市里安全行走。新概念NEWCONCEPTS1STOPORGO討論城市安全問題。問WHATARETHEDANGERSWHATMUSTYOUALWAYSWATCHOUTFOR課件或卡片出示一組交通燈WHATARETHESE板書TRAFFICLIGHTS讀單詞，并讓學生跟讀。展示紅色交通燈WHATCOLOURISTHELIGHTWHOKNOWSWHATTHISMEANS紅燈的意思是停，不要過馬路。綠燈和黃燈也依次處理。板書REDISSTOPYELLOWISWAITGREENISGO跟讀并大聲練習。練習做游戲學生站成一排，教師舉起一個交通燈，學生根據交通燈說出正確的句子，并展示停，走或等待。2WHEREISTHERESTAURANT看書討論每幅圖的內容，引導學生了解大致的情節(jié)。播放錄音并跟讀。再復述課文。問題引導WHEREDOESTHEWOMANWANTTOGOHOWDOESSHETHERE再次播放錄音，學生聽并跟讀。練習角色扮演課件出示主要句子IMLOSTWHEREISTHELIBRARYISITFARFROMHEREGOSTRAIGHTTURNRIGHT幫助學生大聲讀句子，假設某方位是圖書館，請志愿者表演迷路，教師指示方向。3LETSDOIT看書43頁第3部分，解釋活動。首先，學生讀第二部分男人的指示語言，然后找出公共汽車站的位置并圈出來。4LETTERSANDSOUNDS使用因素卡片教授新音素。板書TR,DR,CK,QU,ING讀出音素與該音素相對應的單詞，讓學生跟讀。再看書跟讀，并圈出單詞中用紅色標出的音素。最后試讀下一行單詞。給足學生練習時間。鞏固檢驗CHECKFORUNDERSTANDING活動手冊42頁。結束課堂教學CLASSCLOSING我們知道了交通燈的含義，在馬路上要小心并注意看交通信號燈奧教學反思板書設計LESSON17IMLOSTTRAFFICLIGHTSREDISSTOPYELLOWISWAITGREENISGOTR,DR,CK,QU,ING課題LESSON18LOSTINTHECITY課型新授課課時1知識目標1學生能夠聽懂和理解這個簡單的故事。2學生能就故事進行提問和回答。3學生能夠分角色，并用自己的語言表演故事。能力目標在日常情境中注意觀察，并用簡單的英語對話教學目標情感目標在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標12難點同知識目標3教具錄音帶或教學光盤，四個簡單的手偶（兩只不同顏色的貓，一條狗，一只鳥）教學過程二次備課開始上課和復習CLASSOPENINGANDREVIEW問候GREETINGPLAYAGAMEPLEASEGOSTRAIGHT/TURNLEFT/TURNRIGHT課文導入LESSONHOOK有只小貓想去城里拜訪姐姐，但他迷路了，不知道怎樣走，他只好向別人求助。他向誰求助了呢最后找到了姐姐了嗎我們一起來讀讀課文吧新概念NEWCONCEPTSSTORYTIMELOSTINTHECITY讀前活動PREPARETOREAD看圖討論LOOKANDTALKABOUTIT看教科書44頁，快速瀏覽每一幅圖，討論故事梗概。思考問題HOWMANYANIMALSCANYOUSEEFROMTHISSTORYWHATARETHEYWHATARETHEYDOINGINTHESEPICTURES閱讀活動READTHESTORY依次瀏覽每幅圖，幫助學生理解故事情節(jié)。學習新詞匯VISIT，LIVEIN，GETTHEREPANEL1WHATDOYOUSEEINTHISPICTUREWHEREDOYOUTHINKTHECATISGOING指一指帶有箭頭的指示牌，讀出單詞CITYPANEL2WHEREISTHECATNOWWHATDOYOUSEEINTHISPICTUREPANEL3WHOISTHECATTALKINGTOWHATARETHEYLOOKINGATAMAPHOWCANYOUTELLPANEL4CANTHECATSEETHENICEHOUSEWHATDOESTHECATSEEPANEL5WHODOESTHECATMEETNOWISTHEBIRDHELPINGTHECATPANEL6WHATDOYOUSEENOWWHATISWRITTENONTHEHOUSEARETHETWOCATSHAPPY大聲朗讀READALOUD1教師范讀，速度要慢，輔以動作和手勢。適時解釋個別不懂的單詞。2播放光盤，學生大聲跟讀，讀出韻味。讀后活動AFTERREADING把學生分成兩組，一組使用手偶，一組讀故事，練習表演故事。給足夠的時間準備，再表演。結束課堂教學CLASSCLOSING老師對你們今天努力的表現很高興，我們要有勇氣來給自己展示的機會和舞臺，鍛煉自己的膽量。GOODBYE教學反思板書設計LESSON18LOSTINTHECITYTHECATGOESTOCITYTOVISITHISSISTERMEETTHEDOGGOSTRAIGHTANDTURNLEFTMICEHOUSEMEETTHEBIRDGOSTRAIGHTANDTURNRIGHTNICEHOUSE課題AGAIN,PLEASE第三單元復習課課型新授課課時1知識目標1學生將完成五項活動來證明他們各自的聽、說、讀、寫技能。2學生將完成一個表明在此單元他們進步程度的自我評價表。能力目標1學生養(yǎng)