高考英語(yǔ)單選陷阱.docx

高考英語(yǔ)單選陷阱：思維定勢(shì)型所謂思維定勢(shì)，指的就是人們的一種思維傾向，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期的思維過(guò)程中所形成的一種思維條件反射。前所學(xué)知識(shí)迅速聯(lián)系所接觸的語(yǔ)言現(xiàn)象，從而解決具體的語(yǔ)言實(shí)際問(wèn)題；其弊在于，有時(shí)它會(huì)誤導(dǎo)同學(xué)們對(duì)于一些比較特殊的句子或語(yǔ)言現(xiàn)象,想當(dāng)然地套用已形成的思維定勢(shì)，從而得出錯(cuò)誤的結(jié)論。,有意編擬一些比較特殊的句子或結(jié)構(gòu)來(lái)測(cè)試考生對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的靈活處理技巧和深層理解能力。比如：同學(xué)們都知道，像can,may,must,could,might,should等情態(tài)動(dòng)詞，其后要接動(dòng)詞原形（即不帶to的不定式），但是請(qǐng)看以下試題，這些情態(tài)動(dòng)詞后要用動(dòng)詞原形嗎？1.Heranasfastashecould_thebus.A.catchB.tocatchC.catchingD.caught此題答案選A嗎？錯(cuò)了，正確答案為B。你知道為什么嗎？2.Heranasfastashecould_tocatchthebus.A.hopeB.tohopeC.hopingD.hoped此題答案選A還是B？你若選A，錯(cuò)了；于是你就選B，同樣也錯(cuò)了。此題最佳答案是C。你覺(jué)得奇怪嗎？為什么前一句的Heranasfastashecould后接帶to不定式tocatch，而后一句的Heranasfastashecould后要接現(xiàn)在分詞hoping呢？1.這個(gè)such.that中的that引導(dǎo)的是結(jié)果狀語(yǔ)從句嗎Mr.Smithis_agoodteacher_weallrespect.A.such,thatB.such,asC.so,thatD.so,asA，一方面是因?yàn)閟uch.that.是同學(xué)們很熟悉的一個(gè)句式，一看就可能選中了；另一方面，將such.that.的意思“如此以至”代入句中，也完全通順，即“史密斯先生是一位如此優(yōu)秀的教師，以至我們大家都尊敬他”。從表面上看，以上分析很有道理，但其實(shí)錯(cuò)了。因?yàn)樵趕uch.that.結(jié)構(gòu)中，that引導(dǎo)的是結(jié)果狀語(yǔ)從句，并且that在從句中不充當(dāng)句子成分，若在上句填入such.that.，句末的respect顯然缺少賓語(yǔ)(注意：respect是及物動(dòng)詞)。正確的答案應(yīng)是B，as用做關(guān)系代詞，用以引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾其前的名詞teacher，同時(shí)as在定語(yǔ)從句中用做動(dòng)詞respect的賓語(yǔ)，句意為“史密斯先生是我們大家都尊敬的一位好老師”。有的同學(xué)可能還會(huì)問(wèn)，假若選A，能否將其后的that視為引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞呢？不能，因?yàn)楫?dāng)先行詞受到such的修飾時(shí)，其后的定語(yǔ)從句應(yīng)用關(guān)系代詞as來(lái)引導(dǎo)，而不用that。順便說(shuō)一句，假若在原句的respect后加上him一詞，則應(yīng)選A，即Heissuchagoodteacherthatweallrespecthim，他是如此好的一位老師，我們大家都尊敬他。2.canthelp后一定要接動(dòng)名詞嗎Shecanthelp_thehousebecauseshesbusymakingacake.A.tocleanB.cleaningC.cleanedD.beingcleaned此題容易誤選B，簡(jiǎn)單地套用canthelpdoingsth這一結(jié)構(gòu)。其實(shí)此題應(yīng)選A，注意以下兩個(gè)結(jié)構(gòu)均可用，但是含義不同：canthelpdoingsth=禁不住做某事，情不自禁地做某事；canthelptodosth=不能幫助做某事。前者為引申用法，一般辭書(shū)均將其作為固定搭配列出來(lái)，許多老師對(duì)此也比較強(qiáng)調(diào)，從而就使同學(xué)們形成了思維定勢(shì)；而后者為help表示“幫助”時(shí)的本義用法，因同學(xué)們平時(shí)對(duì)此不大注意，一看到上面的試題馬上就聯(lián)想到canthelpdoingsth這一結(jié)構(gòu)，從而誤選了B。Whileshopping,peoplesometimescanthelp_intobuyingsomethingtheydontreallyneed.A.topersuadeB.persuadingC.beingpersuadedD.bepersuaded此題應(yīng)選C，句中的canthelp意為“禁不住”（注意根據(jù)句意用被動(dòng)形式）。3.該選whoever還是anyone_withtherightknowledgecangivefirstaid.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Whoever此題容易誤選BWhoeversaysthatislying.Whoeverbreaksthislawdeservesafine.違反本法者應(yīng)予以Whoevercomesfirstcangetaticketfree.各例中的whoever引導(dǎo)的均為主語(yǔ)從句，它們均可換成anyonewho，但不能換成anyone。上面的試題從表面上看，與以上各例很相似，其實(shí)有本質(zhì)的不同，即withtherightknowledge中沒(méi)有謂語(yǔ)動(dòng)詞，所以我們不能選whoever。此題的正確答案為C，anyone為句子主語(yǔ)，withtherightknowledge為修飾anyone的定語(yǔ)。(1)_withagoodeducationcanapplyforthejob.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Whoever(2)_hasagoodeducationcanapplyforthejob.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Whoever(3)_havingagoodeducationcanapplyforthejob.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Whoever(4)_seensmokingherewillbefined.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Whoever(5)_isseensmokingherewillbefined.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Whoever(6)_smokingherewillbefined.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Whoever(7)_smokesherewillbefined.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Whoever第(1)題選C，介詞短語(yǔ)withagoodeducation為修飾anyone的定語(yǔ)；第(2)題選B，whoeverhasagoodeducation為主語(yǔ)從句；第(3)題選C，現(xiàn)在分詞短語(yǔ)havingagoodeducation為修飾anyone的定語(yǔ)；第(4)題選C，過(guò)去分詞短語(yǔ)seensmokinghere為修飾anyone的定語(yǔ)(可視為anyonewhoisseensmokinghere之省略)；第(5)題選B，whoeverisseensmokinghere為主語(yǔ)從句；第(6)題選C，現(xiàn)在分詞短語(yǔ)smokinghere為修飾anyone的定語(yǔ)；第(7)題選B，whoeversmokeshere為主語(yǔ)從句。4.devote.to與prevent.fromHemadeuphismindtodevotehislife_pollution_happily.A.toprevent,toliveB.toprevent,fromlivingC.topreventing,toliveD.topreventing,fromliving此題容易誤選B，認(rèn)為第一空應(yīng)填toprevent(即認(rèn)為其中的to為不定式符號(hào))，第二空應(yīng)填fromliving，因?yàn)閜revent.fromdoingsth是一個(gè)常用句型。其實(shí)錯(cuò)了，正確的答案是C。第一空涉及的結(jié)構(gòu)是devote.to.(把奉獻(xiàn)給)，其中的to是介詞，而不是不定式符號(hào)；第二空從表面上看涉及的是prevent.from.結(jié)構(gòu)，但其實(shí)不是。因?yàn)樵趐reventsb/sthfromdoingsth阻止某人/某事做某事)這一句型中，prevent后的賓語(yǔ)(sb/sth)應(yīng)與其后動(dòng)名詞有邏輯上的主謂關(guān)系，如：Wecantpreventhimfromleaving.(我們無(wú)法阻止他離開(kāi))，此句中“他”與“離開(kāi)”有邏輯上的主謂關(guān)系(即“他離開(kāi)”)。而上面例句中的“污染”與“生活愉快”沒(méi)有邏輯上的主謂關(guān)系，所以不適宜用prevent.from.結(jié)構(gòu)。選項(xiàng)C中的不定式tolivehappily在句中用做目的狀語(yǔ)。5.是aroundwhich還是aroundwhereIsthereashoparound_wecanbuysometoiletarticles?A.thatB.whichC.whereD.what此題很容易誤選B，認(rèn)為around是介詞，選which用以代替前面的名詞shop，在此用做介詞around的賓語(yǔ)。此分析語(yǔ)法上并不算錯(cuò)，但問(wèn)題是，照此分析，此句的意思即為：有沒(méi)有這樣一個(gè)商店，在它的附近我們可以買(mǎi)到梳妝用品。這樣的句意顯然不合事理，因?yàn)槿藗兺ǔ？偸窃谏痰昀锩尜I(mǎi)東西，而不是在商店附近買(mǎi)東西。其實(shí)此題的最佳選項(xiàng)應(yīng)是C，其中的around是副詞(意為“在附近”)，而不是介詞，其后where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾其前的地點(diǎn)名詞shop，句意為：附近有沒(méi)有我們可以買(mǎi)到梳妝用品的商店？6.這是現(xiàn)在分詞表結(jié)果嗎Thepurposeofnewtechnologiesistomakelifeeasier,_itmoredifficult.A.notmakeB.nottomakeC.notmakingD.donotmake許多同學(xué)一看到題干中的逗號(hào)，便斷定此題應(yīng)選C，屬現(xiàn)在分詞表結(jié)果的用法。其實(shí)此題應(yīng)選B，句中的逗號(hào)相當(dāng)于連詞and或but，nottomakeitmoredifficult是對(duì)逗號(hào)前的不定式tomakelifeeasier的補(bǔ)充說(shuō)明。全句句意為“新技術(shù)的目的是為了使生活變得更容易，不是使生活變得更困難”。兩個(gè)不定式雖在句中用做表語(yǔ)，但它們是用以說(shuō)明句子主語(yǔ)purpose的內(nèi)容的。(1)Thepurposeoftheschemeisnottohelptheemployersbut_workforyoungpeople.A.provideB.toprovideC.providingD.provided(2)Thepurposeofthescheme_theemployersbuttoprovideworkforyoungpeople.A.isnottohelpB.doesnothelpC.isnothelpD.isnothelping第(1)題選B，第(2)題選A，注意兩句中的not.but.結(jié)構(gòu)，它連接兩個(gè)平行的不定式結(jié)構(gòu)。7.是afterwhich還是afterwhatAfter_seemedlikehourshecameoutwithabittersmile.A.whichB.itC.whatD.that此題應(yīng)選C，其余三項(xiàng)都很容易誤選。誤選A，認(rèn)為介詞后應(yīng)接關(guān)系代詞which（但是，若填關(guān)系代詞，其前沒(méi)有先行詞）；B或D也不能選擇，因?yàn)榻樵~后可接what引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，但通常不能跟that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句或沒(méi)有引導(dǎo)詞的從句。另一方面，引導(dǎo)名詞性從句的that也不能充當(dāng)句子成分(句中的seemed缺主語(yǔ))。選C，what引導(dǎo)的是賓語(yǔ)從句，用做介詞after的賓語(yǔ)，其中的what可理解為sometimethat。8.payattentionto后可直接跟thatThejudgepaidnoattentionto_hehadjustlosthiswife.A.thatB.whichC.whatD.thefactthat此題容易誤選A或B：選A，認(rèn)為to后應(yīng)接一個(gè)that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句；選B，認(rèn)為其后是一個(gè)定語(yǔ)從句，介詞后應(yīng)用關(guān)系代詞which。其實(shí)此題應(yīng)選。注意不能選A的原因是，在通常情況下，介詞后不能直接跟that從句(極個(gè)別介詞如except,but等除外)，遇此情況，應(yīng)在that從句前加上thefact（此時(shí)thefact用做介詞賓語(yǔ)，其后that從句用做thefact的同位語(yǔ)）。Weallknewnothingabout_hewasathief.A.thatB.whichC.whatD.thefactthat答案為D。9.是willthey還是theywill“When_getmarried?”“When_getmarriedhasntbeenmadepublic.A.theywill,willtheyB.willthey,theywillC.theywill,theywillD.willthey,willthey此題容易誤選D，認(rèn)為when后應(yīng)用疑問(wèn)句語(yǔ)序。其實(shí)此題應(yīng)選B，第二個(gè)when是用Whenwillheleave?”“Whenhewillleaveisnotdecided.Whereshallwegotowork?”“Whereweshallgotoworkisnotknown.作？”“我們要去什么地方工作現(xiàn)在還不知道?！?0.ranasfastashecould后接動(dòng)詞的什么形式?ThatdayMr.Smithgotuplate,soheranasfastashecould_theearlybus.A.catchB.tocatchC.catchingD.caught此題容易誤選A，認(rèn)為情態(tài)動(dòng)詞后只能接動(dòng)詞原形。但是，錯(cuò)了，正確的答案是B。其實(shí)情態(tài)動(dòng)詞could后本來(lái)有動(dòng)詞原形run，只是被省略了，即此句的完整形式應(yīng)是.soheranasfastashecouldruntocatchtheearlybus，其中的不定式tocatchtheear