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1、復習七年級下冊語文第一單元知識點+練習題七年級下冊語文第一單元知識點+ 練習題七 年 級 下 冊 語 文 第 一 單 元課文內容梳理 鄧 稼 先 不 同 于 一 般 的 人 物 傳 記 ,更 不 同 于 一 般 寫 人 的 記 敘 文 , 而 就 是 以 中 華 幾千 年 文 化 為 背 景 ,以 近 一 百 多 年 來 民 族 情 結 、 五 十 年 朋 友 深 情 為 基 調 , 用 飽 含 感 情 的 語 言 介 紹 了 一 位 卓 越 的 科 學 家 、愛 國 者 。文 章 的 形 式 就是 “散 ”的 , 它 沒 有 系 統(tǒng) 介 紹 鄧 稼 先 的 事 跡 , 文 中 還 插 入 了

2、 古 文 、 詩 歌 、電 報 等 內 容 ,但 主 題 就 是 集 中 的 : 中 華 幾 千 年 優(yōu) 秀 傳 統(tǒng) 文 化 孕 育 了 鄧 稼先 ,鄧 稼 先 這 類 杰 出 人 物 又 使 中 華 民 族 自 立 于 世 界 民 族 之 林 。 說 與 做 記 聞 一 多 先 生 言 行 片 段 不 就 是 人 物 傳 記 ,卻 記 敘 了 聞 一 多 先 生 的 主 要 事 略 ,表 現(xiàn) 了 她 的 崇 高 品格 ,高 度 贊 揚 了 她 的 革 命 精 神 。 這 篇 文 章 前 半 部 分 寫 聞 一 多 先 生 前 期怎 樣 為 了 探 索 救 國 救 民 的 出 路 而 潛 心

3、學 術 ,不 畏 艱 辛 , 廢 寢 忘 食 , 十 數(shù)年 如 一 日 , 終 于 在 學 術 上 取 得 累 累 碩 果 。 著 力 表 現(xiàn) 聞 一 多 先 生 就 是 “卓越 的 學 者 ”。后 半 部 分 寫 聞 一 多 先 生 參 加 游 行 示 威 ,起 草 政 治 傳 單 , 做 群眾 大 會 的 演 說 ,表 現(xiàn) 了 聞 一 多 先 生 為 求 民 主 反 獨 裁 ,寧 愿 付 出 生 命 的 代價 的 高 尚 人 格 。 著 力 表 現(xiàn) 聞 一 多 先 生 就 是 “大 無 畏 的 革 命 家 ”。 回 憶 魯 迅 先 生 ( 節(jié) 選 ) 這 篇 散 文 就 是 魯 迅 的 學

4、 生 蕭 紅 通 過 十 五 個 片 斷 來 描 述 先 生 生 活 中 的點 滴 , 短 的 一 兩 行 , 長 的 八 十 多 行 , 內 容 涉 及 魯 迅 的 飲 食 起 居 、 待 人 接物 、 讀 書 寫 作 、 休 閑 娛 樂 , 特 別 就 是 外 人 知 之 甚 少 的 病 中 生 活 。 文 中的 片 斷 在 內 容 上 沒 有 嚴 格 的 邏 輯 順 序 ,這 就 是 一 篇 非 常 情 緒 化 的 文章 。 作 者 動 筆 之 前 對 于 全 篇 的 布 局 似 乎 漫 不 經 心 , 全 無 預 設 。 動 筆 之復習七年級下冊語文第一單元知識點+練習題后 ,作 者

5、心 底 的 感 情 如 噴 涌 的 泉 水 , 飛 湍 的 激 流 , 盡 情 傾 瀉 揮 灑 ,形 諸 筆墨 而 成 為 藝 術 結 晶 。另 一 個 引 人 注 目 之 處 恰 恰 就 是 通 過 女 性 作 者 的 細心 體 察 ,敏 銳 捕 捉 到 了 魯 迅 先 生 身 上 許 多 有 靈 性 的 生 活 細 節(jié) ,表 現(xiàn) 出 魯迅 的 個 性 、 情 趣 、 魅 力 、 氣 質 , 從 細 微 處 顯 示 了 魯 迅 的 偉 大 思 想 與 人格 。 孫 權 勸 學 記 事 簡 練 。 全 文 只 寫 了 孫 權 勸 學 與 魯 肅 “與 蒙 論 議 ”兩 個 片 斷 ,即 先 交

6、代 事 情 的 起 因 ,緊 接 著 就 寫 出 結 果 , 而 不 寫 出 呂 蒙 如 何 好 學 ,她 的 才 略就 是 如 何 長 進 的 。 寫 事 情 的 結 果 ,也 不 就 是 直 接 寫 呂 蒙 如 何 學 而 有 成 , 而 就 是 通 過 魯 肅 與 呂 蒙 的 對 話 生 動 地 表 現(xiàn) 出 來 。 寫 孫 權 勸 學 , 著 重 以孫 權 的 勸 說 之 言 ,來 表 現(xiàn) 她 的 善 勸 , 而 略 去 呂 蒙 的 對 答 ,僅 以 “蒙 辭 以 軍中 多 務 ”一 句 寫 呂 蒙 的 反 應 , 并 僅 以 “蒙 乃 始 就 學 ”一 句 寫 呂 蒙 接 受 了勸 說

7、 ; 寫 魯 肅 “與 蒙 論 議 ”,著 重 以 二 人 富 有 風 趣 的 一 問 一 答 ,來 表 現(xiàn) 呂蒙 才 略 的 驚 人 長 進 ,而 略 去 二 人 “論 議 ”的 內 容 , 并 僅 以 “肅 遂 拜 蒙 母 , 結友 而 別 ”一 句 作 結 。單元字詞匯總1. 鄧 稼 先至 死 不 懈 xi : 懈 ,放 松 。蓬 斷 草 枯 : 形 容 環(huán) 境 惡 劣 。署 sh 名 : 在 書 信 、 文 件 或 文 稿 上 , 簽 上 自 己 的 名 字 。選 聘 p n :挑 選 聘 用 。鋒 芒 畢 露 l : 比 喻 銳 氣 與 才 干 全 都 顯 露 出 來 。 多 形 容

8、 人 氣 盛 逞 強 。任 人 宰 z i 割 : 比 喻 任 憑 侵 略 、 壓 迫 、 剝 削 。可 歌 可 泣 q :值 得 歌 頌 , 使 人 感 動 得 流 淚 ,指 悲 壯 的 事 跡 使 人 非 常 感 動 。婦 孺 r 皆 知 : 連 婦 女 兒 童 都 知 道 , 形 容 知 道 的 人 非 常 多 。引 人 注 目 : 形 容 人 或 事 物 很 具 特 色 , 能 引 起 人 們 的 注 意 。鮮 xi n 為 人 知 : 很 少 人 知 道 。元 勛 xn : 立 大 功 的 人 。鞠 j 躬 盡 瘁 cu :指 小 心 謹 慎 , 貢 獻 出 全 部 精 力 。當 之

9、 無 愧 k u :沒 有 什 么 可 以 慚 愧 的 地 方 。奠 d i n 基 : 奠 定 建 筑 物 的 基 礎 。截 j i 然 不 同 :形 容 差 別 很 大 。 截 然 , 形 容 界 限 分 明 ,像 割 斷 的 一 樣 。家 喻 戶 曉 xi o : 每 家 每 戶 都 知 道 。闊 k u 別 : 長 時 間 的 分 別 。馬 革 裹 尸 : 用 馬 皮 把 尸 體 包 裹 起 來 , 指 將 士 戰(zhàn) 死 于 戰(zhàn) 場 。鋌 t n g : 疾 走 。 ( 鋌 而 走 險 )復習七年級下冊語文第一單元知識點+練習題摯 z h 友 : 親 密 的 朋 友 。籌 c h u 劃

10、 : 想 辦 法 ; 定 計 劃 ; 籌 措 。仰 慕 : 敬 仰 思 慕 。彷 p n g 徨 h u n g : 猶 豫 。殷 y n 紅 : 帶 黑 的 紅 色 。2. 說 與 做 記 聞 一 多 先 生 言 行 片 段詩 興 不 作 : 作 , 起 。典 籍 j :記 載 古 代 法 制 的 圖 書 , 泛 指 古 代 圖 書 。仰 之 彌 高 : 指 愈 仰 望 愈 覺 得 其 崇 高 。鍥 q i 而 不 舍 : 不 停 地 雕 刻 , 比 喻 有 恒 心 ,有 毅 力 。炯 j i n g 炯 : 形 容 明 亮 ( 多 用 于 目 光 ) 。迥 j i n g 乎 不 同 :很

11、 不 一 樣 。兀 w 兀 窮 年 : 用 心 勞 苦 地 一 年 到 頭 這 樣 做 。瀝 l 盡 : 滴 完 。群 蟻 排 衙 y : 指 整 齊 地 排 列 著 。深 宵 xi o獨 裁 c i : 指 當 時 蔣 介 石 的 專 制 統(tǒng) 治 。兇 多 吉 少 : 不 幸 的 多 , 吉 利 的 少 , 非 常 危 險 。迭 d i 起 : 一 次 又 一 次 地 興 起 、 出 現(xiàn) 。昂 n g 首 挺 胸 : 昂 起 頭 ,挺 起 胸 。 形 容 精 神 振 奮 , 意 氣 昂 揚 。潛 心 貫 注 、 心 會 神 凝 : 精 神 高 度 集 中 、 聚 集 。鉆 探 : 動 詞 ,

12、這 里 就 是 鉆 研 的 比 喻 說 法 。疏 懶 : 形 容 詞 , 懶 散 而 不 慣 受 拘 束 。赫 然 : 形 容 令 人 驚 訝 或 引 人 注 目 的 事 物 突 然 出 現(xiàn) 。高 標 : 名 詞 ,很 高 的 標 準 。 標 , 標 準 ???k n g 慨 k i 淋 漓 : 形 容 情 緒 十 分 激 動 ; 說 話 、 寫 文 章 意 氣 昂 揚 , 言 辭暢 快 。氣 沖 斗 d u 牛 : 形 容 氣 勢 之 盛 可 以 直 沖 云 霄 。斗 、牛 , 星 宿 名 , 借 指 天 空 。3. 回 憶 魯 迅 先 生 ( 節(jié) 選 ) 輕 捷 : 動 作 輕 快 敏 捷

13、 。安 頓 : 安 詳 ,安 穩(wěn) 。阿 司 匹 林 : 一 種 解 熱 鎮(zhèn) 痛 藥 。憂 郁 : 憂 傷 郁 結 ;憂 慮 煩 悶 。深 惡 痛 絕 : 指 對 某 人 或 某 事 物 極 端 厭 惡 痛 恨 。存 心 : 心 里 懷 有 的 念 頭 ???k i : 擦 , 抹 。闔 h : 閉 合 。不 以 為 然 : 不 認 為 就 是 對 的 。 表 示 不 同 意 或 否 定 。復習七年級下冊語文第一單元知識點+練習題 內文言文梳理( 一 ) 課 文 字 詞 詳 解孫 權 勸 學 初 , 權 謂 呂 蒙 曰 : “卿 今 當 涂 掌 事 , 不 可 不 學 !”蒙 辭 以 軍 中多

14、務 。 初 : 當 初 , 這 里 就 是 追 述 往 事 的 習 慣 用 詞 。 謂 : 告 訴 , 對 說 ,常 與 “曰 ” 用 。 今 : 現(xiàn) 在 。 當 涂 : 當 道 , 當 權 。 涂 ,通 “途 ”。 掌 事 : 掌 管 政 事 。 辭 : 推 托 。 以 : 用 。 務 : 事 務 。權 曰 : “ 孤 豈 欲 卿 治 經 為 博 士 邪 ! 但 當 涉 獵 , ? 見 ? 往 事 ? 耳 。 卿 言 多 務 ,? 孰 ? 若 孤 ? 孤 : 古 時 王 侯 的 自 稱 。 豈 : 難 道 。 卿 : 古 代 君 對 臣 的 愛 稱 。 朋 友 、 夫 婦 間 也 以 “卿

15、” 愛 稱 。 治 經 : 研 究 儒 家 經 典 。 經 , 指 易 書 詩 禮 春 秋 等 書 。 為 : 成 為 。 博 士 : 專 掌 經 學 傳 授 的 學 官 。 邪 : 語 氣 詞 , 后 寫 作 “耶 ”。 但 : 只 , 只 就 是 。 當 : 應 當 。 涉 獵 : 粗 略 地 閱 讀 。? 見 : 了 解 。? 往 事 : 指 歷 史 。? 耳 : 表 示 限 止 語 氣 ,可 譯 為 “罷 了 ”。? 孰 : 誰 。? 若 : 比 得 上 。復習七年級下冊語文第一單元知識點+練習題孤 常 讀 書 , 自 以 為 大 有 所 益 。 ”蒙 乃 始 就 學 。 以 為 :

16、認 為 。 益 : 好 處 。 乃 : 于 就 是 , 就 。 始 : 開 始 。 就 : 從 事 。 及 魯 肅 過 尋 陽 , 與 蒙 論 議 , 大 驚 曰 : “卿 今 者 才 略 , 非 復 吳 下阿 蒙 ! ” 及 : 到 , 等 到 。 過 : 經 過 。 論 議 : 討 論 , 評 議 。 驚 : 驚 奇 。 才 略 : 才 干 與 謀 略 。 非 復 : 不 再 就 是 。 復 , 再 。蒙 曰 : “ 士 別 三 日 , 即 更 刮 目 相 待 , 大 兄 何 見 事 之 晚 乎 !”肅 遂 拜 蒙 母 , 結 友 而 ? 別 。 士 別 三 日 : 有 抱 負 的 人 分

17、 別 幾 天 。 三 , 泛 指 多 天 。即 :就 。 更 : 重 新 。 刮 目 : 擦 拭 眼 睛 。 相 待 : 瞧 待 。 何 : 為 什 么 。 見 事 : 知 曉 事 情 。 乎 : 表 示 感 嘆 語 氣 ,可 譯 為 “啊 ”。 遂 : 于 就 是 , 就 。 拜 : 拜 訪 , 拜 見 。? 別 : 告 別 。( 二 ) 重 點 句 子 翻 譯1. 卿 今 當 涂 掌 事 ,不 可 不 學 !您 現(xiàn) 在 當 權 掌 管 政 事 了 ,不 可 以 不 學 習 !復習七年級下冊語文第一單元知識點+練習題2. 卿 言 多 務 ,孰 若 孤 ?您 說 ( 您 ) 事 務 繁 忙 ,

18、 誰 比 得 上 我 ( 的 事 務 多 ) 呢 ?3. 卿 今 者 才 略 , 非 復 吳 下 阿 蒙 !您 現(xiàn) 在 的 才 干 與 謀 略 , 不 再 就 是 當 年 吳 縣 的 那 個 阿 蒙 了 !4. 孤 豈 欲 卿 治 經 為 博 士 邪 !我 難 道 想 要 您 研 究 儒 家 經 典 成 為 專 掌 經 學 傳 授 的 學 官 不 ?5. 但 當 涉 獵 ,見 往 事 耳 。只 就 是 應 當 粗 略 地 閱 讀 ( 或 : 瀏 覽 群 書 ) ,了 解 歷 史 罷 了 。6. 士 別 三 日 ,即 更 刮 目 相 待 。有 抱 負 的 人 分 別 多 日 , 就 要 重 新

19、用 新 的 眼 光 瞧 待 。7. 大 兄 何 見 事 之 晚 乎 !長 兄 為 什 么 知 曉 事 情 這 么 晚 啊 !8. 蒙 辭 以 軍 中 多 務 。呂 蒙 用 軍 中 事 務 繁 多 來 推 托 。( 三 ) 揣 摩 語 言1. “不 可 不 學 ! ”表 現(xiàn) 了 孫 權 怎 樣 的 心 理 ?表 現(xiàn) 了 孫 權 對 呂 蒙 要 求 嚴 格 ,同 時 嚴 厲 中 又 可 見 關 心 、 厚 望 。2. “孤 豈 欲 卿 治 經 為 博 士 邪 ! ”表 達 了 孫 權 怎 樣 的 心 態(tài) ?聯(lián) 系 句 意 , 隱 隱 可 見 孫 權 對 呂 蒙 不 聽 勸 誡 的 不 悅 神 情

20、與 責 備 的 意 味 。3. “卿 言 多 務 , 孰 若 孤 ? 孤 常 讀 書 , 自 以 為 大 有 所 益 。 ”這 樣 說 有 何 作用 ?孫 權 現(xiàn) 身 說 法 ,鼓 勵 呂 蒙 求 學 , 可 謂 語 重 心 長 ,言 辭 懇 切 。復習七年級下冊語文第一單元知識點+練習題4. “卿 今 者 才 略 , 非 復 吳 下 阿 蒙 ! ”一 句 可 見 魯 肅 當 時 怎 樣 的 神 情 與 心理 ? 說 明 了 什 么 ?十 分 驚 奇 的 神 態(tài) , 呂 蒙 的 變 化 判 若 兩 人 , 使 魯 肅 既 吃 驚 , 又 情 不 自 禁 地發(fā) 出 贊 嘆 。 _ 這 句 話 從

21、 側 面 反 映 呂 蒙 因 “學 ”而 使 才 略 有 了 令 人 難 以 置信 的 長 進 。5. “大 兄 何 見 事 之 晚 乎 ! ”這 句 話 表 現(xiàn) 了 呂 蒙 當 時 怎 樣 的 心 情 ?為 自 己 的 進 步 深 感 自 豪 ,并 不 就 是 埋 怨 魯 肅 。( 四 ) 課 文 分 析1. 孫 權 勸 學 選 自 資 治 通 鑒 ,該 書 就 是 北 宋 ( 朝 代 ) 司 馬 光 ( 人 名 )主 持 編 纂 的 一 部 編 年 體 通 史 , 記 載 了 從 戰(zhàn) 國 到 五 代 共 1 3 6 2 年 間 的 史事 。2. 孫 權 勸 學 的 原 因 就 是 “卿 今

22、 當 涂 掌 事 , 不 可 不 學 ”; 孫 權 勸 學 的 學 習 方法 就 是 “但 當 涉 獵 , 見 往 事 耳 ”; 孫 權 勸 學 勸 的 語 言 就 是 “卿 言 多 務 , 孰 若孤 ? 孤 常 讀 書 , 自 以 為 大 有 所 益 ”; 孫 權 勸 學 的 成 果 就 是 “卿 今 者 才 略 ,非 復 吳 下 阿 蒙 ”。 ( 以 上 均 填 課 文 原 句 )3. 魯 肅 的 話 表 現(xiàn) 了 她 驚 訝 、敬 佩 的 情 感 , 也 從 側 面 寫 出 了 呂 蒙 學 有 所 獲 ; 文 末 的 “士 別 三 日 , 即 更 刮 目 相 待 ”更 進 一 步 闡 明

23、了 這 一 點 。4. 寫 出 出 自 本 文 的 成 語 : 吳 下 阿 蒙 、 士 別 三 日 、 刮 目 相 待 、 開 卷 有 益 。5. 孫 權 與 呂 蒙 對 話 的 主 要 內 容 就 是 什 么 ?勸 學 。6. 孫 權 就 是 用 什 么 方 法 勸 呂 蒙 學 習 的 ?先 一 語 破 的 ,向 呂 蒙 指 出 “學 ”的 必 要 性 , 即 因 其 “當 涂 掌 事 ”的 重 要 身 份而 “不 可 不 學 ”;繼 而 現(xiàn) 身 說 法 , 指 出 “學 ”的 可 能 性 ,使 呂 蒙 無 可 推 辭 ,“乃始 就 學 ”。復習七年級下冊語文第一單元知識點+練習題7. 注

24、意 下 列 句 子 中 加 點 詞 所 表 示 的 語 氣 。 ( 1 ) 孤 豈 欲 卿 治 經 為 博 士 邪 !邪 :通 “耶 ”,表 反 問 語 氣 ,相 當 于 “不 ”。( 2 ) 但 當 涉 獵 , 見 往 事 耳 。耳 :表 限 止 語 氣 ,可 譯 為 “罷 了 ”。( 3 ) 大 兄 何 見 事 之 晚 乎 !乎 :表 感 嘆 語 氣 ,相 當 于 “啊 ”。8. 本 文 告 訴 我 們 的 道 理 有 哪 些 ?( 1 ) 通 過 孫 權 勸 告 呂 蒙 讀 書 , 呂 蒙 讀 書 后 大 有 長 進 的 故 事 , 告 訴 我 們 開卷 有 益 的 道 理 。( 2 )

25、 我 們 不 要 以 一 成 不 變 的 態(tài) 度 瞧 待 她 人 ,要 以 開 放 的 眼 光 瞧 待 事 物 。( 3 ) 不 能 因 為 事 情 繁 忙 就 放 棄 學 習 , 堅 持 讀 書 就 是 有 益 的 。( 4 ) 要 善 于 聽 取 她 人 的 建 議 或 意 見 。( 5 ) 告 訴 我 們 一 個 人 只 要 廣 泛 涉 獵 總 會 學 有 所 成 。9. 本 文 雖 短 , 但 通 過 人 物 的 對 話 描 寫 ,刻 畫 了 鮮 明 的 人 物 性 格 。 請 概 括她 們 的 性 格 特 點 。孫 權 : 豁 達 、 大 度 ,待 人 坦 誠 、 平 易 ,有 幽

26、默 感 的 一 位 明 君 ; 關 心 部 下 , 對部 下 要 求 嚴 格 ,善 勸 。呂 蒙 : 樂 于 接 受 勸 告 , 勤 奮 好 學 ; 機 敏 精 干 、 虎 虎 有 生 氣 的 將 才 。魯 肅 : 直 爽 、 敬 才 、 愛 才 ; 忠 厚 的 長 者 。1 0. 找 出 魯 肅 贊 揚 呂 蒙 的 語 句 , 并 指 出 這 里 就 是 什 么 描 寫 。 其 作 用 就 是什 么 ?“卿 今 者 才 略 ,非 復 吳 下 阿 蒙 ! ”這 里 就 是 側 面 描 寫 。 _ _ 作 用 : 突 出 表 現(xiàn)呂 蒙 學 有 所 成 。11. 孫 權 的 哪 些 主 張 與 行

27、 動 值 得 我 們 重 視 與 效 仿 ?孫 權 認 為 廣 泛 地 學 習 很 有 益 處 , 不 能 因 為 事 務 多 、 時 間 少 就 不 學 習 。1 2. 魯 肅 為 什 么 與 呂 蒙 “結 友 ”?文 章 以 “肅 遂 拜 蒙 母 , 結 友 而 別 ”結 尾 。 魯 肅 之 所 以 主 動 與 呂 蒙 “結 友 ”, 就 是 因 為 魯 肅 為 呂 蒙 的 才 略 所 折 服 而 愿 與 之 深 交 , 表 明 魯 肅 敬 才 、 愛才 ,二 人 志 同 道 合 。這 最 后 的 一 筆 ,就 是 魯 肅 “與 蒙 論 議 ”的 余 韻 , 進 一 步從 側 面 表 現(xiàn)

28、了 呂 蒙 才 略 的 驚 人 長 進 。1 3. 表 明 呂 蒙 自 己 治 學 的 毅 力 與 自 信 心 的 語 句 就 是 哪 句 ?復習七年級下冊語文第一單元知識點+練習題蒙 曰 : “士 別 三 日 ,即 更 刮 目 相 待 , 大 兄 何 見 事 之 晚 乎 ! ”1 4. 這 篇 短 文 省 略 了 一 部 分 內 容 ,您 知 道 就 是 什 么 不 ? 結 合 我 們 已 掌 握的 寫 作 知 識 ,談 談 這 樣 寫 的 好 處 。省 略 的 內 容 :呂 蒙 的 學 習 過 程 。_ _ 好 處 :這 一 部 分 與 中 心 內 容 無 關 , 可 以省 略 , 這 樣

29、 既 節(jié) 省 筆 墨 , 又 給 讀 者 留 下 想 象 的 空 間 , 達 到 一 箭 雙 雕 的 效果 。練習題一 、 積 累 與 運 用1. 下 列 詞 語 中 加 點 字 注 音 全 都 正 確 的 一 項 就 是 ( C ) ( 2 分 )A. 小 楷 ( k i )彷 徨 ( f n g )輕 捷 ( j i )深 惡 痛 絕 ( w )B. 弄 堂 (n n g )選 聘 ( p n )元 勛 ( x n )氣 沖 斗 牛 ( d u )C. 無 垠 ( y n )赫 然 ( h )涉 獵 ( s h )鮮 為 人 知 ( x i n )D. 摯 友 (z h )衰 微 ( sh

30、 u i )明 朗 ( l n g )鍥 而 不 舍 ( q )【 解 析 】 A 項 , 彷 ( p n) 徨 ;B 項 ,弄 ( l n ) 堂 ; D 項 , 鍥 ( q i ) 而 不 舍 。2. 下 列 詞 語 書 寫 有 誤 的 一 項 就 是 ( B ) ( 2 分 )復習七年級下冊語文第一單元知識點+練習題A. 孕 育奠 基浠 水C. 囑 咐獸 鋌署 名【 解 析 】 返 反 。潛 心 貫 注鋒 芒 畢 露B. 無 暇D. 草 率黯 淡縈 繞咳 嗽開 拓一 返 既 往慷 慨 淋 漓3. 下 列 加 點 詞 語 使 用 有 誤 的 一 項 就 是 ( D ) ( 2 分 )A.

31、“ 鞠 躬 盡 瘁 , 死 而 后 已 ” 正 好 準 確 地 描 述 了 諸 葛 亮 的 一 生 。B. “ 冷 血 護 工 ” 虐 待 養(yǎng) 老 院 老 人 的 事 件 曝 光 后 , 社 會 各 界 群 眾 義 憤 填膺 。C. 聞 一 多 先 生 從 唐 詩 下 手 ,目 不 窺 園 , 足 不 下 樓 , 兀 兀 窮 年 ,瀝 盡 心 血 。D. 我 國 大 江 南 北 分 布 著 眾 多 巧 奪 天 工 的 自 然 景 觀 ,雄 偉 的 泰 山 、 險 峻的 華 山 、 奇 絕 的 黃 山 、 秀 麗 的 廬 山 無 不 讓 人 嘆 為 觀 止 ?!?解 析 】 巧 奪 天 工 :人

32、 工 的 精 巧 勝 過 天 然 。 形 容 技 藝 十 分 巧 妙 。 用 在這 里 不 恰 當 。4. 下 列 句 子 有 語 病 的 一 項 就 是 ( C ) ( 2 分 )A. 汪 國 真 的 詩 作 曾 點 燃 了 一 代 人 的 青 春 夢 想 , 她 猝 然 長 逝 ,怎 不 讓 人 扼腕 嘆 息 ?B. 如 今 ,年 輕 人 喜 歡 上 網 購 物 ,一 些 老 年 人 也 加 入 到 “ 淘 寶 一 族 ” 。C. 金 色 花 這 篇 散 文 詩 的 作 者 就 是 泰 戈 爾 寫 的 。D. 很 多 人 熱 衷 于 用 微 博 記 錄 自 己 生 活 中 的 點 點 滴

33、滴 ,并 且 樂 此 不 疲 。復習七年級下冊語文第一單元知識點+練習題【 解 析 】 句 式 雜 糅 ,應 刪 去 “ 的 作 者 ” 或 “ 寫 的 ” 。5. 下 列 句 子 的 排 列 順 序 正 確 的 一 項 就 是 ( D ) ( 2 分 ) 但 就 是 , 隨 著 時 間 的 流 逝 , 她 的 事 跡 將 為 越 來 越 多 的 人 所 了 解 與 傳頌 。 她 為 核 物 理 研 究 事 業(yè) 奉 獻 了 全 部 精 力 , 在 剛 過 6 2 歲 的 時 候 ,就過 早 地 離 開 了 我 們 。 有 一 個 英 雄 群 體 不 計 名 利 、 舍 生 忘 死 、 默 默

34、無 聞 地 奮 斗 了 幾 十 年 。 人 們 越 來 越 深 切 地 懷 念 著 她 , 她 對 祖 國 的 貢 獻 永 載 史 冊 。 中 國共 產 黨 黨 員 、全 國 勞 動 模 范 、核 物 理 學 家 鄧 稼 先 就 是 其 中 的 一 位 杰 出代 表 。A. B. C. D. 6. 下 列 說 法 不 正 確 的 一 項 就 是 ( C ) ( 2 分 )A. 鄧 稼 先 一 文 的 作 者 就 是 楊 振 寧 , 鄧 稼 先 被 稱 為 “ 兩 彈 元勛 ” 。B. 聞 一 多 就 是 我 國 現(xiàn) 代 文 學 史 上 著 名 的 詩 人 、 學 者 。C. 孫 權 勸 學 選

35、 自 宋 代 史 學 家 司 馬 光 編 著 的 資 治 通 鑒 , 資 治通 鑒 就 是 一 部 上 起 戰(zhàn) 國 , 下 至 五 代 的 紀 傳 體 史 書 。D. 回 憶 魯 迅 先 生 的 作 者 就 是 現(xiàn) 代 女 作 家 蕭 紅 ,主 要 作 品 有 小 說 生死 場 呼 蘭 河 傳 。復習七年級下冊語文第一單元知識點+練習題【 解 析 】 資 治 通 鑒 就 是 編 年 體 史 書 。7. 名 著 閱 讀 。 ( 4 分 )“ 她 就 是 一 個 堅 決 、 沉 默 而 又 有 生 氣 的 上 等 車 夫 , 為 了 爭 取 起 碼 的 生存 權 利 ,奮 斗 、 掙 扎 ,最 終

36、 走 上 了 一 條 自 我 毀 滅 的 道 路 。 ”這 就 是 長 篇 小 說 駱 駝 祥 子 中 的 內 容 , 小 說 的 作 者 就 是 老 舍 ,與 文 中男 主 人 公 命 運 有 密 切 聯(lián) 系 的 兩 位 女 性 就 是 虎 妞 與 小 福 子 。8. 綜 合 性 學 習 。 ( 8 分 )每 個 人 心 中 都 有 自 己 崇 敬 的 名 人 , 比 如 , “ 兩 彈 元 勛 ” 鄧 稼 先 、 獲“ 馬 哈 蒂 爾 科 學 獎 ” 的 袁 隆 平 、“ 中 國 飛 人 ” 劉 翔 、獲 “ 中 國 奧 林 匹克 金 質 獎 章 ” 的 姚 明 等 明 星 。 七 年 級

37、 ( 1 ) 班 正 在 舉 行 以 “ 學 習 名 人 精神 ,引 領 人 生 航 向 ” 為 主 題 的 綜 合 性 學 習 活 動 ,請 您 參 加 并 完 成 下 列 任務 。( 1 ) 請 您 為 此 次 活 動 設 計 兩 個 活 動 項 目 。 ( 2分)示 例 : 名 人 成 長 故 事 會 名 人 名 言 手 抄報 名 人 作 品 交 流 會復習七年級下冊語文第一單元知識點+練習題( 2 ) 從 本 單 元 的 名 人 “ 鄧 稼 先 、 聞 一 多 、 魯 迅 、 孫 權 、 呂 蒙 ” 中 任 選一 位 , 以 “ 我 想 對 _ _ _ _ _說 ” 的 句 式 , 抒

38、 寫 出 您 對 她 的 崇 敬 之 情 。 ( 3分 )我 想 對 鄧 稼 先 說 : “ 鄧 爺 爺 , 我 敬 佩 您 的 愛 國 精 神 , 敬 佩 您 勇 攀 高 峰 的科 學 精 神 ,敬 佩 您 那 不 怕 困 難 、 無 私 奉 獻 的 敬 業(yè) 精 神 。 我 要 以 您 為 榜樣 ,努 力 學 習 , 長 大 后 成 為 像 您 一 樣 的 棟 梁 之 才 。 ”( 3 ) 假 如 鄧 稼 先 爺 爺 現(xiàn) 在 還 健 在 , 學 校 小 廣 播 站 要 介 紹 核 武 器 , 而 您 就是 廣 播 站 的 小 記 者 ,您 要 去 采 訪 鄧 爺 爺 , 向 她 提 一 個 有 關 核 武 器 的 問 題 ,您 會 如 何 對 她 說 ? (3 分 )示 例 一 :鄧 爺 爺 ,您 好 ,我 就 是 學 校 廣 播 站 的 小 記 者 , 我 想 問 您 一 個 問題 ,我 國 核 武 器 研 究 的 背 景 就 是 怎 樣 的 ?示 例 二 :鄧 爺 爺 ,您 好 ,我 就 是 學 校 廣 播 站 的 小 記 者 , 我 想 問 您 一 個 問題

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