3.5.2生物的呼吸和呼吸作用ppt課件

1、.,第5節(jié) 生物的呼吸和呼吸作用,.,提出問(wèn)題,動(dòng)物也要不停地進(jìn)行呼吸來(lái)維持生命，那么，動(dòng)物的呼吸跟人的呼吸相似嗎？吸入和呼出的分別是什么氣體呢？,一、動(dòng)物的呼吸,.,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),.,1、試管B的位置有 的作用. 2、實(shí)驗(yàn)大約10分鐘，可以觀察到。 3、實(shí)驗(yàn)證明。,現(xiàn)象記錄,起對(duì)照,A試管中,紅色液體的指標(biāo)向左移了一段距離；而B試管,中，紅色液體的指標(biāo)沒(méi)有移動(dòng)。,動(dòng)物也要呼吸，呼吸時(shí)產(chǎn)生了,二氧化碳。,.,結(jié)論,動(dòng)物的呼吸與人，也是吸入，呼出。,相似,氧氣,二氧化碳,.,二、植物的呼吸,1提出問(wèn)題,植物也能呼吸嗎？如果也能呼吸，則呼吸的情況又是怎樣的？,.,2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),1、按課本P105圖3-7

2、3所示，把吸干外表水的豆芽裝入塑料袋中，用夾子夾住橡皮管，不使外界空氣進(jìn)入，在暗處放置一個(gè)晚上。,.,現(xiàn)象：觀察塑料袋內(nèi)壁。把夾子移去，讓塑料袋中的空氣通入澄清石灰水中，觀察澄清石灰水。打開(kāi)塑料袋用溫度計(jì)測(cè)量豆芽的溫度，發(fā)現(xiàn)豆芽溫度。,有水珠,變渾濁,升高,.,2、另取一大口塑料瓶，裝入豆芽，蓋緊瓶蓋，在暗處放置一個(gè)晚上，然后打開(kāi)瓶蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶?jī)?nèi)，觀察火焰的變化。 現(xiàn)象：觀察到，說(shuō)明。,蠟燭火焰變暗或熄滅,消耗了氧氣,結(jié)論,植物與動(dòng)物，也能進(jìn)行，吸進(jìn)，呼出。,一樣,呼吸,氧氣,二氧化碳,.,討論,呼吸與呼吸作用有什么不同？,.,1、呼吸：是生物體吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳，即生物體與空氣

3、之間氣體交換的過(guò)程。,2、呼吸作用：是生物體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧反應(yīng)，最終產(chǎn)生二氧化碳、水或其他產(chǎn)物，同時(shí)把有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)的需要的過(guò)程。,（1）呼吸作用的過(guò)程可以表示為：,葡萄糖 + 氧氣 二氧化碳 + 水 +能量,酶,C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O +能量,酶,.,(2)呼吸作用的實(shí)質(zhì)是:分解有機(jī)物,釋放能量.,(3)呼吸作用的意義:呼吸作用在活細(xì)胞中進(jìn)行,呼吸作用一旦停止,生物體就迅速死亡.,.,“呼吸”是指生物體或細(xì)胞吸入氧氣和呼出二氧化碳的過(guò)程，而“呼吸作用”是指細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解釋放能量的過(guò)程。,“呼吸”和“呼吸作用”有什么聯(lián)系？,“呼吸”是“呼吸

4、作用”的前提和基礎(chǔ)，沒(méi)有呼吸過(guò)程吸入的氧氣，就不能進(jìn)行呼吸作用；而“呼吸作用”是“呼吸”的繼續(xù)。,“呼吸”和“呼吸作用”有什么區(qū)別？,.,課內(nèi)作業(yè)：,1、下列一些關(guān)于植物的具體措施，請(qǐng)你分析這樣做的道理。 1）夏天人們經(jīng)賞常用冰箱貯藏水果來(lái)達(dá)到保鮮的效果，請(qǐng)你分析其中的道理。,溫度降低，呼吸作用減弱。,2）為什么小麥要曬干了貯存？,曬干了后，小麥體內(nèi)水份減少，呼吸作用減弱。,3）貯存種子時(shí)，人們會(huì)向種子庫(kù)內(nèi)輸入適量的二氧化碳，這是為什么？,輸入適量的二氧化碳，抑制呼吸作用。,.,2、動(dòng)物、植物和人一樣都能呼吸，都是吸進(jìn)，呼出。,3、對(duì)呼吸作用的敘述，不正確的是（ ） A呼吸作用能將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。 B呼吸作用屬于分解反應(yīng)。 C呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。