五年級下語文課時測評-14、秦兵馬俑蘇教版

1、14 秦兵馬俑課時測評方案字詞模塊一、用 “_”畫出加點字的正確讀音。惟妙惟肖o(xixio)戰(zhàn)車千乘 (sh n chn)所向披靡)(mm身著短甲 (zhu zho)二、看拼音寫詞語。uxi unl zhnxu nshuqnzhemn三、形近字組詞。跪（詭（）戈（劃（）哄（拱（）吏（史（）擎（警（）靴（鞭（）四、根據(jù)要求寫詞語。1寫出下列詞語的近義詞。舉世無雙 ()惟妙惟肖 ()2表示“看”的詞語，不出現(xiàn)“看”字。例： 瞰_3 你根據(jù) 畫寫出兩個描寫神 的 。_4 合適的字填空。祥詳慈 ()安()() 和() 細俊峻竣() 工() 俏嚴 ()險()句子模 五、根據(jù)要求寫句子。1用加點的 寫句

2、子。 世無雙 的秦兵 俑是我國享譽世界的珍 史文物。_2把下面的句子用關 成一句 。兵 俑 模宏大。兵 俑 型眾多，個性 明。_3寫一個句子，也用上省略號的 一作用。它 神 各異：有的微微 首，有的眼如 ，有的凝 方_讀寫模塊六、課外閱讀。馬踏飛燕“馬踏飛燕 ”是東漢時期的藝術珍品。 它 1969 年出土以后，很快名聞天下，受到人們的贊美?？矗∵@匹銅制的駿馬， 膘 (bi 肥o)身健，體形勻稱 (ch ，n)鬃(z )n毛整齊，四蹄堅韌有力。它頭微微后仰而稍向左歪，尾巴向后揚起。它張開大口，人們仿佛聽到了它的高亢 (k )n的嘶 (s )鳴聲。這是一匹奔跑中的駿馬。 怎樣表現(xiàn)它的速度之快呢？作

3、者構思奇妙，讓馬的右前腿大步前跨， 左后腿向后平伸， 以表現(xiàn)它正在快速奔跑。 快到什么程度呢？作者匠心獨運，讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把“ 快”具體化了，連飛燕都來不及躲閃，是跑得快啊！馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟然安然無恙，可見這匹馬幾乎是四蹄離地，風馳電掣( ch )般地飛奔。銅奔馬全身的重量都集中在右后蹄上，怎樣才能保持平衡？這是一個難題。作者有意使馬的頭和頸 (j n)往后收縮，讓重心盡量后移； 同時使踏燕的后蹄盡量前伸，讓馬的支撐點和重心正好在一條垂直線上。再加上向前后伸出的兩條腿和揚起的尾巴，不僅使馬在整體上保持平衡，而且使馬的造型更加優(yōu)美。從這匹踏燕的奔馬身上， 我們看到了古代勞

4、動人民具有豐富的藝術想象力和先進的科學知識，看到了他們卓( zhu )越的創(chuàng)造才能。1解釋加點詞語， 選擇正確的序號填在括號內(nèi)。 (1) “馬踏飛燕”出土以后，很快名 天下。()a聽 b聽 的事情；消息c有名望的d用鼻子嗅作者構思奇妙 。(2)()a好，美好b神奇c巧妙2根據(jù)意思寫出 。(1) 在文學、 等方面獨 性地運用巧妙的心思。()(2) 指平平安安沒有受到任何 。()(3) 形容像刮 和 那 迅速。()3判斷。 的畫“”， 的畫“” 。(1) 是一篇介 珍 文物“ 踏 燕”的 明文。()(2)短文 明“ 踏 燕”是用 代高科技制作出來的。 ()(3)短文 了我國古代 人民卓越的 造才能。()七、仿照文章的寫法，從造型和工 兩方面來介 一件你比 熟悉的物品。參考答案一、 xi om sh n zhu 二、跪下官吏 靴拱手擎著下跪戈壁哄 官吏三、 劃拱手史 四、1. 無 有栩栩如生2. 俯 模 擎起警告仰望 靴鞭子眺望3. 提示：若有所思神 自若4. 祥 詳 祥 詳 竣 俊 峻 峻五、1. 件 品可以 是 世無雙的珍品。2. 兵 俑不 模宏大， 而且 型眾多，個性 明。3. 表示列 的省略。天