[原創(chuàng)]優(yōu)秀教師先進事跡材料-優(yōu)秀教師個人先進事跡材料

1、原創(chuàng)優(yōu)秀教師先進事跡材料:優(yōu)秀教師個人先進事跡材料文章摘要：她多次上示范課、公開課、實驗課、研討課、比賽課.2001年被興賓區(qū)教育局聘為“來賓縣小學(xué)教師繼續(xù)教育數(shù)學(xué)科兼職指導(dǎo)教師”,為廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師上示范課受到了一致好評.不管面對的是小學(xué)生、還是在職再培訓(xùn)的小學(xué)教師,她都輕車熟路,游韌有余 ,小學(xué)高級教師,是一個具有時代精英風(fēng)范的青年骨干教師.她教學(xué)經(jīng)驗豐富,多才多藝,在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中獨樹一幟.她的先進事跡值得我們學(xué)習(xí),她的工作成績和為師之道更是我們學(xué)習(xí)的榜樣. 她經(jīng)驗豐富 在她十四年的教學(xué)實踐中,曾經(jīng)擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任；中隊輔導(dǎo)員；學(xué)校中心組教研員；主持課題研究；小學(xué)教師繼續(xù)教育數(shù)學(xué)

2、科兼職指導(dǎo)教師；興賓區(qū)教育局兼職教研員.多年的教育教學(xué)經(jīng)歷,她十分珍惜,不斷總結(jié),豐富經(jīng)驗,積極提高.在每一個崗位上,都能盡職、盡責(zé)、盡心、盡力. 她博采眾長 教學(xué)不是簡單的形式和內(nèi)容所能體現(xiàn),要探索、要改革、要創(chuàng)新,需要吸取營養(yǎng),博古納今,增強底蘊.憑著對教育事業(yè)的責(zé)任心和一片癡情,她不斷超越自我,1995年她完成了?？坪趯W(xué)習(xí),1999年5月被上級領(lǐng)導(dǎo)推薦成為21世紀園丁工程b類學(xué)員以后,成為市級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人更是她不懈追求的目標.她自覺更新知識結(jié)構(gòu),接受先進的教育教學(xué)理念.她觀摩學(xué)習(xí)了黃愛華、朱樂平、李蘭英、潘小明、顧汝佐、孔企平等十多位全國著名特級教師的示范課及專題講座,認真閱讀他們的

3、專著.多次到各地去參觀聽課,潛心揣摩同行們的教法,博采眾長,人為己用.逐步形成自己獨特的現(xiàn)代教學(xué)風(fēng)格. 她擅長師道 她因材施教,把全新的教育理念和智慧,蘊含在每堂課.自年以來,該同志一直是課堂上一位十分出色的教師,她多次上示范課、公開課、實驗課、研討課、比賽課.2001年被興賓區(qū)教育局聘為“來賓縣小學(xué)教師繼續(xù)教育數(shù)學(xué)科兼職指導(dǎo)教師”,為廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師上示范課受到了一致好評.不管面對的是小學(xué)生、還是在職再培訓(xùn)的小學(xué)教師,她都輕車熟路,游韌有余.她用魅力營造、用學(xué)識滋養(yǎng)、用睿智豐富、用特長去創(chuàng)新她的不同課堂,她的課文化底蘊深,情感氛圍濃,溫婉、生動、朝氣蓬勃,充滿生活氣息.2002年6月她參加園

4、丁工程首屆課堂展示課,百分數(shù)的應(yīng)用一課榮獲第一名,并受到導(dǎo)師和學(xué)員們的高度評價.陸仕羅主任認為她的課是“階梯形的教學(xué)模式,引上一個知識的頂峰”.歐陽紅導(dǎo)師評價是“學(xué)生上了一節(jié)課,就象逛了一次商場,很輕松愉快”.2003年4月,來賓市b類園丁工程課堂教學(xué)展示評比,她執(zhí)教的用不同的知識解答應(yīng)用題獲得第一名,并受到廣西小學(xué)教育研究中心高級講師謝學(xué)賓的高度稱贊,認為這節(jié)課“符合新課程理念與數(shù)學(xué)教學(xué)改革”.x年11月她代表來賓市唯一的數(shù)學(xué)選手參加自治區(qū)第五屆小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科綜合比賽二等獎.她的學(xué)生愛她,更愛她的課,她教的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強、自覺能力高、認知技能更強,每次活動及考試成績多次名

5、列前茅. 她擅長育人 言傳身教,師為人范.她關(guān)心愛護學(xué)生,潛心班主任工作研究,教育學(xué)生做人為本,為學(xué)生撐起一片“個性發(fā)展”的天空,培養(yǎng)學(xué)生的時代責(zé)任感,引導(dǎo)學(xué)生成為關(guān)心學(xué)校、關(guān)心他人的既具有“學(xué)業(yè)技能”又具有“道德技能”的一代新人.她把崇高的師德化作對學(xué)生的摯愛,淋漓盡致地傾注在每一個學(xué)生的身上. 她潛心研究多年來,她一直是課題研究的骨干力量,是“培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的實驗研究”課題的負責(zé)人,是“經(jīng)歷、體驗、探索”過程性目標研究的參與者.她潛心現(xiàn)代教育理論研究,廣泛查閱國內(nèi)外最新的教育動態(tài)信息,用豐富的理論知識指導(dǎo)一切教育實踐操作,樹立全新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、評價

6、觀.積極總結(jié)經(jīng)驗,多次撰寫專業(yè)論文,課堂教案,教學(xué)案例等.其中近十篇專業(yè)論文在區(qū)級報刊雜志上發(fā)表或獲獎. 她成績斐然 11994年被興賓區(qū)教育局評為“優(yōu)秀青年教職工” 21994年年度考核被評為優(yōu)秀等次. 31998年年度考核被評為優(yōu)秀等次. 42001年年度考核被評為優(yōu)秀等次. 52003年年度考核被評為優(yōu)秀等次. 62001年被興賓區(qū)教育局聘為小學(xué)教師繼續(xù)教育數(shù)學(xué)科兼職指導(dǎo)教師. 72002年8月,她經(jīng)過嚴格培訓(xùn),成為廣西區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程改革骨干教師之一. 81996年參加興賓區(qū)青年教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽榮獲一等獎. 91998年參加興賓區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功比賽榮獲一等獎. 102000

7、年參加興賓區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功比賽榮獲一等獎. 112000年獲柳州地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功大賽三等獎. 122002年在地區(qū)園丁工程b類學(xué)員首屆教研課比賽中榮獲一等獎. 132003年在市“21世紀園丁工程”課堂教學(xué)展示評比中榮獲一等獎. 142003年參加市教科所舉辦的新課程課堂教學(xué)研討活動,上數(shù)學(xué)研討課用字母表示數(shù)獲得好評. 15x年在廣西第五屆小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽中獲綜合比賽二等獎,并獲知識競賽第五名、才藝表演第五名、課件制作第四名. 161996年論文運用電教手段進行數(shù)學(xué)教學(xué)獲地區(qū)二等獎. 171999年論文談?wù)剬πW(xué)素質(zhì)教育的認識獲自治區(qū)二等獎. 182000年論文在數(shù)學(xué)教

8、學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的情感獲一等獎 192000年論文在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的情感在廣西教育教學(xué)論文專輯發(fā)表. 202001年論文課堂教學(xué) 力求創(chuàng)新獲地區(qū)二等獎. 212002年論文改進教學(xué)策略 培養(yǎng)創(chuàng)新意識獲地區(qū)一等獎. 221998年指導(dǎo)學(xué)生榮獲地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)競賽四年級1人一等獎、7人二等獎、10人三等獎. 232001年指導(dǎo)學(xué)生參加廣西小學(xué)數(shù)學(xué)競賽六年級組獲一等獎5人、二等獎5人. 24x年指導(dǎo)的展示課小數(shù)的產(chǎn)生和意義在廣西小學(xué)數(shù)學(xué)新理念教學(xué)案例交流活動中榮獲二等獎. 多年來,她榮獲各種競賽獎、論文獎、指導(dǎo)獎近一百人次.她技冠群芳,可以說,無論是理論研究還是教學(xué)實踐,皆已成為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭人、領(lǐng)頭雁. 注:這是我評選為“x年興賓區(qū)優(yōu)秀教師”時寫的材料,雖然是第三