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1、電場強(qiáng)度教學(xué)設(shè)計(jì)_電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)3、電場強(qiáng)度教學(xué)三維目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài)2理解電場強(qiáng)度的概念及其定義式,會(huì)根據(jù)電場強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算,知道電場強(qiáng)度是矢量,知道電場強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的3能根據(jù)庫侖定律和電場強(qiáng)度的定義式推導(dǎo)點(diǎn)電荷場強(qiáng)的計(jì)算式,并能用此公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算4知道電場的疊加原理,并應(yīng)用這個(gè)原理進(jìn)行簡單的計(jì)算(二)過程與方法通過分析在電場中的不同點(diǎn),電場力f與電荷電量q的比例關(guān)系,使學(xué)生理解比值fq由電荷q在電場中的位置所決定,跟電荷電量無關(guān),是反映電場性質(zhì)的物理量,所以我們用這個(gè)比值f

2、q (適用于所有電場)單位:nq和e=kqr2方向:如果是正電荷,e的方向就是沿著pq的連線并背離q;如果是負(fù)電荷:e的方向就是沿著pq的連線并指向q(參見課本圖147)說明:公式e=kqr2代入數(shù)值得 e=2.7104nr2組織學(xué)生討論課本中的說一說,由學(xué)生討論后歸納:(1)關(guān)于靜電平衡(2)靜電平衡后導(dǎo)體內(nèi)部電場的特點(diǎn):處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體,內(nèi)部的場強(qiáng)處處為零(注意:這時(shí)的場強(qiáng)是合場強(qiáng),即外電場和感應(yīng)電場的疊加)處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體,電荷只分布在導(dǎo)體的外表面上。(1)電場線:電場線是畫在電場中的一條條有方向的曲線,曲線上每點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的電場強(qiáng)度的方向。(2)電場線的基本性質(zhì)電場

3、線上每點(diǎn)的切線方向就是該點(diǎn)電場強(qiáng)度的方向.電場線的疏密反映電場強(qiáng)度的大小(疏弱密強(qiáng)).靜電場中電場線始于正電荷或無窮遠(yuǎn),止于負(fù)電荷或無窮遠(yuǎn).它不封閉,也不在無電荷處中斷.任意兩條電場線不會(huì)在無電荷處相交(包括相切) 介紹各種點(diǎn)電荷電場線的分布情況。演示模擬電場線指出:電場線是為了形象描述電場而引入的,電場線不是實(shí)際存在的線。5、勻強(qiáng)電場(1)定義:電場中各點(diǎn)場強(qiáng)的大小相等、方向相同的電場就叫勻強(qiáng)電場.(2)勻強(qiáng)電場的電場線:是一組疏密程度相同(等間距)的平行直線.例如,兩等大、正對且?guī)У攘慨惙N電荷的平行金屬板間的電場中,除邊緣附近外,就是勻強(qiáng)電場.如圖14.3-1.(三)小結(jié)對本節(jié)內(nèi)容做簡要的

4、小結(jié)鞏固練習(xí)1下列說法中正確的是:abc a只要有電荷存在,電荷周圍就一定存在著電場b電場是一種物質(zhì),它與其他物質(zhì)一樣,是不依賴我們的感覺而客觀存在的東西c電荷間的相互作用是通過電場而產(chǎn)生的,電場最基本的性質(zhì)是對處在它里面的電荷有力的作用2下列說法中正確的是:bc a電場強(qiáng)度反映了電場的力的性質(zhì),因此場中某點(diǎn)的場強(qiáng)與檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)所受的電場力成正比b電場中某點(diǎn)的場強(qiáng)等于fq和e=kqq中,f是放入電場中的電荷所受的力,q是放入電場中的電荷的電量b場強(qiáng)的定義式e=fr2中kq2r2,同樣kq1r2d無論定義式e=fr2 c4kr23真空中,a,b兩點(diǎn)上分別設(shè)置異種點(diǎn)電荷q1、q2,已知兩點(diǎn)電荷間引力為10n,q1=1.010-2c,q2=2.010-2c則q2在a處產(chǎn)生的場強(qiáng)大小是_nc,方向是_說明1電場強(qiáng)度是表示電場強(qiáng)弱的物理量,因而在引入電場強(qiáng)度的概念時(shí),應(yīng)該使學(xué)生了解什么是電場的強(qiáng)弱,同一個(gè)電荷在電場中的不同點(diǎn)受到的電場力的大小是不同的,所受電場力大的點(diǎn),電場強(qiáng)2應(yīng)當(dāng)使學(xué)生理解為什么可以用比值fq和e=kq/r2這兩個(gè)公式的含義,以及它們的區(qū)別和聯(lián)系4應(yīng)用電場的疊加原理進(jìn)行計(jì)算時(shí)不應(yīng)過于復(fù)雜,一般只限于兩個(gè)電場疊加的情形通過這種計(jì)算,使學(xué)生理解場強(qiáng)的矢量性5電場線是為了形象描述電場而引入的,電場線不是實(shí)際存在的線。教后記:1、 對于兩個(gè)公式的理解以及電場強(qiáng)度的定

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