“三風(fēng)”建設(shè)自查自評情況表[12頁]

1、學(xué)校： 時間：中小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)自查自評情況表一級指標二級指標三級指標指標分值自評得分失分原因主要經(jīng)驗做法A1、校風(fēng)建設(shè)(35分)A1、校風(fēng)建設(shè)(35分)A1、校風(fēng)建設(shè)(35分)A1、校風(fēng)建設(shè)(35分)B1.學(xué)校黨建工作(7分)C1. 學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，黨組織主要負責人參與學(xué)校重大事項決策。1分1在xx鎮(zhèn)教育黨支部的指導(dǎo)下，成立黨小組，發(fā)揮黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，認真落實基層黨建各項要求，堅持“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，組織好“三會一課”活動,在教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中，黨員干部和教師均能很好地發(fā)揮先鋒模范作用，無違法違紀行為。C2. 堅持全面從嚴治黨，落實黨

2、風(fēng)廉政建設(shè)主體責任、監(jiān)督責任。1分1C3. 落實黨支部“三會一課”等制度，深入推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。1分1C4. 黨建工作與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作同部署、同落實、同檢查、同考核。1分1C5. 建立把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、科研、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制。2分2C6. 教職工對學(xué)校黨建工作的滿意度達到 90%以上。1分1B2. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子(6分)C7. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全，班子成員的年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)基本合理，中層干部配備到位。2分2根據(jù)學(xué)校建設(shè)有關(guān)規(guī)定，健全領(lǐng)導(dǎo)班子，設(shè)校長、副校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、安穩(wěn)主任、少先輔導(dǎo)員各1名。校長任職條件基本達到中小學(xué)校長專業(yè)標準(

3、試行)要求，中層干部年齡小、精力強，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，工作中各負其責，在全體教師中得到普遍好評。C8. 校長持證上崗，符合中小學(xué)校長專業(yè)標準要求。1分1C9. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行分工負責制，領(lǐng)導(dǎo)班子議事決策制度健全、執(zhí)行到位。1分1C10. 班子成員帶課、聽評課、課題研究、專題報告等業(yè)務(wù)工作達到規(guī)定要求。1分1C11. 師生及家長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的滿意度達到90%以上。1分1B3. 現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)(8分)C12. 依法依規(guī)制定和修訂學(xué)校章程，健全完善學(xué)校章程執(zhí)行和監(jiān)督機制。1分1學(xué)校實行校長負責制，依法制度了學(xué)校章程,逐步建立健全各項管理制度并認真實施;堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮民主管理

4、;定期召開校委會，研究部署學(xué)校各項工作，重大事項教代會討論研究，全體教師會議通過后予以實施;學(xué)校設(shè)置校務(wù)公開欄，定期公開財務(wù)、人事、評優(yōu)等事項，接受師生和社會監(jiān)督。C13. 確定專人負責學(xué)校法制事務(wù)或聘請專業(yè)機構(gòu)人員擔任學(xué)校的法制副校長。1分1C14. 嚴格執(zhí)行中小學(xué)校財務(wù)制度，做好財務(wù)管理和內(nèi)審工作。1分1C15. 堅持民主集中制，定期召開校務(wù)會議。1分1C16. 健全學(xué)校工會組織和教職工(代表)大會制度，將涉及教職工切身利益及學(xué)校發(fā)展的重要事項，提交教代會討論通過。1分1C17. 通過設(shè)置信息公示欄等方式，實行校務(wù)公開。1分1C18. 健全完善家長委員會制定，建立家長學(xué)校，設(shè)立校長接待日，

5、定期召開家長會，提高家長在學(xué)校治理中參與度。1分1C19. 發(fā)揮少隊、共青團、學(xué)生會、學(xué)生社團的作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理和參與學(xué)校治理。1分1B4. 學(xué)校文化建設(shè)(4分)C20. 學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)、?；?、校旗、校歌符合實際，體現(xiàn)辦學(xué)特色。1分1學(xué)校十分重視校園文化對學(xué)生潛移默化的教育作用，讓每一面墻壁會說話，讓每一個角落都育人，做到人人有展示，月月有評比，期期有特色，由此而催生出的學(xué)校管理中的一些積極因素不斷涌現(xiàn)。2018年秋季學(xué)期，新的教學(xué)樓建起用，邀請專業(yè)設(shè)計人員結(jié)合學(xué)生歷史沿革，對校園文化進行了重新設(shè)計，設(shè)計理念與學(xué)校內(nèi)涵緊密結(jié)合，大力宣傳黨的教育方針和社會主義核心價值觀，為學(xué)校

6、的發(fā)展指明了方向。設(shè)計中包含的校風(fēng)、教風(fēng)等思想已經(jīng)開始宣傳并正在指引學(xué)校發(fā)展。C21. 櫥窗、專欄、校報、?？?、校園網(wǎng)、墻體標語等，突出“三個大力宣傳”，注重展示優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化、地域文化。1分1C22. 持續(xù)開展文明校園、平安校園、書香校園等創(chuàng)建活動。1分1C23. 組織開展形式多樣、豐富多彩的“三節(jié)一會”活動。1分1B5. 規(guī)范辦學(xué)行為(6分)C24. 按照國家及省、市、縣相關(guān)規(guī)定，嚴格實行陽光招生、均衡編班。1分1嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法相關(guān)規(guī)定，每年5月底6月初向社會公布招生范圍和預(yù)報名時間，堅持就近免試入學(xué)的原則，認真落實關(guān)于進城務(wù)工人員子女入學(xué)的相關(guān)政策，對殘疾兒童采用隨班就讀和送

7、教上門兩種形式，保證他們接受義務(wù)教育，學(xué)生各類信息管理規(guī)范。學(xué)校嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，實行“零起點”教學(xué)，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價，對教師教學(xué)過程的綜合評價，不以考試成績作為對教師和學(xué)生評價的唯一依據(jù)，考試成績只作為教師教學(xué)策略調(diào)整的依據(jù)，不向?qū)W生公布，學(xué)期未結(jié)合全學(xué)期情況以等級制體現(xiàn)。學(xué)校從不在任何時間、任何地點、以任何名義組織學(xué)生補課，也不允許任何教師從事有償家教或校外代課，不得推薦學(xué)生參與校外補課。C25. 按照課程計劃開齊課程，開足課時，規(guī)范體音美教學(xué)活動，確保學(xué)生每天陽光體育活動一小時。1分1C26. 合理安排學(xué)生的在校時間和到校時間。1分1C27. 杜絕教育“三亂”現(xiàn)象(亂收費、亂補課

8、、亂推銷教輔資料)，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。1分1C28. 每年對學(xué)生體檢1次。1分1C29. 每學(xué)期監(jiān)測2次學(xué)生視力，組織開展學(xué)生個體和團體心理輔導(dǎo)。1分1B6. 安全穩(wěn)定工作(4分)C30. 構(gòu)建校園及周邊安全風(fēng)險防控體系，設(shè)置學(xué)校安全管理機構(gòu)，安全管理制度和應(yīng)急機制健全。1分1C31. 按規(guī)定配備保安及門衛(wèi)人員，人防、物防、技防落實到位。1分1C32. 按規(guī)定開展安全教育和應(yīng)急演練。1分1C33. 主動配合公安機關(guān)開展“護校安園”行動。1分1A2. 教風(fēng)建設(shè)(45分)A2. 教風(fēng)建設(shè)(45分)A2. 教風(fēng)建設(shè)(45分)A2. 教風(fēng)建設(shè)(45分)B7. 師德師風(fēng)建設(shè)(6分)C34. 認真學(xué)

9、習(xí)、嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，爭做“四有”好老師(有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心)和“四個引路人”(學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人)。2分2全體教師均能熱愛黨的教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，努力做“四有”好教師和“四個引路人”;經(jīng)常性開展師德師風(fēng)教育活動，嚴格落實師德建設(shè)“十種禁止行為”和“六個嚴禁”;學(xué)校實行師德“一票否決制”，學(xué)期初每位教師簽訂師德承諾書，學(xué)期末完成個人師德工作總結(jié)，結(jié)合日常工作表現(xiàn)、領(lǐng)導(dǎo)班子評價、教師民主評議、學(xué)生及家長評價等，進行師德考核，考核結(jié)果作為評優(yōu)晉級等首選條件。C35. 落實師德建設(shè)“

10、六項制度”，結(jié)合本校實際，列出師德考核負面清單。2分2C36. 學(xué)生家長等社會公眾對本校師德、師風(fēng)的滿意度達到85%以上。2分2B8. 教師專業(yè)發(fā)展(5分)B8. 教師專業(yè)發(fā)展(5分)C37. 教師隊伍的專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力達到中小學(xué)教師專業(yè)標準要求。1分1全體教師能認真學(xué)習(xí)小學(xué)教師專業(yè)標準(試行)，其教育理念、師德認識、對待學(xué)生態(tài)度及行為、個人修養(yǎng)等基本能達到要求;教育教學(xué)過程中，能自主完成教學(xué)設(shè)計、課堂組織與實施、學(xué)習(xí)評價、溝通與合作、課后反思與總結(jié)等基本環(huán)節(jié);專業(yè)知識能滿足小學(xué)教學(xué)需求。同時我校為了提高教師專業(yè)能力充分利用下午放學(xué)時間：星期一例會學(xué)習(xí)；星期二下午進行技能提升；星期

11、四下午教研能力提升。C38. 按規(guī)定組織參加全市教師學(xué)科能力競賽活動，參賽率、合格率、優(yōu)秀率達到本縣(市、區(qū))平均水平。1分1C39. 學(xué)校制定實施青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，年級組、教研組制定實施方案，過程性資料齊全、培養(yǎng)效果好。1分1C40. 教師在課堂教學(xué)中廣泛、熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強實驗教學(xué)工作，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。1分1C41. 選派骨干教師參加市級以上高層次研討培訓(xùn)活動。1分1B9. 班主任工作(4分)C42. 依據(jù)中小學(xué)班主任工作規(guī)定，落實班主任工作量計算、崗位津貼等待遇。1分1學(xué)校制訂班主任隊伍培訓(xùn)計劃，定期組織班主任開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)和基本功比賽，提高班主任組

12、織管理能力和教育能力。. 建立班主任工作考評獎懲制度。并嚴格依據(jù)中小學(xué)班主任工作規(guī)定，落實班主任工作量計算、崗位津貼等待遇。C43. 學(xué)校制訂班主任隊伍培訓(xùn)計劃，定期組織班主任開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)和基本功比賽，提高班主任組織管理能力和教育能力。1分1C44. 建立班主任工作個人檔案和考評獎懲制度。1分1C45. 學(xué)生及家長對班主任工作的滿意度達到90%以上。1分1B10. 教科研工作(4分)B10. 教科研工作(4分)C46. 學(xué)校定期開展校本研修工作，班子成員分別包抓各學(xué)科教研組工作。1分1堅持以教學(xué)為中心，抓好教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育科研第一線，堅持聽課評課，積極參與和指導(dǎo)教學(xué)工

13、作，形成由校長領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處管理教研組、課題組落實的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。每學(xué)期初教導(dǎo)處制定全校的教研工作計劃，并成立語、數(shù)、綜三個教研組，教研組除組織教師按時參加大學(xué)區(qū)中心教研活動外，能結(jié)合學(xué)校和學(xué)科實際，認真開展“草根教研”活動，以解決實際教學(xué)中存在的問題。我?！叭瘟h(huán)節(jié)”課堂教學(xué)有成效、“語文主題學(xué)習(xí)”有序進行。C47. 學(xué)校每年舉辦教研科研論壇、成果報告會、成果展示等活動，教研科研成果匯編成冊。1分1C48. 教科研成果作為教職工職稱晉升、績效考核、年度考核的重要依據(jù)。1分1C49. 教師校本研修及課題研究管理規(guī)范，效果顯著。1分1B11. 課堂教學(xué)工作(10分)C50. 課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為

14、主體、以教師為主導(dǎo)，采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種教學(xué)方式。2分2大力倡導(dǎo)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)模式，鼓勵教師采用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)模式，利用樂教樂學(xué)云平臺、班級微信群等探究小組學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式，學(xué)生參與課堂的積極性和主動性普遍較高;教師教學(xué)中能面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生，作業(yè)安排兼顧學(xué)生個體差異，提倡分層布置作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生當堂完成，集體糾正。C51. 平等地對待每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個性差異，開展幫困助學(xué)活動，做好學(xué)生課后服務(wù)工作。2分2C52. 教學(xué)設(shè)計緊扣課程標準，根據(jù)教學(xué)目標，采用集中授課、小組討論、個別輔導(dǎo)、實踐體驗等多種形式進行。2分2C53. 精

15、心篩選、科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。2分2C54. 認真撰寫教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)專業(yè)水平。2分2B12. 德育工作(6分)C55. 貫徹執(zhí)行中小學(xué)德育工作指南，堅持立德樹人，積極開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育。2分2學(xué)校堅持以中小學(xué)德育工作指南為指導(dǎo)，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育內(nèi)容，把德育工作與智育、體育、美育和勞動實踐教育有機結(jié)合;建立健全德育工作機構(gòu)，努力構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò);積極培育和踐行社會主義核心價值觀，開展誠信教育、法治教育、理想教育、心理健康教育等;不斷創(chuàng)新德育活動載體，豐富活動內(nèi)容，每學(xué)

16、期開展一次（紅色革命教育）研學(xué)旅行或社會實踐活動。C56. 統(tǒng)籌德育資源，創(chuàng)新德育形式，探索課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人等多種途徑，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。2分2C57. 把學(xué)生思想品德發(fā)展狀況納入綜合素質(zhì)評價體系，認真組織開展評價工作。2分2B13. 教師待遇(2分)C58. 實行教師績效工資制度，不斷改進績效考核辦法，充分體現(xiàn)效率優(yōu)先、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則。2分2教師基本工資能按時足額發(fā)放。獎勵性績效工資發(fā)放方案能結(jié)合學(xué)校實際制定，充分體現(xiàn)教師的工作量和工作業(yè)績，每月由相關(guān)處室進行考核，于次月月初匯總上報，由中國銀行統(tǒng)一發(fā)放。單位依

17、法為全體教師辦理了基本養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等保障。C59. 依法落實教職工基本養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險、住房公積金等待遇。2分2B14. 教育教學(xué)質(zhì)量(6分)C60. 小學(xué)、初中:學(xué)校按年度、各學(xué)科按學(xué)期形成學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量分析報告。1. 5分1.5學(xué)校始終堅持將促進人的全面發(fā)展和適應(yīng)社會的需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準，樹立正確的質(zhì)量觀，不單純以學(xué)業(yè)考試成績作為評價學(xué)生、教師的唯一標準;提倡分層式教學(xué)，同學(xué)之間相互鼓勵、相互提醒、相互幫助，自主學(xué)習(xí)困難的學(xué)生逐年減少。學(xué)校十分重視對質(zhì)量檢測結(jié)果的應(yīng)用，每次檢測完成后，均進行了認真的分析，用于調(diào)整后期的教學(xué)思路，同時根據(jù)

18、學(xué)校制定的教育教學(xué)質(zhì)量獎懲方案，對取得優(yōu)異成績的教師和學(xué)生進行表彰獎勵。C61. 各年級、各學(xué)科對中期、期末考試試題試卷進行分析研判。1. 5分1.5C62. 教育部門組織的義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量檢測評估的分析情況。1. 5分1.5C63. 學(xué)生及家長對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的滿意度在85%以上。1. 5分1.5A3. 學(xué)風(fēng)建設(shè)(20分)A3. 學(xué)風(fēng)建設(shè)(20分)B15. 班級文化(6分)C64. 組織全體學(xué)生認真學(xué)習(xí)和遵守中小學(xué)生守則，養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣。1分1學(xué)校制定了班級建設(shè)實施方案，用于指導(dǎo)班級文化建設(shè);每個班級都能結(jié)合學(xué)生年齡特點制定自己的班規(guī)班約及值日制度;選用工作責任心強的教師擔任班

19、主任，大部分班級學(xué)生能夠在班主任老師的指導(dǎo)下自主管理班級，開展班級活動;班干部選用采取班主任提名和班級成員推選的方式，定期進行更換，確保每位學(xué)生都能發(fā)揮各自特長，都能主動參與班級管理。C65. 建立健全班級值日值周、評比獎勵等管理制度。1分1C66. 在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自主組織開展班級活動，定期召開主題班會等集體活動。1分1C67. 班級文化主題鮮明、積極向上，具有較強的感召力和凝聚力。1分1C68. 班干部由學(xué)生民主選舉推薦，每學(xué)期(或每學(xué)年)輪換一次，保證每一位學(xué)生參與到班級管理中。1分1C69. 開展文明宿舍創(chuàng)建活動，學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況良好。1分1B16. 團隊組織(4分)C70. 少先隊、團支部組織機構(gòu)健全，負責人配備到位，活動內(nèi)容豐富多彩。2分2少先隊作為學(xué)校的一個職能處室，負責學(xué)生的教育管理工作。少先隊組織機構(gòu)健全，活動室布置符合規(guī)范;大隊輔導(dǎo)員、中隊輔導(dǎo)員作為抓好學(xué)生德育的主力軍，除通過晨會、班會對學(xué)生進行品德教育外，還定期與問題學(xué)生談心，走進學(xué)生心