應屆生培養(yǎng)方案書

1、應屆生培養(yǎng)規(guī)劃方案人力資源處 二八年一月目錄第一部分總經(jīng)理寄語 2第二部分人才培養(yǎng)規(guī)劃5第三部分成長記錄卡91、職前教育102、工序見習113、崗位見習134、基礎崗位歷練145、重要崗位歷練156、關鍵崗位歷練167、專業(yè)序列培養(yǎng)178、主管培養(yǎng)18第一部分總經(jīng)理寄語首先非常歡迎大家加盟建龍集團，今天我們?yōu)榱艘粋€共同的目標走到一起， 很想對剛剛走出校門的學生說幾句心里話。中國人從來不缺思想，何況是在飽讀 詩書的大學生！讀書期間，對社會上發(fā)生的，生活中經(jīng)歷的許多事情的所見所聞，讓我們想：這個社會究竟是個什么樣子？我們也在想：明天將是個什么樣子？ 還在想：我將在這個社會上如何生存，如何去實現(xiàn)人生

2、理想？帶著幾許迷惘，幾 許期待，幾許興奮和幾許忐忑，我們走向了自己人生的第一個工作崗位。在這里 對大家提幾點希望和要求，希望對大家的發(fā)展有所幫助。第一，目標一定要明確。目標太多就等于沒有目標。想法太多，目標就迷茫 方向。學生走入社會的前10年是非常重要的10年，是決定一個人成才的關鍵時期。找到企業(yè)追求和個人追求結(jié)合點。企業(yè)希望把內(nèi)部的情況充分告訴大家，讓大 家對企業(yè)有準確的了解，同時也非常希望大家把自己的真實想法準確地告訴企業(yè)，建立共同的未來。目標一定要持續(xù)和堅定。一些國際著名的咨詢公司認為：評 價一個企業(yè)好與不好，首先是看有沒有一個明確的發(fā)展戰(zhàn)略，這個戰(zhàn)略是否持續(xù)。同樣評價一個人也是如此，如

3、果一個人的目標經(jīng)常發(fā)生變化，也不會成功。第二，一定要找準自己的位置，努力實踐。 學校和在企業(yè)存在很大差別， 學校更注重理論，企業(yè)更注重實踐。 在工作中要把學到的東西運用到實踐中去，去解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、管理和工程中遇到的難題，體現(xiàn)自身的價值。企業(yè)的管 理是通過實踐形成結(jié)果，用結(jié)果反推思想正確與否，是一門實踐科學。希望你們 在工作中加強實踐，在建龍發(fā)展中擔當重任、挑起大梁。第三，正確處理好學校與社會形成的各種反差。學校時間畢竟是短暫的， 企業(yè)有可能是一輩子的事，時間長了可能覺得工作變得枯燥乏味，雖然不同崗位 會有所區(qū)別，但與學生時代仍然存在很大的反差。學校里沒有利益的沖突，是一 種比較理想狀態(tài)的東

4、西，社會卻有很多現(xiàn)實的東西需要處理，需要自己獨立起來，承擔更多的責任，這是與學生時期非常不一樣。希望大家正確處理好這些沖突，多與同學、同事和人力資源部門等交流溝通，不要鉆牛角尖，形成一個正確的 認識。第四，正確看待企業(yè)中存在的問題 。所有企業(yè)都有好的一面，也存在一些不好的一面。企業(yè)的發(fā)展過程本身就是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程。 招聘大家來建龍工作，就是希望大家能夠不斷地成長，幫助企業(yè)解決實際問題， 推動企業(yè)的發(fā)展。希望大家正確地看待企業(yè)存在的問題，通過積極的溝通加以解 決 。黑龍江建龍是新建的企業(yè)，人才沉淀很少，對于年輕人來講具有很大的發(fā)展 空間。大家要把握好這個機遇，積極努力地學習，不

5、斷提升自己?！芭孔约?、成功靠團隊”。同學們，實力加奮斗就等于成功，祝你們早日成為企業(yè)的棟梁 之材！第二部分人才培養(yǎng)規(guī)劃一、建龍職位發(fā)展路線圖二、 三階段培養(yǎng)計劃大學生從入企開始，以5年為一個周期，分定崗培訓、定向培養(yǎng)、定向提升培訓三個階段進行培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中明確各單位一級主管為大學生培養(yǎng)規(guī)劃的 第一責任人；各輔導人在培訓期內(nèi)負責全程指導，具體負責徒弟安全，傳授徒弟 相關知識技能與職業(yè)素質(zhì)，進行業(yè)務指導，制定考核辦法并進行日常考核等工作。 人力資源處負責對培養(yǎng)規(guī)劃的執(zhí)行情況進行全程跟蹤、指導、監(jiān)督、檢查、協(xié)調(diào)， 組織考試、考核并定期召開大學生座談會。每個培養(yǎng)階段都按照一定的比例選拔出進入下

6、一階段的優(yōu)秀人才。大學生在 培訓期內(nèi)要尊師重教、虛心、刻苦、腳踏實地，爭取按時通過各培養(yǎng)歷練崗位的 考試、考核，順利進入下一個培養(yǎng)崗位。5年周期分為三個階段實施；即：第一階段：（第1年） 定崗培訓，本階段分為見習期和定崗培訓兩項內(nèi)容。 第二階段（第2年-第3年） 定向培養(yǎng)；第三階段（第3年-第5年） 提升發(fā)展。 三、 各階段培養(yǎng)要求1、定崗培養(yǎng)階段培養(yǎng)階段培養(yǎng)目標培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)辦法定崗階段勝任關鍵操作崗位和 基層員工崗位。1、企業(yè)導入與融合2、熟悉企業(yè)制度與流程3、熟悉企業(yè)生產(chǎn)流程4、掌握信息化平臺與公文系統(tǒng)5、掌握企業(yè)管理工具6、現(xiàn)場勞動歷練、培養(yǎng)樸實工作作風1、職前教育2、現(xiàn)場工藝、技術、設

7、 備的學習3、一線崗位鍛煉培養(yǎng)階段培養(yǎng)目標培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)辦法定崗培養(yǎng)1、達到實習專業(yè)師的任職 資格2、潛質(zhì)員工具備晉升專 業(yè)師（三）、（四）；二 級主管的基本任職資格1、部門導入與團隊融合2、熟悉部門職責、崗位職責與工作 流程3、掌握崗位所需的業(yè)務工具4、能夠勝任本崗位工作要求5、積累工作經(jīng)驗和專業(yè)經(jīng)驗6、完成本崗位的工作目標1、進崗前前后環(huán)節(jié)崗前 輪崗2、在崗工作鍛煉3、專業(yè)項目歷練4、管理崗位培養(yǎng)培養(yǎng)階段培養(yǎng)目標培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)辦法定向提升1、達到專業(yè)師（三）（四）；二級主管的任職 資格2、潛質(zhì)具備晉升專業(yè)師（一）、（二）；一級主 管的任職資格1、獨立完成本崗位工作2、能夠支撐公司變革3、能夠進

8、行專業(yè)系統(tǒng)優(yōu)化4、具備專業(yè)創(chuàng)能力5、具備項目管理與團隊管理能力1、在崗工作鍛煉2、潛質(zhì)員工牽頭項目組 歷練3、潛質(zhì)員工專業(yè)研修第三部分成長記錄卡成長記錄卡一（職前教育階段）工號姓名專業(yè)時間見習地點職前教育授課內(nèi)容自我評價輔導人時間了解企業(yè)文化、企業(yè) 發(fā)展歷程及未來發(fā)展戰(zhàn)略了解企業(yè)生產(chǎn)工藝、裝備水平與產(chǎn)品特點掌握內(nèi)部辦公系統(tǒng)與辦公工具熟悉企業(yè)基本規(guī)章制度與工作流程熟悉通用管理工具實現(xiàn)從院校人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變，培育職業(yè)素養(yǎng)驗收結(jié)果評價人權重80%職前教育軍訓內(nèi)容自我評價輔導人時間紀律培養(yǎng)團隊協(xié)作驗收結(jié)果評價人權重20%階段小結(jié)職 前教育 階段 得分成績匯總本人簽字確認簽字：年月日成長記錄卡（二）（工

9、序見習階段）工號姓名專業(yè)時間見習單位焦化廠工序見習需掌握內(nèi)容自我評價輔導人時間了解焦化生產(chǎn)工藝流程了解焦化廠生產(chǎn)規(guī)模、裝備水平與主體設備了解焦化主要工藝生產(chǎn)原理了解主要原材料、主要產(chǎn)品、產(chǎn)量及質(zhì)量等掌握焦爐等主體工藝的技術指標參加生產(chǎn)一線生產(chǎn)作業(yè)，學習崗位操作規(guī)范見習工序自我評價輔導人時間備煤作業(yè)區(qū)（年月日至月日）煉焦作業(yè)區(qū)（年月日至月日）化產(chǎn)作業(yè)區(qū)（年月日至月日）炭黑作業(yè)區(qū)（年月日至月日）階段小結(jié)本人簽字確認簽字：年月日焦化工序見習考核表工號姓名專業(yè)項目評語權重評分（100 分制）工藝學習 情況評價（見習單位）簽字：年月日20%工序見習表 現(xiàn)（ 含 勞 動 紀 律）（分廠/處 室 / 指定的

10、負 責人）簽字：年月日30%總結(jié)報告（見習輔導人 評價）簽字：年月日50%匯總（人力資源 處）簽字：年月日本人簽字確認簽字：年月日注明：本表每個見習工序都須填報。成長記錄卡（三）（崗位見習階段）工號姓名專業(yè)時間見習單位檢修中心崗位見習需掌握內(nèi)容自我評價輔導人時間了解生產(chǎn)過程中主體設備掌握電氣維修相關知識掌握機械維修相關知識以一個工序為主掌握主體設備的故障診斷方法參加日常點檢及設備維護融入企業(yè)基礎管理（班前班后會、自主管理等）驗收結(jié)果評價人權重70%工作作風自我評價輔導人時間務實、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L踏實肯干、吃苦耐勞的敬業(yè)精神團結(jié)協(xié)作、快速反應的團隊精神驗收結(jié)果評價人權重30%階段小結(jié)崗位見習階段得

11、分成績匯總本人簽字確認簽字：年月日員工見習期總體考核表 年 公司員工見習期考評表姓名：工號： 單位： 見習輔導人： 見習起止時間：年月日至年月日A:職前教育（15%）職前教育考試成績（A）評價人B:工序見習（25%）備注（出勤及獎 序號工序名稱起止時間考核成績懲）工序見習考核平均分(B)C:崗位見習（40%）崗位見習考核結(jié)果(C) 見習單位評價人D:職業(yè)道德評價（20%）評價結(jié)果（在相應欄中打“”） 序工作項目號卓 越(20)優(yōu) 秀(16)合格(12)待改進（8）不合格（4）1敬業(yè)與責任感2品行操守3主動積極4學習發(fā)展5團隊合作職業(yè)道德評價分數(shù)（D）評價人總成績見習期考核結(jié)果考核分數(shù)(P)（P

12、=A15%+B25%+C40%+D20%） 考核等級見習人員日期 考核結(jié)果確認見習輔導人日期定 崗 意 見定崗意見 部門部門廠處作業(yè)區(qū)崗位一級主管確認用人單位 人力資源部門成長記錄卡四（基礎崗位階段）工號姓名專業(yè)日期見習單位專業(yè)知識內(nèi)容自我評價輔導人時間本崗位生產(chǎn)工藝流程及相關專業(yè)知識崗位主要作業(yè)及內(nèi)容作業(yè)流程本崗位作業(yè)標準及相關生產(chǎn)技術指標崗位生產(chǎn)生產(chǎn)設備的名稱結(jié)構(gòu)性能工作原理及使用操作方法安全技術設備三大操作規(guī)程本崗位相關操作技術崗位技能內(nèi)容自我評價輔導人時間崗位作業(yè)的基本操作要領生產(chǎn)異常情況的判斷與處理常見生產(chǎn)事故的預防預處理方法生產(chǎn)設備的日常點檢與維護保養(yǎng)設備故障診斷與處理方法安全文明

13、生產(chǎn)輔導人評語階段得分成績匯總本人簽字確認簽字：年月日成長記錄卡五（重點崗位階段）工號姓名專業(yè)日期見習單位專業(yè)知識內(nèi)容自我評價輔導人時間崗位生產(chǎn)工藝流程及相關專業(yè)知識崗位主要作業(yè)及內(nèi)容作業(yè)流程本崗位作業(yè)標準及相關生產(chǎn)技術指標崗位生產(chǎn)生產(chǎn)設備的名稱結(jié)構(gòu)性能工作原理及使用操作方法本崗位生產(chǎn)所用物料及能源介質(zhì)的名稱類別性能規(guī)格用途及相關管理知識安全技術設備三大操作規(guī)程本崗位相關操作技術崗位技能內(nèi)容自我評價輔導人時間崗位作業(yè)的基本操作要領生產(chǎn)異常情況的判斷與處理常見生產(chǎn)事故的預防預處理方法生產(chǎn)設備的日常點檢與維護保養(yǎng)設備故障診斷與處理方法上下工序或崗位之間的生產(chǎn)配合與組織協(xié)調(diào)安全文明生產(chǎn)輔導人評語階段

14、得分成績匯總本人簽字確認簽字：年月日成長記錄卡六（關鍵崗位階段）工號姓名專業(yè)日期見習單位專業(yè)知識內(nèi)容自我評價輔導人時間崗位生產(chǎn)工藝流程及相關專業(yè)知識崗位主要作業(yè)及內(nèi)容作業(yè)流程本崗位作業(yè)標準及相關生產(chǎn)技術指標崗位生產(chǎn)生產(chǎn)設備的名稱結(jié)構(gòu)性能工作原理及使用操作方法本崗位生產(chǎn)所用物料及能源介質(zhì)的名稱類別性能規(guī)格用途及相關管理知識安全技術設備三大操作規(guī)程本崗位相關操作技術崗位技能內(nèi)容自我評價輔導人時間崗位作業(yè)的基本操作要領生產(chǎn)異常情況的判斷與處理常見生產(chǎn)事故的預防預處理方法生產(chǎn)設備的日常點檢與維護保養(yǎng)設備故障診斷與處理方法上下工序或崗位之間的生產(chǎn)配合與組織協(xié)調(diào)安全文明生產(chǎn)輔導人評語階段得分成績匯總本人簽

15、字確認簽字：年月日成長記錄卡七（專業(yè)序列）工號姓名專業(yè)日期見習單位專業(yè)知識自我評價輔導人時間生產(chǎn)知識:全面熟悉所在作業(yè)區(qū)各生產(chǎn)崗位的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)程序、作業(yè)標準、操作要領及 相關生產(chǎn)技術指標工藝知識：應對本專業(yè)工藝技術知識有全面交接設備知識：應對本專業(yè)相關設備知識有一個全面了解行業(yè)技術動態(tài)：應比較全面的了解國內(nèi)外同行業(yè)所采用的新技術和新工藝及最新發(fā)展動 態(tài)業(yè)務素質(zhì)自我評價輔導人時間專業(yè)技術能力：完成或參與完成工藝技術規(guī)程和工藝操作規(guī)程的的制定或修訂規(guī)劃設計能力：參與本專業(yè)質(zhì)量管理體系的建立或相關制度的建立或修訂課題攻關能力:完成或參與新產(chǎn)品開發(fā)新材應用和工藝技術改進等專業(yè)課題攻關工作業(yè)績自我評價輔導人時間員工培訓:做過那些培訓,授課多少學時有效提案:提交提案并被采納技術成果:專業(yè)管理方面取得的成果階段得分成績匯總本人簽字確認簽字：年月日成長記錄卡八（主管階段）工號姓名專業(yè)日期見習單位專業(yè)知識自我評價輔導人時間生產(chǎn)知識:全面熟悉了解所在作業(yè)區(qū)個生產(chǎn)崗位的作業(yè)內(nèi)容/程序/標準及操作要領;相關生 產(chǎn)技術指標等工藝知識 :對所在作業(yè)區(qū)的工藝知識做到全面了解;對上下工序相關作業(yè)區(qū)的工藝知識做到 比較了解