他簽的協(xié)議有效嗎？

1、他簽的協(xié)議有效嗎？教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息學(xué) 科思品年 級(jí)八年級(jí)教學(xué)形式新授課教 師張智文單 位房縣中壩中學(xué)課題名稱他簽的協(xié)議有效嗎？學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）民事行為能力的含義；（2）了解民事行為能力的內(nèi)容完全民事行為能力、限制民事行為能力、無(wú)民事行為能力；（3）無(wú)效民事行為的含義及特點(diǎn)；（4）無(wú)效民事行為和被撤銷后的民事行為的法律后果。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利。3、情感態(tài)度及價(jià)值觀：正確認(rèn)識(shí)生活中的現(xiàn)象，自覺(jué)養(yǎng)成法制觀念，自覺(jué)的學(xué)法、守法以用法。教學(xué)過(guò)程1、新課導(dǎo)入據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道：某中學(xué)一名年僅15歲的學(xué)生因沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢了學(xué)業(yè)，為此欠下了老板2000元

2、的上網(wǎng)費(fèi)并與老板簽訂了一個(gè)月還款的協(xié)議。一個(gè)月時(shí)間到后，當(dāng)網(wǎng)吧老板拿著一張欠條及協(xié)議找到該學(xué)生的父母要求償還時(shí)，父母無(wú)奈找到了公安機(jī)關(guān)求助，請(qǐng)思考公安機(jī)關(guān)會(huì)怎樣處理？該學(xué)生父母該不該還款？帶著這個(gè)問(wèn)題，今天我們一起學(xué)習(xí)第三框“他簽的協(xié)議有效嗎？”，也就是說(shuō)我們未成年人雖然與成年人一樣享有很多民事權(quán)利，但我們是否與成年人一樣能夠獨(dú)立實(shí)施各種民事行為呢？帶著這些問(wèn)題，今天來(lái)學(xué)第三框題“他簽的合同有效嗎？”（教師板書(shū)課題）2、獎(jiǎng)品該歸誰(shuí)？ 第一環(huán)節(jié) 案情發(fā)布 學(xué)生閱讀案例“獎(jiǎng)品該歸誰(shuí)？”首先讓學(xué)生閱讀案情并分小組討論（教師板書(shū)概念合同、限制民事行為能力人）第二環(huán)節(jié) 見(jiàn)習(xí)律師 讓學(xué)生以見(jiàn)習(xí)律師身份對(duì)案

3、情進(jìn)行判決并陳述自己的判決依據(jù)。（教師恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)）第三環(huán)節(jié) 相關(guān)法律 (1)民事行為能力：公民可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)的資格。（聯(lián)系民事權(quán)利能力概念）（2）民事行為能力的分類：完全民事行為能力、限制民事行為能力與無(wú)民事行為能力。（教師板書(shū)）（3）無(wú)效民事行為概念：無(wú)民事行為能力人實(shí)施的民事行為和限制民事行為能力人實(shí)施的依法不能獨(dú)立實(shí)施的民事行為。無(wú)效民事行為從行為開(kāi)始起就不具備法律效力。第四環(huán)節(jié) 小討論 教師讓學(xué)生分組展開(kāi)討論。教師強(qiáng)調(diào)10周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，是對(duì)未成年人的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。3、未成年人賒賬，誰(shuí)來(lái)承擔(dān)責(zé)任？第一環(huán)節(jié) 漫畫(huà)欣賞 讓學(xué)生自己欣賞漫畫(huà)，并回答：（1）唐剛簽的合同有效嗎？說(shuō)出你的依據(jù)。（2）唐鋼父親該還款嗎？ 第二環(huán)節(jié) 法律文庫(kù) 讓學(xué)生理解相關(guān)法律知識(shí)。（回頭請(qǐng)學(xué)生回答導(dǎo)入部分問(wèn)題）（1）民事行為能力含義 第三環(huán)節(jié) 小節(jié) 及板書(shū) ：他簽的協(xié)議有效嗎？ （2）民事行為能力的分類及特點(diǎn)（3）無(wú)效民事行為能力的含義及特點(diǎn) （4）無(wú)效民事行為和被撤銷后的民事行為的法律后果4、 作業(yè) ：請(qǐng)將課本上三個(gè)案例的分析寫在練習(xí)本上。板書(shū)設(shè)計(jì)他簽的協(xié)議有效嗎？（1）民事行為能力含義（2）民事行為能力的分類及特點(diǎn)（3）無(wú)效民事行為能力的含義及特點(diǎn) （4）無(wú)效民事行為和被撤銷后的民事行為的法律后果作業(yè)或預(yù)習(xí)1、 優(yōu)化設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià) 這節(jié)課主要是讓學(xué)生了解一下民事行