九年級語文上冊 第三單元 15《張衡傳》課時練 冀教版 冀教版_第1頁
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1、張衡傳課前預(yù)習(xí)2、 文學(xué)常識?！皞鳌保?、 了解張衡3、了解作者課堂練習(xí) 一、學(xué)生對照注釋自讀課文，完成以下自讀作業(yè)（除翻譯外，可直接做在書上）： 1給下列句中加粗的字注音： 衡少善屬文（ ） 不好交接俗人（ ） 累召不應(yīng)（ ） 五載復(fù)還（ ） 2、解釋下列句中加粗的詞： a游于三輔（ ） b雖才高于世（ ） c尤致思于天文陰陽歷算（ ） a因入京師，觀太學(xué)（ ） b作二京賦，因以諷諫（ ） c伺者因此覺知（ ） a公車特征拜郎中（ ） b京師學(xué)者咸怪其無征（ ） a精思傅會，十年乃成（ ） b以精銅鑄成（ ） 3、翻譯句子 永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。 大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。 飾

2、以篆文山龜鳥獸之形。 自書典所記，未之有也。 二、自讀全篇，掌握內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫法 1. 逐段閱讀 課文以時間先后為順序，介紹傳主的生平事跡。全文包括五個自然段，各段內(nèi)容各有側(cè)重。 請寫出段意(1) (2) (3) (4) (5) 2. 分析結(jié)構(gòu)。 采用明段意分段法：先逐段概括段意，然后用合并同類項法把相關(guān)聯(lián)緊縮密的自然段合在一起。 全文五個自然段中，二、三、四自然段講的都是張衡取得的科學(xué)成就，自然應(yīng)合為一大段。這樣，就理清了文章的結(jié)構(gòu)。 全文可分為三個部分： ( ) ( ) ( ) 第二部分是文章的重點(diǎn)，又可分為兩層：一是仕途情況，以及制作渾天儀和著靈憲、算圖論的情況；一是專門介紹候風(fēng)地支儀。顯然，后者又是第二部分的重點(diǎn)。 4、 作者為什么這樣處理文章的詳略安排呢？課后復(fù)習(xí)必做題1自讀課文，想一想，張衡的高尚品德是什么？刻苦鉆研的精神表現(xiàn)在哪里？3 本文敘事按時間順序?qū)?，而且詳略得?dāng)。課文是怎樣按時間順序的？寫得最詳?shù)氖?/p>

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