江蘇省13市中考語文 按考點分項解析版匯編 文學(xué)類文本閱讀專題

1、文學(xué)類文本閱讀專題常州：（三）閱讀散文，完成1620題。（共14分）觀秦兵馬俑車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹，田地里長滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。西安是一個最容易讓人發(fā)思古幽情的地方?？吹桨肫拢匀痪拖氲搅嗣擅吝h(yuǎn)古的祖先，想到漢族公認(rèn)的始祖軒轅黃帝。驪山當(dāng)然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見。抬頭一看，低頭一想，無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。走過灞橋，我怎會不想到當(dāng)年折柳贈別的名句和真摯不舍的友情呢？一看到終南

2、山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過渭水，那“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安”的詩句馬上把我?guī)У搅碎L安的深秋中，涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春樹萬人家”把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”，我仿佛親眼目睹當(dāng)年世界首都長安的情景，大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學(xué)者、商人、僧侶、外交官?？傊?，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點

3、似乎是驕傲的意味。就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術(shù)國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了。走進(jìn)大廳，那真是碩大無比，目避、至少有幾個足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會神地站在那里，靜候命令，一個個秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，身體筆直，紋絲不動。兵俑中間間雜著一些馬俑，也都嚴(yán)肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個模子里塑制

4、出來的，千篇一律。但是仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著下頷，有的留著胡子，個個栩栩如生，神態(tài)各異，沒有發(fā)現(xiàn)一個愁眉苦臉的。我簡直難以想象當(dāng)年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動起來。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領(lǐng)下，奮勇前進(jìn)。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動起來。那高低不平的地面此時在我眼中忽然變

5、成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳，看到河山大地花團(tuán)錦簇，人們意氣風(fēng)發(fā)，都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。這八百里秦川可真是一塊寶地?。浊陙?，我們多少代人在這里胼手胝足，辛勤耕耘，才收拾出如今這樣的錦繡河山。現(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數(shù)目遠(yuǎn)超過國人。作為一個中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來了。我依依不舍地離開秦俑館。此時天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片寧靜。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經(jīng)飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。（摘

6、自季羨林散文選，有刪改）【注】冕旒（mian liu）：這里代指古代帝王。胼手胝足：手腳上因勞作而結(jié)滿了老繭。16通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。（3分）游蹤所見（所想）所感（1）豐富的歷史遺跡，燦爛的詩歌文化似乎有一點驕傲的意味秦兵馬俑館小廳（2）驕傲的意味濃烈起來了秦兵馬俑館大廳規(guī)模宏大，形態(tài)各異，飛奔向前（3）17簡要分析第段在結(jié)構(gòu)上所起的作用。（2分） 18聯(lián)系上下文，賞析第段中畫線句子的語言特色與表達(dá)作用。（3分） 19文章標(biāo)題為“觀秦兵馬俑”，但作者為何一開始詳寫了車行途中的所見所想所感，而并沒有直接寫“觀秦兵馬俑”？請結(jié)合文章主旨作簡要闡釋。（4分） 20下列對本文有關(guān)內(nèi)容

7、的理解和分析不正確的一項是（2分）（ ）a文章第段的景物描寫為全文定下了充滿活力、興奮昂揚的情感基調(diào)。b第段末尾的省略號隱含的意思是：在西安，引發(fā)思古幽情的歷史遺跡與膾炙人口的詩歌還有很多。c第段末尾畫線句強調(diào)的意思是“不知道到底要怎么稱呼、評價那些兵馬俑才恰當(dāng)”。d劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”與第段畫線詩句表達(dá)的意境是不同的。16（1）乘車駛向秦俑館的路上 （2）精致絕倫的藝術(shù)國寶（3）油然而生的驕傲感與幸福感更加強烈 解析：（1）處應(yīng)為地點，結(jié)合所見、所感得出。（2）為作者在小廳的所見，結(jié)合第段可以得出。（3）為作者在大廳的所感，結(jié)合前兩空和第段可以得出。17承上啟下的過渡作用

8、，承接上文在駛向秦俑館路上的情形，引出下文對秦兵馬俑的所見所感。 解析：此題考查對語句作用的理解和把握。由于是出現(xiàn)在文章中間，所以起到承上啟下的作用。解答時，應(yīng)寫清承接上文什么，引出下文什么。18該句用了排比、對偶的修辭手法，句式整齊，朗朗上口，同時從聽覺等多種感官描寫，表達(dá)了作者對秦俑館的期待和即將見到它的激動翻興奮。 解析；此題考查對語言特色及其表達(dá)效果的把握。分析句子的語言特色，首先判斷句子是否使用了修辭、描寫等手法，再結(jié)合文章主旨體會其表達(dá)作用。19先寫車行途中的所見所感，通過環(huán)境描寫烘托了作者內(nèi)心的激動與崇敬，渲染了肅穆、莊嚴(yán)的氣氛，由所見所感引出下文對秦俑的描寫，能更好地表達(dá)作者對

9、秦俑文化的驕傲和自豪，情感逐步加深。 解析：此題考查對文章主旨的理解和把握。答題時，先分析文章主旨，再分析這樣寫的好處。20c解析：畫線句強調(diào)的是兵馬俑給人的震撼，是宇宙間的一大奇跡。無錫撈月亮的母親石 兵彼時我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡單的行囊漫無目的地四處游蕩。那天天黑之后，我來到川藏交界處的偏僻山村。在那座貧瘠大山的一處平整山坡上，我支起帳篷，準(zhǔn)備在野外過夜，就在似睡非睡之際，我聽到遠(yuǎn)處傳來了寒寒率率的聲音。我吃了一驚，以為是有野獸出沒，頓時睡意全無，連忙小心地坐起身來，慢慢拉開帳篷一角，仔細(xì)尋找聲音的來源。很快，順著聲響傳來的方向，我看到一個提著水桶的女人領(lǐng)著一個臟兮兮的小

10、男孩，披著漫山的月光從山下走來。我屏住呼吸，這時已經(jīng)接近午夜，居然還有人來山上汲水，種種靈異傳說讓我不寒而栗?？墒牵缸觽z似乎根本沒有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人一言不發(fā)，不疾不徐地走著。好奇心最終讓我戰(zhàn)勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著他們的背影走去。走了大約半個小時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到母子倆停下了腳步，那里居然有一口水井。女人將水桶拴上繩子，放入井中，嘴里開始喃喃地說：“只有這個時候，井里的月亮才最大最圓，狗兒莫急，娘給你撈一個上來，回家以后放在你的床前?！迸说泥l(xiāng)音十分綿軟，不像山里女子所固有的潑辣。“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那

11、樣模糊著讓人看不清楚了？”兒子稚嫩的聲音充滿著期待。女人頓了一頓，說：“狗兒說得對，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗兒的眼睛一樣好看?！甭犃四赣H的話，小男孩笑了起來，奶聲奶氣的笑聲頓時讓幽黑沉默的大山有了勃勃生機。母親用力地從井中提出水桶，然后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，吃力地踏上了歸途。走上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時候，還摸了摸小男孩的頭。隨后，母親又看了看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷。我不再猶豫，快步從低凹處走了出來，來到他們的面前。在寂靜的午夜，這對母子竟對我這個不速之客沒有絲毫不安與恐懼。我說：“大嫂，我來幫你提水吧?！迸藳]回答我，自顧自地說：“你

12、是剛才路邊帳篷里的游客吧，這山上很涼，收了帳篷跟我們到家里休息吧。本想下山時再叫醒你的，沒想到你跟著我們上了山?！蔽翌D時恍然，原來，她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了，也許只是早巳司空見慣，所以沒有刻意多看幾眼罷了。走近以后，我才發(fā)現(xiàn)，小男孩的眼睛似乎有些問題。女人對我說：“狗兒眼上有病，長了白瘡，我正在攢錢給他治。聽說這病不難治，但是耗不起時間，要早治。這不，白天我上了一天工，給人紡絲線，晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒水，才在這個時候上山，好在狗兒眼不好上不了學(xué)，不用擔(dān)心明天他要早起?！蔽夷靥崞鹚?，慢慢地跟著母子倆下了山。這個小村落只有三四十戶人家，同樣的貧窮讓女人無法得到他人

13、的幫助，可女人跟我說起這些時卻一如既往的平靜。她說，鄉(xiāng)鄰們已經(jīng)幫了她很多，不能再麻煩人家了。在家里，女人熟練地?zé)o我喝，然后鋪床，哄兒子睡覺，一切都像外面森嚴(yán)的大山一般井然有序。我躺在外間屋的床上，聽到了母子倆在睡前的交談。母親說：“狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈上來，讓你看清楚你想看的一切?！被蛟S是怕打擾，母子倆說話的聲音很輕很輕，我卻早巳聽得淚流滿面難以自抑。第二天一早，我匆匆結(jié)束了旅行，回到城市，用最快的時間聯(lián)系好醫(yī)院，然后找朋友開車來到大山接這母子倆去醫(yī)治眼患。面對他們的道謝，我竟羞愧得無地自容。時過境遷，那位撈月亮的母親或許并不知道

14、，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當(dāng)時的自己正因為一場懵懂愛情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈，譬如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望 （有刪改）15本文主要寫了與“我”有關(guān)的四件事，請從“我”的角度概括出其他三件事。（3分） “我”跟著母子倆去她家住宿，了解了她家的情況。 16請簡要說說第段在全文中的作用。（4分） 17第段畫線句運用了哪些描寫手法？有什么作用？（4分） 18聯(lián)系全文，請簡要分析第段“我”“淚流滿面難以自抑”的原因。（4分） 1

15、9小說標(biāo)題為“撈月亮的母親”，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皳圃铝痢钡睦斫?。?分） 15“我”來到川藏交界處的山村，遇到母子倆；“我”跟隨著母子倆，看見他們撈月亮；“我”深受觸動，回城后接母子倆醫(yī)治眼患。 解析：此題考查對人物事例的概括。注意題干中的“從我的角度概括”，同時，應(yīng)仿照題目中已提供的樣例。16交代了故事發(fā)生的時間、地點、環(huán)境；點明了“我”當(dāng)時的心情；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起下文；為下文寫“我”遇見母子倆撈月亮（母親無錢為兒子醫(yī)治眼?。┑那楣?jié)作鋪墊（伏筆）；與結(jié)尾“撈起迷途之心”的內(nèi)容相呼應(yīng)（與文末“我”的轉(zhuǎn)變形成對比）。 解析：此題考查對文中語句表達(dá)作用的理解和把握。答題時

16、，應(yīng)從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩個角度作答。17動作描寫、外貌（神態(tài)）描寫，生動細(xì)致地寫出了母親的辛勞、堅強及對兒子的疼愛。 解析：此題考查對人物描寫方法的理解和把握。人物描寫有外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等方法。而這些方法，可以交代人物的身份、處境、性格、心理甚至可以推動故事情節(jié)發(fā)展，為下文故事情節(jié)作鋪墊，暗示人物命運等?！疤帷薄盃刻っ边\用了一系列動詞，屬于動作描寫；“瘦弱的母親”屬于外貌描寫；“用力地”“弓著腰”吃力地”屬于神態(tài)描寫。18母親不惜自己的命也要為兒子治好病的那番話震撼了“我”；母親辛勤勞動，拼命攢錢為兒子治眼病的行為打動了“我”；母親的善良、真誠、淳樸及

17、對“我”的熱情招待感動了“我”；母親為兒子撈月亮的舉動喚醒了“我”，讓“我”懂得要珍惜人世間一切美好的事物。 解析：此題考查對文章內(nèi)容的理解和把握。根據(jù)題干“聯(lián)系全文”，該題的答案應(yīng)從全文中尋找。19“撈月亮”既指母親給兒子撈起映在水中的月亮，給了兒子生活的希望與期待；也指母親努力攢錢為兒子治眼病，表達(dá)了母親對未來生活充滿了美好的愿望；還指母親的言行撈起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的靈魂。 解析：此題考查對文章標(biāo)題含義的理解和把握。作答時，既要結(jié)合文中的故事情節(jié)，同時也要結(jié)合本文所要表達(dá)的情感和主題。蘇州10（12分）閱讀下面一篇文章。完成下列各題。要如何留念，才不枉此生畢淑敏一次生病，醫(yī)

18、生讓照一張頭顱的ct片子。于是我得到了一張清晰準(zhǔn)確的自己頭骨的照片。我注視著它，它也從幽深而細(xì)膩的灰黑色膠片顆粒中注視著我，很嚴(yán)峻的樣子。頭顱有令我陌生的輪廓。卸去了頭發(fā)，撕脫了肌膚，剔除了所有的柔軟之物，顱骨干凈得像剛從海中撈出來的貝殼。突然感覺到很熟識，仿佛見過似的不久以前我記起了博物館，那里有新出土的類人猿頭骨化石。夾進(jìn)了幾十萬年進(jìn)化的果子醬，顱骨還是像兩塊餅干似的相似。造化可真是一位慢性子。假如我的頭骨片落到一位人類學(xué)家手里，便可以十分精確地分析出我的性別、年齡、體重、身高它攜帶著我的密碼信息，脫離我而孤零零地存在著。醫(yī)生讀著它，卻作出我是否健康的結(jié)論，它似乎比我還重要。我細(xì)細(xì)端詳它，

19、仿佛在鑒賞一件工藝品。實在說，這個物件是很精致的。斗拱飛檐，玲瓏剔透，為人體骨骼中最精妙的片斷。不知多少稻麥菽粟的精華，才將它一層層堆砌而起；不知多少飛禽走獸的真髓，才將它潤澤得玉石般光滑。陽光中的紫色，饋贈它巖石般的堅硬；和煦的春風(fēng)，打磨它流暢的曲線。我感嘆大自然的精雕細(xì)作。用山川日月、金木水火、天上地下、風(fēng)云雨雪的物質(zhì)魂靈，挑選著，拼湊著，混合著，攪拌著，一輪又一輪地循環(huán)終于在許多偶然與必然的齒輪磨合中，縫綴鑲嵌起了無數(shù)顆頭顱，其中一顆屬于了我。我不由得伸手彈彈自己亂發(fā)覆蓋下的頭骨，它發(fā)出粗陶罐的響聲。這是一個半空的容器，盛著水、細(xì)胞和像流星一樣游走的念頭。念頭帶著陰電和陽電，焊接時就散發(fā)

20、出五顏六色的蛛絲，纏繞在一起，像電線似的發(fā)布命令，驅(qū)使我具有各式各樣的舉動。正是這些蝌蚪一樣活潑的念頭，才使我寫下了以上的文字。罐子里的水會酸腐，那些細(xì)胞會萎縮，但文字是不會生銹不會腐爛的，它們比有生命的物體更有生命。它們把念頭們凝固下來，像把混濁的豆?jié){壓榨為平滑的固體。人人都公有的文字，經(jīng)過特定的組合，就屬于了我。組合的順序就是一種思索。我望著我的頭顱，因為它是思索的宮殿，我不得不尊重它。它卻不望著我，透過我，它凝望著遙遠(yuǎn)的人所不知的地方。它比我久遠(yuǎn)，它以它的久遠(yuǎn)傲視我今天的存在。但我比它活躍，活躍是生命存在最顯著的標(biāo)志之一。但和文字比起來，無論現(xiàn)在的活躍或者將來的久遠(yuǎn)，都黯然失色。骨骼算什

21、么呢？甲骨文不正是因為有了文，才神圣起來，否則不過是一塊烤焦的獸骨！文字是先人們留給我們的符咒，使我們得以知道一只只水罐曾經(jīng)儲存過怎樣的五彩念頭。罐子碎了，水流空了，一代又一代最優(yōu)秀的念頭組合卻像通電的鎢絲一樣，在智慧的夜空勾勒著永不熄滅的痕跡。我注視看我的頭顱，遞給它一個輕輕的微笑：我們都有完全不復(fù)存在的那一天。那時候，證明你我曾經(jīng)存在過的證據(jù)，到哪里去尋找？制造念頭吧！那些美麗的像鳥一樣在空中飛翔的念頭，假如它們真的充滿睿智，假如它們真能穿越時代的霧海，它們的羽毛就會被喜愛它們的人保存。（有刪改）（1）為什么說頭顱“是很精致的”？作者寫它的“精致”有什么作用？（2）對于“我”而言，文字為什

22、么“比有生命的物體更有生命”？（3）第段中，“一代又一代最優(yōu)秀的念頭組合卻像通電的鎢絲一樣，在智慧的夜空勾勒著永不熄滅的痕跡。”這句話你是怎么理解的？（4）文章最后的比喻句表達(dá)了作者怎樣的“念頭”？在結(jié)構(gòu)上起什么作用？【考點】9d：散文閱讀綜合【分析】作者通過一次生病，醫(yī)生讓照一張頭顱的ct片子，想到頭顱是集大自然萬物精華而成；經(jīng)過一輪又一輪的優(yōu)化組合；在許多偶然與必然的磨合中形成了獨特的個體想到我們都有完全不復(fù)存在的那一天，證明你我曾經(jīng)存在過的證據(jù)，制造念頭吧！要制造充滿睿智的、能穿越時代“ 霧海”的優(yōu)秀的念頭；要制造充滿生命力、被人們喜愛而不斷存在下去的念頭【解答】（1）本題是對表現(xiàn)手法的

23、考查常見表現(xiàn)手法有：襯托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲揚先抑、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊等頭顱是集大自然萬物精華而成；經(jīng)過一輪又一輪的優(yōu)化組合；在許多偶然與必然的磨合中形成了獨特的個體寫它的“精致”是為下文寫“念頭”與“念頭的永恒”作鋪墊（2）本題的考點是詞語的含義解答思路：解詞+內(nèi)容+情感方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所的情感務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則文字是“念頭”，是去掉雜質(zhì)、去掉水分后“凝周下來”的思想；文字經(jīng)過“我”

24、的思索，具有了“我”的特點；生命的物體會消失，文字“不會生銹不會腐爛”，它會永遠(yuǎn)流傳下去（3）本題考查句子含義的理解能力解答此題關(guān)鍵要結(jié)合語境去思考，答出其表面義與深層含義這里畫線的句子處于文章的末段，還應(yīng)從文章的主旨去思考，去理解結(jié)合前文內(nèi)容可以看出人類的思想與文化是一代又一代優(yōu)秀的人創(chuàng)造的；人類的思想與文化“像通電的鎢絲”一樣照亮著一代又一代人的前行之路；人類的思想與文化是一代又一代人的“優(yōu)秀 念頭”不斷的“組合”而不斷發(fā)展的（4）本題是對段落作用的考查， 要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮 內(nèi)容是一般是對前文內(nèi)容的總結(jié)或補充，或者引起下文思路：這一段寫出了，突出了，（這是內(nèi)容）為下文作鋪墊段落位置

25、不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語言有所不同文章開頭：引出下文，為作鋪墊營造了氛圍，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣文章中間：承上啟下承接上文，引出下文，為作鋪墊文章結(jié)尾：總結(jié)全文，突出中心要制造充滿睿智的、能穿越時代“ 霧?！钡膬?yōu)秀的念頭；要制造充滿生命力、被人們喜愛而不斷存在下去的念頭在結(jié)構(gòu)上很好的照應(yīng)了文章的標(biāo)題，表明了作者的寫作意圖答案：（1）頭顱是集大自然萬物精華而成；經(jīng)過一輪又一輪的優(yōu)化組合；在許多偶然與必然的磨合中形成了獨特的個體寫它的“精致”是為下文寫“念頭”與“念頭的永恒”作鋪墊（2）文字是“念頭”，是去掉雜質(zhì)、去掉水分后“凝周下來”的思想；文字經(jīng)過“我”的思索，具有了“我”的特點；生命的

26、物體會消失，文字“不會生銹不會腐爛”，它會永遠(yuǎn)流傳下去（3）人類的思想與文化是一代又一代優(yōu)秀的人創(chuàng)造的；人類的思想與文化“像通電的鎢絲”一樣照亮著一代又一代人的前行之路；人類的思想與文化是一代又一代人的“優(yōu)秀 念頭”不斷的“組合”而不斷發(fā)展的（4）要制造充滿睿智的、能穿越時代“ 霧?！钡膬?yōu)秀的念頭；要制造充滿生命力、被人們喜愛而不斷存在下去的念頭在結(jié)構(gòu)上很好的照應(yīng)了文章的標(biāo)題，表明了作者的寫作意圖【點評】常見表現(xiàn)手法有：襯托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲揚先抑、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊等（1）象征手法 作用：把特定的意義寄托在所描寫的

27、事物上，表達(dá)了的情感，增強了文章的表現(xiàn)力（2）反復(fù)：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力（2）對比手法 作用：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題鎮(zhèn)江（四）閱讀下面的文章，完成1721題。（共16分）老治保主任要退休了，需要物色一個新的接班人。村民經(jīng)過評議，推薦兩個人選：大黑和小白。大黑長得五大三粗，皮糙肉厚，站著像半截兒黑鐵塔栽在那兒。他走起路來，老遠(yuǎn)地面就咚咚響，不用見人，就知道是大黑來了。他要當(dāng)上治保主任，那些歪毛淘氣，還不都給鎮(zhèn)?。⌒“啄?，長得白白凈凈、文文靜靜，身子骨單薄。尤其那雙娘們兒手，一個雞蛋都攥不過來。一次，市場上有人打架。賣肉的抄起剔骨刀，賣紅薯的舉起鐵秤砣，眼看要

28、出人命，只見大黑往兩人中間一橫，一出左手，來個空手奪刀，又一揮右手，來個千斤墜砣。兩個人都傻了眼。大黑的雄風(fēng)，展示無遺。又有一次，在大街小超市，有人丟了錢包。嫌疑人是個女人，穿得很酷。訊問的時候，大黑手里掂一根牛皮帶，搖晃著從左手倒到右手，又從右手倒到左手，可那女人面無懼色。小白冷眼觀察，忽然一抬頭，指著天花板說：“看哪，頂棚上一對蝎子，正在打架呢！”那女人忙伸長脖子仰頭往上看。小白立刻命令大黑：“你馬上把這女人身上的衣服給扒下來?！贝蠛诓桓?，小白厲聲說：“讓你扒你就扒，出婁子我頂著！”那女人的衣服被扒掉了，原來是個男人。這時，小白一拍桌子：“男扮女裝，身上有贓?！币凰眩皇撬盗隋X包。大黑

29、有些納悶：“你咋看出他不是個女人？”小白狡黠一笑：“我看這人老縮著脖子，就在他伸長脖子看屋頂?shù)臅r候，他喉頭結(jié)就露出來了。”所以，大黑和小白是各有千秋。這天，大黑和小白相伴去村里的蓋房工地辦事。大黑走路總是揚著頭，低頭老婆揚頭漢嘛。突然，他“哎喲”一聲，不好，木板上的一根銹釘，穿透膠鞋底，扎在他的左腳掌上。大黑一下子坐到地上，小白忙說：“別動，我給你拔出來?！?“釘子吃到我的腳上來了?！贝蠛谛φf，“不用，我自己來?！闭f畢，“噌”的一下，將帶釘?shù)哪景灏纬?，甩在道上。小白忙撿了那塊釘板，放妥在木頭垛上，然后很正經(jīng)地對大黑說：“你先別起來，我馬上給你使勁兒擠擠，帶銹的釘子有毒。一會兒你趕快到村衛(wèi)生站，

30、清洗傷口，打破傷風(fēng)針。必要的話，還要開刀，做一個外科手術(shù)，務(wù)必將銹釘污染的部。分，進(jìn)行徹底處理?！薄昂俸?、嘿嘿，哪那么邪乎?！贝蠛谳p蔑地嘿嘿完了，一下子就站了起來，并用腳頓了頓地，“連血筋都沒冒，你當(dāng)我是泥捏的呢？”“不流血不見得是好事?！毙“追治龅?，“如果流血，病菌會帶出來。不流血，病菌會窩在里邊?！薄拔疫@身子骨，還怕病菌？傻小子睡涼炕，架不住身體棒?！贝蠛诎堰@還當(dāng)回事？他當(dāng)過架子工，磕磕碰碰家常便飯，讓釘子扎腳也不是頭一回了。小白拗他不過。晚上，他特意跟大黑媳婦兒說：“大嫂，您得盯著點，還是讓我大黑哥到衛(wèi)生站，哪怕只是清洗清洗?！钡谌欤“兹タh黨校學(xué)習(xí)，一去得二十天。臨走時，把此事告訴了

31、村書記。二十天過后，小白回來就去看望大黑。大黑的腳脖子有點腫，兩只腳掌的顏色也不一樣?？纱蠛谌孕呛堑卣f：“這幾天好多了，你看，封口了。”小白搖搖頭說：“封口，不見得就是算好了，可能”結(jié)果不幸被小白言中，到大黑傷腳發(fā)黑的時候，才住了醫(yī)院，醫(yī)生搖了搖頭說：“太晚了要命，還是要腿？”當(dāng)然還是要命。大黑的左腿被截了肢。媳婦兒推著輪椅，他坐在上面。左腿的褲腳余下一截兒，往上窩回來，用黑布帶綁著。大黑臉上仍樂呵呵的。結(jié)果，自然是小白當(dāng)了治保主任。但一提起大黑的腳，小白就掉眼淚：“怪我、怪我，都怪我，怪我沒盡到當(dāng)?shù)艿艿呢?zé)任?！币灿腥苏f，假如大黑不截肢，沒準(zhǔn)這治保主任就當(dāng)上了。但村書記一口否決：“一個連自己

32、身體都不尊重的人，能更好地尊重別人的生命嗎？”（選自2017年1月5日天津日報，作者許福元，有改動）【注】治保主任：文中指負(fù)責(zé)治安保衛(wèi)工作的村干部。17小說寫了“大黑”這個人物的哪些事？請簡要概括。（3分） 18結(jié)合小說內(nèi)容，說說“小白”是個怎樣的人。（3分） 19“大黑”的腳受傷以后，他和“小白”的表現(xiàn)形成了鮮明的對比。請舉出其中一例，并簡要說明作用。（2分） 20下面的句子富有表現(xiàn)力，請結(jié)合加點的詞語具體分析。（4分）（1）說畢，“噌”的一下，將帶釘?shù)哪景灏纬?，甩在道上?（2）左腿的褲腳余下一截兒，往上窩回來，用黑布帶綁著。大黑臉上仍樂呵呵的。 21關(guān)于這篇小說的題目，有人認(rèn)為用“截肢”

33、準(zhǔn)確，有人認(rèn)為用“銹釘”恰當(dāng)。以上兩種看法，你贊成哪一種？請說明理由。（4分） 17（1）大黑勇敢制止打架 （2）在小白的命令下揭穿男扮女裝的竊賊（3）大黑對腳傷毫不在意，終致左腿截肢。（意思對即可）解析：此題考查對文章內(nèi)容的概括。根據(jù)題意，概括時，主語都應(yīng)是“大黑”；根據(jù)分值，可知應(yīng)概括出三件事。從第段，可概括出大黑制止打架。從第段，可概括出大黑揭穿男扮女裝的盜賊。從第段至結(jié)尾，可概括出大黑與小白配合截肢。答題時，由于沒有字?jǐn)?shù)限制，可以在此基礎(chǔ)上負(fù)載更多的內(nèi)容。18本題不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：（1）智勇雙全：機智識別竊賊，果斷命令扒下竊賊衣服。（2）尊重生命，愛惜生命：把帶釘木板放妥在木頭垛上；

34、多次提醒“大黑”慎重對待腳傷，及時就醫(yī)；將此事告訴大黑媳婦和村書記。（3）有同情心：提到大黑的腳，他就掉淚，且自責(zé)。（意思對即可）解析：此題考查對人物形象的把握。完成時，應(yīng)結(jié)合文章內(nèi)容。同樣根據(jù)分值，應(yīng)至少寫出三點內(nèi)容。19本題不設(shè)統(tǒng)一答案。示例一：對于扎傷腳的帶釘木板，“大黑”甩在道上，與“小白”放妥在木頭垛上對比，突出二人對他人生命的不同態(tài)度。示例二：對于受傷的腳，“大黑”不以為意、聽之任之，與“小白”反復(fù)叮囑、慎重對待形成對比，突出二人對生命的不同態(tài)度。 示例三：對于腿被截肢，“大黑”依然如故的“樂”，與“小白”掉淚自責(zé)形成對比，突出二人對生命的不同態(tài)度。（意思對即可）解析：此題考查了對

35、寫作手法的把握。大黑的腳受傷后有很多對比，而這些對比都是為了突出村書記的那句話，“一個連自己身體都不尊重的人，能更好地尊重別人的生命嗎？”即二人對生命的不同態(tài)度。20（1）“甩在道上”寫出大黑對帶釘?shù)哪景逄幚淼煤茈S意，表現(xiàn)了他對別人的安全漠不關(guān)心的態(tài)度。（2）“仍樂呵呵的”寫出了大黑對腿被截肢無所謂的心理，表現(xiàn)了他對身體不珍惜、對生命不尊重的態(tài)度。 解析：此題考查對文章語言表達(dá)效果的把握。答題時，應(yīng)聯(lián)曝上下文語境，同時結(jié)合人物的性格和心理。比如，第（旬“甩在道上”，可結(jié)合第段相關(guān)內(nèi)容回答。21示例一：贊成以“截肢”為題。理由：“截肢”既交代了文章的主要內(nèi)容（或“概括了本_競魄中心事件”）引發(fā)讀

36、者對小說主題進(jìn)行深入思考（或“潦示了小說的主題”）。病肢若不截去，就會危及生命；基層干部身上存在酶不尊重生命的思想，類似“病肢”，必須“截掉”（意思對即可）。示例二：贊成以“銹釘”為題。理由：“銹釘”既是導(dǎo)致“大黑”截胰的重要原因，也引發(fā)讀者對小說主題進(jìn)行深入思考（或“暗示了小說的主題”）。釘子會生銹，思想也會“生銹”；大黑（或“基層干部”）不以人為本的工作思想（或“執(zhí)政理念”）其實就是一種“生銹”思想，必須摒棄（意思對即可）。 解析；此題考查對文章標(biāo)題作用的把握。完成此題時，只要言之成理即可。具體答題時，可從標(biāo)題作用的角度進(jìn)行思考。比如，能否概括文章內(nèi)容；是否是全文線索；是否能設(shè)置懸念，引起

37、讀者思考，激發(fā)讀者閱讀興趣；是否運用某種修辭，使標(biāo)題新穎生動，激發(fā)讀者閱讀興趣；是否暗示文章主題；是否直接揭示了文章主題。揚州后生可畏劉斌立 （1）我第一次去鑒睿律師樓，就注意到了前臺旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個大男孩模樣的小伙子，睡眼惺忪地在那捧著厚厚的刑法，有一頁沒一頁的翻著。 （2）我問律師樓的合伙人李信，他一臉嬉笑地回答：“這孩子他爸是我們律師樓的大客戶，也是老朋友了。他想讓他兒子考律師，非得要我們把這孩子安排在這打雜，一邊讓他看書備考。其實我們啥事也 沒給他安排，讓他自己在那天天待著呢?！?（3）“哦，這孩子看著還挺老實的?！蔽译S口應(yīng)和道。 （4）“老實！您可別小瞧這小子，聽

38、他爸說，他一心要當(dāng)搖滾樂手，跟著一個不靠譜的搖 滾樂隊干了兩年的鼓手?！崩侠钸呎f邊搖著頭。 （5）后來我再去律師樓的時候，都會下意識地看看這個叫常遠(yuǎn)的“搖滾 ”男孩，他也是經(jīng)常應(yīng)景似得挺朋克，一會夾克上帶釘，一會頭發(fā)顏色又變了。 （6）那年律考后沒幾天，我去律師樓辦事，發(fā)現(xiàn)常遠(yuǎn)那桌子沒了，人也沒了蹤影。問道老 李，沒想到老李苦笑著說：“那小子跑了，據(jù)說和一個搖滾樂隊跑到青海茫崖礦區(qū)那邊，在礦區(qū)的一個小鎮(zhèn)上的酒吧里演 出呢。他爹差點沒氣背過去，已經(jīng)發(fā)誓不管他了?！?（7）我又驚訝又好笑，隨著老李附和道“現(xiàn)在的年輕人啊”。 （8）一年以后一天，我突然接到鑒睿律師樓李信律師的微信?！斑€記得那個玩搖滾

39、樂的男孩嗎？他又回來了！這次主動來求我，要繼續(xù)準(zhǔn)備考律師，還在我這打雜看書。我也是服了！“ （9）“您就當(dāng)浪子回頭吧，興許真考上了，您也是積德了?！蔽一貜?fù)了微信，也不忘 調(diào)侃地加了幾個壞笑的表情。 （10）之后，因為工作的關(guān)系，我離開了那座城市，也與律師樓和老李少了很多的 交集。 （11）青海茫崖的礦難，突然成為了這個國家的頭條新聞。部分礦務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)受賄私自 外包礦坑，私人小礦主違規(guī)野蠻開采，導(dǎo)致了一次滅頂?shù)牡V難。在礦難中死去的礦工遺孀，因為沒有基本的合同和安全保險憑 據(jù)，無法獲得賠償，更無人愿意替他們?nèi)幦?quán)利。 （12）就當(dāng)?shù)V難的悲哀正在褪去的時候，媒體上一個很不起眼報道終于被我看到了。 一

40、個名叫常遠(yuǎn)的律師，帶領(lǐng)著自己的小團(tuán)隊義務(wù)承攬下了所有死難礦工的索賠事務(wù)。這條很小的信息，卻因為這個熟悉而又陌生的名字而讓我震驚。 （13）我立刻致電李信律師的時候，他確認(rèn)道“沒錯，就是他，我也很佩服這小子?！?（14）“您覺得他接這個案子是為了出名嗎？”我問道。 （15）“還真不是。你記得他曾經(jīng)在青海一個礦區(qū)的酒吧演出過一段時間吧?！崩侠罾^ 續(xù)說道?！澳堑胤骄驮诿Ｑ?。聽常遠(yuǎn)的爸說，常遠(yuǎn)在那生活的一段時間，很了解礦工們的生活 狀況。他自己后來跑回來要繼續(xù)考律師時就跟他爸說，以后要幫請不起律師的窮人打官司?！?（16）我聽老李說完這些，沉默了許久，最后，我發(fā)自內(nèi)心地說了一句：“后生可畏??！” （1

41、7）電話那頭老李肯定地重復(fù)道：“后生可畏！”（選自新華文摘2016年第13期，有刪改）（1）文中寫到常遠(yuǎn)的哪些經(jīng)歷？請按順序補充完整想當(dāng)搖滾樂手被迫備考律師出逃作搖滾樂手繼續(xù)備考律師幫助窮人打官司（2）讀文中劃線句子，完成題目簡析第一段中劃線句子的描寫手法及其表達(dá)效果第十二段中劃線句子為什么說“我”對常遠(yuǎn)的名字熟悉而又陌生（3）聯(lián)系內(nèi)容分析，常遠(yuǎn)的哪些品質(zhì)讓“我”和老李覺得“后生可畏”？（4）小說主人公是常遠(yuǎn)，作者卻以大部分內(nèi)容寫“我”和老李，這樣寫有什么好處？【考點】9e：小說閱讀綜合【分析】這篇文章圍繞著主人公常遠(yuǎn)的變化，可分為兩大部分：第一部分（17），寫我初識常遠(yuǎn)及給我的感覺；第二部分

42、（817），寫常遠(yuǎn)考上律師，我在偶然的機會發(fā)現(xiàn)他帶領(lǐng)著自己的小團(tuán)隊義務(wù)承攬下了所有死難礦工的索賠事務(wù)文章以常遠(yuǎn)的變化，表現(xiàn)年輕人表現(xiàn)看起來放蕩不羈，但他們也有社會的責(zé)任感，他們也有我們敬畏的精神【解答】（1）本題考查人物經(jīng)歷的梳理解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對人物的經(jīng)歷有個大體的了解，再用給出的示例相似的句子加以表述即可從文中對常遠(yuǎn)的描述可以看出，他最早是想當(dāng)搖滾樂手，但被父親逼著考律師，在出逃出去當(dāng)了一段搖滾樂手后，又回來繼續(xù)備考律師，考試上律師后，專門幫助窮人找官司，令人敬佩（2）本題考查描寫方法及其作用分析解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：人物描寫包括語言、動作、心理、肖

43、像、神態(tài)、側(cè)面描寫等然后根據(jù)具體的語句做出判斷，并結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的效果從劃線句的內(nèi)容來看，“睡眼惺忪”是對常遠(yuǎn)的神態(tài)描寫，“有一頁沒一頁的翻著”是對他的動作描寫，表現(xiàn)出他看書的心不在焉，不愿考律師本題考查句子含義的理解解答此題關(guān)鍵要解釋清楚“陌生”與“熟悉”的含義結(jié)合前文內(nèi)容來看，我在看到報上常遠(yuǎn)的名字前，已對他的愛好、經(jīng)歷有所了解，所以說“熟悉”，但我印象中的常遠(yuǎn)是一個不務(wù)正業(yè)，不愿好好學(xué)習(xí)，不聽父母話的“壞”男孩，而報上寫的常遠(yuǎn)不僅是一位律師，還是一位免費為窮苦人打官司的律師，這讓我萬萬沒想到，所以說“陌生”（3）本題考查人物精神品質(zhì)的歸納解答此題要結(jié)合人物行為及事件來分

44、析當(dāng)父親讓常遠(yuǎn)當(dāng)律師，他卻選擇當(dāng)一名搖滾樂手，表現(xiàn)他為人有主見；他在出逃當(dāng)搖滾樂手時，了解了礦工的悲慘遭遇后，又決定放棄自己的愛好考律師，表現(xiàn)他是一個勇于擔(dān)當(dāng)，有愛心的人；當(dāng)發(fā)生礦難，無人愿替死難礦工打官司，他愿意免費去做，表現(xiàn)了他不讓名利得失，具有無私奉獻(xiàn)的精神這些都是我和老陳這些老一輩人所不具有的，所敬佩的（4）本題考查小說次要人物在文中的作用分析本文的主人公是常遠(yuǎn)，我和老陳是故事中的次要人物，從全文內(nèi)容的發(fā)展來看，我和老陳起著見證故事發(fā)展，連接不同時間段的情節(jié)的作用，也就是說“我和老陳”是全文的線索人物；從寫作手法來看，作者寫“我和老陳”是為了對常遠(yuǎn)起到側(cè)面描寫的作用，用我和老陳對常遠(yuǎn)的

45、評價、態(tài)度，側(cè)面表現(xiàn)常遠(yuǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)，并以“我”的態(tài)度轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)年輕一代不容小視的主旨答案：（1）想當(dāng)搖滾樂手 繼續(xù)備考律師 承攬死難礦工索賠（2）這個句子運用了神態(tài)與動作描寫，形象生動地表現(xiàn)出看書備考的常遠(yuǎn)心不在焉，為下文“我”和老李對年輕人的感慨作鋪墊；因為在報上看到常遠(yuǎn)的名字與事跡之前，我對他的愛好及經(jīng)歷已有所了解，所以說“熟悉”；但我所知道的常遠(yuǎn)是一個不務(wù)正業(yè)，與父母反叛，不愿作律師的青年，現(xiàn)在他不僅當(dāng)上了律師，還自愿免費為窮苦人打官司，讓我驚訝，所以說“陌生”（3）他個性鮮明，有主見父親讓他當(dāng)律師，而他卻根據(jù)自己的愛好選擇當(dāng)一名搖滾樂手他有社會責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)他到青海茫崖礦區(qū)演出，了解

46、到礦工生活狀況后，就決定回來考律師，為請不起律師的窮人打官司他不計名利，有奉獻(xiàn)精神礦難發(fā)生，他帶領(lǐng)律師團(tuán)隊，義務(wù)為礦工打官司（4）“我”和老李的對話構(gòu)成小說的基本框架先寫我們“上輩人”對他的不滿，再寫對他的佩服，先抑后揚，波瀾起伏，曲折有致通過“我”和老李的敘述側(cè)面描寫了常遠(yuǎn)這個有個性、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋镄蜗螅鎸嵖尚?，給人以寬廣的想象空間通過“我”和老李的態(tài)度變化，表現(xiàn)了要正確看待年輕人這一主題南通（四）閱讀下面的文章，完成1721題。（22分）魔 季張曉風(fēng)我沿著革坡往山上走，春草已經(jīng)長得很濃了。唉，春天老是這樣的，一開頭，總慣于把自己藏在峭寒和細(xì)雨的后面。等真正一揭了紗，卻又謙遜地為我們延來了

47、長夏。山容已經(jīng)不再是去秋的清瘦了，那白絨絨的蘆花海也都退潮了。相思樹是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，新生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是：黃綠的。還有那些老樹的蒼綠，以及藤蘿植物的嫩綠，熙熙攘攘地擠滿了一山。我慢慢走著，綠在我里，我在綠里。那邊，清澈的山澗流著，許多淺紫、嫩黃的花瓣上下飄浮，像什么呢？我似乎曾經(jīng)想畫過這樣一張畫只是，我為什么如此想畫呢？是不是因為我的心底也正流著這樣一帶澗水呢？我們已把窗外的世界遺忘得太久了，我們總喜歡過著四面混凝土的生活。我們久已不能想象那些溪畔草地上執(zhí)竿的牧羊人，以及他們僅避風(fēng)雨的帳棚。我們同樣也久已不能想象那些在壟畝間荷鋤的莊稼人，以及他們只足容膝的茅屋。我們不知道腳心觸到青草時的恬適，我們不曉得鼻腔遇到花香時的興奮。真的，我們是怎么會疾馳得那么厲害的！忽然，走來一個小女孩。如果不是我曾看過她，在這樣薄霧未散盡、陽光詭譎閃爍的時分，我真要把她當(dāng)作，一個小精靈呢！她慢慢地走著，好一個小山居者，連步履也都出奇地舒緩了。她有一種天生的屬于山野的純樸氣質(zhì)，使我不自已地。想逗她說幾句話。 “你怎么不上學(xué)呢？凱凱。” “老師說，今天不上學(xué)?！彼龡l斯理地說，“老師說，今天是春天，不用上學(xué)?！卑?/p>