級語文下冊 第五單元 24 送東陽馬生序（節(jié)選）基礎(chǔ)訓(xùn)練 （新版）新人教版

1、24.送東陽馬生序（節(jié)選）基礎(chǔ)訓(xùn)練1下列語句有通假字的一項是( )a至舍，四支僵勁不能動 b蓋余之勤且艱若此c腰白玉之環(huán) d燁然若神人2下面加點(diǎn)詞的解釋有錯誤的一項是( )a既加冠(帽子)執(zhí)經(jīng)叩問(磕頭)b或遇其叱咄(訓(xùn)斥，呵責(zé))負(fù)篋曳屣(書箱鞋子)c弗之怠(懈怠)燁然若神人(光彩照人的樣子)d錄畢，走送之(跑)色愈恭，禮愈至(周到)3下列加點(diǎn)詞不是詞類活用的一項是( )a手自筆錄b余則缊袍敝衣處其間c腰白玉之環(huán)d媵人舟瘍沃灌4下面句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是( )a余幼時即嗜學(xué)。b天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸。c余因得遍觀群書。d俯身傾耳以請。5填空。(1)文中說明作者幼時學(xué)習(xí)就很勤奮的

2、句子是： _ _文中最能表現(xiàn)作抄書之苦的句子是：_ _文中交代作者“嘗趨百里外”求學(xué)原因的句子是：_(2)用兩個字概括作者求學(xué)的經(jīng)歷，應(yīng)是文章中的“_”和“_”；如用一句詩給文章重擬一個標(biāo)題的話，這句詩可以是：_ _6你還知道哪些和“逆境成才有關(guān)的名人名言?請寫出其中的兩句。_閱讀下文，回答問題。送東陽馬生序(節(jié)選)宋濂余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗

3、稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其問，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。7解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)每假借于藏書之家( )(2)門人弟子填其室( )(3)候其欣悅( )(4)媵人持湯沃灌( )8下面加點(diǎn)詞的意思相同的

4、一項是( )色愈恭，禮愈至a.至至舍從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問b.從當(dāng)余之從師也即加冠，益慕圣賢之道c.既既醉而退，曾不吝情去留燁然若神人d.若不知口體之奉不若人也9文段是從哪幾個方面來表現(xiàn)作者成年后的求師情形的?_10讀了本段文字，你覺得作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因有哪些?_參考答案1a解析：“四支僵勁不能動”中的“支同“肢”，指肢體。2a解析：“執(zhí)經(jīng)叩問”的叩是“請教，的意思。3d解析：a項，“筆”，名詞作狀語，“用筆”。b項，“缊袍敝衣”，名詞用作動詞，“穿著破舊的衣服”。c項，“腰”，是名詞用作動詞，“腰佩”。d項，“湯”，是古今異義詞，不是詞類活用。4.c解析:言文斷句，首先是將主語和謂語斷開

5、，其次是將謂語和賓語斷開。正確的斷句為“余因得遍觀群書”。5（1）余幼時即嗜學(xué)天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸 既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游 (2)勤艱 (示例）梅花香自苦塞來 解析：(1)主要考查篩選文章信息的能力：只要讀懂題干要求，根據(jù)課文內(nèi)容寫出合適的語句即可。注“嗜”“屈伸”的寫法。(2)從課文的內(nèi)容看，重點(diǎn)寫了作者求學(xué)的勤奮和條件的艱苦，課文最后一句“蓋余之勤且艱若此”點(diǎn)明他的求學(xué)經(jīng)歷。擬寫標(biāo)題時注意既要簡短又能反映課文的主題。6“示例”古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。解析：此題考查對名人名言的積累。需符合兩點(diǎn)要求：逆境、成才。注意不要寫錯別字。7（1）借（2）塞滿，充滿 (3)等待 (4)熱水 解析：注意(1)“假”和“借”為同一個意思，都是“借”。(4)“湯”是古今義同詞。8.c解析：c項,兩個“既”都是“在之后”的意思。a項“至”9從師之難；旅途之艱；生活之苦。解析：此題考查概括文章內(nèi)容的能力。作者成年后，沒有老師，就跑到很遠(yuǎn)的地方去請教： “遇其叱咄”“俟其欣悅，則又請焉”可見從師之難；“負(fù)篋拽屣勁不勇動”寫旅途之艱；“主人日再