（秋季版）七年級語文上冊 8 詠雪課件 新人教版

1、世說新語詠雪,情境導(dǎo)入,沒枝沒葉沒人栽， 一夜北風(fēng)銀花開。 花兒隨風(fēng)漫天舞， 天地山河全變白。,今天我們就一起來學(xué)習(xí)劉義慶的詩歌詠雪。,1.反復(fù)朗讀，誦讀詩歌。 2.學(xué)習(xí)摹景狀物的方法，領(lǐng)悟詩歌的內(nèi)涵。 3.深入體會古人家庭生活的雅趣，學(xué)習(xí)古代少年的智慧。,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)101微課，完成課前自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,課前自主學(xué)習(xí),課前自主學(xué)習(xí),世說新語共八卷，分德行、言語、政事、文學(xué)等三十六門，反映當(dāng)時士族的思想、生活等。篇幅短小，語言簡練，辭意雋永。魯迅稱其為“一部名士教科書”。,劉義慶（403444），南朝宋文學(xué)家。彭城人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南兗州刺史。愛好文學(xué)，招納文士。,課前自主學(xué)習(xí),“詠

2、”，歌詠、贊美?！霸佈奔锤柙伆籽瑯?biāo)題概括了文章的主要內(nèi)容。,課前自主學(xué)習(xí),1.讀音正確 ，聲音洪亮。,2.讀出感情，流暢自然。,3.讀出抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的美感。,課前自主學(xué)習(xí),謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。 俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰： “未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無 奕女，左將軍王凝之妻也。,自主學(xué)習(xí)反饋,讀出下列句子節(jié)奏 謝 太 傅 寒 雪 日 內(nèi) 集 白 雪 紛 紛 何 所 似 撒 鹽 空 中 差 可 擬 未 若 柳 絮 因 風(fēng) 起,自主學(xué)習(xí)反饋,請迅速翻譯下列句子。,白雪紛紛何所似 撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)起

3、,這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？,跟把鹽撒在空中差不多。,不如比作風(fēng)把柳絮吹得漫天飛舞。,課文品讀,一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說；“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。,課文品讀,課文品讀,1.你認(rèn)為“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰回答得最好？,謝太傅對以上兩個答案沒有給出明確的答案，只是“大笑而已”，十分耐人尋味，營造了一種融洽、歡快、輕松、溫馨的家庭氣氛。,課文品

4、讀,2.你認(rèn)為把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？,示例1: “撒鹽”一喻好：雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。這個比喻形似。寫物必須先求得形似而達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。,課文品讀,示例2: “柳絮”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)，而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊(yùn)。這個比喻神似。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮”大有深意。還可以用“鵝毛”“蒲公英的孩子”等比喻。,課文品讀,3.結(jié)尾交代了謝道韞的身份，有什么用意？,表達(dá)贊揚(yáng)和敬佩之情， 暗示謝太傅更贊賞謝道韞。,技法總結(jié),平時寫比喻句時最基本的要做到“形似”然后不斷追求“神似”的境界！,隨堂檢測,1解釋下列加粗部分的含義。 謝太傅寒雪日內(nèi)集_ 俄而雪驟_ _ 撒鹽空中差可擬_ 未若柳絮因風(fēng)起_,家庭聚會,不久/一會兒,相比,憑借,2.詠雪中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語，營造了一種怎樣的家庭氣氛？,隨堂檢測,參考答案：融洽、歡快、輕松（可任選其一）,拓展閱讀,白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。 六