中秋月亮圖片

1、中秋月亮圖片篇一：中秋節(jié)活動(dòng)策劃書中秋節(jié)活動(dòng)策劃書主辦：URHA公寓學(xué)生管理委員會(huì)承辦：URHA公寓學(xué)生管理委員會(huì)協(xié)辦：URHA公寓學(xué)生管理委員會(huì)新聞網(wǎng)絡(luò)部目錄一活動(dòng)背景二活動(dòng)主題三活動(dòng)目的四參與對(duì)象五活動(dòng)地點(diǎn)與活動(dòng)時(shí)間六活動(dòng)開展七資源需要和經(jīng)費(fèi)預(yù)算八活動(dòng)中應(yīng)該注意的問題和細(xì)節(jié)九附錄關(guān)于節(jié)日起源有很多種說法，也有很多關(guān)于這天的傳說和傳統(tǒng)。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼

2、家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。在夏末秋初這么一個(gè)富有詩意的季節(jié)里，我們結(jié)束了漫長(zhǎng)的假期又回到了熟悉的校園，在這些重逢的日子里同學(xué)們用不同的方式表達(dá)著對(duì)室友、同學(xué)、朋友再次相見的喜悅。校園里的同學(xué)們也在尋找著適合的機(jī)會(huì)互相交流學(xué)習(xí)，同時(shí)也計(jì)劃著一個(gè)新的開始新的征程，以及怎樣表達(dá)對(duì)即將到來的學(xué)弟學(xué)妹們的歡迎。二活動(dòng)主題“歡度中秋，情濃意濃?！比顒?dòng)目的讓學(xué)生充分了解我中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生在校學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)暑假后來學(xué)校體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶

3、豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義；體會(huì)學(xué)校就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是學(xué)校大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng)，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。四參與對(duì)象主要面向大一大二新生。五活動(dòng)地點(diǎn)與活動(dòng)時(shí)間2011年9月12日19：00-21：00 籃球場(chǎng)，風(fēng)雨操場(chǎng)和二食堂門口前期準(zhǔn)備與宣傳工作：活動(dòng)準(zhǔn)備1.搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。2.調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。宣傳工作用大量的海報(bào)，宣傳板，對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳

4、，以用有限資源對(duì)活動(dòng)進(jìn)行最大的宣傳效果。<將海報(bào)宣傳板放置于人流量較大的各宣傳欄內(nèi)>另外還利用網(wǎng)絡(luò)通知，主要用校園BBS和人人網(wǎng)?；顒?dòng)流程與安排：前期活動(dòng)感興趣同學(xué)可以設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案，將設(shè)計(jì)發(fā)送至郵箱，詳情評(píng)比見附錄。正式活動(dòng)1.主持人主持活動(dòng)：主持人準(zhǔn)備幾個(gè)有意思的關(guān)于中秋節(jié)的活動(dòng)?；顒?dòng)過程中可以邀請(qǐng)大二或者大三大四同學(xué)來講講這一年來的收獲，也可以啊哦請(qǐng)大一同學(xué)來講講對(duì)于大學(xué)生活的憧憬，加強(qiáng)同學(xué)與同學(xué)之間的友誼。2.中秋燈謎活動(dòng)：燈謎由每個(gè)部門出25個(gè)，寫好后匯總，每個(gè)部門上交15張，學(xué)?；@球場(chǎng)與二食堂周邊布置好燈謎和熒光棒。同學(xué)有好奇燈謎不解的可以問URHA工作人員。

5、3.中秋祝福卡（許愿卡）。所有在URHA擔(dān)任干部的同學(xué)，每人寫8張?jiān)S愿卡,全部許愿卡寫滿以后，再進(jìn)行編號(hào)（抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)用）， 關(guān)于許愿卡的發(fā)放：來領(lǐng)許愿卡的同學(xué)，每人領(lǐng)取一張，然后由該名同學(xué)在寫下祝福放到祝福箱之中。4.中秋節(jié)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)由主持人宣布抽獎(jiǎng)（20：30-21：00）抽獎(jiǎng)結(jié)束尋找幸運(yùn)者，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束后期活動(dòng)可以在學(xué)校內(nèi)自由拍攝中秋月亮的圖片，進(jìn)行自由PS，將PS后圖片發(fā)送至郵箱，評(píng)比見附錄。篇二：月圓中秋節(jié)說課稿愛國(guó)主義教育主題月圓中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)說課稿十八公尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！很高興有機(jī)會(huì)來到這里，跟大家學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)方法。今天，我說課的題目是五年級(jí)上冊(cè)的月圓

6、中秋節(jié)。下面，我將從選題由來、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)流程、活動(dòng)反思等九個(gè)方面進(jìn)行說課。一、選題由來：中華民族有著五千多年的文明史，中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗，都是傳統(tǒng)文化的凝結(jié)，都有著特定的思想內(nèi)涵。“月圓中秋節(jié)”的實(shí)踐活動(dòng)，是五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課本的內(nèi)容，就是結(jié)合中秋佳節(jié)的到來，為了讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中繼承和創(chuàng)新民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感而設(shè)計(jì)的。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)生通過上網(wǎng)、查閱圖書、調(diào)查訪問等方式，搜集資料，了解與中秋節(jié)相關(guān)的傳說、習(xí)俗，古詩、詞、文章、民謠等，感受傳統(tǒng)文化的博大精深。（2）通過調(diào)查訪問，動(dòng)手操作，

7、了解月餅的種類和制作方法和過程。（3）通過上網(wǎng)，查閱圖書，了解人類對(duì)月球的探索史，了解月球環(huán)境，及到月球上需要的用品 。2、能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，分析資料、整理匯報(bào)資料的能力。（2）能運(yùn)用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行活動(dòng)。3、情感目標(biāo)：（1）以成功的體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛、繼承和創(chuàng)新民族傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神。（2）激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。三、學(xué)生情況分析五年級(jí)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了初步的了解，但是他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面，缺乏動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究的興趣和方法。因此，五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)

8、度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。四、活動(dòng)條件保障1、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引起學(xué)生活動(dòng)興趣。2、學(xué)生利用電腦課、教師辦公室電腦上網(wǎng)查找資料。3、本地有許多商店、糕點(diǎn)房，能為本次活動(dòng)提供了實(shí)踐場(chǎng)所。4、活動(dòng)過程中教師、家長(zhǎng)多關(guān)注，注意方法指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助。五、方法指導(dǎo)1、開題課中提出的各子課題，引導(dǎo)學(xué)生明確各子課題要研究的問題和要做的事。2、 教給學(xué)生探究的方法：上網(wǎng)查找、到圖書館或書店查找、實(shí)地觀察、訪問別

9、人、設(shè)計(jì)制作等。3、訪問別人要列出采訪提綱（準(zhǔn)備采訪的問題）；要預(yù)約采訪時(shí)間和地點(diǎn)；并做好采訪記錄。注意禮節(jié)，語言文明。4、如需外出，要告知家人或請(qǐng)父母陪同。注意自己人身安全和財(cái)物安全，不能違法違紀(jì)。5、活動(dòng)目的要明確，要邊做邊思考，及時(shí)總結(jié)反思。6、收集到了哪些資料?通過這些資料，解答了哪些問題？建議用表格對(duì)信息資料進(jìn)行整理，這樣會(huì)更加清晰。六、時(shí)間安排 ：活動(dòng)時(shí)間：9-10月第一階段 活動(dòng)的準(zhǔn)備 1周第二階段：活動(dòng)的實(shí)施2周第三階段，交流、展示成果 2周第四階段，評(píng)價(jià)、反思1周七、活動(dòng)流程：（一）第一階段：準(zhǔn)備階段1、 提出問題師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，農(nóng)歷8月份有一個(gè)僅次于我國(guó)春節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日，

10、你們知道是什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié)）對(duì)，是八月十五中秋節(jié)，這一天家家戶戶圍坐在明亮的月光下，舉杯邀月，共享團(tuán)圓，喜慶豐收。你們對(duì)中秋節(jié)有哪些了解？又有怎樣的體驗(yàn)?zāi)?？面?duì)“中秋節(jié)”這三個(gè)字，你想知道些什么呢？面對(duì)明月你有過哪些遐想呢？學(xué)生有的說：“我想知道中秋節(jié)是怎么來的？”“我想知道一些關(guān)于中秋節(jié)的傳說、故事等?！薄爸星锕?jié)有哪些活動(dòng)，哪些習(xí)俗？”有的說：“我想知道為什么中秋節(jié)要吃月餅？有多少種月餅？ “我想知道月餅到底是怎樣做出來的？我還想自己動(dòng)手做一做。”還有的說：“我想未來到月球上去住，在月球上過中秋一定會(huì)有特別的感受。” 2、確定子課題，分組制定活動(dòng)計(jì)劃 在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生

11、先將問題歸納匯總，找出自己感興趣的問題，再讓對(duì)某一個(gè)或某些問題感興趣的學(xué)生自己組成小組，民主選出組長(zhǎng)。在老師的指導(dǎo)下，各組制定了活動(dòng)方案，確定：要研究的問題 、怎樣研究 、研究的成果 、人員的分工。最終分成了以下小組：第一組、歡樂中秋組，研究中秋節(jié)的來歷及傳說 、中秋節(jié)習(xí)俗第二組、香甜月餅組，研究月餅的種類、制作、包裝。第三組、對(duì)月當(dāng)歌組，研究與中秋、月亮相關(guān)的古詩、詞、文、民謠、歌曲。 第四組、月球居民組，研究了解人類對(duì)月球的探索史，了解月球環(huán)境，及到月球上需要的用品，設(shè)計(jì)去月球用的火箭。2、各組填寫小組活動(dòng)計(jì)劃表，各人明確自己的任務(wù)。3、對(duì)各小組長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)：可上網(wǎng)查找、到圖書館或書店查找、

12、實(shí)地觀察、訪問別人。用表格對(duì)信息資料進(jìn)行整理。注意禮節(jié)，語言文明，注意人身安全。第二階段：活動(dòng)的實(shí)施1、 組長(zhǎng)組織，自主實(shí)踐鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間和雙休日，小組自己組織活動(dòng)，并給每個(gè)同學(xué)一封致家長(zhǎng)一封信帶給家長(zhǎng)，闡述了學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義希望得到家長(zhǎng)的支持。2、 匯報(bào)交流，教師指導(dǎo)在學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，老師利用課上時(shí)間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報(bào)本組實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況，活動(dòng)做法，取得的成績(jī)；活動(dòng)中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報(bào)，同學(xué)之間互相出主意想辦法，教師不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)。如：“歡樂中秋組”去新華書店查閱圖書遇到了困難，面對(duì)琳瑯滿目的圖書不知

13、道從何查起，找了半天也沒找到。我不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)孩子們：“他們遇到了困難，誰有好辦法解決呀？”同學(xué)們聽了紛紛發(fā)表意見，“問營(yíng)業(yè)員呀？” “還可以找圖書分類索引?！薄皩?duì)。找傳說類、節(jié)日類、百科知識(shí)類的書?！薄跋闾鹪嘛灲M”說：星期天的上午，我們?nèi)コ姓{(diào)查月餅的種類和價(jià)格，在我們邊觀察邊準(zhǔn)備記錄時(shí)，售貨員阿姨不讓我們記，還“轟”我們走。我不禁想到：我應(yīng)提前了解學(xué)生的活動(dòng)去向，提前和超市打招呼，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況了。于是我說：“下次老師和你們一起去”。就這樣問題解決了，同學(xué)們露出高興的神情。3、 小組討論匯報(bào)下一步活動(dòng)的打算歡樂中秋組：我們想按照同學(xué)們交給我們的方法，到書店繼續(xù)查閱“關(guān)于中秋節(jié)的故事”

14、。我們還打算辦一期中秋節(jié)的手抄報(bào)香甜月餅組：還打算去糕點(diǎn)店參觀，自己學(xué)著做月餅各小組興致勃勃地匯報(bào)著下一步的打算?？梢娡瑢W(xué)們的活動(dòng)熱情非常高。第三階段：交流、展示成果經(jīng)過同學(xué)們的努力，同學(xué)們的收獲很多， 課上展示交流活動(dòng)成果。各小組將資料整理，以各種形式匯報(bào)：歡樂中秋組：介紹了中秋節(jié)的來歷與傳說故事，主要有嫦娥奔月吳剛伐桂等。中秋節(jié)的習(xí)俗：人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。還有中秋祭月，民間拜月，玩花燈，香港人還要舞火龍。展示了他們制作的手抄報(bào)。“香甜月餅組”：介紹了月餅的制作方法、月餅的種類、月餅的包裝，展示搜集來的圖片。提出了“綠色”月餅包裝的條件。對(duì)月當(dāng)歌組：吟誦了中秋的詩詞，播放了臺(tái)灣

15、民謠，演唱了歌曲。詩集小冊(cè)子話中秋。月球居民組：介紹了人類探月史，列出了到月球上需要的用品。展示了搜集來的探月圖片，寫了想象作文，畫了想象畫。設(shè)計(jì)了火箭。他們最后說：在月球上過中秋將不只是夢(mèng)想。但探索開發(fā)月球是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，這需要幾代人的不斷努力，夢(mèng)想才會(huì)有變成現(xiàn)實(shí)的一天。同學(xué)們，努力吧！孩子們的收獲真可謂碩果累累。第四階段：評(píng)價(jià)、反思各人填寫自評(píng)情況表，寫活動(dòng)體會(huì)。八、活動(dòng)效果活動(dòng)研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學(xué)生自己來討論決定，培養(yǎng)了學(xué)生的自主性。而且在這一過程中，讓學(xué)生體會(huì)到：無論干什么事都要有一定的計(jì)劃性，防止活動(dòng)的盲目性。實(shí)踐的過程中，遇到各種各樣的困難，

16、教師引導(dǎo)啟發(fā)，讓他們自己想辦法解決困難，培養(yǎng)了學(xué)生勇于克服困難的意識(shí)和能力。總結(jié)交流活動(dòng)成果，使孩子們反思自己的活動(dòng)過程，品嘗著活動(dòng)中的酸甜苦辣，展示自己的活動(dòng)成果，使他們獲得成功的情感體驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)孩子們自我反思的能力。九、活動(dòng)反思 ：整個(gè)活動(dòng)的開展，學(xué)生的興趣很濃。通過讓學(xué)生親自動(dòng)手收集資料，整理資料，展示成果，讓學(xué)生對(duì)中秋節(jié)有了更深入的了解，能力也得到了提高。通過“月圓中秋節(jié)”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中繼承和創(chuàng)新了民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了愛國(guó)主義情感，學(xué)生增長(zhǎng)了更多的知識(shí)，也給學(xué)生帶來了很多的樂趣！而我也再一次體會(huì)到：在活動(dòng)中，教師要適當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，做一個(gè)很好的

17、引導(dǎo)者、一個(gè)友善的幫助者。篇三：幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)參考方案設(shè)計(jì)意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處?？傮w活動(dòng)目標(biāo)：1. 讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。2. 豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象與影像知識(shí)。3. 了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物并一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣?；顒?dòng)

18、時(shí)間：自定活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與室內(nèi)能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。全園分為繪畫、講故事、“學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)”、“齊動(dòng)手，共勞動(dòng)”四個(gè)小組。幼兒以班為單位，其中繪畫組：小中大班都可以參加；講故事組：中大班參加；“學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)”組：大班參加。“齊動(dòng)手，共勞動(dòng)”組：小中大班都可以參加。2. 道具準(zhǔn)備：繪畫工具、國(guó)畫顏料、水粉顏料、宣紙、白紙；燈泡、皮球（大、小各一個(gè)）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、食品、水果、盤子、水果刀。3. 其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等?；顒?dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間?；顒?dòng)一.

19、：美麗圖，我來畫（小中大班孩子參加）活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫等手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前教孩子背誦有關(guān)中秋節(jié)的詩詞。2、教師講解中秋節(jié)的來歷及傳說并出示相應(yīng)圖片。3、教師事先準(zhǔn)備一些與中秋有關(guān)的詩詞、圖片、國(guó)畫、水粉畫、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感。4、準(zhǔn)備繪畫工具、宣紙、水粉顏料、國(guó)畫顏料、半成品、擦手毛巾?；顒?dòng)過程：大班孩子：水粉畫、水墨畫、沙畫（自選）中班孩子：撕紙畫、添畫、黏貼畫（自選）小班孩子：拓印、黏貼畫、涂色（自選）作畫期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。也可以以班為單位家長(zhǎng)跟孩子共同做一幅長(zhǎng)卷畫，完成之后掛于幼兒園大廳

20、、走廊。作畫后，教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上?；顒?dòng)二. 小故事，大家講目標(biāo)： 親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。2、準(zhǔn)備小長(zhǎng)衫（同相聲演員長(zhǎng)衫）。3、將場(chǎng)地布置成小劇場(chǎng)。臺(tái)下觀眾坐成弧形?；顒?dòng)： 1、先由一名教師生動(dòng)地給大家講中秋故事。2、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。要求：講故事的幼兒身著長(zhǎng)衫，聲情并茂地講。家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并用掌聲鼓勵(lì)。3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著

21、進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)。活動(dòng)三. 學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力；豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個(gè)）；整間教室都要遮光。知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。注意：1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要與前來的家長(zhǎng)和幼兒溝通好活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜；由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷；2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教室或分批進(jìn)入?；顒?dòng)：（一）.奇妙的手影教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)

22、作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師通過一個(gè)小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。（二）.“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動(dòng)地看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。（三）.神奇的月亮1.導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。2. 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。打開燈泡，大

23、皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況?；顒?dòng)四. 齊動(dòng)手，共勞動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種水果、月餅與食品、水果刀、盤子活動(dòng)：1、幼兒負(fù)責(zé)清洗水果并裝盤。2、教師與家長(zhǎng)將水果、月餅、食品切小塊，幼兒擺盤。3、幼兒充分發(fā)揮自己的想像制作水果拼盤以及食物拼盤?；顒?dòng)五. 吃月餅，同分享目標(biāo)：懂得謙讓，共同分享勞動(dòng)成果。準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響，樂曲?；顒?dòng)：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲春江花月夜、爺爺為我打月餅等。備注：1、前四個(gè)活動(dòng)的方式可以調(diào)整，也可以都在一個(gè)大教室進(jìn)行。2、還可以先報(bào)名，然后在自己報(bào)名的活動(dòng)完成后，由家長(zhǎng)陪同再到其他的教室參加或參觀其他的活動(dòng)。3、整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒、家長(zhǎng)都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學(xué)會(huì)排隊(duì)、等候、老師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語，迎賓時(shí)要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。4、一共四個(gè)活動(dòng)，四個(gè)教室，如果幼兒園班級(jí)較多，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同一個(gè)活動(dòng)，幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排。有關(guān)中秋節(jié)的資料：1. 中秋節(jié)的來歷農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節(jié)。我國(guó)古歷法