感覺(jué)統(tǒng)合2-3歲教案(2).docx

1、感覺(jué)統(tǒng)合2-3歲教案（二）一、教學(xué)名稱：針對(duì)年齡段2-3歲幼兒的感覺(jué)統(tǒng)合課程二、教學(xué)目的：1.通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)、組合游戲及器械操作，訓(xùn)練幼兒的前庭覺(jué)及本體感 2.培養(yǎng)幼兒的秩序感，提高幼兒的專注力。3.增強(qiáng)幼兒的觸覺(jué)刺激，使情緒得到更好的控制。三、教學(xué)準(zhǔn)備：律動(dòng)音樂(lè)，滑板，滑板滑梯，豎抱桶，平衡臺(tái)，地墊，袋鼠跳，羊角球，大籠球，仿真水果蔬菜，萬(wàn)象組合，蹦床，呼啦圈。四、教學(xué)過(guò)程：1、集合邀請(qǐng)所有的幼兒和家長(zhǎng)，大手拉小手圍圈 ，用吹氣球的形式，使圈變大或變小，最后氣球爆炸了，全體坐在地上。2、節(jié)奏問(wèn)好、唱名（1）、拍身體部位打節(jié)奏相互問(wèn)好，xx下午好，xx下午好（2）、請(qǐng)幼兒想動(dòng)作拍拍身體部位來(lái)唱幼

2、兒的名字。1 2 3 4| 5 3 | 6 4 |5 3 | 1 2 3 4 | 5 3 | 4 2 | 1 - |拍拍 手給 寶寶 寶 寶寶 寶 拍 拍 手 給 寶 寶say he llo3、音樂(lè)律動(dòng)握手舞小小烏龜上山坡平踏步4、組合游戲運(yùn)送水果蔬菜起點(diǎn)：拿起一個(gè)蔬菜或水果，鉆過(guò)陽(yáng)光隧道，走上彩虹接龍，經(jīng)過(guò)萬(wàn)象組合，踩上踏基石，跳上蹦床，最后送水果或蔬菜。5、器械操作（1）、滑板訓(xùn)練目的：主要訓(xùn)練前庭、觸覺(jué)、平衡力方法：a.將滑板輕輕放在地上，胸腹部趴在滑板上，頭抬高，雙腿并攏繃直，雙手放在斜上方，手撐地連續(xù)向前滑行。 b.家長(zhǎng)或老師拿住呼啦圈一端，幼兒拿住另一端，家長(zhǎng)或老師拉起呼啦圈直走或

3、轉(zhuǎn)圈走，也可以走S型小路。（2）、滑板滑梯訓(xùn)練目的：訓(xùn)練平衡能力、前庭、協(xié)調(diào)性、觸覺(jué)。方法：雙手輕輕放下滑板，跪在滑梯上，胸腹部趴在滑板上，頭抬高，雙腿并攏繃直，雙手放在滑梯的兩側(cè)。往下滑時(shí)，雙手抬平，到地?cái)傞_雙臂伸直，收輕輕蹭地，滑板停穩(wěn)后，拿起滑板迅速離開。(3)、袋鼠跳袋訓(xùn)練目的：訓(xùn)練觸覺(jué)、協(xié)調(diào)性、平衡能力方法：把兩只腳伸到袋子里面，腳要踩到底，雙手揪住袋口，像袋鼠一樣往前跳，腳掌先著地，落地屈膝。 注意：a、手始終要揪住袋口。b、不要跳得太快，停穩(wěn)之后再跳。c、落地一定要屈膝，腳掌先著地，停穩(wěn)后，先把袋子放下來(lái)再出來(lái)。d、根據(jù)幼兒高矮拿相應(yīng)的袋子。e、注意力差的、好動(dòng)的孩子要適量。f、

4、注意寶貝之間的距離不要太近。(4)、平衡臺(tái)：訓(xùn)練目的：訓(xùn)練平衡能力方法：請(qǐng)站在平衡臺(tái)的后面，先邁上一只腳，踩在平衡臺(tái)中間，再邁上另外一只腳，雙腳慢慢分開，雙手叉腰，抬頭挺胸，左右腳交替往下踩，踩一下數(shù)一下，自己計(jì)數(shù)。下時(shí)雙腳慢慢并攏，先邁下一只腳，再邁下另一只腳。注意問(wèn)題：每個(gè)平衡臺(tái)之間距離不能太近，踩的速度不能太快，每一次都要踩下去，（注：年齡小的先坐著搖一搖，熟悉后再站著搖）(5)、獨(dú)角椅訓(xùn)練目的：訓(xùn)練平衡能力方法：坐在獨(dú)角椅上，抬頭挺胸，雙手叉腰，雙腳交替向前抬平，腳從哪踢出就收回到哪，邊踢邊說(shuō)兒歌。(6) 、大籠球 訓(xùn)練目的：訓(xùn)練前庭和觸覺(jué)，尤其是觸覺(jué)。 指導(dǎo)語(yǔ)：幼兒站在地上，家長(zhǎng)或老師雙手穿過(guò)幼兒的腋下扶住大籠球，推動(dòng)大籠球，使幼兒俯臥在大籠球上。幼兒雙手放在身體兩側(cè)，頭側(cè)躺，身體放松，家長(zhǎng)或老師擠壓大籠球。 注意問(wèn)題：1、先做俯臥、仰臥、滾壓訓(xùn)練，熟悉大