八年級開學(xué)測試語文試題答案

1、八年級開學(xué)測試語文試題（本試卷滿分：100分，考試時(shí)間：40分鐘）一、語文知識與運(yùn)用（30分）1.下列詞語中畫線字注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D ）（5分）A.闔眼(h)校對(xio)哺育(b)鮮為人知(xin)B.字帖(ti)亙古(gn)詰問(ji)忍俊不禁(jn)C.取締(t)晌午(shng) 修葺(q)憂心忡忡(chng)D.挑逗(tio)矜持(jn)告罄(qng)怏怏不樂(yng)2.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ C ）(5分)A.禁錮（g） 嗔怪（chn） 參差不齊（ch） 孤苦伶仃（dng） B.驀然（m） 戰(zhàn)栗（s）眾目睽睽(ku)踉踉蹌蹌（lng）C.虐待（n）蒞臨（l）拈輕怕

2、重（nin） 莽莽榛榛(zhn)D.抽噎（y） 干涸（k） 怪誕不經(jīng)（dn） 衣衫襤褸（l）3.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（ A）（5分）A.鋒芒畢露 婦如皆知 目不窺園 瀝盡心血 B.深惡痛絕 浩浩蕩蕩 色彩斑斕 大庭廣眾 C.誨人不倦 顛沛流離 仙露瓊漿 禍不單行D.語無倫次 五臟六腑 心有靈犀 返璞歸真4. 下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（5分）A.我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來干嗎?害我差點(diǎn)沒認(rèn)出你。B.面對他人咄咄逼人的態(tài)度,我們能做的就是心平氣和的調(diào)整自己。C.這些矛盾處理好了，筆畫和偏旁就能各得其所，整個(gè)字就會(huì)成為完整的統(tǒng)一體。D.他平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，這次期中考試

3、又取得了優(yōu)秀的成績，真讓他喜出望外。5.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（C ）（5分）A.一個(gè)人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點(diǎn)還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。（在“一個(gè)人能”后面加“否”） B.農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題，廣泛引起全社會(huì)關(guān)注。（把“廣泛”移到“全社會(huì)”后面）C.經(jīng)過北京人民的共同努力，使北京的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。（把“有了”改成“得到了”）D.不管鳥兒的翅膀多么完美，即使不憑借空氣，也無法飛上藍(lán)天。（把“即使”改成“如果”）6.選出對下列句子運(yùn)用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)（ A ）（5分）秋冬之際，樹上的葉子落光，抬頭就能看到高樹頂上的許多鳥窩，宛如

4、一個(gè)個(gè)黑色蘑菇。絲瓜似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。新荷初露田田葉，垂柳始曳絲絲煙。我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。A.比喻 擬人 對偶 排比 B.比喻 排比 對偶 擬人C.排比 對偶 比喻 擬人 D.擬人 排比 比喻 對偶二、口語交際（5分）7、假如你是初二1班的班長小寧，你送扭傷腳的同學(xué)小華去醫(yī)務(wù)室治療，校醫(yī)簡單處理后建議小華回家修養(yǎng)幾天，請你以同學(xué)名義給小華媽媽打電話，說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。（注意表達(dá)要簡明得體，字?jǐn)?shù)不超過50字）阿姨，您好。我是小華的同學(xué)。有件事需要告訴您，小華的腳扭傷了，醫(yī)生治療后建議回家休養(yǎng)兩天，請您來接

5、她一下。三、名著閱讀題，回答8-9小題（12分）8、紅星照耀中國又名西行漫記 ，是 美 國著名記者埃德加斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性文學(xué)。作者真實(shí)記錄了1936年6月至10月在中國陜甘寧革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了毛澤東和周恩來以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。先后被印成二十多種文字。幾乎傳遍了全世界。9、昆蟲記作者是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的一部研究昆蟲的科學(xué)巨作。書中介紹了許多昆蟲的生活和習(xí)性，請你列舉兩個(gè)：蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個(gè)星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)。（2分）二、古詩文積累與閱讀，（40分）（一）

6、古詩文默寫（20分）10、（1）馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思中點(diǎn)明主旨，道出游子悲苦惆悵的詩句是夕陽西下，斷腸人在天涯。（2）論語十二章中闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（3）杜甫在望岳一詩中表現(xiàn)出戰(zhàn)勝一切困難，攀登人生頂峰的一句是：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（4）愛蓮說中與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（5）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。（酈道元三峽）（6）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。（吳均與朱元思書）（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成1114小題。老馬識途管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之

7、智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司蛑斓盟?。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？【注釋】管仲、隰(x)朋:兩人都是輔佐齊桓公的大臣，幫助桓公成就了霜業(yè)。孤竹:指孤竹國，相傳為神農(nóng)氏的后裔，春秋時(shí)的古國。陽:山之南、水之北。陰:山之北、水之南。仞:古代長度單位，七尺或八尺為一仞。不難:不以為恥辱。難，恥辱，羞恥。師于老馬:就是以老馬為師。師，學(xué)習(xí).請教，以為師，意動(dòng)用法。11、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（6分）(1)春往冬反( 通“返”,返回) (2)夏居山之陰(

8、 居住 )12、下列句子中“之”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( A )（3分）A.乃放老馬而隨之 B. 蟻冬居山之陽C.以管仲之圣 D.故時(shí)有物外之趣13、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（3分）管仲曰:“老馬之智可用也。” 管仲說：“識途的老馬的智慧可以使用。” 14、這個(gè)故事給我們怎樣的啟示?（3分）對于我們不了解的事，就要向有經(jīng)驗(yàn)的人求教學(xué)習(xí)，不管對方是什么身份，不要把向人求教看作是羞恥的事，要知道學(xué)習(xí)和吸取別人的智慧,只有這樣,才有助于我們的成功。三、現(xiàn)代文閱讀，回答15-18題（18分）一滴淚掉下來要多久 （顧曉蕊）那是一個(gè)深秋的早晨，天微亮，薄霧掛在樹梢上，我坐車前往山村學(xué)校支教。

9、車在九曲十八彎的山路上盤旋，直到日落，才來到位于大山深處的一所中學(xué)?？吹剿拿媛╋L(fēng)的校舍，我心里一陣酸楚，于是決意留下來，把夢想的種子播到孩子們的心田?？墒牵聦?shí)遠(yuǎn)沒有我想像的那么簡單，有個(gè)叫李想的孩子，就讓我頭疼。我在講臺上讀課文，抬頭見他兩眼走神，心早飛到爪哇國去了。我大聲說：“李想，我剛才讀到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他撓撓頭說：“讀的什么？沒聽到啊?！卑嗌虾逄么笮ΑＫ€和別人打架，黝黑的臉上經(jīng)常掛彩，問是怎么回事，他不肯說。有一回，我看到幾個(gè)孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說：“不信你不哭。”淚水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來。我大喝道：“為什么打人？”他們?nèi)鐾扰芰?，轉(zhuǎn)眼沒了蹤影。我

10、走上前，想說些什么。他冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，頭也不回地走了。我心里覺得難過，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？周末，我到他家里走訪。到那兒一看，我鼻子酸了，破舊的土坯房里光線昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爺爺。“他父母出去多久了？經(jīng)常回來嗎？”我問。老人嘆氣說：“他爹娘走了五年，很少回來。剛開始那會(huì)兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰也哄不住。連哭了幾個(gè)月，眼淚都流干了”校園里再見到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。幾個(gè)月后，我聽說他的父母回來了，還受了些傷。事情大致是這樣：他的父母坐車回家，正趕上

11、下雨，山路濕滑，車翻進(jìn)了溝里。幸好只是些外傷，他們在醫(yī)院住了幾天，包了些藥，趕回了家。我想去他家看看。路上，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的?！弊鳛槔蠋煟业男南癖皇裁礀|西揪了一下，有一種深深的挫敗感。走到院里，爺爺正沖他發(fā)脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，連滴眼淚都沒流”話未說完，便是一陣劇烈的咳嗽。他倚著門框站著，一副無動(dòng)于衷的樣子。父親接過話說：“我們出去這些年，他感覺生疏了，這也怨不得孩子。”母親走過來，摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想了，明年包片果園，不出去打工了?！彼拖骂^，一顆亮晶晶的淚珠，滾落了下來。剛開始是小聲啜泣，到

12、后來竟成了嚎啕大哭。我忽然懂得，這些年來他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)闆]有一個(gè)能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕，悄悄地離開了。第二天上課，他坐得直直的，聽得很認(rèn)真。課間，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光下，他的臉上煥發(fā)著光彩，整個(gè)人都明亮了起來。他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。有同學(xué)喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子。”他頭也不回地說：“俺娘會(huì)洗的。”“娘”這個(gè)字拖得老長，喊得格外響。我不知道一滴淚掉下來之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開始，一個(gè)美麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動(dòng)起來。15、本文的題目是一滴淚掉下來要多久，結(jié)合全文，圍繞著“眼淚”，請你概括李想的這一滴眼淚掉下來所經(jīng)歷的變化過程。（4分）父母外出打工，他哭干眼淚挨別的孩子打，他昂著頭，_不讓眼淚落下來_父母打工回家受傷，他像沒事人一樣，_不哭_ 父母決定不再外出打工 ，他獲得了父母的溫暖，_終于掉下眼淚_。16、按照括號要求從不同的角度品析下列句子。（6分）（1）他冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，頭也不回地走了。（人物描寫方法的角度） 神態(tài)描寫或動(dòng)作描寫；表現(xiàn)他冷漠、倔強(qiáng)、對人不信任的心理。 （2）他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。（修辭手法的角度） 比喻，表現(xiàn)他因?yàn)楦改富貋?，自己獲