《開放教育學(xué)習(xí)指南》判斷題答案

1、開放教育學(xué)習(xí)指南判斷題及參考答案1、“多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”包含了開放教育各專業(yè)統(tǒng)設(shè)必修課程的學(xué)習(xí)資源種類及相關(guān)信息。（對）2、VOD點(diǎn)播是指通過專門技術(shù)將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。（錯(cuò)）3、辦理學(xué)位證明書，需由學(xué)生本人申請，經(jīng)省級廣播電視大學(xué)、中央廣播電視大學(xué)核實(shí)，由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一報(bào)學(xué)位授予高校辦理。（對）4、必修課是根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求，按照各專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的需要設(shè)置的學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程。（對）5、畢業(yè)證明書須由中央廣播電視大學(xué)出具。（對）6、補(bǔ)修課是注冊開放教育本科（?？破瘘c(diǎn)）專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生中，部分不具備相同專業(yè)?？茖W(xué)歷學(xué)生的必修課。（對）7、成人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

2、屬于“經(jīng)驗(yàn)-知識型”。（對）8、成人的學(xué)習(xí)能力隨著年齡的增長而減退。（錯(cuò)）9、電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上的文本資源通常以網(wǎng)頁或Word壓縮文件的形式呈現(xiàn)。（對）10、電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上的音視頻資源只包括教育電視臺的節(jié)目資源。（錯(cuò)）11、符合條件的開放教育本科（?？破瘘c(diǎn)）學(xué)生，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向合作高校申請成人高等教育學(xué)士學(xué)位。（對）12、各級電大按照中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)范和要求，按照分級管理、分工協(xié)作的原則實(shí)施開放教育教學(xué)工作。（對）13、根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時(shí)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識，防止遺忘。（對）14、根據(jù)開放教育免修免考管理規(guī)定，作為免修免考替代的課程，其專業(yè)層次、教學(xué)

3、內(nèi)容、教學(xué)要求和學(xué)分值應(yīng)不低于被替代的課程（對）16、管理人員主要為開放教育學(xué)生提供非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。（對）17、廣播電視大學(xué)的核心價(jià)值是“平民進(jìn)步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動力的補(bǔ)給站”。（對）18、廣播電視大學(xué)是我國從事遠(yuǎn)程教育的典型代表，是我國遠(yuǎn)程教育的骨干力量。（對）19、歸納法可以化繁為簡，提高記憶的效果。（對）20、歸納就是從一兩個(gè)個(gè)別事實(shí)形成一般性理論認(rèn)識的方法。（錯(cuò)）21、記筆記就是從教材中抄錄原文。（錯(cuò)）22、教師與學(xué)生不同時(shí)在線就不能通過電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)活動。（錯(cuò)）23、教師主要為學(xué)生提供學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。（對）24、教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一

4、考試科目在一定條件下可以申請免考。（對）25、具備考試資格而且成功報(bào)考參加網(wǎng)考的同學(xué)必須提前帶好證件到達(dá)考點(diǎn)機(jī)房。（對）26、開放教育畢業(yè)證書或?qū)W位證書遺失可以到教學(xué)點(diǎn)申請補(bǔ)發(fā)。（錯(cuò)）27、開放教育畢業(yè)證書可以在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上查詢。（對）28、開放教育畢業(yè)證書遺失的，不再補(bǔ)發(fā)。（對）29、開放教育畢業(yè)證書屬于國民教育系列高等教育學(xué)歷證書。（對）30、開放教育的教職工包括“四支隊(duì)伍”，分別是教師、管理人員、技術(shù)人員及研究人員隊(duì)伍。（對）31、開放教育的考試都是開卷考試。（錯(cuò)）32、開放教育的課程按性質(zhì)分為不同課程模塊，每個(gè)課程模塊都有多門課程可供學(xué)生選擇。（對）33、開放教育的課程考核

5、通常采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式進(jìn)行。（對）34、開放教育的所有課程每個(gè)學(xué)期都開出，都有相應(yīng)的教學(xué)和考試服務(wù)。（對）35、開放教育的學(xué)籍注冊就是指學(xué)生的入學(xué)注冊。（錯(cuò)）36、開放教育的學(xué)生大多是在職從業(yè)人員，其工學(xué)矛盾是不可解決的。（錯(cuò)）37、開放教育的學(xué)生可以靈活選擇適合自己的學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。（對）38、開放教育既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用。（對）39、開放教育課程的學(xué)習(xí)資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網(wǎng)上資源等。（對）40、開放教育課程期末考試只有筆試一種。（錯(cuò)）41、開放教育學(xué)生不允許轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)專業(yè)。（錯(cuò)）

6、42、開放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢是學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，具有一定的知識積累和生活積累。（對）43、開放教育學(xué)生申請轉(zhuǎn)專業(yè)的同時(shí)可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。（對）44、開放教育學(xué)生需要直接接收通過衛(wèi)星傳送的開放教育課程資源。（錯(cuò)）45、開放教育學(xué)生應(yīng)該充分利用本職工作崗位的便利條件開展實(shí)踐學(xué)習(xí)活動。（對）46、開放教育學(xué)生只要課程考試都及格就可以申請學(xué)位。（錯(cuò)）47、開放教育學(xué)習(xí)中，學(xué)生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學(xué)進(jìn)行溝通交流。（對）48、開放教育以自學(xué)為主。（對）49、開放教育由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一組織，普通高校、行業(yè)部委共同參與，各級地方電大具體實(shí)施。（對）50、每次自學(xué)或聽講結(jié)束后，應(yīng)盡可能及時(shí)地整

7、理和歸納筆記。（對）51、免修后的課程按照替代課程記載成績和學(xué)分值。（錯(cuò)）52、期末考試前，小組學(xué)習(xí)活動的效果一般來說是最好的。（對）53、如果報(bào)考的兩門課程被安排在同一時(shí)間考試，那就只有放棄一門課程考試了。（錯(cuò)）54、如果忘記登錄密碼，可在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺首頁，點(diǎn)擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進(jìn)行密碼取回。（對）55、省級廣播電視大學(xué)負(fù)責(zé)對所屬教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)過程進(jìn)行督導(dǎo)和檢查。（對）56、實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論知識應(yīng)用能力、鍛煉職業(yè)和崗位技能，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。（對）57、實(shí)踐課有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（對）58、實(shí)時(shí)教學(xué)活動是指在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上

8、教師與學(xué)生同時(shí)在線參與的教學(xué)活動。（對）59、通過開放教育學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的技能。（對）60、網(wǎng)絡(luò)帶寬是影響網(wǎng)上信息傳輸速度的重要因素之一。（對）61、網(wǎng)絡(luò)課程是指在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的學(xué)習(xí)輔助軟件。（錯(cuò)）62、為盡快完成學(xué)業(yè)，一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的課程越多越好。（錯(cuò)）63、文字教材是開放教育課程學(xué)習(xí)資源中最基本、最主要的學(xué)習(xí)資源。（對）64、文字教材是每個(gè)學(xué)生必備的學(xué)習(xí)資源。（對）65、我國最早的函授教學(xué)機(jī)構(gòu)是1914年商務(wù)印書館成立的函授學(xué)社。（對）66、小組學(xué)習(xí)是共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種學(xué)習(xí)組織策略。（對）67、小組學(xué)習(xí)是開放教育學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)中經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)組織形式

9、。（對）68、修讀證書課既可以獲得課程學(xué)分，又可以獲得相應(yīng)的非學(xué)歷教育證書。（對）69、選修課是由學(xué)校指定必須選擇學(xué)習(xí)的課程。（錯(cuò)）70、學(xué)生不論在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上參加實(shí)時(shí)文本教學(xué)活動，還是參加非實(shí)時(shí)文本教學(xué)活動，都是以發(fā)帖或跟貼形式參與討論的。（對）71、學(xué)生每學(xué)期所學(xué)課程均須到教學(xué)點(diǎn)辦理課程注冊手續(xù)。（對）72、學(xué)生只有在辦理了課程注冊手續(xù)后才能參加所注冊課程的學(xué)習(xí)和考試。（對）73、學(xué)習(xí)小組可以按照所屬的社區(qū)地域進(jìn)行分組。（對）74、學(xué)習(xí)支持服務(wù)在開放教育學(xué)習(xí)中具有重要作用，這是開放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。（對）75、學(xué)習(xí)知識時(shí)，要先理解再記憶，不能死記硬背。（對）7

10、6、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。（錯(cuò)）77、一般認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了函授教育、傳統(tǒng)的廣播電視教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三個(gè)階段（對）78、擁有計(jì)算機(jī)一級B證書的計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生，可以免考教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。（錯(cuò)）79、與傳統(tǒng)圖書館相比，數(shù)字圖書館在館藏資源數(shù)量、使用便捷程度等方面，具有更大的優(yōu)越性。（對）80、遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。（對）81、在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上參加實(shí)時(shí)視頻教學(xué)活動時(shí)，學(xué)生可以看到老師的圖像，并能與老師進(jìn)行交流。（對）82、在線提交形成性考核作業(yè)后是無法進(jìn)行修改的。（錯(cuò)）83、在線完成的形成性考核作業(yè)都是由評閱教師直接打分的。（錯(cuò)）84、在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，可以登錄電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，進(jìn)入論壇提問，與老師、同學(xué)進(jìn)行交流。（對）85、只有擬轉(zhuǎn)入的教學(xué)點(diǎn)開設(shè)有相同專業(yè)且教學(xué)進(jìn)程相近，學(xué)生才能申請轉(zhuǎn)學(xué)到該教學(xué)點(diǎn)。（對）86、中央廣播電視大學(xué)、省級廣播電視