【學(xué)前二班的班務(wù)工作計(jì)劃】學(xué)前二班的班務(wù)工作總結(jié)

1、【學(xué)前二班的班務(wù)工作計(jì)劃】學(xué)前二班的班務(wù)工作總結(jié)驀然回首，我們已經(jīng)與孩子相處四年了，歡笑、汗水，一切的一切都?xì)v歷在目，孩子們的各方面能力也在這些日子里得到了較大的提高與發(fā)展。新年的鐘聲已經(jīng)敲響，孩子們都長高了、長大了，馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，怎樣才能讓孩子們快樂健康地渡過幼兒園生活的最后一學(xué)期？怎樣才能讓孩子們充滿自信地踏入小學(xué)的神圣殿堂？本期，我們一定會再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，完善不足，努力營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間，為幼兒留下幼兒園生活的美好回憶。一、班情況分析：本期我班基本維持原班幼兒，整體沒有多大變化。隨著時間的流逝，年齡的增長，孩子們的各方面能力都已有了明顯的提

2、高與發(fā)展。四年來，在我們老師、孩子及家長的共同努力下，班務(wù)工作開展地非常順利。我班幼兒的特點(diǎn)：1、我班幼兒活潑開朗，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性與求知欲，愛動手、勤動腦；2、我班幼兒在繪畫、拼音、語言方面的發(fā)展尤為突出，基礎(chǔ)好，興趣濃；3、幼兒都已具備良好的生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守作息時間，努力做好升入小學(xué)的各種準(zhǔn)備；4、我班幼兒具有一定的創(chuàng)新與想象能力，在繪畫、創(chuàng)編故事方面的能力較強(qiáng)；5、幼兒都重感情、愛老師，對本班老師十分依戀，同伴間能夠相互幫助、共同活動；6、幼兒都有較強(qiáng)的安全意識，時刻樹立安全第一的思想，保護(hù)好自己與同伴；我班幼兒的不足：1、個別幼兒自控能力不足，在活動中常常注意力不集中；2、少

3、數(shù)幼兒性格內(nèi)向，不愿把自己的想法主動與大家交流；3、部分幼兒缺乏獨(dú)立探索的能力，較依賴?yán)蠋?、家長甚至同伴；4、由于幼兒來自不同層次的家庭與生活環(huán)境，導(dǎo)致幼兒所獲的知識經(jīng)驗(yàn)差異較大；二、班級總目標(biāo)：1、身體發(fā)展方面：加強(qiáng)體育鍛煉，抓緊晨間鍛煉，多進(jìn)行戶外活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、隔毛巾；每一位幼兒都能積極參加體育活動，敢于挑戰(zhàn)自己；孩子們知道一些簡單的自護(hù)和自救方法；全班幼兒的身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。2、認(rèn)知發(fā)展方面：加強(qiáng)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)；幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；逐步學(xué)會使用、管理鉛筆、卷筆刀等各種學(xué)習(xí)用具，有正確的書寫姿勢；喜歡思考與動手操作，

4、并能用所學(xué)的知識逐步解決生活中的問題，探索能力與解決問題的能力有所加強(qiáng)。3、社會性發(fā)展方面：孩子們懂得謙讓、分享，能控制自己的情緒和行為，能主動為班級體服務(wù)，有上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望；能關(guān)注身邊、國家的大事；少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會與同伴交流。三、具體措施：1、為了能使我班幼兒都順利地升入小學(xué)，我們將在本期注意發(fā)展幼兒的以下幾種能力，為幼兒能順利過渡到小學(xué)做好準(zhǔn)備。加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)有嚴(yán)格的作息制度，按時上學(xué)，不遲到早退，老師布置的作業(yè)必須獨(dú)立、按時完成。所以我們就在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步要求幼兒學(xué)會管理自己、學(xué)會整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具，按時完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，愿意參

5、加班上的集體勞動，在家長的配合下養(yǎng)成復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的習(xí)慣等；良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。運(yùn)用多種鼓勵形式，激勵幼兒在上課時嚴(yán)格要求自己不說話、不做小動作，愛思考、愛動腦，老師布置的作業(yè)能獨(dú)立、按時完成等，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時加強(qiáng)幼兒讀寫算能力的培養(yǎng)，多組織幼兒進(jìn)行閱讀活動，掌握正確的閱讀規(guī)則，并開展讀書比賽，增加幼兒對讀書的興趣，養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。 社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。本期，我們還將在各主題活動、區(qū)域活動中增強(qiáng)幼兒的交往能力，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識，規(guī)則及任務(wù)意識，形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定的堅(jiān)持性、責(zé)任心和控制力。2、根據(jù)

6、幼兒的實(shí)際特點(diǎn)與發(fā)展需要，開展豐富多彩的活動。區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、大膽探索環(huán)境，能更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本期，我們將繼續(xù)為幼兒開設(shè)多種活動區(qū)域，如：閱讀區(qū)、手工區(qū)、音樂區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、娛樂區(qū)、結(jié)構(gòu)游戲區(qū)等，使材料投放密切融入主題活動或教學(xué)活動中。同時，我們也將繼續(xù)組織幼兒在平日里多觀察、多發(fā)現(xiàn)，搜集材料，如糖紙、小棒，亮片等，讓幼兒盡情體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣；閱讀區(qū)是本期區(qū)域活動的重心，我們將為幼兒準(zhǔn)備好最合適的圖書、卡片等，讓幼兒通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，加強(qiáng)對認(rèn)讀漢字的興趣，提高幼兒的早期閱讀能力；在娛樂區(qū)中，我們就為幼兒增設(shè)了各種各樣的迷宮圖，不但激勵幼兒多動腦、勤思考，同時也能增進(jìn)幼兒間的距離，提高幼兒的交往能力，在無形中增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。音樂區(qū)中，我們就為幼兒準(zhǔn)備多種悅耳的樂曲，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中都讓幼兒沉浸在優(yōu)美的音樂中，享受美的熏陶，從而形成健康的心理品質(zhì)。我們還將繼續(xù)根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，