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文檔簡介
1、【學(xué)前二班的班務(wù)工作計(jì)劃】學(xué)前二班的班務(wù)工作總結(jié)驀然回首,我們已經(jīng)與孩子相處四年了,歡笑、汗水,一切的一切都?xì)v歷在目,孩子們的各方面能力也在這些日子里得到了較大的提高與發(fā)展。新年的鐘聲已經(jīng)敲響,孩子們都長高了、長大了,馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,怎樣才能讓孩子們快樂健康地渡過幼兒園生活的最后一學(xué)期?怎樣才能讓孩子們充滿自信地踏入小學(xué)的神圣殿堂?本期,我們一定會再接再厲,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,完善不足,努力營造溫馨、和諧的班級環(huán)境,給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間,為幼兒留下幼兒園生活的美好回憶。一、班情況分析:本期我班基本維持原班幼兒,整體沒有多大變化。隨著時間的流逝,年齡的增長,孩子們的各方面能力都已有了明顯的提
2、高與發(fā)展。四年來,在我們老師、孩子及家長的共同努力下,班務(wù)工作開展地非常順利。我班幼兒的特點(diǎn):1、我班幼兒活潑開朗,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性與求知欲,愛動手、勤動腦;2、我班幼兒在繪畫、拼音、語言方面的發(fā)展尤為突出,基礎(chǔ)好,興趣濃;3、幼兒都已具備良好的生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣,遵守作息時間,努力做好升入小學(xué)的各種準(zhǔn)備;4、我班幼兒具有一定的創(chuàng)新與想象能力,在繪畫、創(chuàng)編故事方面的能力較強(qiáng);5、幼兒都重感情、愛老師,對本班老師十分依戀,同伴間能夠相互幫助、共同活動;6、幼兒都有較強(qiáng)的安全意識,時刻樹立安全第一的思想,保護(hù)好自己與同伴;我班幼兒的不足:1、個別幼兒自控能力不足,在活動中常常注意力不集中;2、少
3、數(shù)幼兒性格內(nèi)向,不愿把自己的想法主動與大家交流;3、部分幼兒缺乏獨(dú)立探索的能力,較依賴?yán)蠋?、家長甚至同伴;4、由于幼兒來自不同層次的家庭與生活環(huán)境,導(dǎo)致幼兒所獲的知識經(jīng)驗(yàn)差異較大;二、班級總目標(biāo):1、身體發(fā)展方面:加強(qiáng)體育鍛煉,抓緊晨間鍛煉,多進(jìn)行戶外活動,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、隔毛巾;每一位幼兒都能積極參加體育活動,敢于挑戰(zhàn)自己;孩子們知道一些簡單的自護(hù)和自救方法;全班幼兒的身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。2、認(rèn)知發(fā)展方面:加強(qiáng)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng);幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;逐步學(xué)會使用、管理鉛筆、卷筆刀等各種學(xué)習(xí)用具,有正確的書寫姿勢;喜歡思考與動手操作,
4、并能用所學(xué)的知識逐步解決生活中的問題,探索能力與解決問題的能力有所加強(qiáng)。3、社會性發(fā)展方面:孩子們懂得謙讓、分享,能控制自己的情緒和行為,能主動為班級體服務(wù),有上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望;能關(guān)注身邊、國家的大事;少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體,逐步學(xué)會與同伴交流。三、具體措施:1、為了能使我班幼兒都順利地升入小學(xué),我們將在本期注意發(fā)展幼兒的以下幾種能力,為幼兒能順利過渡到小學(xué)做好準(zhǔn)備。加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)有嚴(yán)格的作息制度,按時上學(xué),不遲到早退,老師布置的作業(yè)必須獨(dú)立、按時完成。所以我們就在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步要求幼兒學(xué)會管理自己、學(xué)會整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具,按時完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),愿意參
5、加班上的集體勞動,在家長的配合下養(yǎng)成復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的習(xí)慣等;良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。運(yùn)用多種鼓勵形式,激勵幼兒在上課時嚴(yán)格要求自己不說話、不做小動作,愛思考、愛動腦,老師布置的作業(yè)能獨(dú)立、按時完成等,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時加強(qiáng)幼兒讀寫算能力的培養(yǎng),多組織幼兒進(jìn)行閱讀活動,掌握正確的閱讀規(guī)則,并開展讀書比賽,增加幼兒對讀書的興趣,養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。 社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。本期,我們還將在各主題活動、區(qū)域活動中增強(qiáng)幼兒的交往能力,能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒、情感,禮貌、熱情、主動地與同伴交往,有合作意識,規(guī)則及任務(wù)意識,形成開朗、樂觀、愉快的性格,有一定的堅(jiān)持性、責(zé)任心和控制力。2、根據(jù)
6、幼兒的實(shí)際特點(diǎn)與發(fā)展需要,開展豐富多彩的活動。區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動,有相對寬松的活動氣氛,靈活多樣的活動形式,能滿足幼兒發(fā)展的需要,鼓勵幼兒自由選擇、大膽探索環(huán)境,能更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本期,我們將繼續(xù)為幼兒開設(shè)多種活動區(qū)域,如:閱讀區(qū)、手工區(qū)、音樂區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、娛樂區(qū)、結(jié)構(gòu)游戲區(qū)等,使材料投放密切融入主題活動或教學(xué)活動中。同時,我們也將繼續(xù)組織幼兒在平日里多觀察、多發(fā)現(xiàn),搜集材料,如糖紙、小棒,亮片等,讓幼兒盡情體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣;閱讀區(qū)是本期區(qū)域活動的重心,我們將為幼兒準(zhǔn)備好最合適的圖書、卡片等,讓幼兒通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,加強(qiáng)對認(rèn)讀漢字的興趣,提高幼兒的早期閱讀能力;在娛樂區(qū)中,我們就為幼兒增設(shè)了各種各樣的迷宮圖,不但激勵幼兒多動腦、勤思考,同時也能增進(jìn)幼兒間的距離,提高幼兒的交往能力,在無形中增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。音樂區(qū)中,我們就為幼兒準(zhǔn)備多種悅耳的樂曲,在一日活動的各個環(huán)節(jié)中都讓幼兒沉浸在優(yōu)美的音樂中,享受美的熏陶,從而形成健康的心理品質(zhì)。我們還將繼續(xù)根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,
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