體育鍛煉重在參與

1、體育鍛煉重在參與一、教學(xué)內(nèi)容：體育鍛煉重在參與二、教學(xué)目標(biāo)1、理解參加體育鍛煉的意義。 2、樹立自覺積極參加體育活動(dòng)的意識。3、了解自己參加體育活動(dòng)的狀況。4、根據(jù)實(shí)際，自覺積極地參加課內(nèi)外體育活動(dòng)。三、學(xué)情分析 ： 初中學(xué)生正處在生長發(fā)育、個(gè)性發(fā)展的黃金時(shí)期，身心可塑性很大，學(xué)生對體育鍛煉的益處也有一定的認(rèn)識，學(xué)生也有參加體育鍛煉的欲望，但由于傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，教師只重視運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)，而忽視了決大多數(shù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使體育課成了軍訓(xùn)課、專項(xiàng)訓(xùn)練課，使學(xué)生對體育課失去興趣，學(xué)生也就不愿意參加體育活動(dòng)，為改變這種狀況，我打算利用體育鍛煉重在參與，來為學(xué)生樹立正確的體育參與意識奠定基礎(chǔ)，進(jìn)一步

2、激勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際，因地制宜的參加多種課外體育活動(dòng)，并注意養(yǎng)成堅(jiān)持經(jīng)常參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：體育鍛煉重在參與。2、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生樹立積極參與體育的意識。五、教學(xué)手段和方法1師生互動(dòng)交流。在上課前，教師提問，比如：“你們喜不喜歡看體育比賽？”“喜歡哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？哪些運(yùn)動(dòng)員？”“為什么喜歡呢？”“你自己在運(yùn)動(dòng)中有哪些收獲呢？”鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，相互交流，活躍課堂氣氛。 2歸納總結(jié)法。通過師生的交流，逐步形成統(tǒng)一認(rèn)識，共同歸納總結(jié)，明確參加體育鍛煉到底有哪些益處。 3舉例子、擺事實(shí)、講道理。通過列舉一些有代表性的具體事例，深入淺出的講解，讓學(xué)生在潛移默化中，自然地接受“

3、體育鍛煉重在參與”這種觀點(diǎn)。比如：怎樣理解奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)始人顧拜旦先生倡導(dǎo)的“參與比取勝更重要”的奧運(yùn)精神。由各種運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽再聯(lián)系說到學(xué)生們身邊的體育活動(dòng)，證明只有參與體育鍛煉，才能體會(huì)到其中的樂趣，并得到益處?！爸卦趨⑴c”的體育精神，就是參加體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)具有積極樂觀的態(tài)度和奮勇拼搏的進(jìn)取精神，并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學(xué)習(xí)和生活之中。 4問卷調(diào)查。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)一組問題，讓學(xué)生現(xiàn)場如實(shí)回答，然后計(jì)算得分，根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生對自己的體育參與性作出評價(jià)。 5幻燈片演示。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作一組幻燈片，然后在課堂教學(xué)中進(jìn)行演示，讓學(xué)生有一些直觀的印象，增加教學(xué)效果。 六、教學(xué)期望與效果1、教師期望希望本次課教學(xué)，通過教師的講解以及師生間的互動(dòng)，能達(dá)到一種很和諧而熱烈的課堂效果，并且在教學(xué)中，自然地向?qū)W生灌輸一種“體育鍛煉，重在參與”的意識。最后，就是期望學(xué)生能根據(jù)實(shí)際，自覺積極地參加課內(nèi)外體育活動(dòng)。2、學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)的效果1、較自覺地參加體育與