聲聲慢詳案四稿

1、聲聲慢詳案導(dǎo)入：在詞的舞臺(tái)上，有這樣一位女子，她集“豪情，才情，紅顏薄命”于一身。說她有豪情，因?yàn)樗小吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的壯志。說她有才情，因?yàn)樗小敝豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁“的巧思。說她紅顏薄命，是因?yàn)樗榈娜松缆?，讓你我感到傷懷。那么她是誰？她就是擁有千古才，萬古愁心的李清照。對(duì)于這位中國文學(xué)史上最偉大的女詞人，后世人有一些評(píng)價(jià)。說她是臨花照水的亂世美神，登峰造極的滄海愁人，曠世絕今的詞壇才女，憂時(shí)傷世的赤子精魂。（大屏幕）我想后人對(duì)她的評(píng)價(jià)多是因?yàn)樗鱾骱笫赖囊恍﹥?yōu)秀作品，我們今天就來學(xué)習(xí)她的一首代表作聲聲慢。鑒賞文學(xué)作品的第一步，是知人論世。我們已經(jīng)講過醉花陰，所以在這

2、里我們簡(jiǎn)單的回顧一下李清照的人生階段。（大屏幕）回顧一下醉花陰，詞中描寫的是小女兒的相思之愁，是詞人第二時(shí)期的作品。那聲聲慢的情感是怎樣的？它又是詞人哪一階段的作品？就是我們今天課上的主要任務(wù)。一、 明確教學(xué)目標(biāo)（大屏幕投）教學(xué)目標(biāo)：1、通過誦讀鑒賞，探究這首詞的創(chuàng)作時(shí)期 2、品味詞中所蘊(yùn)含的情感。二、欣賞誦讀1、 找學(xué)生朗讀,并找其他學(xué)生評(píng)價(jià)（3名）2、 點(diǎn)撥感情基調(diào)3、 師范讀。請(qǐng)同學(xué)們尋找詞眼三、 講解賞析【明確】詞眼，就像詩中的詩眼，是詩詞中最有表現(xiàn)力的字詞句。聲聲慢中當(dāng)屬一個(gè)“愁“字。愁，從漢字構(gòu)造看，心尖上坐著一個(gè)秋，打從心里的秋意濃，那是怎樣的悲涼和哀怨？更何況，李清照說“這次第

3、，怎一個(gè)愁字了得”，現(xiàn)如今的光景，怕是一個(gè)“愁”字已經(jīng)概括不盡了。那這種超出“愁”之外的情緒是什么？又究竟是怎樣的處境，讓詞人發(fā)出這樣的感嘆？讓我們回到詞中，尋找答案。齊讀，并且思考：為寫愁情，詞人用了哪些意象？【明確】淡酒。追問：那能不能想起一些有關(guān)酒的詩句？ 說明歷來在詩人筆下，酒都有一種愁緒的象征，那這首詞中，李清照為何會(huì)端起酒杯呢？1、 為了驅(qū)寒，“乍暖還寒時(shí)候，最難將息”2、 借酒消愁。那么詞人是否達(dá)到了消愁的目的呢？沒有，幾杯淡酒也敵不過晚來的秋風(fēng)。說明酒力也已經(jīng)無法溫暖人心。一個(gè)“淡”字，也是此時(shí)詞人生活慘淡的一個(gè)縮影。詞中還有哪些意象？【明確】秋風(fēng)。這時(shí)風(fēng)有怎樣的特點(diǎn)？“急”凜

4、冽，蕭瑟?！白怨欧昵锉帕取碑?dāng)秋風(fēng)漸起，吹到身上，詞人無力抵抗。秋風(fēng)折花，秋風(fēng)卷簾，秋風(fēng)也吹逝了青春，無力抵抗自然，人生無奈。【明確】大雁。在詩詞中，大雁這一意象往往象征著什么？音信，相思。那為何這次的“歸雁”會(huì)惹得詞人傷心呢？1、 曾經(jīng)鴻雁傳情，如今的無處寄寓。引得傷心無助2、 大雁與詞人是舊時(shí)相識(shí)，都從北方而來。那這時(shí)勾起的恐怕是詞人的“憶國懷鄉(xiāng)”之愁了。我們繼續(xù)尋找意象【明確】黃花。而且是怎樣的黃花？ 枯萎的，凋零的。李清照曾拿黃花自比，我們學(xué)過的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！贝藭r(shí)被風(fēng)雨吹落，堆積滿地的黃花，就好像是詞人日漸憔悴的容顏。尤思搖曳，卻被風(fēng)雨吹落滿地的黃花。唯有我悲憐憔悴，這是怎

5、樣的凄苦憂愁。同時(shí)也在控訴，風(fēng)雨是怎樣的無情。【明確】梧桐。古代有傳說，梧，是雄樹，桐，是雌樹。梧桐同長(zhǎng)同老，同生同死。因此它也是夫妻或者堅(jiān)貞愛情的象征。雨打梧桐，暗喻夫妻離別，陰郁悲情，此時(shí)的詞人，人生已無歡愉。此時(shí)詞人的愁來自于她的獨(dú)身寡居【明確】細(xì)雨。徒增了悲涼，煩瑣，冷寂。無路無論是秋雨還是秋風(fēng)，吹打在身上都是冰涼的?？墒谴藭r(shí)的詞人已無暇顧及窗外的風(fēng)雨，因?yàn)轱L(fēng)雨冰涼，也抵不過詞人內(nèi)心的凄涼。那我們來總結(jié)一下（大屏幕）淡酒無法取暖秋風(fēng)人生無奈大雁傷心無助黃花風(fēng)雨無情梧桐已無歡愉細(xì)雨無路可走將這些意象組合到一起，難怪詞人說“這次第，怎一個(gè)愁字了得”，超越了憂愁苦悶，詞人已了無掛念，秋葉西風(fēng)

6、，人生陷入絕境，不再有希望。（板書無望）因此，我們可以斷定這是詞人作于晚年的作品，也就解決了之前的問題。再來詳細(xì)的了解一下李清照晚年的生活狀況。（大屏幕）晚年的李清照經(jīng)歷過亡國之悲，喪夫之痛后，獨(dú)自一人流寓南方，晚景凄涼。有了這樣的體會(huì)，再找同學(xué)來朗讀一下這首詞，這個(gè)時(shí)候讀的感情肯定要與之前不同了。（2、3名同學(xué)）現(xiàn)在回過頭來，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們之前忽略了這首詞的首句，不是忘記，而是我們?cè)趯ふ腋鶕?jù)。那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)帶著你的體會(huì)，來賞析一下“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”可以從內(nèi)容，情感，手法角度任選其一，進(jìn)行賞析。 內(nèi)容上，“尋尋覓覓”反映的是詞人心中若有所失的精神狀態(tài)。環(huán)境孤寂，心情空虛，無可排遣

7、寄托，就像有什么東西丟了一樣。這東西，可能是流亡以前的生活，可能是丈夫在世時(shí)的愛情，還可能是心愛的文物或者別的什么，它們似乎是遺失了，又似乎本來就沒有。尋覓的結(jié)果只能是一片“冷冷清清”，既指環(huán)境清冷，也指詞人內(nèi)心孤寂凄涼。凄凄慘慘戚戚就是內(nèi)心的真實(shí)寫照。情感上，寫盡了詞人遭受深創(chuàng)劇痛后精神恍惚，處境凄涼的愁苦之情。無一“愁”字，卻寫得字字含愁，聲聲是愁。手法上，運(yùn)用了疊詞的表現(xiàn)手法。（疊詞的作用？）備用問題：那將這幾個(gè)字替換成“尋覓，冷清，凄慘”好不好？【明確】不能替換。原文中十四個(gè)字，是用了七組疊詞。疊詞有 使詩文讀起來充滿韻律感、節(jié)奏感的作用，并且能夠增強(qiáng)感情表達(dá)效果。（尋尋覓覓，找的更迫切）奠定哀婉，愁苦的感情基調(diào)。在這里，我們明確一下表現(xiàn)手法的答題步驟（大屏幕）1、 明確指出運(yùn)用的表現(xiàn)手法2、 結(jié)合相關(guān)詩句，分析這個(gè)手法是怎樣運(yùn)用的？3、 運(yùn)用這個(gè)手法的效果那現(xiàn)在找一位同學(xué)按照這個(gè)步驟，梳理一下我們的答案。到這里，我們已經(jīng)把我們開始布置的兩個(gè)問題都解決了。這是李清照寫于晚年時(shí)期的一首作品，將心中的亡國之恨，喪夫之哀，孀居之苦，賦予到一片冷清孤寂的秋景之中，轉(zhuǎn)為愁情，鋪滿字里行間。最后，