如何當好班主任

1、如何當好班主任 班主任工作瑣碎、繁雜卻又極其重要，我感觸頗深，有幾分勞累，更有幾多收獲，多年來班級工作均取得了可喜的成績，我認為要想當好辦主任應從以下幾方面入手：一 落實抓好班級管理常規(guī)管理是取得成功的保證俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學生，尊重學生的基礎上嚴格要求他們，即要求每個學生都應遵守學校和班級的各項規(guī)章制度，因為它是班級工作取得成功的保證。為此我接手每批學生必須做到基本常規(guī)要求，如隨時要將自己的桌椅整齊、書本擺放整齊，時刻保持教室衛(wèi)生、桌箱干凈整潔，上課要認真肅靜，積極配合老師發(fā)言要大膽，狠抓學生的日常行為規(guī)范，注意細節(jié)的要求。讓他們從思想上認識到

2、規(guī)矩的必要性，對于中學生而言,學習成績的好壞,往往取決于學習習慣的好壞，所以,一入學,最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。一個班級建立之初，最關鍵的是形成一種班風，而班風的形成，離不開常規(guī)訓練。不要忽略這些細節(jié)的培養(yǎng)，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他,才能夠保證孩子們會有所進步。二、了解掌握學生使班級工作開展有的放矢說實話，問題學生在任何一個班級都是讓教師最頭疼的一件事。怎么辦？根據(jù)本班學生的名單，剛開學就應從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作（向原班主任、科任教師、學生了解），對問題學生的日常表現(xiàn)有了較為清晰的了解（例如，吳軍歡

3、、賽日曉等的抽煙成癮，打仗、敲詐，林蕭琳打仗，李俊軍、王軍濤、徐建文、林明朝同學的懶散怕學，邢煒的謊話連篇上網(wǎng)，劉超酗酒、上網(wǎng)、談戀愛、品質(zhì)“惡略”等等）。因此，在平時的工作中特別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理；每天注意留心觀察他們，及時從多方面掌握他們的情況舉動，讓他們不敢輕舉妄動，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。三、選拔教育培養(yǎng)使用班干部讓他們大膽為班級工作班干部是班主任的助手，他們的作用不可忽視。班主任必須做他們的強大后盾，為了讓班干部放心大膽的工作。為此，班干部選定后，我首先鄭重向全體學生宣布：任何同學不得以任何理由抵抗或詆毀班干部的領導，即使班干部有錯也決不能詆毀

4、，（班干部有錯可課后向班主任反映，班幫主任會公平處理）若詆毀比頂撞老師后果還嚴重，只有這樣班干部才能放心大膽的工作。其次，班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責衛(wèi)生工作的李潔同學，起初對自己的工作不太認真，每天衛(wèi)生都不能仔細檢查，以致造成衛(wèi)生清掃不認真，甚至有的學生不打掃衛(wèi)生。為此，我反復向她講述清潔衛(wèi)生工作的重要性，讓她重新能認真仔細的投入自己的工作中

5、去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色，年終還被評為優(yōu)秀班干部。四、真誠關愛每一名學生，讓每一名學生知道他們對班級很重要真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視同仁，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，讓每一名學生知道他們對班級很重要，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事

6、，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。 對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王明強同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他很愿意幫助別人而且認真專注，于是就鼓勵他，如果你在學習專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。升級數(shù)學居然考了優(yōu)秀。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫

7、一學習互助小組。班長同學主動承擔起幫助邢煒的任務。經(jīng)過大家的共同努力，邢煒有了很大的進步。對于優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患。 對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)。教育他們嚴格要求自己，警鐘常敲，克服弱點，使自己真正成為一名優(yōu)秀人才。對于中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們即不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生

8、我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確引導他們，讓他們向優(yōu)秀靠攏。比如，我們班的李寧，他學習成績一般，但很關心集體，家里很重視，自己也要求進步，我抓住這些，和他談心對其進行了耐心的思想教育，給該他樹立一個目標，并能和所有任課老師一起關心她、監(jiān)督他、鼓勵他，年終也有了明顯進步。五、主動聯(lián)系課任教師, 鼓勵學生多與教師交流，共同努力搞好教學一個班級教學成績的好壞與科任教師密不可分，為此主動聯(lián)系課任教師,及時掌控班級學生動態(tài)、學習狀況。共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的轉(zhuǎn)化,增進師生情誼。本學期面對后進生作了認真細致轉(zhuǎn)化工作，耐心的教育與引導，配合家長，擒賊先擒

9、王，促使（如吳軍歡、賽日曉、李俊軍、王軍濤、徐建文、林明朝、邢煒、劉超等）一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果顯著。鼓勵學生多與教師交流， 教學過程同時是師生交流感情的過程，平時我便經(jīng)常鼓勵學生多與科任老師交流，這樣會使師生關系更融洽，能有效地激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性，學生愛教師，愛學習，心情愉悅，課堂氣氛融洽，學生情緒必然感染教師，教師樂教、學生樂學能高效的提高課堂教學效率。六、建立競爭機制，形成良好的競爭氛圍。 每人選一競爭對手，每個學生自找一名水平相當?shù)膶κ?。每次考試、比賽之后，誰輸，輸了就出動送給對方一個小禮物，以便時時激勵對方。有一次，數(shù)學單元測驗考完之后，王自

10、強迫不及待地來問我成績，當他知道他考了比對手高。他一蹦多高，沖出辦公室，邊跑邊喊非常高興。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎薄弱的學生也不甘落后，奮起直追，進步也較快。七、班主任融入學生生活，讓學生倍感親切接一個班，班主任老師要做經(jīng)常走到班級同學中去，多與學生接觸，走進學生。要讓學生真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，那班主任首先應表明這一觀點，告訴學生在這群體中，老師只不過是領頭人而已，這樣說更應這樣做。班級大事大家拿主意，然后集體作決定。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。八、充分利用班晨會，全方位促進通過班晨會，師生進行思想交流，增強集體的凝集力。充分調(diào)動學生和班干部的主動性，堅持做好每月小評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。每次月考后在班會上進行質(zhì)量分析。表揚進步,請進步的同學