國家公務(wù)員考試《行測》專題突破：言語理解（91）

1、姓名：_ 班級：_ 學(xué)號：_-密-封 -線- 國家公務(wù)員考試行測專題突破：言語理解（91）考試時間：120分鐘 考試總分：100分題號一二三四五總分分?jǐn)?shù)遵守考場紀(jì)律，維護(hù)知識尊嚴(yán)，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚱Y(jié)果公正。1我國的殘疾人事業(yè)總體呈現(xiàn)出梯次發(fā)展的格局，隨著新中國的成立基礎(chǔ)日漸牢固，隨著改革開放的逐步深入不斷發(fā)展，其既有傳統(tǒng)的（ ），也有政策的（ ），還有時代的（ ）。a延續(xù)繼承跟進(jìn) b延續(xù)傳承烙印c延綿繼承烙印 d延綿傳承跟進(jìn)【答案】d。解析：先看第一空，延續(xù)：照原來的樣子繼續(xù)下去。延綿：綿延伸展。殘疾人事業(yè)的發(fā)展，既繼承了傳統(tǒng)，是傳統(tǒng)的延伸，但又不完全是原來傳統(tǒng)的樣子，故應(yīng)選“延綿”，排

2、除a、b項。繼承：按照法律或遵照遺囑接受死者的財產(chǎn)、職務(wù)、頭銜、地位等，其主體是人。傳承：延續(xù)、連貫?！皞鞒小狈险Z境。從句子的一致性看，“延綿”、“傳承”都是動詞，而“烙印”是名詞，從詞性角度也可排除c項。本題答案為d。2依次填入下列各項括號處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。周邊國家發(fā)生禽流感疫情后，中國便嚴(yán)陣以待，加強(qiáng)防范；在疫病進(jìn)入國門后，沉著應(yīng)戰(zhàn)，以果斷的措施頑強(qiáng)（ ）。近日，陜西咸陽市武功縣公安局普集街派出所民警馬忠年勇斗持刀歹徒，血染警服的感人事跡在后稷故里廣為（ ）。a狙擊傳誦 b狙擊傳頌c阻擊傳誦 d阻擊傳頌【答案】b。解析：先看第二空，“傳誦”是指流傳誦讀，對象多為詩文。“傳頌”

3、是指傳揚(yáng)歌頌，對象多為先進(jìn)事跡等。句中說的是“感人事跡”，故這里應(yīng)填“傳頌”，排除a、c。再看第一空，“阻擊”是指用防御手段阻止敵人前進(jìn)，“狙擊”的對象則是特定的事物或群體，富有針對性。句中的這些應(yīng)對措施是專門針對禽流感疫情的，重點突出，針對性特別強(qiáng)，故這里填“狙擊”更合適。3近日，股市遭遇連續(xù)暴跌的“雪災(zāi)”，“殺得”股民、基民（ ）。轉(zhuǎn)眼就到春節(jié)，正值用錢消費之際，許多投資者非但沒能賺上一把，反倒虧了不少。本次歐盟峰會清楚地表明，各成員國對目前的危機(jī)（ ），只好推遲做出決定，這種狀況無助于提高歐盟國家公民，尤其是愛爾蘭民眾，對歐盟政治領(lǐng)導(dǎo)層的信任。a措手不及束手無策 b猝不及防不知所措c束手

4、無措手足無措 d手足無措驚慌失措【答案】a。解析：本題可從句入手。句中說的是歐盟各成員國面對危機(jī)沒有好的應(yīng)對之策?！绑@慌失措”形容驚恐慌張，常用作口語，與句意不符，可首先排除d?！安恢搿眰?cè)重于形容神情緊張，沒有主意；“手足無措”側(cè)重于形容神情慌亂。這兩個詞一般都用來形容人緊張慌亂的樣子，與句中的論述對象“各成員國”不相搭配，排除b、c。本題答案為a?！局R鏈接】束手無策：就像手被捆住一樣，比喻一點辦法也沒有。措手不及：事出突然，來不及應(yīng)付。猝不及防：事情來得突然，來不及防備。4依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。我和他雖然都生活在昆明，但也只是_見見面。她_考慮什么問題，總

5、是把集體利益放在第一位。40年過去了，來到自己少年時代生活的地方，_想起往事。在法律面前人人平等，這個“人人”，_包括所有的人，任何人也不例外。a偶然不管無論當(dāng)然 b偶爾不論難免誠然c偶然無論不免誠然 d偶爾不管不免當(dāng)然【答案】d。解析：偶然：超出一般規(guī)律的，不是必然的。偶爾：間或，有時候。句意為兩個人雖然同在一個城市，但見面的時間卻不多。用“偶爾”適合，排除a、c。誠然：固然（引起下文轉(zhuǎn)折），常與“但”、“但是”連用。當(dāng)然：表示肯定，強(qiáng)調(diào)合于事理或情理，沒有疑問。由后面的“任何人也不例外”可知，句劃線處應(yīng)填一個表強(qiáng)調(diào)的詞語來肯定“包括所有人”，故應(yīng)選“當(dāng)然”。本題答案為d。5口頭的承諾并不具備法律上的（ ），而只是一種良心的自我（ ）。a效應(yīng)制約 b效力制約c效應(yīng)約束 d效力約束【