翻轉(zhuǎn)課堂課堂學(xué)習(xí)情況調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告

1、翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)情況調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告1. 您的性別？A男 27人占56.25%B 女 21人占43.75%2. 您喜不喜歡翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)？ A 喜歡 32人占66.67% B 不喜歡 16人占33.33%3. 您覺(jué)得翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方式在教育領(lǐng)域的發(fā)展前景如何？ A 很好 16人占33.33% B 好 23人占47.92% C 一般 8人占16.67% D 不好 1人占2.08% E 根本沒(méi)用4. 和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式相比，您覺(jué)得翻轉(zhuǎn)課堂這種教學(xué)方式能提高教學(xué)效果嗎？ A 能，很大程度上提高 26人占54.17% B 一般，和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式差不多 16人占33.33% C 不能，根本沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì) 6人

2、占12.5% D 其他5. 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，下列問(wèn)題是否符合你的現(xiàn)狀，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的空格里打鉤。精通掌握了解不會(huì)正確下載思維導(dǎo)圖軟件1人占2.08%3人占6.25%16人占33.33%28人占58.33%正確安裝思維導(dǎo)圖軟件2人占4.17%6人占12.5%18人占37.5%22人占45.83%創(chuàng)建思維導(dǎo)圖分支1人占2.08%4人占8.33%20人占41.67%23人占47.92%在導(dǎo)圖文件中輸入文字0人占0%5人占10.42%24人占50%19人占39.58%在導(dǎo)圖文件中插入圖片并調(diào)整0人占0%5人占10.42%16人占33.33%27人占56.25%對(duì)導(dǎo)圖中的內(nèi)容進(jìn)行格式設(shè)置0人占0%4人占8

3、.33%13人占27.08%31人占64.58%放大或縮小導(dǎo)圖視圖0人占0%8人占16.67%15人占31.25%25人占52.08%6. 下列說(shuō)法您是否贊同，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的空格里打鉤。很贊同贊同一般不贊同很不贊同我清楚本次課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)12人占25%16人占33.33%20人占41.67%0人占0%0人占0%教學(xué)內(nèi)容安排恰當(dāng)13人占27.08%22人占45.83%13人占27.08%0人占0%0人占0%本次教學(xué)的方法和模式恰當(dāng)且有效11人占22.92%23人占47.92%13人占27.08%1人占2.08%0人占0%教學(xué)時(shí)間安排合理15人占31.25%19人占39.58%11人占22.92%3人占6.25%0人占0%教學(xué)效果好，我的收獲很大16人占33.33%18人占37.5%10人占20.83%4人占8.33%0人占0%7. 您對(duì)本節(jié)課的教學(xué)有什么意見(jiàn)和建議嗎？請(qǐng)告訴我們。 教學(xué)的時(shí)間安排應(yīng)緊湊些，加強(qiáng)軟件使用的培訓(xùn)，加強(qiáng)知識(shí)討論方式等。 通過(guò)對(duì)本節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂的調(diào)查，有66.67%的學(xué)生喜歡這種教學(xué)模式，但任由33.33%的學(xué)生不喜歡，因此在下次教學(xué)中要注意問(wèn)題的設(shè)置，課堂學(xué)生討論的引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生軟件使用的輔導(dǎo)。在