電大_心理咨詢?nèi)腴T_考題答案

1、心理咨詢?nèi)腴T模擬試題（一）一、單項選擇題（以下各題的四個備選答案中只有一個正確的，多選、錯選均不得分。每小題3分，本題共30分）1、弗洛伊德認為，人格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成分為(A )A、自我、本我、超我 B、意識、潛意識、無意識C、性格、脾氣、能力 D、興趣、需要、動機2、在弗洛伊德的發(fā)展觀點中，兒童將興趣轉(zhuǎn)向外部，轉(zhuǎn)向應(yīng)付環(huán)境所需要的知識和技能，是在( D )。A、口欲期 B、肛欲期 C、戀母期 D、潛伏期3、衡量測驗有效地測量到其測量目標(biāo)的程度的指標(biāo)是：（ D ） A、區(qū)分度 B、難度 C、信度 D、效度4、在心理咨詢過程中求助者病情發(fā)作，抄起花瓶和椅子對心理咨詢師進行攻擊，對此情況心理咨詢師應(yīng)當(dāng)（

2、C）。A、立即電話報警 B、保存錄像資料作為法律證據(jù)C、設(shè)法穩(wěn)住求助者，盡量不要驚動其他人，以免擴大影響D、為求助者攻擊他人的行為保密5、對求助者的問題進行歸類的目的是( A ) A、區(qū)分不同的心理問題 B、有利于了解資料的客觀性C、為最終診斷提供確切依據(jù) D、是咨詢方案能夠順利實施6、建立良好咨詢關(guān)系應(yīng)把握的要點是( A )。A、溫暖熱情貫穿整個咨詢 B、真誠的表達要依靠技巧C、應(yīng)有條件的尊重求助者 D、通睛達理應(yīng)該一視同仁7、對談話法的要點理解正確的是( D )。A、一旦開始進入會談就應(yīng)該把談話維持下去B、只有在取得信息時才可中斷求助者談話C、即使聽不出談話內(nèi)容也要表現(xiàn)出很感興趣D、恰當(dāng)?shù)?/p>

3、給與評價可以增加求助者的信任感。8、某女，14歲，初二學(xué)生，因暗戀同班的一名男生而十分苦惱，前來學(xué)校的心理輔導(dǎo)站咨詢。心理輔導(dǎo)站的老師得知具體情況后，告訴了女學(xué)生的家長，這種做法(C )A、符合保密原則B、為了學(xué)校著想C、違反保密原則D、符合教師職責(zé)9、對真誠在咨詢活動中的重要意義描述正確的是( D ) A、能鼓勵心理咨詢師以真實自我和對方交流B、為求助者提供了一個盡情發(fā)泄的環(huán)境C、能減少面談過程中出現(xiàn)劇烈情緒反應(yīng)D、可讓求助者無所顧慮的袒露自己隱私10、關(guān)于共情，下列說法中不正確的是(D ) A、共情就是體驗求助者的內(nèi)心世界B、共情就是把握求助者的情感、思維C、共情是最關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)D、共情

4、就是必須與求助者擁有同樣的情感二、名詞解釋（每小題4分，本題共20分）1、自我防御機制：自我為降低焦慮，在協(xié)調(diào)、解決矛盾的過程中，逐漸發(fā)展而成的一些習(xí)慣性的具備某種心理保護功能的反應(yīng)方式。2、咨詢協(xié)議：也稱知情同意書，是指來訪者與心理咨詢機構(gòu)間就心理咨詢的有關(guān)信息資料簽署同意意見，達成開展工作的約定或協(xié)議，包括口頭協(xié)議和書面協(xié)議。3、恐怖癥：指患者非理性、持續(xù)性害怕客觀外界某一特定的物體、情景或場所，這種恐懼相對于實際威脅來說是夸大的、不必要的。4、正向移情：來訪者將咨詢者視為在以往生活中某個給其快樂、幸?；蚝酶械膶ο螅瑢ψ稍冋咄渡淞苏娴那楦校@種正面的情感往往包括好感、喜歡、愛慕、依戀甚至

5、愛戀。5、澄清：是指咨詢者為了更清楚地了解來訪者談話的意義，根據(jù)自己的理解來確認來訪者的意思而使用的一種反應(yīng)技巧。它包含兩個含義：意識搞清楚來訪者每句話的實際內(nèi)容和說話的目的；二是對于來訪者發(fā)生的生活事件，咨詢者一定要搞清楚整個事件的經(jīng)過、當(dāng)時的環(huán)境以及當(dāng)時來訪者的情緒等。三、簡答題（每小題10分，本題共30分）1、一個合格的咨詢者應(yīng)具備的基本能力包括哪些內(nèi)容？答：咨詢者應(yīng)具備的基本能力包括：自我覺知能力；敏銳的觀察力，良好的記憶力；與人建立親密關(guān)系的能力；欣賞、關(guān)切他人的能力；具有活力和生命力；對工作投入的能力；處理沖突情境的能力；接受和容忍曖昧不明情況的能力；形成咨詢風(fēng)格的能力。2、如何實

6、施羅夏墨跡測驗？答：（1）自由反應(yīng)階段。主試向被試提供墨漬圖，一般的指導(dǎo)語是“你看到或想到什么，就說什么”。記錄被試的自發(fā)反應(yīng)。（2）提問階段。以自由聯(lián)想階段的記錄材料為基礎(chǔ)，通過詢問以清楚地了解被試的反應(yīng)利用了墨漬圖的哪些部分，以及得出回答的決定因素是什么。 （3）類比階段。這是針對提問階段尚未充分明白的總是而采取的補充措施。（4）極限試探階段。在測驗過程中，主試以記號對各種反應(yīng)進行分類，并計算各種反應(yīng)的次數(shù)，以便在絕對數(shù)、百分率、比率等方面進行比較。3、一個有效的咨詢目標(biāo)，應(yīng)該具有那些特征？答：1）具體；2）可行；3）積極；4）雙方可以接受；5）屬于心理學(xué)性質(zhì)；6）可以評估；7）多層次統(tǒng)一

7、。四、案例分析題（本題共20分）【一般情況】求助者：張某，男，漢族，22歲，大學(xué)畢業(yè)生。【求助者自述】主訴：焦慮，煩躁，入睡困難，經(jīng)常做噩夢等1個多月。個人陳述：2個月前臨近畢業(yè)時，我第一次在一場大型的招聘會上遞交了幾十份個人簡歷，我都是在一些大企業(yè)、大公司投的簡歷。招聘單位說：過一個星期會通知面試，當(dāng)時自己心里還挺興奮，心想總會有一兩家大公司會錄用我。過了三天，有一家公司通知我去面試。面試的前一天晚上，我把面試應(yīng)該注意的事項都考慮了一遍，面試當(dāng)天我還精心打扮一番，面試時，心里還是挺緊張，以至于說話有點發(fā)抖。面試結(jié)束后，他們告訴我若通過第一次面試會有第二次面試。在等待第二次面試的日子里，我手機

8、天天開著，連晚上都開著機，總是隨身帶著，結(jié)果一個星期、兩個星期過去了，沒人通知我第二次面試，也沒有其他公司通知我去面試。馬上就要畢業(yè)了，工作還沒有著落。我每天晚上總在想：為什么找不著好工作?是不是因為我的學(xué)校不起眼，不是名牌大學(xué)?這時父母親的話在我耳邊響起：只有名牌大學(xué)畢業(yè)生才能找到好的工作。越想越覺得自己找不著好工作就是這個原因?，F(xiàn)在想起真后悔，后悔當(dāng)初沒有考上名牌大學(xué)。心情也非常煩躁，焦慮，看書沒有以前專心，老是走神，食欲也下降了，我總是擔(dān)心今后找不著好工作。找工作也是競爭，也不好意思問其他同學(xué)，有時上網(wǎng)聊天，心情稍好點?！咀稍儙熡^察了解到的情況】求助者猶猶豫豫走進咨詢室，述說時，眉頭緊鎖

9、，不敢正面看咨詢師，來回搓手，內(nèi)心體驗與表情一致。出生在中等城市，從小性格內(nèi)向，不愛交朋友，父母親對他在學(xué)習(xí)方面的要求特別高，小學(xué)、初中的學(xué)習(xí)成績一直在班里排第一名，高中時的成績，偶有一次排在第2名，在下一次的考試非爭取第1名不可。平常父母總是教育他一定要考上名牌大學(xué)，因為只有名牌大學(xué)的畢業(yè)生才能找到好的工作。高考時由于太緊張，只考上一所普通大學(xué)，本來想重新再考，卻因當(dāng)年父親生病去世了，家里的經(jīng)濟狀況一下很緊張，只好上了這所普通大學(xué)，在大學(xué)期間與同學(xué)交往少，業(yè)余時間大部分用在學(xué)習(xí)上。依據(jù)以上案例，回答以下問題：1、該求助者的主要癥狀是什么?2、對該求助者的診斷及依據(jù)是什么?3、該求助者出現(xiàn)上述

10、問題的原因是什么?心理咨詢?nèi)腴T模擬試題（二）一、單項選擇題（以下各題的四個備選答案中只有一個正確的，多選、錯選均不得分。每小題3分，本題共30分）1、理性情緒療法的創(chuàng)始人是（ C ）A、巴甫洛夫 B、斯金納 C、艾利斯 D、羅杰斯2、我國的心理咨詢師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是由（D）組織專家制定的。 A、中國心理衛(wèi)生協(xié)會B、中國心理學(xué)會C、衛(wèi)生部D、勞動和社會保障部3、1890年，（B）首次發(fā)表“心理測驗與測量”一文，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻。A、比奈西蒙B、卡特爾C、艾森克D、韋特默4、韋氏兒童智力量表適合對象為：（ A ） A、6歲一16歲 B、8歲一17歲C、5歲一15歲 D、2歲一18歲5、心理

11、咨詢最終的目標(biāo)是( D )。A、幫助求助者認識到內(nèi)心沖突 B、使求助者能夠敢于面對自己C、深化求助者的自我意識 D、幫助求助者做出新的有效行為6、采用談話法進行心理評估的優(yōu)點是(C )。A、這是一種標(biāo)準(zhǔn)化的方法 B、可以對所測定的心理活動作量化分析C、信息覆蓋面廣，形勢靈活 D、具有直觀性和生動性7、初診接待時正確的咨詢方式是( C )。A、“您有什么樣的問題需要解決？說吧” B、“您找我究竟想要解決什么問題呢？”C、“你希望我?guī)椭憬鉀Q什么問題？”D、“您能否告訴我到底出了什么問題嗎？”8、移情是求助者把對過去生活中某個重要人物的(C )轉(zhuǎn)移到心理咨詢師身上。A、情感、認知、態(tài)度 B、認知、

12、態(tài)度、屬性C、態(tài)度、情感、屬性 D、屬性、認知、態(tài)度9、對“尊重”含義的理解正確的是( D )。A、意味著要一味遷就求助者 B、意味著保護求助者所有隱私C、意味著不能夠有不同意見 D、意味著要接納對方的優(yōu)缺點10、積極關(guān)注指的是( A )。A、關(guān)注求助者言行的積極面 B、關(guān)注求助者的負性情緒C、關(guān)注求助者的身體狀況 D、關(guān)注求助者對咨詢師的態(tài)度二、名詞解釋（每小題4分，本題共20分）1、本我2、心理健康3、咨詢特質(zhì)4、反移情5、阻抗三、簡答題（每小題10分，本題共30分）1、合格的心理咨詢師應(yīng)具備哪些專業(yè)知識？2、心理咨詢包括哪些基本階段？3、心理咨詢中提問有哪些要求？四、案例分析題（本題共2

13、0分）【一般情況】求助者：李某，男，漢族，2l歲，北京市某高校四年級學(xué)生?！厩笾咦允觥恐髟V：覺得生活沒意義，對什么事情都不感興趣，情緒低落，失眠，煩躁近3年。個人陳述：出生于高級知識分子家庭，家庭教育嚴(yán)格，因此養(yǎng)成了較為內(nèi)向的性格。父母非?？粗厮膶W(xué)習(xí)成績，小學(xué)、中學(xué)在學(xué)習(xí)上很努力，是家長、老師心目中的好孩子，同學(xué)心目中的好班長，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，高考時以優(yōu)異的成績考入北京某名牌大學(xué)。升人大學(xué)后盡管依然努力學(xué)習(xí)，但成績就是不如高中時的好，有一種失落感，總想提高學(xué)習(xí)成績，但事與愿違，在班上的排名不升反降，大學(xué)一年級的期末考試，居然排倒數(shù)第二，為此父母極為嚴(yán)厲地批評了他，他覺得自己真沒用，感到自

14、己很沒面子，感到父母、老師及同學(xué)都看不起自己，覺得自己的一切都完了，從此心情非常低落，悶悶不樂，打不起精神，覺得活著沒有意思，因此什么也不想干，對什么都不感興趣，也不愿意與別人交流，經(jīng)常是獨來獨往，我行我素，逐漸開始出現(xiàn)失眠、煩躁不安等癥狀。由于注意力無法集中，大二以后的學(xué)習(xí)成績一直排在班里的后幾名，父母并沒在意其異常，只是一味要求他努力學(xué)習(xí)，對他學(xué)習(xí)成績下降很氣憤。他為此痛苦不堪，感到活著沒意義，還不如死了算了，曾想到自殺但又缺乏膽量和勇氣。感覺不到生活、學(xué)習(xí)的興趣，自己也不明白原因。【咨詢師觀察了解到的情況】求助者由于家庭教育的原因，非常注重學(xué)習(xí)成績，總是不斷地追求第一，從小性格內(nèi)向，膽小

15、怕事，小學(xué)、中學(xué)時是最愉快的時光，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，讀大學(xué)后由于成績下降很自卑，一直打不起精神，總想大哭一場，不能正常學(xué)習(xí)，無精力、注意力不集中，對任何事情沒有興趣，感到極度痛苦，活著沒有一點價值，感到自己的生物鐘錯亂。平素不太愿意參與集體活動，很少與人交流，獨來獨往，我行我素，學(xué)習(xí)很勤奮，但學(xué)習(xí)成績一般，家長鄰里認為其不活潑，但很聽話。幾次去校醫(yī)院門診就診，未發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變；醫(yī)生考慮其可能有“神經(jīng)衰弱”、“神經(jīng)官能癥”，建議看心理門診，自己也認為有心理問題而主動前來就診。求助者無家族精神病史及遺傳病史。依據(jù)以上案例，回答以下問題：1、該求助者的主要癥狀是什么?2、對該求助者的診斷是什么?診斷的依

16、據(jù)是什么?3、該求助者出現(xiàn)上述問題的原因是什么?4、與該求助者進行攝人性談話時，怎樣選擇切人點?心理咨詢?nèi)腴T模擬試題（三）一、單項選擇題（以下各題的四個備選答案中只有一個正確的，多選、錯選均不得分。每小題3分，本題共30分）1、分析心理學(xué)理論的創(chuàng)始人是（ A ）A、弗洛伊德 B、阿德勒 C、榮格 D、貝克2、咨詢過程中向來訪者敘述自己個人的有關(guān)信息，這是一種有助于來訪者建立相互信任和開誠布公的良好關(guān)系的影響技巧，它被稱為（ D ）A、提供忠告 B、反饋信息 C、角色互換 D、自我暴露3、“江山易改、本性難移”指的是人格的（ B ）特征。A、整體性 B、穩(wěn)定性 C、獨特性 D、社會性4、良好的咨

17、詢關(guān)系是( C )。A、求助者對咨詢師絕對信任 B、求助者和咨詢師之間沒有情感的卷入C、能順利進行咨詢工作，而又不讓求助者形成對咨詢師的依賴D、師生般的咨詢關(guān)系5、會談中( D )更重要。A、安慰比鼓勵 B、激勵比同情 C、指導(dǎo)比傾聽 D、傾聽比指導(dǎo)6、評估咨詢效果時，首先要明確(D )。A、問題的類型 B、問題的性質(zhì) C、問題的嚴(yán)重程度 D、咨詢的目標(biāo)7、某一男性心理咨詢員(甲)在對女性求助者(乙)進行咨詢過程中，雙方談的很投機，在第一次咨詢結(jié)束后，乙用手機發(fā)短信給甲說：“您化解了我心中的堅冰，十分感激。我想約您周末出去玩，順便幫我再做一次咨詢”。甲回短信說：“不必客氣，請告知我具體時間、地

18、點”。甲的作法( D ) A、是可以理解的 B、合理利用了共情技術(shù)C、有助于咨詢效果的提高 D、可能建立咨詢以外的關(guān)系8、對溫暖的理解正確的是(A )。A、非言語行為往往比言語行為更能讓對方感到溫暖B、開始時使用關(guān)切言語時間越長越能體現(xiàn)溫暖C、依照求助者的不同，表達溫暖的程度也不同D、只有經(jīng)驗豐富的心理咨詢師才能很好的把握溫暖9、面談技巧中最復(fù)雜的是( B )。A、鼓勵技術(shù) B、解釋技術(shù) C、指導(dǎo)技術(shù) D、傾聽技術(shù)10、發(fā)展心理咨詢的主要目的是（D）。A、解決不適或痛苦 B、糾正錯誤觀念C、去除心理社會刺激D、全面提高生活質(zhì)量二、名詞解釋（每小題4分，本題共20分）1、心理咨詢2、心理診斷3、

19、臨床會談4、面質(zhì)5、同理反應(yīng)三、簡答題（每小題10分，本題共30分）1、簡述ABC理論的主要內(nèi)容。2、如何理解共感，共感反應(yīng)的要領(lǐng)有哪些？3、簡述阻抗在心理咨詢中的功能。四、案例分析題（本題共20分）【一般資料】求助者，男性，13歲，小學(xué)六年級學(xué)生?！景咐榻B】求助者在四川汶川大地震時，親眼看見許多同學(xué)被埋在廢墟里，有些同學(xué)在地震中喪生，自己也被屋頂?shù)臋M梁砸中了左腿，后被送到外地醫(yī)院做了截肢手術(shù)。術(shù)后恢復(fù)尚可，安裝假肢后能拄著拐杖行走。手術(shù)后三個月，求助者情緒非常低落，很悲傷，害怕回到學(xué)校上課，認為學(xué)校是個很危險的地方，很不安全。自卑，覺得自己缺了腿不如別人，認為將來沒有什么出息了。每天悶悶地

20、坐著，不愿看書，也不愿意看電視，也不與他人交往，不愿意和別人說話。睡眠、飲食差。在父母的要求下前來咨詢。根據(jù)以上案例完成下列選擇題：單選：1、首次心理咨詢時應(yīng)注意的事項是（ D ）。 （A）盡量滿足求助者的要求 （B）教育與指導(dǎo) （C）嚴(yán)守求助者的所有秘密 （D）接納與傾聽多選：2、影響咨詢關(guān)系的重要因素主要包括（ AC ）。 （A）咨詢師 （B）咨詢機構(gòu) （C）求助者 （D）所在學(xué)校多選：3、該求助者害怕回到學(xué)校上課，說明其（ AB ）。 （A）社會功能受損 （B）喪失安全感 （C）學(xué)習(xí)動機下降 （D）性格變內(nèi)向單選：4、目前該求助者的主要心理問題是（ D ）。 （A）能力問題 （B）行為問

21、題 （C）性格問題 （D）情緒問題單選：5、本次咨詢中對該求助者的初步診斷是（ C ）。 （A）一般心理問題 （B）神經(jīng)癥性心理問題 （C）嚴(yán)重心理問題 （D）精神病性障礙多選：6、對該求助者的心理咨詢，恰當(dāng)?shù)氖牵?ABCD ）。 （A）鼓勵宣泄情緒 （B）加強行走練習(xí) （C）引導(dǎo)接納現(xiàn)實 （D）盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)多選：7、心理咨詢師對求助者截肢的事實，在表達真誠時應(yīng)注意（BCD ）。 （A）需要實話實說 （B）不能自我發(fā)泄 （C）以事實為基礎(chǔ) （D）應(yīng)當(dāng)適度表達心理咨詢?nèi)腴T模擬試題（四）一、單項選擇題（以下各題的四個備選答案中只有一個正確的，多選、錯選均不得分。每小題3分，本題共30分）1、非理性

22、信念的特征不包括（ ）A、要求的絕對化 B、情緒的穩(wěn)定性 C、過分概括化 D、糟糕至極2、人本主義心理學(xué)家強調(diào)( )。A、認知與情緒 B、環(huán)境與教育 C、動機與人格 D、潛意識與驅(qū)力 3、MMPI是（ ）A、個別智力測驗 B、團體智力測驗C、人格自陳量表 D、人格投射測驗。4、心理診斷的目標(biāo)是( )。A、尋求人類共同心理特征與規(guī)律B、研究某些心理特征在人群中的分布情況C、研究各種群體心理特征與規(guī)律D、探求個體心理特征并找到個體在群體中的分布位置5、對于初診接待時的注意事項描述不正確的事( )。A、嚴(yán)守保密原則 B、避免緊張情緒C、禁用專業(yè)術(shù)語 D、避免使用方言6、心理咨詢階段正確的劃分是( )

23、。A、心理診斷，確定目標(biāo)，自我改變 B、收集信息，心理診斷，心理咨詢C、確定目標(biāo)，心理咨詢，效果評估 D、心理診斷，心理幫助，結(jié)束鞏固7、心理咨詢對從業(yè)者的能力有所要求，在心理咨詢師重要的職業(yè)能力中不包括( ) A、觀察能力 B、計算能力 C、溝通能力 D、表達能力8、運用解釋技術(shù)的技巧正確的是( ) A、不進行全面系統(tǒng)較深的理解 B、解釋不應(yīng)因人而異區(qū)別對待C、有時強迫對方接受效果最好 D、應(yīng)進行通俗易懂較淺的解釋9、“你的丈夫打孩子么？”這句話是( ) A、開放式提問 B、封閉式提問C、半開放試提問 D、半封閉式提問10、以下描述正確的是( )。A、使用心理測驗的目的是為了診斷 B、為深入

24、了解對方應(yīng)盡量多做心理測驗C、依揖心理測驗的結(jié)果可以做出診斷 D、任何情況下都應(yīng)按操作規(guī)定實施測驗二、名詞解釋（每小題4分，本題共20分）1、超我2、心理疾病3、雙相障礙4、傾聽5、負向移情三、簡答題（每小題10分，本題共30分）1、簡述心理咨詢的目的和意義。2、對主題統(tǒng)覺測驗結(jié)果的解釋應(yīng)從哪些方面進行？3、非言語技能有哪些？各自是如何傳遞信息的？四、案例分析題（本題共20分）【一般情況】求助者：某男，漢族，30歲，未婚，大學(xué)學(xué)歷，公務(wù)員，收入中等，經(jīng)濟狀況良好?！厩笾咦允觥繌男⌒愿褫^內(nèi)向，不愛說話，生活在很傳統(tǒng)的家庭，父母是小學(xué)教師，感情融洽，但對他管教很嚴(yán)厲，從小要求他做一個懂事規(guī)矩的孩

25、子，做任何事情都要做的最好，養(yǎng)成了做事情按部就班、追求完美的習(xí)慣，遇到做不好的事情，都重新去做，直到做好為止。興趣愛好較少，很少與同伴玩耍、作游戲，只是一心學(xué)習(xí)。從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，一直名列前茅，偶然一次考不好，就非常難過，擔(dān)心對不起父母。因此，在別人眼中，他是一個非常優(yōu)秀的孩子，幾乎挑不出什么缺點，令人羨慕。高中畢業(yè)后，以優(yōu)異的成績考入某名牌大學(xué)，前兩年學(xué)習(xí)、生活如常，在大三時開始反復(fù)的洗手，有時甚至洗十幾遍，自己知道沒有必要，卻控制不住，只有做了才感到輕松。學(xué)生宿舍在15層，有一個陽臺，每當(dāng)走到陽臺時就有一種想跳下去的沖動，總是擔(dān)心自己控制不住而感到焦慮、害怕，為此盡量避免去陽臺

26、。這種情況一直持續(xù)到現(xiàn)在，不但沒有減輕，反而越來越重，耽誤了許多時間，工作和生活受到很大影響，性格變得孤僻，做事優(yōu)柔寡斷，不愿與人交往，沒有要好的朋友，內(nèi)心非常痛苦，因此來到心理門診迫切希望能夠消除毛病和不適，改善交往狀況?！咀稍儙熡^察了解到的情況】求助者自幼身體健康，未患過嚴(yán)重疾病。童年時曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事情，有一次因為沒有洗手就拿東西吃，被母親嚴(yán)厲訓(xùn)斥并告誡他，手上有成千上萬的病菌，不洗手就會得病，并在母親的監(jiān)督下，把手洗干凈才被允許吃東西。從那以后，養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣，認為若不衛(wèi)生就會染病。這件事對他的生活未有多大影響。求助者上大學(xué)三年級的時候，同寢食的一位同學(xué)突然查出患了肝炎，因為這件

27、事就聯(lián)想起母親訓(xùn)斥的話，感到很緊張，擔(dān)心自己會不會被傳染，自此以后就開始反復(fù)洗手，有時要洗十幾遍，自己也明白沒有必要，但是就是控制不了。為此，耽誤了很多時間，學(xué)習(xí)受到了一定程度的影響，即使這樣，成績?nèi)匀徊诲e，順利畢業(yè)。畢業(yè)后到一家大型私企公司任職，尚能勝任工作，由于表現(xiàn)很好，兩年后被提拔為部門經(jīng)理，至今已一年。近一年來，除前述癥狀加重外，還出現(xiàn)反復(fù)檢查門窗是否關(guān)好，擔(dān)心做事情沒有做好而反復(fù)檢查，因怕別人知道而盡量減少與人接觸，嚴(yán)重地影響了工作和生活，睡眠很差，做夢多，注意力不集中，記憶力下降，急躁，愛發(fā)脾氣，工作經(jīng)常出差錯，為此感到焦慮不安，內(nèi)心非常苦惱。依據(jù)以上案例，回答以下問題：1、該求助

28、者的主要癥狀是什么?2、本案例最可能的診斷是什么?診斷的依據(jù)是什么?3、對本案例如何進行病因分析?4、結(jié)合本案例，擬計劃采用的咨詢方法是什么?心理咨詢?nèi)腴T模擬試題（五）一、單項選擇題（以下各題的四個備選答案中只有一個正確的，多選、錯選均不得分。每小題3分，本題共30分）1、心理咨詢的目的是（）。A、幫助改造求助者的心理問題B、協(xié)助求助者解決心理問題C、矯正求助者的心理問題 D、治療求助者的心理問題2、( )以操作性條件反射為基礎(chǔ)，建立了操作行為主義。A、巴甫洛夫 B、華生 C、托爾曼 D、斯金納3、評估人的思維能力最重要的指標(biāo)是（ ）A、語言表達能力 B、應(yīng)變能力 C、動作反應(yīng)能力 D、邏輯推

29、理能力4、初診接待時，使用最多的提問方式是（）。A、封閉式提問B、開放式提問C、半開放式提問D、間接式提問5、心理咨詢中需要進行會談，在第一次會談中最主要的目的是（ ）A、收集資料 B、診斷 C、評估 D、矯治6、與來訪者談話時不可直視對方的眼睛，可( )對方的眼神和表情。A、斜視 B、掃視 C、凝視 D、偷視7、求助者：“我已嘗試同我父親和諧相處，但的確行不通，他對我太嚴(yán)厲了”。以下（）的共情做得最好。A、咨詢師1：你應(yīng)該努力去理解他的觀點B、咨詢師2：你嘗試與父親相處，但又不成功，因而感到沮喪C、咨詢師3：你似乎無法接近父親，所以感到沮喪。你想讓他對你寬容些D、咨詢師4：似乎表明你與你父親

30、的關(guān)系正處在困難時期8、咨詢的結(jié)束有兩種，一種是一次咨詢的結(jié)束；另一種是整個咨詢的結(jié)束，關(guān)于咨詢的結(jié)束以下說法哪一項是不正確的（）A、每一次咨詢結(jié)束前要做好本次咨詢的小結(jié)B、每一次咨詢結(jié)束前要做好下次咨詢的準(zhǔn)備，包括布置家庭作業(yè)，商定下次咨詢時間和主題等C、整個咨詢結(jié)束要做好回顧，鞏固咨詢成果D、整個咨詢結(jié)束做好總結(jié)和效果評估后，告訴求助者以后都不需要咨詢了9、一位清潔個人因每天下班回家后反復(fù)洗手，懷疑自己是否有潔癖前來咨詢，心理咨詢師對求助者說：“你每天的工作就是打掃衛(wèi)生，多洗幾次手算什么問題?！痹撔睦碜稍儙煹恼f法( ) A、符合求助者的實際 B、價值觀沒保持中立C、是在進行心理咨詢 D、顯示出有職業(yè)歧視10、咨詢中選擇優(yōu)先解決的問題的原則