小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教材分析

1、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教材分析,一、教材編排的特點(diǎn)。,一、教材編排的特點(diǎn)。 1、教材內(nèi)容豐富多彩，具有深厚的人文底蘊(yùn)。,一、教材編排的特點(diǎn)。 1、教材內(nèi)容豐富多彩，具有深厚的人文底蘊(yùn)。 2、呈現(xiàn)方式新穎活潑，導(dǎo)學(xué)和練習(xí)設(shè)計(jì)富有新意。,一、教材編排的特點(diǎn)。 1、教材內(nèi)容豐富多彩，具有深厚的人文底蘊(yùn)。 2、呈現(xiàn)方式新穎活潑，導(dǎo)學(xué)和練習(xí)設(shè)計(jì)富有新意。 （1）語(yǔ)文的導(dǎo)學(xué)特色十分突出。,一、教材編排的特點(diǎn)。 1、教材內(nèi)容豐富多彩，具有深厚的人文底蘊(yùn)。 2、呈現(xiàn)方式新穎活潑，導(dǎo)學(xué)和練習(xí)設(shè)計(jì)富有新意。 （1）語(yǔ)文的導(dǎo)學(xué)特色十分突出。 （2）課后思考練習(xí)的呈現(xiàn)方式新穎活潑。,一、教材編排的特點(diǎn)。 1、教材內(nèi)容豐富

2、多彩，具有深厚的人文底蘊(yùn)。 2、呈現(xiàn)方式新穎活潑，導(dǎo)學(xué)和練習(xí)設(shè)計(jì)富有新意。 （1）語(yǔ)文的導(dǎo)學(xué)特色十分突出。 （2）課后思考練習(xí)的呈現(xiàn)方式新穎活潑。 （3）“語(yǔ)文園地” 的安排明顯體現(xiàn)了不同學(xué)段的不同要求。,3、課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、課程主體三者的地位非常突出。,3、課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、課程主體三者的地位非常突出。 （1）專(zhuān)題組元，突出課程內(nèi)容重點(diǎn)。,3、課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、課程主體三者的地位非常突出。 （1）專(zhuān)題組元，突出課程內(nèi)容重點(diǎn)。 （2）目標(biāo)分解，突出課程學(xué)段重點(diǎn)。,3、課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、課程主體三者的地位非常突出。 （1）專(zhuān)題組元，突出課程內(nèi)容重點(diǎn)。 （2）目標(biāo)分解，突出課程學(xué)段重點(diǎn)。

3、 突出本冊(cè)的訓(xùn)練重點(diǎn) 。,3、課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、課程主體三者的地位非常突出。 （1）專(zhuān)題組元，突出課程內(nèi)容重點(diǎn)。 （2）目標(biāo)分解，突出課程學(xué)段重點(diǎn)。 突出本冊(cè)的訓(xùn)練重點(diǎn) 。 兼顧前后兩個(gè)學(xué)段，形成訓(xùn)練體系。,低、中段部分教學(xué)目標(biāo)之比較,3、課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、課程主體三者的地位非常突出。 （1）專(zhuān)題組元，突出課程內(nèi)容重點(diǎn)。 （2）目標(biāo)分解，突出課程學(xué)段重點(diǎn)。 突出本冊(cè)的訓(xùn)練重點(diǎn) 。 兼顧前后兩個(gè)學(xué)段，形成訓(xùn)練體系。 （3）關(guān)注學(xué)生，突出課程主體。,3、課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、課程主體三者的地位非常突出。 （1）專(zhuān)題組元，突出課程內(nèi)容重點(diǎn)。 （2）目標(biāo)分解，突出課程學(xué)段重點(diǎn)。 突出本冊(cè)的訓(xùn)練重點(diǎn)

4、。 兼顧前后兩個(gè)學(xué)段，形成訓(xùn)練體系。 （3）關(guān)注學(xué)生，突出課程主體。 關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度。,3、課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、課程主體三者的地位非常突出。 （1）專(zhuān)題組元，突出課程內(nèi)容重點(diǎn)。 （2）目標(biāo)分解，突出課程學(xué)段重點(diǎn)。 突出本冊(cè)的訓(xùn)練重點(diǎn) 。 兼顧前后兩個(gè)學(xué)段，形成訓(xùn)練體系。 （3）關(guān)注學(xué)生，突出課程主體。 關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度。 關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。,3、課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、課程主體三者的地位非常突出。 （1）專(zhuān)題組元，突出課程內(nèi)容重點(diǎn)。 （2）目標(biāo)分解，突出課程學(xué)段重點(diǎn)。 突出本冊(cè)的訓(xùn)練重點(diǎn) 。 兼顧前后兩個(gè)學(xué)段，形成訓(xùn)練體系。 （3）關(guān)注學(xué)生，突出課程主體。 關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度。 關(guān)注學(xué)生的

5、個(gè)性差異。 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。,二、教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。,二、教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。 1、關(guān)于識(shí)字教學(xué)。,二、教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。 1、關(guān)于識(shí)字教學(xué)。 2、關(guān)于閱讀教學(xué)。,二、教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。 1、關(guān)于識(shí)字教學(xué)。 2、關(guān)于閱讀教學(xué)。 （1）重視詞句訓(xùn)練。,二、教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。 1、關(guān)于識(shí)字教學(xué)。 2、關(guān)于閱讀教學(xué)。 （1）重視詞句訓(xùn)練。 重視掌握理解詞句的方法。,二、教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。 1、關(guān)于識(shí)字教學(xué)。 2、關(guān)于閱讀教學(xué)。 （1）重視詞句訓(xùn)練。 重視掌握理解詞句的方法。 重視積累語(yǔ)言。,二、教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。 1、關(guān)于識(shí)字教學(xué)。 2、關(guān)于閱讀教學(xué)。

6、 （1）重視詞句訓(xùn)練。 重視掌握理解詞句的方法。 重視積累語(yǔ)言。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和體會(huì)作者遣詞造句、表情達(dá)意的方法，引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用。,二、教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。 1、關(guān)于識(shí)字教學(xué)。 2、關(guān)于閱讀教學(xué)。 （1）重視詞句訓(xùn)練。 （2）閱讀教學(xué)要堅(jiān)持“以讀為本”。,二、教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。 1、關(guān)于識(shí)字教學(xué)。 2、關(guān)于閱讀教學(xué)。 （1）重視詞句訓(xùn)練。 （2）閱讀教學(xué)要堅(jiān)持“以讀為本”。 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。,二、教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。 1、關(guān)于識(shí)字教學(xué)。 2、關(guān)于閱讀教學(xué)。 （1）重視詞句訓(xùn)練。 （2）閱讀教學(xué)要堅(jiān)持“以讀為本”。 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 在多讀中體驗(yàn)感悟。,二、教

7、學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。 1、關(guān)于識(shí)字教學(xué)。 2、關(guān)于閱讀教學(xué)。 （1）重視詞句訓(xùn)練。 （2）閱讀教學(xué)要堅(jiān)持“以讀為本”。 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 在多讀中體驗(yàn)感悟。 多元解讀文本，尊重獨(dú)特感受。,二、教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。 1、關(guān)于識(shí)字教學(xué)。 2、關(guān)于閱讀教學(xué)。 （1）重視詞句訓(xùn)練。 （2）閱讀教學(xué)要堅(jiān)持“以讀為本”。 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 在多讀中體驗(yàn)感悟。 多元解讀文本，尊重獨(dú)特感受。 逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。,二、教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。 1、關(guān)于識(shí)字教學(xué)。 2、關(guān)于閱讀教學(xué)。 3、關(guān)于習(xí)作教學(xué) 。,二、教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。 1、關(guān)于識(shí)字教學(xué)。 2、關(guān)于閱讀教學(xué)。 3、關(guān)于習(xí)

8、作教學(xué) 。 (1)、注意激發(fā)興趣。,二、教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。 1、關(guān)于識(shí)字教學(xué)。 2、關(guān)于閱讀教學(xué)。 3、關(guān)于習(xí)作教學(xué) 。 (1)、注意激發(fā)興趣。 (2)、重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流。,二、教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。 1、關(guān)于識(shí)字教學(xué)。 2、關(guān)于閱讀教學(xué)。 3、關(guān)于習(xí)作教學(xué) 。 (1)、注意激發(fā)興趣。 (2)、重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流。 (3)、重視習(xí)作以后的展示與交流。,二、教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。 1、關(guān)于識(shí)字教學(xué)。 2、關(guān)于閱讀教學(xué)。 3、關(guān)于習(xí)作教學(xué) 。 4、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)。,二、教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。 1、關(guān)于識(shí)字教學(xué)。 2、關(guān)于閱讀教學(xué)。 3、關(guān)于習(xí)作教學(xué) 。 4、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)。 目標(biāo)的確定要強(qiáng)調(diào)綜合性。,二、教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。 1、關(guān)于識(shí)字教學(xué)。 2、關(guān)于閱讀教學(xué)。 3、關(guān)于習(xí)作教學(xué) 。 4、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)。 目標(biāo)的確定要強(qiáng)調(diào)綜合性。 過(guò)程的展開(kāi)要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。,二、教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。 1、關(guān)于識(shí)字教學(xué)。 2、關(guān)于閱讀教學(xué)。 3、關(guān)于習(xí)作教學(xué) 。 4、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)。 目標(biāo)的確定要強(qiáng)調(diào)綜合性。