《古代詩詞賞析》PPT課件.ppt

1、古代詩詞賞析,李杜詩篇萬口傳 至今已覺不新鮮,讀詩的一般步驟：,讀,析,品,結(jié)合注釋，讀懂字面意思，理解內(nèi)容,聯(lián)系背景，分析詞句含義，把握感情,結(jié)合全詩，品味藝術(shù)手法，體會意境,古代詩詞鑒賞,在課外古詩賞析時我們要學(xué)會 分類賞析,就內(nèi)容而言，大體可概括為： 寫景詩、送別詩、邊塞詩 詠物詩、抒懷詩、詠史懷古詩等。,天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉, 小橋流水人家, 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下, 斷腸人在天涯。,詩歌中常見的意象的一般含義：,詩歌中常見的意象的一般含義： 大雁：表達(dá)游子思鄉(xiāng)、懷人之情和羈旅傷感。 例句：歸雁洛陽邊 燕子：表現(xiàn)春景春色的美好，表達(dá)喜愛春天之情。 例句：誰家新燕啄春泥 梧

2、桐：是悲涼、悲傷的象征;高潔品性的象征。 例句：寂寞梧桐深院鎖清秋；流響出疏桐 柳： 表示送別、思念、傷感。 例句：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 菊花 ：隱逸、高潔、脫俗。 例句：采菊東籬下 梅花：剛強(qiáng)、百折不撓、 不愿同流合污的高貴情操。 例句：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。 江水：時間的流逝、歲月的悠長、綿長的愁苦、歷史的發(fā)展趨向 例句：恰似一江春水向東流；斜暉脈脈水悠悠； 明月：寄托思鄉(xiāng)懷人之情，蘊(yùn)涵邊人的悲愁，蘊(yùn)涵時空的永久。 例句：明月幾時有 ；海上生明月 ,方法小結(jié)：,1、通過析詩題、抓詩眼來把握詩歌情感,2、理解詩歌中的意象，注意其營造的氛圍特點。,氛圍特點有： 孤寂冷清、蕭瑟凄涼

3、 恬靜安謐、閑適恬淡 清新明麗、清幽明凈 雄渾壯闊、雄奇優(yōu)美 蒼涼悲壯 ,觀滄海 曹操 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉， 歌以詠志。,注釋：曹操，東漢末年的政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。觀滄海是建安十二年（207年）九月曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊勝利班師途中登臨碣石山時所作。,方法小結(jié)：,1、分析詞句，抓重點句(主旨句、情感句) 來理解詩歌。,2、知人論世，了解作者及其生活的時代背景，有助于分析詩歌的思想內(nèi)容。,陶淵明，田園詩人，生活在戰(zhàn)亂頻繁的東晉時期，他淡泊名利

4、、率真曠達(dá)，保持獨立的人格，不愿與世俗同流合污。能不為五斗米折腰，辭官歸隱。他的筆下常出現(xiàn)自然恬靜的田園風(fēng)光和自然純樸的田園生活，這反映了詩人的恬淡閑適、悠然自得的超脫心境。 如歸園田居飲酒,賞析詩歌時，做到知人論世，體察詩情。,李白，浪漫主義詩人，他性格自由奔放、心胸開闊、性格豪爽、甚至狂放不羈。生活在盛唐，具有樂觀進(jìn)取的精神，詩人終其一生，都在以天真的赤子之心謳歌理想的人生，因此他的詩景象宏闊、豁達(dá)開朗，常表現(xiàn)宏大的人生抱負(fù)和樂觀的精神。當(dāng)然，因為當(dāng)時政局混亂，他為權(quán)貴所排擠，也常懷抑郁不得志的苦悶心情。,賞析詩歌時，做到知人論世，體察詩情。,杜甫，現(xiàn)實主義詩人，他胸懷天下、才華橫溢而一生

5、顛沛流離、飽經(jīng)苦難、報國無門。他經(jīng)歷了唐代的安史之亂之苦。他的詩歌風(fēng)格就形成于安史之亂時期并逐漸在苦難中成形。杜甫深入社會并關(guān)切政治和民生疾苦。他沉郁頓挫的詩歌風(fēng)格中包含愛國情懷和憂國憂民的精神。 如茅屋為秋風(fēng)所破歌,賞析詩歌時，做到知人論世，體察詩情。,王維（唐）、劉禹錫（唐）、杜牧（唐）、 范仲淹（北宋）、王安石（北宋）、蘇軾（北宋） 辛棄疾（南宋） 、陸游（南宋） ,賞析詩歌時，做到知人論世，體察詩情。,寫景詩 內(nèi)容范圍：,這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。,王國維：一切景語皆情語,寫景詩 寫法特點： 借景抒情，融情入景、寓情于景,注意景與情的對應(yīng)、襯托關(guān)系。,一

6、般而言，作品所描繪的景色畫面，具有鮮活，明麗和昂揚向上色調(diào)的，其內(nèi)在情感則是高昂樂觀的；反之，外在景色畫面具有陰暗、凄冷和低沉色調(diào)的，其內(nèi)在情感則是低沉傷感的。,寫景詩 內(nèi)容范圍： 這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。 寫法特點：借景抒情，融情入景，寓情于景 主要表達(dá)的情感: 對大自然、對生活的熱愛之情； 對祖國大好河山的贊美和熱愛之情; 對田園生活的向往，抒發(fā)閑適的心境，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格； 描述個人游歷見聞感受，表現(xiàn)思親懷鄉(xiāng)之情； 借景抒發(fā)個人的宏偉抱負(fù)。 ,（1）抓住詩眼 （2）理解意象 （3）分析詞句 （4）知人論世,賞讀寫景詩的一般方法：,書湖陰先生壁 王安石 茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。 【注釋】湖陰先生：王安石退居金陵紫金山下時的鄰居。排闥：推開門。,表達(dá)了詩人閑居時恬淡的心