小古文《貓斗

1、 貓斗 執(zhí)教： 馮碧君 教材分析：本文選自民國老課本，通過寥寥數(shù)語生動地描寫了黃白兩貓打斗時激烈的場面，語言極富有畫面感。教學(xué)目標(biāo)： 1.理解古文意思。 2.通過朗讀、表演感受兩貓相斗的激烈場所。教學(xué)重點： 理解古文意思。感受兩貓相斗的激烈。教學(xué)難點：。 理解古文意思。感受兩貓相斗的激烈。教學(xué)準(zhǔn)備： （教師）ppt 作業(yè)紙題目（學(xué)生）完成作業(yè)紙教學(xué)課時：第 1 課時（總共 1 課時）教學(xué)過程：一、放風(fēng)箏激趣導(dǎo)入：1. 師大屏幕出示放風(fēng)箏：青草地，放風(fēng)箏。汝前行，吾后行。師：請同學(xué)們自己放聲朗讀。師：誰愿意讀一讀。（正音。兩個生字的讀音非常準(zhǔn)確，板書：汝 吾 ）師：還有哪個同學(xué)想讀？（很棒！如果

2、你能在我劃線的地方停一停再讀，效果肯定會更好！師范讀，生齊讀。）2. 師：通過剛才的朗讀，誰能用自己的話來說說這兩句話的意思？（青草地上放風(fēng)箏，你在前面走，我在后面走。板書：吾-我 汝-你）師：可是文中明明沒有出現(xiàn)我和你?。磕闶窃趺粗赖?？把大拇指送給你。師：青草地，多美啊，放風(fēng)箏更好玩。可是時間長了有點無聊，我們在草地上還可以做什么，你能按照上面的格式說一說嗎？師：如果加上“吾和汝”，古代的我和你，會更好玩哦！師：太有意思了。三（）班的同學(xué)們也很厲害，不用老師幫忙，直接可以和古人對上話了。古代人寫得這些比較短小、簡單，甚至有趣的文章，就是我們今天要學(xué)習(xí)的-小古文（大屏幕出示）學(xué)習(xí)貓斗1. 師

3、出示題目：請大家讀一讀題目，你知道是什么意思嗎？（斗：打斗，近義詞：打架）師：貓兒打架，讀到這個題目，同學(xué)們想知道什么？看來大家對貓斗充滿了好奇，就讓我們趕緊走進(jìn)這篇小古文吧！2. 讀全文，請12名學(xué)生朗讀（斷句指導(dǎo)）師：請同學(xué)們先自己通讀。師：誰能勇敢地站起來讀一讀。（如果能注意哪些地方要停一停，會更好哦?。┰僬堃粋€同學(xué)。師過渡：讀得有進(jìn)步！我相信大家學(xué)完這篇小古文后，會讀得更好！3. 理解文章。 出示：黃白二貓，斗于屋上，師：誰想讀？讀了之后，你知道了什么？師：讀了這句話，我們知道了-誰能用自己的話來說？（有黃色白色兩只貓，在屋頂上打架。）贊一個。師過渡：接下來你想知道什么？我們趕緊往下看

4、。 依次出示：呼呼而鳴，師：誰來讀？鳴是什么意思呢？小貓平時怎么叫的？（指名學(xué)一學(xué)）現(xiàn)在呢？小貓你為什么跟平常叫得不一樣？(因為在打架)你現(xiàn)在的心情是？（生氣、憤怒）誰能帶著生氣的情緒來讀一讀？師過渡：其實小貓這有別于平時的叫法，是在用聲音向敵方展示實力，除此之外，它們還是怎么做的呢？ 緊接著出示：聳毛豎尾，四目對射，師：指定學(xué)生讀，你讀懂了哪個詞？小貓為什么要這樣做？（它可能想告訴對方：-你真了解小貓的想法）師：現(xiàn)在你的對面就是一只黃貓，當(dāng)它這么看著敵方時，你感受到了什么？（很兇，可怕）誰能讀出小貓的兇狠、可怕？有比他讀得再兇狠、可怕的嗎？師：看來同學(xué)們把這些詞都讀到心里去了。老師想請你們來

5、演一演，誰想？采訪學(xué)生：小貓?。∧阍敢庾屪屇愕膶κ置?？出示：兩不相下誰來猜猜兩不相下是什么意思？4.指導(dǎo)讀第一句師：兩只貓相斗不但有憤怒的吼聲，還有生氣的動作和表情，這樣緊張的氣氛你能用朗讀把它表現(xiàn)出來嗎？（師范讀、個別讀、齊讀）師過渡：黃白二貓這樣兩不相下，可能斗了多久呢？5.出示：“久之”師：就這樣過了很久很久，出示：久之，朗誦。師過渡：兩只貓相持對峙了那么久，你現(xiàn)在最想知道什么？我們來瞧一瞧。6.接著出示：白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室，不敢復(fù)出。（1）學(xué)生試讀。（2）結(jié)果怎樣？（黃貓贏了，白貓輸了。）.（3）白貓是怎么輸?shù)?？（稍微往后退了一退。）黃貓呢？繼續(xù)追趕它。哪個字表示追？

6、逐接下來白貓做了什么？躲到了房間里，怎么躲過去的？哪個字表示跑？走，走在古代表示跑。為什么白貓要跑呀？躲避黃貓的追趕，于是它躲到房間里，再也不敢出來了。7.師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)完了貓斗，相信同學(xué)們理解了這篇小古文，肯定能夠讀得更好！我們來一起來試一試（出示全文）齊讀。黃白二貓，斗于屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對射，兩不相下。久之，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室，不敢復(fù)出。8.故事的結(jié)尾是白貓輸了，你們覺得白貓為什么會輸呢？生答：沒有堅持。師小結(jié)：同學(xué)們，像今天這堂課上兩篇比較簡明扼要、或有趣、或蘊含道理的古代人寫得小文章就叫做-小古文。板書設(shè)計： 貓斗古代：吾 汝 逐 走 我 你 追 跑教后反思： 因為時間的關(guān)系，這次貓斗的小古文只試教了一次，就匆忙上陣。聽了一堆老師興趣昂揚的話語，我仿佛又找回了兩年前支教前的自己，