健康教育學(xué)試卷及答案

1、健康教育學(xué)試題（一）第一部分 選擇題（共40分） 一，單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分） 在每小題列出的四個選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選或未選均無分。 1健康教育的核心問題是改變個體和群體的（ ） A 知識 B 態(tài)度 C 行為 D 價值觀 2衛(wèi)生宣傳通常指的是衛(wèi)生知識的（ ） A 單向傳播 B 雙向傳播 C 人際傳播 D 組織傳播 3駕車時使用安全帶屬于促進(jìn)健康行為中的（ ） A 基本健康行為 B 預(yù)警行為 C 保健行為 D 避開環(huán)境危害行為 4拉斯韋爾模式的繁硎鍪牽?） A 傳者信息傳播途徑受者效果 B 傳者傳播途徑信息效果受者 C 信息

2、傳者傳播途徑受者效果 D 信息傳者傳播途徑效果受者 5高血壓病患者關(guān)注電視節(jié)目中降壓藥的廣告，屬于受者對信息的選擇性（ ） A 應(yīng)用 B 記憶 C 理解 D 接受 6在傳播材料預(yù)試驗(yàn)中，聽取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對該材料的修改意見屬于（ ） A 可讀性試驗(yàn) B 重點(diǎn)人群調(diào)查 C 把關(guān)人調(diào)查 D 問卷調(diào)查 7期望壽命屬于（ ） A 人群健康學(xué)指標(biāo) B 日常生活質(zhì)量指標(biāo) C 臨床健康學(xué)指標(biāo) D 社會健康學(xué)指標(biāo) 8健康促進(jìn)規(guī)劃的三個組成部分是（ ） A 設(shè)計(jì)、管理、評價 B 設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價 C 評估、設(shè)計(jì)、實(shí)施 D 評估、實(shí)施、管理 9社會診斷評估的是（ ） A 需求與健康 B 健康相關(guān)行為 C 衛(wèi)生服務(wù) D

3、社會環(huán)境 10實(shí)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是（ ） A 母親了解母乳喂養(yǎng)的好處 B 母親愿意進(jìn)行母乳喂養(yǎng) C 在時間、地點(diǎn)上方便母親進(jìn)行母乳喂養(yǎng) D 丈夫?qū)ζ拮舆M(jìn)行母乳喂養(yǎng)給予支持 11患者戒煙的強(qiáng)化因素是（ ） A 患者了解吸煙的危害 B 患者使用幫助戒煙的產(chǎn)品 C 醫(yī)生指導(dǎo)患者如何戒煙 D 醫(yī)生對患者戒煙表示肯定和贊許 12為了了解健康促進(jìn)規(guī)劃的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時改進(jìn)而進(jìn)行的評價是（ ） A 形成評價 B 過程評價 C 效果評價 D 總結(jié)評價 13高血壓病健康促進(jìn)規(guī)劃的結(jié)局評價是評估目標(biāo)人群（ ） A 有關(guān)高血壓知識的變化 B 測量血壓技能的變化 C 飲食行為的變化 D 高血壓控制率

4、的變化 14在收集評價資料的過程中，調(diào)查員使用了誘導(dǎo)性提高，屬于影響評價因素中的（ ） A 觀察或測試偏倚 B 選擇偏倚 C 回歸因素 D 測試工具不準(zhǔn)確 15改革城市衛(wèi)生服務(wù)體系，形成功能合理、方便群眾的衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)，屬于社區(qū)健康促進(jìn)要素中的（ ） A 創(chuàng)造支持環(huán)境 B 發(fā)展社區(qū)健康服務(wù) C 建立社區(qū)健康促進(jìn)機(jī)構(gòu) D 提高社區(qū)保健技能 16醫(yī)院健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是（ ） A 患者 B 患者及患者家屬 C 患者及醫(yī)院職工 D 患者、醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民 17通過開展醫(yī)院健康提高病人的依從性，直接體現(xiàn)出醫(yī)院健康教育（ ） A 能密切醫(yī)患關(guān)系，減少醫(yī)療糾紛 B 是一種治療因素 C 能降低醫(yī)療保健成

5、本，提高醫(yī)療設(shè)施利用率 D 有助于精神文明建設(shè) 18在控制煙草使用的健康促進(jìn)規(guī)劃中，在公共場所建立無煙區(qū)屬于（ ） A 環(huán)境支持策略 B 政策倡導(dǎo)策略 C 信息傳播策略 D 技能發(fā)展策略 19我國目前處于艾滋病流行的（ ） A 傳入期 B 播散期 C 快速增長期 D 穩(wěn)定期 20從生物學(xué)角度看，老年前期指（ ） A 5564歲 B 6574歲 C 7584歲 D 85歲以上第二部分 非選擇題（共60分） 二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分） 21健康22危害健康的行為23傳播24近期和中期效果評價25醫(yī)院健康促進(jìn)三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分） 26你認(rèn)為健

6、康教育專業(yè)人員應(yīng)該具備哪些方面的專業(yè)能力？27簡述影響高血壓的四大類因素。28以艾滋病為例，分析健康信念模式（HBM）中“對疾病威脅的認(rèn)知”因素包括哪些內(nèi)容？29簡述確定優(yōu)先項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)。四、論述題（本大題共2題，每小題10分，共20分） 30請擬一份糖尿病的健康教育規(guī)劃，包括規(guī)劃總目標(biāo)和具體目標(biāo)；教育的主要內(nèi)容；教育對象；主要評價指標(biāo)。31在創(chuàng)建無煙醫(yī)院的健康教育規(guī)劃中，傾向因素、促成因素和強(qiáng)化因素是指什么內(nèi)容？參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 一，單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分） 1 C2 A3 B4 A5 D 6 C7 A8 B9 A10C 11D12B13D14A15B 16D17

7、B18A19C20B二，名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分） 21健康不僅是沒有疾病或不虛弱，而且是身體的、精神的健康（2分）和社會適應(yīng)的完美狀態(tài)。（2分） 22危害健康的行為簡稱危險(xiǎn)行為，是指偏離個人、他人乃至社會的健康期望（2分），客觀上不利于健康的一組行為。（2分） 23是一種社會性傳遞信息的行為（2分），是個人之間、集體之間、以及集體與個人之間（1分），交換和傳遞新聞、事實(shí)、意見的信息過程。（1分） 24又稱效應(yīng)評價，它評價： （1）影響有關(guān)健康行為的傾向因素、促成因素和強(qiáng)化因素改變的程度。（2分） （2）行為改變情況。（1分） （3）政策、法規(guī)制定情況。（1分） 25醫(yī)

8、院健康促進(jìn)包括健康教育（1分）及能促使患者、醫(yī)院職工和所在社區(qū)居民行為與環(huán)境有益于健康的相關(guān)政策、法規(guī)及組織的綜合。（3分）三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分） 26（1）評估個人和社區(qū)對健康的需求的能力；（1分） （2）設(shè)計(jì)有效的健康促進(jìn)規(guī)劃的能力；（1分） （3）健康促進(jìn)規(guī)劃的組織與實(shí)施能力；（1分） （4）評估健康促進(jìn)規(guī)劃的效果的能力；（1分） （5）組織與協(xié)調(diào)能力； （6）開拓健康促進(jìn)資源的能力； （7）健康傳播能力。 （注：（5）（6）（7）共1分） 27（1）行為生活方式因素：例如高脂高熱量飲食，缺乏體育鍛煉等；（1分） （2）環(huán)境因素：例如環(huán)境中噪聲的影響；（1分）

9、 （3）衛(wèi)生保健服務(wù)因素：例如高血壓病患者是否能方便地得到預(yù)防保健服務(wù)，并能承受得起相關(guān)的費(fèi)用；（2分） （4）生物學(xué)因素：例如遺傳因素在高血壓病發(fā)病機(jī)理中占有一定的地位。（1分） 28（1）對艾滋病易感性的認(rèn)知，即認(rèn)識到所有人群，不管年齡、性別，均對艾滋病病毒易感；（2分） （2）對艾滋病嚴(yán)重性的認(rèn)識，即認(rèn)識到艾滋病病死率極高，目前尚無有效的治療方法，而且將對社會、家庭造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和精神負(fù)擔(dān)。（3分） 29（1）重要性。該項(xiàng)目能反映社區(qū)存在的最重要的健康問題；（1分） （2）可行性。該項(xiàng)目易為群眾所接受、便于執(zhí)行，有客觀的評價指標(biāo)或定量測定效果的可行性，能夠長期系統(tǒng)地隨訪觀察；（2分） （

10、3）有效性。指該項(xiàng)目對結(jié)果能產(chǎn)生有效的影響。如降低發(fā)病率、死亡率等。此外還包括社會效益、公眾關(guān)系的潛在效益、群眾自覺參與的潛在性等。（2分）四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分） 30總目標(biāo)：減少糖尿病的并發(fā)癥，改善糖尿病人的生活質(zhì)量。（1分） 具體目標(biāo)：（3分） （1）通過本規(guī)劃實(shí)施一年后，使x%的糖尿病病人知道糖尿病的臨床表現(xiàn)及可能發(fā)生的嚴(yán)重并發(fā)癥； （2）使x%的病人能制定合理的膳食計(jì)劃及掌握熱量的計(jì)算； （注：（1）（2）兩點(diǎn)任意一點(diǎn)得1分） （3）使x%的病人積極參與合適的體育鍛煉； （4）使x%的病人做到遒醫(yī)行為，包括定期復(fù)訪、按時服藥。 （注：（3）（4）兩點(diǎn)任意一

11、點(diǎn)得1分） （5）使x%的病人的血糖得到有效控制。（1分） 教育的主要內(nèi)容：（2分，任意兩點(diǎn)得2分） （1）糖尿病的臨床表現(xiàn)，血糖及其相關(guān)檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，并發(fā)癥早期的征兆； （2）糖尿病治療的原則及膳食控制的具體方法； （3）定期復(fù)訪的意義。 教育對象：（2分） （1）病人及其親屬；（1分） （2）醫(yī)務(wù)工作者。（1分） 主要評價指標(biāo)：（2分） （1）糖尿病病人有關(guān)糖尿病的知識、態(tài)度和行為（KAP）的變化；（1分） （2）糖尿病病人的血糖控制率； （3）糖尿病病人并發(fā)癥發(fā)生率等。 （注：（2）（3）任意一點(diǎn)得1分）31傾向因素：（4分） （1）通過教育使人們認(rèn)識到吸煙的危害，包括吸煙可致慢性阻塞性肺部疾患、冠心病、肺癌等相關(guān)疾??；（1分） （2）認(rèn)識到被動吸煙的危害，包括對胎兒，兒童健康的影響；（1分） （3）火災(zāi)所致的生命、財(cái)產(chǎn)的損失；（1分） （4）確信吸煙的真正危害，積極參與控?zé)煿ぷ?。?分） 促成因素：（3分） （1）組織上，建立醫(yī)