支教教師年度考核表

1、支 教 教 師 考 核 表（第一學(xué)期）姓 名： 張* 派出學(xué)校： 受援學(xué)校： 小學(xué) 教師支教第一學(xué)期核表姓 名張*性別男出生年月1983.3參加工作時間2008.7支援學(xué)校 學(xué)歷大學(xué)職 稱中教一級受援學(xué)校*小學(xué)支教時間 2015.9-2016.7任教班級16年級任教學(xué)科書法周課時14是否班主任否其他兼職篆刻社團輔導(dǎo)教師出勤天數(shù)全勤事假天數(shù)無病假天數(shù)無曠工天數(shù)無支教期間取得的主要成績教育教學(xué)方面主要成績1、負責(zé)全校14個教學(xué)班的書法課程2、負責(zé)每周一次的篆刻社團輔導(dǎo)工作，在學(xué)校開展的社團開放日活動中，篆刻社團受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評教育科研方面主要成果編寫篆刻校本教材指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師情況1、我

2、對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學(xué)會分享。2、和何浩男老師互相聽課評課，共同探討、研究篆刻輔導(dǎo)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生情況1、書法作品展示中，絕大多數(shù)同學(xué)都能書寫一份比較成熟的書法作品。2、激活學(xué)生潛在的探究和學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)他們篆刻創(chuàng)作的興趣，并能獨立完成作品。個人總結(jié)(支教期間的政治思想、師德師風(fēng)、工作態(tài)度、履行職責(zé)及支教感受等情況)自2014年9月份赴*小學(xué)支教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過一半的時間。半年來，我用行動戰(zhàn)勝自我，

3、從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。一、思想方面做為一名支教老師，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我 “支教”之前，自己已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，都要盡自己最大的努力干好本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。 “支教”這

4、一學(xué)期以來，要克服的最大困難就是上班距離較遠。由于距離較遠，避免開車途中被堵造成遲到的情況，這半年來，一直堅持騎自行車上班，每天騎行達20余公里，剛開始的時候還真的很不適應(yīng)，可是這些并沒有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情，因為工作的過程得到認可是幸福的。二、工作方面1、快速融入，主動轉(zhuǎn)換角色。學(xué)校根據(jù)我的特長，分配我擔(dān)負起全校14個教學(xué)班的書法課程。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際，因材施教。課堂上我展現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時鼓勵。課后，我認真批改作業(yè)，對于個別書寫較差的學(xué)生，我給予更多的支持和尊重，對他們重點輔導(dǎo)；對于書寫一般的學(xué)生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進；培優(yōu)工作中，我

5、鼓勵他們放遠眼光，抓住亮點求更高的發(fā)展。到本學(xué)期期末作品展示中，絕大多數(shù)同學(xué)都能書寫一份比較成熟的書法作品。2、發(fā)揮優(yōu)勢，承擔(dān)社團工作。同時承擔(dān)了每周一次的篆刻社團輔導(dǎo)工作。制定社團課程教學(xué)計劃，編寫篆刻校本教材，準(zhǔn)備篆刻需要的工具和材料，共同研究教學(xué)的方法。針對學(xué)生的實際情況，篆刻輔導(dǎo)由淺入深，循序漸進，系統(tǒng)的闡述篆刻相關(guān)知識和技能，指導(dǎo)學(xué)生實踐操作。在學(xué)校開展的社團開放日活動中，篆刻社團受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。在這一學(xué)期的支教期間，我始終抱著認真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，我不因遠離單位來到一個陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，